2023-09-18 15:48
663浏览很多孩子因为对学习提不起兴趣，导致孩子产生了不想上学的念头。家长要理性的看待这类学生，理解他们，家长也有不想上班的时候，何况是孩子呢？要多关心孩子，询问孩子原因，明白孩子为什么不愿意上学，跟孩子好好沟通，了解孩子的真实想法。
学生为什么不想上学
1、提不起兴趣。因为孩子个体差异，每个孩子喜欢的东西不同，兴趣点也不同，在他们成长发育的过程中每一项技能，都是通过探索学习而获得，若因为父母的做法或者生活上的诱因，导致学生对学习失去兴趣，如老师上课枯燥，会使他们认为上学是一件枯燥的事情，也会排斥上学，不想上学。
2、学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标。这部分学生大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。
3、教师的影响。有的教师对优生和厌学学生，存在着不同的教育价值观。客观上造成了学生的学习机会的不均等，厌学学生上课发言的机会，明显少于成绩好的学生；教师对厌学学生，只要求他们不破坏纪律，不影响别人就行。教师对厌学学生的消极期望，影响了他们的自我判断，使他们失去了进一步学习的动力。
4、家长过高的期望值。家长总是将孩子，与别的孩子作过多比较。很多时候，学生不配合家长提出的要求或目标，是因为孩子对这个要求或目标，根本就不认同，或者觉得即使自己再努力也达不到，这就需要家长加强和孩子的交流沟通，并调整目标，尽量减少孩子的挫败感。
5、父母干扰过多，导致逆反心理。有很多家长在孩子上学时喜欢干预，会陪孩子一起做作业、一起复习，但在一起进行的过程中，总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个，时间一长孩子会产生逆反心理，会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学，孩子偏偏就不上。
学生不想上学的原因
1、了解原因
当孩子不想上学，甚至想办法逃学的时候，父母千万不要着急，不要对着孩子发脾气、呵斥孩子。否则，即使孩子迫于父母的威严去学校了，也不会喜欢学习。最为重要的一点是，当父母对着孩子发脾气的时候，就蒙蔽了观察孩子的眼睛，发现不了孩子不喜欢去学校的真正理由，给“误读”孩子埋下了伏笔。
2、调整好情绪沟通
家长不能因为，孩子不想上学就火冒三丈，或者是上来就打，即使是有的孩子很不听话，那也是子不教父之过。家长要调整好自己的情绪，只有心平气和，才适合坐下来和孩子沟通、解决问题，光靠吵或者打骂是解决不了任何问题的，相反只会让问题更严重，甚至最终发展到无法控制的局面，不利于孩子的发展。
在应试教育的压力下，越来越多的小学生也出现了厌学情绪，有些孩子上课不认真听讲，不写作业，有些厌学严重的孩子则表现为不想上学。面对这种问题，家长首先应该找到小学生不想上学的原因是什么，根据原因及时做出调整。
小学生为什么不想上学
第一、过重的学业负担
很多家长喜欢让小学生过早的学习文化知识，并且严格的监督孩子学习做作业，除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间。这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳。
第二、家庭因素
很多家长望子成龙、望女成凤心切，对孩子寄予厚望。平时只关注孩子的考试成绩，一旦孩子考试失利，达不到家长的要求，一些家长失望之情溢于言表，动辄打骂甚至体罚。由于长时间得不到家长的认同，这些小学生会变得自卑甚至自暴自弃，不想上学。
第三、孩子与学校某个老师有矛盾
很多孩子上课如果长时间注意力不集中、爱玩的话，总是让老师提醒甚至老师说一些话伤及到孩子自尊心的话，孩子心里就会感到不开心，这样就会让孩子与老师之间产生矛盾。孩子不愿意上老师的课，由此也会对某个学科产生厌恶，如果没有得到及时疏导的话，也是会引起孩子的厌学情绪。
小学生不想上学有什么办法
