2024-04-23 16:17
260浏览一、觉得课堂知识太难，学不会
这样的情况不在少数，因为每个孩子的理解能力都是不一样的，所以很容易出现听不懂的情况。孩子听不懂，自然就不想学了。
二、贪玩
还有的孩子，觉得在家吃吃玩玩的生活太美好，所以，不想上学。这时候家长就要跟孩子讲清楚上学的重要性，并且带孩子感受生活中那些辛苦的事情。比如：带孩子做家务、做农活等，想办法让孩子明白：在家里的生活还没有在学校轻松，这样孩子自然就想上学了。
三、在学校里没有朋友，太孤单
如果在学校里没有朋友，经常形单影只的话，孩子会觉得自己被抛弃了，也会有辍学的想法。这时家长就要自我反思，反思是不是自己给孩子的关爱太少，让孩子内心比较自卑，对社交有恐惧症。总之，一定要找清楚孩子没有朋友的原因，然后一同帮孩子改正，让孩子学会交朋友。
四、孩子在学校被欺负
经常在网上看到校园霸凌的事件，实施者的行为让人憎恨，而被欺凌的孩子看起来无助可怜。孩子遭遇校园霸凌，大多都不敢和家长老师说，因为他们内心过于害怕，怕说了之后会遭受到更严重的欺负。所以只会一个默默地承受着别人的欺凌，慢慢的内心感到恐惧，心理受到影响，从而造成心理阴影，更严重的会因此患上抑郁症。
学生很容易根据自己的喜好去选择一些事情，特别是小学生，一旦不喜欢那位老师了，到了这位老师上课，自己不想去上学了，找各种理由去躲避。
一些学生没有意识到学习的重要性，认为学习没用，在学校待着还不如去打工好，这样的心理时间久了，孩子也会不想去上学。
如今，孩子的的学习压力很大，特别是初中生和高中生，而家长又望子成龙心切，一旦发现孩子学习成绩下滑，就容易对孩子发脾气，指责孩子的不是，常拿其他孩子作比较，这样的错误引导方式很容易造成孩子的逆反心理，时间长，孩子就不想上学了。
一般厌学的孩子大部分是基于学习上的真实挫败，比如考得差、家长的要求高批评多、老师总是找茬等。所以大部分孩子会对自己的评价比较低。但这并不等同于孩子真的放弃了。孩子们通常搞不清我不能做和我不愿做的关系，几乎所有的厌学，都是根源于孩子认为自己再也学不好了，但他们无法恰当表达这种美好希望和残酷现实之间的关系，这也是源于家长和老师比较粗暴的解决问题手段，对孩子更多的是不问青红皂白的问责，而提供帮助的机会比较少。但是他们都有一个希望成绩能好一些的希望，都希望自己能表现得更好一些，更有人气一些，更被认可一些。
所以，家长和老师必须从认可孩子的希望着手，深入理解孩子在学习上遇到的真实困难，该出手帮助就出手帮助，该改变预期就改变预期，这样才能帮助孩子重新回到尝试学习的轨道上来。
一、学得有兴趣
孩子如果学得不好，就会厌学，对上学没兴趣。那就需要想办法培养孩子的学习兴趣。要培养孩子的学习兴趣，一是要降低对孩子学习成绩的期望值；二是更重要的是多鼓励孩子的点滴进步，要善于发现孩子的闪光点，对孩子报以充分的信任、尊重、理解和肯定；三是指导孩子不要贪多求难，选择简单的题、基础的题、容易的题做，从小的、少的慢慢地做起来，逐渐培养孩子的学习自信心。当孩子尝到学习的快乐时，孩子就会爱上学习，也就愿意去上学了。
二、玩得有情趣
玩得不好，在学校没有朋友，就会孤独，就不愿意上学，对学习也就没兴趣。要让孩子和同学们高兴地在一起玩耍，就要鼓励孩子多参加集体活动，加强体育锻炼，参加志愿者活动。同时，家长要多陪伴孩子，和孩子一起互动，带孩子去玩玩球、登登山、游泳、练瑜伽等，都是不错的亲子活动。和谐夫妻关系，父母婚姻和谐幸福，孩子心情舒畅，心无杂念，就会把精力投到学习上。
三、活得有志趣
孩子没有梦想，就没有动力，就不会刻苦投入到学习之中。要培养孩子的志趣，让孩子有责任心，有担当，明白学习是孩子自己的事，要为自己的人生负责。
那么，就要在家里有意识让孩子承担一些家务；有些不大的事，让孩子做主；不要和孩子讲大道理，要关心孩子的情绪变化，及时了解孩子的内心需求；家长要学会示弱，这样孩子才会“逞强”，有当担，敢负责，有主见。
其实很多孩子并不是不想好好学习，但是真的学不进去，在强迫着自己学习的过程中，孩子会感受到更多的是压抑、痛苦、完不成责任的自责，所以长此以往就产生了厌学的情绪。