一、耐心交流。小学生不想上学也是叛逆心理的一种表现，家长要耐心的与孩子交流，搞清楚孩子为什么不想上学，比如孩子考试没考好，对哪一门课学不进去成绩差，或者是和同学吵架闹矛盾等等，这些原因都会使孩子不想上学。只要家长要帮孩子解决了这些问题，孩子就会高高兴兴的去上学。
二、创造孩子上学的期待。比如告诉孩子“老师今天又表扬你了，事情做的真不错。”“你长大了，上学了，爸爸妈妈真为你高兴，我们家有小学生了，学到越来越多的知识，以后要比爸爸妈妈懂得还多。”让孩子知道父母为孩子的成长高兴，为孩子的学习进步自豪，这样孩子就会有上学的自豪感和光荣感。
三、适当培养孩子特长，让特长成为孩子学习的“助推剂”。培养孩子的特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。
小学生厌学的表现
一、不听课、调皮捣蛋。小学生较为活泼，在枯燥的教学内容面前，可能会出现不听课、调皮捣蛋的情况。家长应该及时引导，让孩子认识到学习的重要性。
二、孩子的学习态度比较差。比如有的孩子之前回到家就学习，现在回到家不做作业，开始打游戏，有的孩子则是在课堂上交头接耳，经常开小差，还有的孩子写作业拖拉，能一个小时完成的作业，经常拖到四、五个小时才做完，当孩子出现这几种情况，就说明孩子已经有厌学情绪了。
孩子的天性就是玩耍，不论是男孩还是女孩，上学了就要规规矩矩的听从学校安排的课程，不管你这个时间段喜不喜欢这门课程；需要适应不同老师的讲话风格，迎合每个老师的喜好；需要把自己虚荣的东西隐藏起来，学会和各式各样的同龄人做朋友。这一切都让孩子感到拘谨，没有了自由，没有了爱好，没有了肆无忌惮，也就不喜欢上学了。
我们可以从孩子本能的主观原因、学校课业压力和家长培养不当等客观原因进行考虑。
1、孩子本能。根据马斯诺需求金字塔原理，人有五个层次需求，生理、安全、社交、尊重、自我实现，在低级别需求满足后，才会奢谈更高需求的满足。比如生理需求不满足，就不会考虑安全，所以有虎口夺食，鸟为食亡等成语。
有的孩子年龄较小，接触外界不多，本能因为校园纪律产生生理担忧，因为校园霸凌产生安全担忧，因为失去了家中的主角光环，同样也会有社交、尊重需求的焦虑。
2、学业压力。人的一生始终在三个圈内转换：舒适区、学习区、焦虑区。舒适区代表个人能胜任外界压力；学习区代表个人通过改造自己适应外界压力；焦虑区代表个人难以胜任外界压力。
孩子的学业压力让他进入了焦虑区，就会自然产生抵触情绪。人同此理，有的成人也会一样拒绝焦虑区，比如领导让您参加一个演讲，一场辩论，一次主持，如果没有任何物质精神奖励，这些活动又在您的能力范围之外，你是否也会不愿意呢？
3、骄纵过度。有的孩子不愿意上学是基于能力难以胜任的焦虑，无论是对个人需求的焦虑还是对学业压力的焦虑，而有的孩子可能是因为生活环境而滋生的不良学习态度问题。
有的父母对孩子骄纵过度，让孩子形成了养尊处优、任性妄为的性格。过度的娱乐让他们降低了兴奋阈值，整天沉溺于各类快感之中，大脑逐渐不习惯长时间处理高密度信息，一上课就精神萎靡，一下课就生龙活虎。
4、沉溺于游戏不能自拔。有些孩子学习不错，后来开始接触游戏越玩越上瘾。以前是在网吧。现在智能手机普遍了，小小年纪就拿着手机看电视，玩游戏，甚至顾不上吃饭睡觉。学习成绩也一落千丈。
孩子的学习固然重要，但是也不能忽视了孩子的内心感受，家长们在关注分数的同时，也应该多多关心孩子的身心能够健康成长。
我个人认为，孩子不去上学，诸多因素中，家庭是最重要的因素，毕竟孩子成长的过程中，需要家长时刻关注，去找到原因对症下药。家庭和睦、亲子关系亲密，孩子自然会乐于参与到集体中，家庭破裂、矛盾激化的，孩子也会与社会疏离。
一、觉得课堂知识太难，学不会
这样的情况不在少数，因为每个孩子的理解能力都是不一样的，所以很容易出现听不懂的情况。孩子听不懂，自然就不想学了。想解决这种情况其实很简单，家长只要在生活中，多关心孩子的学习情况，减轻孩子学习上的压力，他自然就想上学了。
二、贪玩
还有的孩子，觉得在家吃吃玩玩的生活太美好，所以，不想上学。这时候家长就要跟孩子讲清楚上学的重要性，并且带孩子感受生活中那些辛苦的事情。比如：带孩子做家务、做农活等，想办法让孩子明白：在家里的生活还没有在学校轻松，这样孩子自然就想上学了。
三、在学校里没有朋友，太孤单
如果在学校里没有朋友，经常形单影只的话，孩子会觉得自己被抛弃了，也会有辍学的想法。这时家长就要自我反思，反思是不是自己给孩子的关爱太少，让孩子内心比较自卑，对社交有恐惧症。总之，一定要找清楚孩子没有朋友的原因，然后一同帮孩子改正，让孩子学会交朋友。
四、孩子在学校被欺负
经常在网上看到校园霸凌的事件，实施者的行为让人憎恨，而被欺凌的孩子看起来无助可怜。孩子遭遇校园霸凌，大多都不敢和家长老师说，因为他们内心过于害怕，怕说了之后会遭受到更严重的欺负。所以只会一个默默地承受着别人的欺凌，慢慢的内心感到恐惧，心理受到影响，从而造成心理阴影，更严重的会因此患上抑郁症。如果孩子在学校被欺凌，他会下意识的抗拒去上学，甚至不敢去学校。所以家长一定要多观察孩子平时在家的表现，看他是否有什么不对劲或者身上有伤口。
人成长的两次自我觉醒分别为3岁左右和性成熟这两个节点，而第二个节点最为重要，父母忽略了第一次觉醒节点后，应在第二个节点引起必要的重视。而孩子自己要利用好第二次觉醒的机会修正自己，为自己的成长负责任。
孩子小时如同一个空杯子，只能被动接受大人的安排，这个时期原生家庭的影响力非常大。但是三岁以后，孩子有了独立的意识。
而上小学后，接受了大量的外界知识，孩子开始逐渐明辨是非，有了自我反省的能力，同时也会遇到各种各样的困难和挑战，而孩子也在这个过程中慢慢成长，提高抗挫折能力。在孩子的成长过程中，内在驱动力占比80%以上。
如果孩子在小学阶段就出现了厌学不想上学的心理，那么家长一定要重视起来，否则可能会影响到孩子以后的学业和生活。但是在引导之前，我们首先要弄清楚孩子不想上学的原因是什么？
小学生不想上学是什么原因
一、过重的学业负担产生心理疲劳
这是现在孩子最普遍的一个现象，很多家长在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业，除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间，这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳。
二、父母对孩子过高的期望
如果父母提出了孩子努力也无法去完成的目标，孩子再努力也达不到要求，此时孩子多半会摄于父母威严而选择默默放弃努力，自信心也严重受挫。和父母冲突不可避免的产生，当孩子把很多精力和力量用来与父母对抗消耗。自然就没有精力去学习，由此产生厌学情绪。
三、学业压力过大
有时候，家长的期望值可能超过了孩子的承受能力，导致他们感到学习的负担过重。过多的补习班、作业和考试压力可能让孩子失去对学习的热情。
四、家庭环境影响
家庭环境对孩子的学习态度有着深远的影响。如果家庭不够温馨、支持，或者存在紧张的关系，孩子可能会把这些情绪带到学校，影响学习情绪。
我们了解了小学生不想上学的原因之后，可以使用以下方式引导：
首先让孩子对学习感兴趣，可以和孩子深聊一下他的梦想，把学习和梦想挂钩，让孩子认识到学习的意义，可以开拓自己的眼界，让自己离梦想更进一步。
对于孩子上不了学的一些原因要适当的予以解决，同时也应该让孩子表达出自己的想法，积极与孩子沟通交流。适当的给予言语上的鼓励，让孩子解决负面的情绪问题，不能够让孩子沉浸在焦虑、烦躁的情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。
最后，应该积极鼓励孩子完成自己的学习计划，比如每天安排学习适当的时间，同时应该完成适当的作业量，比如可以根据老师的要求或者课堂的要求逐步进行学习。
小学生不爱写作业怎么引导？
1.培养孩子的学习兴趣：家长可以尝试从孩子的兴趣出发，找到他们喜欢的学科或者作业内容，激发他们的学习热情。同时，家长也可以和孩子一起探讨学习的意义，让他们明白学习不仅仅是为了应付考试，更是为了未来的发展。
2.教会孩子时间管理：家长可以教孩子如何合理安排时间，制定学习计划，分配好每天的学习任务。这样，孩子就不会因为作业积压而产生逃避心理。
3.关注孩子的身心健康：家长要关注孩子的身心健康，确保他们有足够的休息和放松时间。可以适当安排一些户外活动，让孩子在轻松的环境中恢复精力。