一、觉得课堂知识太难，学不会
这样的情况不在少数，因为每个孩子的理解能力都是不一样的，所以很容易出现听不懂的情况。孩子听不懂，自然就不想学了。想解决这种情况其实很简单，家长只要在生活中，多关心孩子的学习情况，减轻孩子学习上的压力，他自然就想上学了。
二、贪玩
还有的孩子，觉得在家吃吃玩玩的生活太美好，所以，不想上学。这时候家长就要跟孩子讲清楚上学的重要性，并且带孩子感受生活中那些辛苦的事情。比如：带孩子做家务、做农活等，想办法让孩子明白：在家里的生活还没有在学校轻松，这样孩子自然就想上学了。
三、在学校里没有朋友，太孤单
如果在学校里没有朋友，经常形单影只的话，孩子会觉得自己被抛弃了，也会有辍学的想法。这时家长就要自我反思，反思是不是自己给孩子的关爱太少，让孩子内心比较自卑，对社交有恐惧症。总之，一定要找清楚孩子没有朋友的原因，然后一同帮孩子改正，让孩子学会交朋友。
四、孩子在学校被欺负
经常在网上看到校园霸凌的事件，实施者的行为让人憎恨，而被欺凌的孩子看起来无助可怜。孩子遭遇校园霸凌，大多都不敢和家长老师说，因为他们内心过于害怕，怕说了之后会遭受到更严重的欺负。所以只会一个默默地承受着别人的欺凌，慢慢的内心感到恐惧，心理受到影响，从而造成心理阴影，更严重的会因此患上抑郁症。如果孩子在学校被欺凌，他会下意识的抗拒去上学，甚至不敢去学校。所以家长一定要多观察孩子平时在家的表现，看他是否有什么不对劲或者身上有伤口。
人成长的两次自我觉醒分别为3岁左右和性成熟这两个节点，而第二个节点最为重要，父母忽略了第一次觉醒节点后，应在第二个节点引起必要的重视。而孩子自己要利用好第二次觉醒的机会修正自己，为自己的成长负责任。
孩子小时如同一个空杯子，只能被动接受大人的安排，这个时期原生家庭的影响力非常大。但是三岁以后，孩子有了独立的意识。
而上小学后，接受了大量的外界知识，孩子开始逐渐明辨是非，有了自我反省的能力，同时也会遇到各种各样的困难和挑战，而孩子也在这个过程中慢慢成长，提高抗挫折能力。在孩子的成长过程中，内在驱动力占比80%以上。
孩子们总是说他们不想去上学。原因是什么？我该怎么办？事实上，仍然有相当多的孩子有这种现象。从父母催促他们的孩子早上起床到上学的整个过程是非常艰难的。为什么？因为孩子们不想去上学。首先，要好好跟孩子心平气和地沟通，通过沟通家长才能知道孩子为什么不想上学的原因，只有找到病因才能对证下药。
一是孩子的成绩不好，丧失信心
中学阶段学习节奏快、内容多，孩子们往往会因一时疏忽或者放松而掉队。再加上知识点的前后连贯性强的原因，往往会一步跟不上，步步跟不上。久而久之，孩子学习跟不上成绩不好，就会丧失信心，从而厌学不想上学。
二是父母的期望过高，压力过大
日常生活中，一些父母不考虑孩子的实际情况，对孩子学习的期望很高，不允许孩子有些许的放松或者退步。但超出孩子能力的过高要求，会成为孩子的精神负担，容易使孩子产生害怕失败的心理，进而想通过不上学的方式摆脱这种精神压力。
三是青春期情绪波动，焦虑抑郁
抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。处于青春期的中学生，在繁重的学习压力下，往往会产生紧张焦虑的情绪。这种情绪会导致孩子对未来和前途悲观、失望，甚至绝望，产生自卑心理。这种情况下，如果老师和家长不能关注到孩子的性情变化，及时进行引导和治疗，别说孩子不想上学了，轻生的情况都有可能出现。
四是同学间产生矛盾，心理烦躁
由于部分孩子性格内向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意别人的看法。有时候一件非常小的同学矛盾，孩子就可能认为别人不友善、有敌意。长期处理不好与同学之间的关系，容易导致孩子孤僻封闭，产生厌学逃避的想法。
五是遭受到不法侵害，恐惧害怕
学校里普遍偏重成绩，有一些成绩相对不好的孩子，往往不受老师待见，老师过份责骂体罚或者变相体罚，容易让产生恐惧心理。另外，近几年频见报端的校园霸陵事件也表明，学校里一些交往能力弱，学习成绩不好、家庭条件不好的孩子容易遭受校园霸陵、欺凌，这也容易导致孩子恐惧害怕不想上学。