4.建立良好的沟通机制：家长要与孩子保持良好的沟通，了解他们在学习过程中遇到的困难和问题，给予及时的帮助和支持。同时，家长也要尊重孩子的意见，让他们感受到被理解和关爱。
一、觉得课堂知识太难，学不会
这样的情况不在少数，因为每个孩子的理解能力都是不一样的，所以很容易出现听不懂的情况。孩子听不懂，自然就不想学了。
二、贪玩
还有的孩子，觉得在家吃吃玩玩的生活太美好，所以，不想上学。这时候家长就要跟孩子讲清楚上学的重要性，并且带孩子感受生活中那些辛苦的事情。比如：带孩子做家务、做农活等，想办法让孩子明白：在家里的生活还没有在学校轻松，这样孩子自然就想上学了。
三、在学校里没有朋友，太孤单
如果在学校里没有朋友，经常形单影只的话，孩子会觉得自己被抛弃了，也会有辍学的想法。这时家长就要自我反思，反思是不是自己给孩子的关爱太少，让孩子内心比较自卑，对社交有恐惧症。总之，一定要找清楚孩子没有朋友的原因，然后一同帮孩子改正，让孩子学会交朋友。
四、孩子在学校被欺负
经常在网上看到校园霸凌的事件，实施者的行为让人憎恨，而被欺凌的孩子看起来无助可怜。孩子遭遇校园霸凌，大多都不敢和家长老师说，因为他们内心过于害怕，怕说了之后会遭受到更严重的欺负。所以只会一个默默地承受着别人的欺凌，慢慢的内心感到恐惧，心理受到影响，从而造成心理阴影，更严重的会因此患上抑郁症。
学生很容易根据自己的喜好去选择一些事情，特别是小学生，一旦不喜欢那位老师了，到了这位老师上课，自己不想去上学了，找各种理由去躲避。
一些学生没有意识到学习的重要性，认为学习没用，在学校待着还不如去打工好，这样的心理时间久了，孩子也会不想去上学。
如今，孩子的的学习压力很大，特别是初中生和高中生，而家长又望子成龙心切，一旦发现孩子学习成绩下滑，就容易对孩子发脾气，指责孩子的不是，常拿其他孩子作比较，这样的错误引导方式很容易造成孩子的逆反心理，时间长，孩子就不想上学了。
面对不想上学的初中生，家长千万不能听之任之，让孩子随心所欲，这样是对孩子的不负责，也是对自己的不负责。
家长应该调整自己的心态，缓和亲子关系，从自身做起，让孩子愿意跟自己沟通，逐渐培养孩子的学习兴趣，树立学习信心。初中之后的路还很长，遇到孩子不想上学，家长朋友们千万不能放弃，抱着过一天算一天的心态。
学生并不是一开始就厌学，导致厌学并不是简单的某个或某几个因素相加的结果，而是多种主客观，内外因素交互作用的结果，是由各种外在的客观因素的刺激与学生的现有心理水平相互冲突而产生的。
初中生为什么不想上学
学习困难：有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习不愿意上学。
受欺负：有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能保证不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。
害羞心理：孩子的本性都是很开朗，阳光的，但有些胆小的孩子比较腼腆，害羞见到陌生人，不敢接受外界的新鲜事物，这一般都是孩子的安全感不够的表现，家长要尽量的创造环境，有目的性的培养孩子大胆阳光的个性，多多的鼓励孩子，树立孩子的自信。
现在很多孩子都闹着不想去上学，无论家长怎么的劝说，孩子还是不肯去上学，而这时大多数家长都会一直逼着孩子去上学，不行就各种威胁孩子，你要是不肯去的话，那妈妈就不给你买零食吃，孩子一般都会很心不甘情不愿的去上学。对于孩子来说，上学就是在阻碍自己做喜欢的事情，在学校还有各种各样的规矩，还不如在家里舒舒服服的躺着，这就更坚定了孩子不想上学的心情。
孩子不想上学，一定有不想上学的理由，并不是偶尔才这么想的。所以，要耐心询问孩子为什么不想上学，告诉孩子，有事尽管和父母说，说什么都不会责备你，孩子如果有什么话，就会和你说的。
1、学习成绩太差
上初中后，孩子之间的差距就会明显体现出来，一些孩子因为学习成绩差，很容易就会出现不想上学的想法，因为听不懂，又常常被拿着与学习好的同学做比较，时间长了，自尊心就会受到伤害，时间长了，就会出现厌学情绪，一旦差距拉大，就感觉上学没意思，就不想去上学了。
2、讨厌代课老师
学生很容易根据自己的喜好去选择一些事情，特别是小学生，一旦不喜欢那位老师了，到了这位老师上课，自己不想去上学了，找各种理由去躲避。
3、认为学习不重要
一些学生没有意识到学习的重要性，认为学习没用，在学校待着还不如去打工好，这样的心理时间久了，孩子也会不想去上学。
4、孤僻
不少孩子性格内向，时间长久，就很难与其他同学相处，这样以后自己就会感到孤僻，长此以往就会感到自己被孤立，就不想上学了。
总之，家长和老师一定要时刻注意孩子的学习情况，包括生活和心理各个方面，一旦孩子出现厌学情绪，就要及时疏导，引导孩子。
现在的孩子学习压力越来越大，很多学生刚上三年级就出现了厌学心理，不想上学。对于这种情况，家长一定要重视起来，了解孩子厌学的原因之后，及时引导孩子，以免给孩子带来更大的影响。
三年级学生不想上学有什么办法
1、与孩子沟通
三年级学生不想上学，家长听了肯定特别生气，但家长首要的是要控制好自己的情绪，降低自己的焦虑，在情绪稳定的情况下与孩子心平气和地沟通，找出孩子不想上学的原因，看孩子有什么诉求和苦衷。
2、家长要鼓励孩子
别的孩子之所以不愿意去上学，是因为缺乏独立性，觉得在学校里面和同学老师相处不来。也可能是家长平时对于孩子太过溺爱，什么事情都帮孩子包办好，孩子去了学校之后难以适应集体的生活，所以家长在这个时候一定要去鼓励孩子，让孩子更加有信心和勇气。
家长在这个时候要教会孩子一些自理的能力以及交友的能力，让孩子多去交一些朋友，时间长了之后，孩子就能够变得有自信了。
3、告诉孩子学习的重要性
并不是所有的三年级孩子都非常擅长学习，而且也并不是所有的孩子都非常喜欢学习，事实上大多数的孩子都不愿意学习。特别是现在孩子的身边围绕了很多电子产品，所以孩子都觉得玩游戏或者是看电视才是最开心的，学习这么痛苦，这些孩子当然选择不去学习了。
这个时候家长就必须要告诉孩子学习的重要性。家长这个时候就可以利用身边的例子来进行引导，如果不学习的话，以后就只能够去打工了。
4、要让孩子看到学习中的进步
家长在孩子周末学习的期间，可以对孩子家庭作业进行检查并做好记录。等过一段时间后，在把孩子之前做的作业和现在做的作业拿出来做对比，这样你就会知道孩子这段时间有没有进步。父母经常可以告诉孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。
这样，孩子对自己的学习情况心里有数，信心足，动力强。孩子在学习时就自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大乐趣时，学习也自然变得容易而有趣了。
三年级学生不想上学的原因
1、孩子缺乏学习兴趣。如果孩子对所学的东西一点兴趣也没有，那么自然就会产生厌烦。当孩子失去了学习兴趣，就会出现成绩下滑、不想听讲等问题，长时间下去就会形成恶性循环，出现厌学情绪。
2、被同学欺负、孤立了。孩子之间的打闹、拉帮结派的情况，在小学里面已经是很普遍的情况了，例如孩子从上小学开始，有时候会跟我们说，谁跟谁的关系很好，大家都不喜欢跟谁一起玩等等。类似这样的情况，容易导致孩子处于班级小团体的非议、攻击之中，一旦出现这种情况，孩子容易产生孤立的感觉。
3、家庭学校的影响。家长、老师对于孩子的学习成绩是非常重视的，在孩子成绩不理想时，还会制造一些惩罚措施来激励孩子和不断地上课外辅导班。但是这一行为通常是建立在不考虑孩子的心理承受能力上的，每天重复地学习，空暇时间也变成了课外辅导，这对孩子的学习兴趣是一种非常大的打击。
三年级学生不写作业怎么引导
1、给予适当的奖励和鼓励
奖励和鼓励对于激励孩子写作业也是非常有效的，当孩子完成作业或取得进展时，我们可以给予适当的奖励，如表扬、小礼物或一次家庭活动。此外，我们还要不断给予孩子鼓励和支持，让他们相信自己有能力完成作业，并取得好成绩。
2、化整为零，分阶段完成
家长可以先把孩子当天的各科作业量进行浏览一下，如果确认是作业量太多，家长可以采取化整为零的方法，按学科将作业分成如语、数、英等几个部分，再对各学科的作业进行拆分，拆成几个部分，让孩子分若干个阶段完成。
如规定做15分钟作业后，休息一会儿，再继续做15分钟的作业，这样依次循环，孩子就会慢慢养成在规定时间内高度集中完成作业的习惯，这种做法比较有利于减轻孩子的压力。