首先，选一个孩子觉得安全，平和的环境，在孩子情绪放松的情况下，给孩子讲讲自己小时候上学的趣事，和遇到的一些挫折，例如被老师批评，和同学打架等等，一般青春期前的孩子都是很喜欢听父母小时候的事情的；然后和孩子探讨下当年的做法对不对，怎样做是最好的。最后问问他在学校的情况，有没有什么解决不了的困难，跟老师和同学关系等，相信能从孩子的话中得到一些有用的信息。
其次，和老师的沟通。主动找机会和老师聊一下孩子在学校的表现，和同学的关系，相信在老师那也会得到一些信息。
最后再从家庭找下原因，三者综合一下，相信您会大致知道孩子不想上学的原因，然后对症下药。
而且孩子还是需要对学习开启内驱力，知道自己为什么学习，学习能为自己带来什么，平时多开阔孩子眼界，带他多观察各种不同的职业，不同的职业的工作环境和收入和社会价值都让他了解一下，相信他也会有自己的想法。
面对不想上学的初中生，家长千万不能听之任之，让孩子随心所欲，这样是对孩子的不负责，也是对自己的不负责。
家长应该调整自己的心态，缓和亲子关系，从自身做起，让孩子愿意跟自己沟通，逐渐培养孩子的学习兴趣，树立学习信心。初中之后的路还很长，遇到孩子不想上学，家长朋友们千万不能放弃，抱着过一天算一天的心态。
学生并不是一开始就厌学，导致厌学并不是简单的某个或某几个因素相加的结果，而是多种主客观，内外因素交互作用的结果，是由各种外在的客观因素的刺激与学生的现有心理水平相互冲突而产生的。
初中生为什么不想上学
学习困难：有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习不愿意上学。
受欺负：有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能保证不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。
害羞心理：孩子的本性都是很开朗，阳光的，但有些胆小的孩子比较腼腆，害羞见到陌生人，不敢接受外界的新鲜事物，这一般都是孩子的安全感不够的表现，家长要尽量的创造环境，有目的性的培养孩子大胆阳光的个性，多多的鼓励孩子，树立孩子的自信。
现在很多孩子都闹着不想去上学，无论家长怎么的劝说，孩子还是不肯去上学，而这时大多数家长都会一直逼着孩子去上学，不行就各种威胁孩子，你要是不肯去的话，那妈妈就不给你买零食吃，孩子一般都会很心不甘情不愿的去上学。对于孩子来说，上学就是在阻碍自己做喜欢的事情，在学校还有各种各样的规矩，还不如在家里舒舒服服的躺着，这就更坚定了孩子不想上学的心情。
孩子不想上学，一定有不想上学的理由，并不是偶尔才这么想的。所以，要耐心询问孩子为什么不想上学，告诉孩子，有事尽管和父母说，说什么都不会责备你，孩子如果有什么话，就会和你说的。
1、学习成绩太差
上初中后，孩子之间的差距就会明显体现出来，一些孩子因为学习成绩差，很容易就会出现不想上学的想法，因为听不懂，又常常被拿着与学习好的同学做比较，时间长了，自尊心就会受到伤害，时间长了，就会出现厌学情绪，一旦差距拉大，就感觉上学没意思，就不想去上学了。
2、讨厌代课老师
学生很容易根据自己的喜好去选择一些事情，特别是小学生，一旦不喜欢那位老师了，到了这位老师上课，自己不想去上学了，找各种理由去躲避。
3、认为学习不重要
一些学生没有意识到学习的重要性，认为学习没用，在学校待着还不如去打工好，这样的心理时间久了，孩子也会不想去上学。
4、孤僻
不少孩子性格内向，时间长久，就很难与其他同学相处，这样以后自己就会感到孤僻，长此以往就会感到自己被孤立，就不想上学了。
总之，家长和老师一定要时刻注意孩子的学习情况，包括生活和心理各个方面，一旦孩子出现厌学情绪，就要及时疏导，引导孩子。
在应试教育的压力下，越来越多的小学生也出现了厌学情绪，有些孩子上课不认真听讲，不写作业，有些厌学严重的孩子则表现为不想上学。面对这种问题，家长首先应该找到小学生不想上学的原因是什么，根据原因及时做出调整。
小学生为什么不想上学
第一、过重的学业负担
很多家长喜欢让小学生过早的学习文化知识，并且严格的监督孩子学习做作业，除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间。这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳。
第二、家庭因素
很多家长望子成龙、望女成凤心切，对孩子寄予厚望。平时只关注孩子的考试成绩，一旦孩子考试失利，达不到家长的要求，一些家长失望之情溢于言表，动辄打骂甚至体罚。由于长时间得不到家长的认同，这些小学生会变得自卑甚至自暴自弃，不想上学。
第三、孩子与学校某个老师有矛盾
很多孩子上课如果长时间注意力不集中、爱玩的话，总是让老师提醒甚至老师说一些话伤及到孩子自尊心的话，孩子心里就会感到不开心，这样就会让孩子与老师之间产生矛盾。孩子不愿意上老师的课，由此也会对某个学科产生厌恶，如果没有得到及时疏导的话，也是会引起孩子的厌学情绪。
小学生不想上学有什么办法
一、耐心交流。小学生不想上学也是叛逆心理的一种表现，家长要耐心的与孩子交流，搞清楚孩子为什么不想上学，比如孩子考试没考好，对哪一门课学不进去成绩差，或者是和同学吵架闹矛盾等等，这些原因都会使孩子不想上学。只要家长要帮孩子解决了这些问题，孩子就会高高兴兴的去上学。
二、创造孩子上学的期待。比如告诉孩子“老师今天又表扬你了，事情做的真不错。”“你长大了，上学了，爸爸妈妈真为你高兴，我们家有小学生了，学到越来越多的知识，以后要比爸爸妈妈懂得还多。”让孩子知道父母为孩子的成长高兴，为孩子的学习进步自豪，这样孩子就会有上学的自豪感和光荣感。
三、适当培养孩子特长，让特长成为孩子学习的“助推剂”。培养孩子的特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。
小学生厌学的表现
一、不听课、调皮捣蛋。小学生较为活泼，在枯燥的教学内容面前，可能会出现不听课、调皮捣蛋的情况。家长应该及时引导，让孩子认识到学习的重要性。
二、孩子的学习态度比较差。比如有的孩子之前回到家就学习，现在回到家不做作业，开始打游戏，有的孩子则是在课堂上交头接耳，经常开小差，还有的孩子写作业拖拉，能一个小时完成的作业，经常拖到四、五个小时才做完，当孩子出现这几种情况，就说明孩子已经有厌学情绪了。
在面对突然不想去上学的小孩时，家长要放下自己的身段，与他们进行平等有效的沟通交流，通过这次的交流去了解他们厌学的原因。家长只有掌握了问题的原因之后，才能找出正确的方法去应对，为他们提供有效的引导和纠正，从而改善他们的厌学行为！
小孩突然不想去上学了什么原因
1、恐惧心理
小孩突然不想去上学了，可能是因为他们的恐惧心理。可能有些家长对学校不了解，青春期阶段的小孩都是比较叛逆的，如果他们胆小可能就会成为大家“欺负”的对象，可能会造成他们的恐惧心理。因此，当自家小孩突然不想去上学了，家长要先了解一下孩子是不是在学校被欺负，因为现在的校园暴力也是很严重的。
2、家长认识上的错误
有些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是他们有了过失的是时候，家长不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打小孩，使小孩在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理，出现厌学情绪。
3、期待与诱发的阻断的心理动因
心理研究表明，学习成就感强的学生，认为自己满足教师的学习期待后会得到来自于教师的肯定评价，因而他们便会努力学习以取得优异的成绩。由于失去了教师的学习期待，他们在课堂上通常不被指答问题，在没有这一外力的作用下，这些学生便不会积极主动地对教师的提问进行思考，这样学习成绩也就不会得到提高，同样更不可能得到来自于教师的期待和学习的诱发，此时就很可能出现厌学心理，不想去上学了。
孩子厌学如何引导
1、让他们尝试“辍学”滋味
孩子厌学了无非就是不想其上学了，那么家长与其苦口婆心的劝导，不如直接找他们，让他们去尝试一下辍学的滋味。可以给他们几天的时间，让他们自己去体验社会，不给他们零花钱，让他彻底感受一下独立自主的生活是怎样的。大多数的孩子都是身在福中不知福，让他们自己去尝试一下，享受一下体验社会的感觉他们就会乖乖的来上学了，这样是可以很有效的帮助学生，让他们知道上学是有多么的好，这样一来就不会再厌烦学习了。
2、家长给予充分的爱
青春期阶段的小孩，正是关注和爱强烈需要的时期，家长的忽略严重挫伤了孩子学习的积极性。所以，给予孩子爱和关注是处理学生厌学的重要步骤。为了孩子的学习，家长双休日不休息，陪他们弹琴、画画、练舞蹈，使学生的心理、身体上的压力大大增加，这是非常不利于他们成长的。
3、以平等的身份和孩子谈心
面对厌学不想去上学的小孩，父母要以平等的身份与他们谈心，让他们说出心里的实话。如学习方法不正确，就要进行课前预习、课堂太专注力、做好课堂笔记、课后总结复习等基本方法的训练，对贪玩的孩子自律能力、时间管理的训练至关重要。
孩子厌学的原因有很多，其中有孩子自己本身的问题，也有来自外界环境的压力。当三年级的孩子产生了不想上学的想法时，父母不要去命令他们学习，要学会去向他们提建议，给他们提醒，对他们进行正向的引导。
三年级小孩不想上学是什么原因
1、学习信念的原因
学习信念首先包括学习观，例如，觉得学习无用，学习就是让人不开心的事，学习是痛苦的等。其次，学习信念包括对自我的评价，例如，我不是学习的料，我的智商不行，我记不住、脑子笨，我不会学习等。
2、孩子不会学习
有一类三年级的孩子不想上学，是因为他不懂得怎么去学，也没有兴趣去学。每次考试他都不是很在乎，但是成绩发下来的时候，面对父母的焦虑，老师的指责，同学异样的目光，他会感觉很难受，所以内心不愿意接受这种处境，于是选择了放弃。
3、逆反心理
当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。
遇到这种情况的孩子，不妨试试“温柔打法”，不要过分强调学习和成绩，用其他人的成绩来跟孩子作对比，转而去发现孩子在学习过程中的小优点，让孩子重新爱上学习。
4、过重的学业负担产生心理疲劳
这是现在孩子最普遍的一个现象，很多父母在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业。除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间，这种压力压的孩子根本喘不过气来，自然很容易产生心理疲劳。
三年级小孩不想上学怎么办
1、父母要学会建议和提醒
温和的沟通与建议，提醒孩子做错了，大多数时候要比严苛的说教要有用。此外，说教往往带有命令性质，要求孩子按部就班，这就让孩子失去了自我思考的机会，而建议和提醒，则能激发孩子的思考。
2、父母应该帮助孩子制定目标
漫无目的的学习终究不是有计划的，父母要更全面、更系统的帮助孩子理清学习目标，进而制定计划任务，然后一天天的去执行。父母也要及时督促孩子，避免孩子偷懒，只有一天天的循序渐进的去接近这个目标，时间才能被规划的有理有序。
3、进行正向引导
其实很多孩子不想上学是因为是找不到学习的乐趣，感觉都是感觉是为了父母而学习。这个时候父母就需要对孩子进行正向引导，三年级的孩子已经可以独立思考了，父母不妨抛出问题让他们自己思考。
不读书要做些什么呢？包括现在做些什么，未来做些什么。父母都要上班，不读书就自己一人在家；其他的小伙伴都在上学，没有人陪他玩耍，而且他要怎么告诉身边的小伙伴自己才三年级就已经辍学在家了？这个阶段的孩子其实已经有了很强的自尊心和羞耻心，他们害怕在自己的同伴面前丢人，父母可以抓住这一情绪进行劝导。
4、父母多学习
三年级是孩子的关键期，同样也是父母的关键期，父母这个时候要多学习，多读书把握这个时期孩子的心理特征。帮孩子制定可行的目标，制定可操作的学习计划，多陪伴孩子，有耐心的陪孩子做作业，陪孩子聊天，听他的心里话，让他从不想上学的情绪中走出来，快乐成长。