2023-09-17 10:22
545浏览六年级的孩子即将迎来小升初考试，步入初中，所以他们的学习压力还是比较大的。有些父母看孩子的压力大，想帮助孩子缓解压力，但是又不知道该怎么办的时候，就会想到，是不是能让孩子玩手机游戏呢？
六年级孩子可以玩手机游戏吗
不可以。孩子已经六年级了，从时间的紧迫感来说，不允许他游戏。因为，六年级课程难度加大，学习时间紧张，小升初又是学段节点等等。面临这些问题，孩子无论是从时间上，还是从课程上，都不允许孩子有半点的懈怠。
从学习成绩上来说，如果孩子成绩中等偏上，而且不稳定。这样的孩子，努力了成绩就能上去，但是如果因为玩手机游戏而松懈的话，成绩立马就下来了。所以说，家长还是多陪陪孩子，复习复习功课，打打球，散散步，逛逛科技园博物馆什么的，不要让孩子一个人躲在屋子里玩游戏。
从沉迷游戏的危害来说，游戏对人的吸引力无论是大人还是小孩，都是强的。你说“适当游戏”，什么是适当？规定的时间，规定的地点，规定的时长就是适当吗？其实，孩子一旦接触到游戏，玩到进入境界，想突然停下来，是困难的，孩子也是痛苦的。
六年级孩子怎么教育
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育
六年级孩子由于学习任务的增加，肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。
2、家长一定要教会孩子如何应对内心的变化
家长需要帮助孩子提高承受能力，提高孩子的问题意识，让孩子有心理准备。比如：孩子做事情总是眼高手低，总感觉很简单，但是做起来却发现很困难。这个时候家长可以陪孩子一起，让孩子坚持做完，并且做好。
3、简短有力的沟通
简短有力的沟通，能够节省很多时间，而且孩子不会因此反感。父母的唠叨，其实就是一种强迫孩子的行为，要求孩子必须要听自己说的话。却没有考虑过孩子的感受，很多孩子在面对父母的唠叨时，心里都是十分的抗拒。孩子有什么问题，家长可以收集好放到一起说，平时一些鸡毛蒜皮的小事，家长可以忽略。
4、多对孩子进行鼓励
孩子犯错时，父母的打骂是解决不了问题的，只有运用鼓励的方式，让孩子在什么地方跌倒，就在什么地方站起来。家长要起到榜样作用，说到做到，讲信用，这样孩子才能信服你，听你的话。
5、与孩子规划小升初事宜
孩子进入六年级后，家长们应该特别重视一件事，那就是和孩子一起来关注小升初事宜，这是引导孩子对自己学业进行规划的一个主题。如和孩子一起来收集往年小升初的政策规定，自己家所在城区内有几所可以选报的初中，哪些初中是立公学校，哪些是民办学校，各学校有什么特色等。
很多家长在孩子小学六年级的时候，担心他们在接触电子产品以后会过于沉溺，于是就限制小孩的使用时间的频率。只是在周末的时候，有的家长就想着给孩子放松一下，但也不知道让他们在周末玩手机合适吗？
六年级周末能让孩子玩手机吗
可以，但也需要前提的。如果在周末的时候，六年级的孩子把老师布置的作业全部完成了，也有复习功课，预习功课，家长可以给他们手机偶尔的玩几个小时。
前提必须是小孩完成了作业才可以让他们玩，家长可千万不要让他们盲目的玩电子产品，这样是害了他们，就算是周末也不可以。另外，对于手机这件事情上，家长必须要把握好，掌握正确的引导方法才行。
其一，很多时候六年级的孩子对手机的兴趣是来自家长的，因为现在有很多家长下班回家之后，第一件事就是抱着手机刷视频，小孩看到之后自然就会去效仿，而且还无意中加重了他们对这个电子产品的好奇心。
所以想要他们不玩手机，家长就要做好表率，回到家抽出更多的时间陪小孩。比如和他们一起做游戏、玩拼图、做手工等等，做到高质量的陪伴孩子。此外，还可以多给孩子一些课外书，晚饭后或者其它空闲时间，一起阅读，相比抱着手机刷视频，这样做才是一件更有意义的事。
其二，小孩子都有爱玩的天性，大多数人会以为六年级孩子爱玩手机和喜欢看电视机是因为它们有意思，其实深层次的原因是他们找不到更有意思的事情。所以无需大声呵斥，家长们应懂得化有形于无形，潜移默化地带孩子改变恶习。
比如当看到孩子玩手机游戏时，家长可以提议去公园游玩。如果看到他们盯着电视看了几个小时还不关闭时，家长可以立马邀请小孩和你一起去外面打羽毛球。当有更好的选项出现的时候，他们肯定会迫不及待地跟爸爸妈妈出去玩。投入到真实的、美好的大自然中，孩子的身心能够得到更好的发展。
六年级孩子沉迷手机的危害有哪些
1、影响人际关系及沟通。人们常说，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，命运成就人生。很多六年级孩子迷上玩手机，沉迷于网络的虚幻世界，对真实的外界事物不感兴趣。
不仅仅是学校里面的正常活动，本能的抵触不愿意参与，就是在家庭里面，也懒得沟通。长此以往，自然造成他们的沟通能力障碍，说不了三句话就开呛。原本开朗的孩子，变得性格内向；原本活泼的小孩，变得脾气暴躁。
2、影响身体健康发育。沉迷手机最严重的危害就是影响身体健康，尤其是六年级的小孩正处于发育阶段，如果过度沉迷于手机，熬夜打游戏，那他们就有可能错过发育的关键时间，导致发育不良。
3、影响学习成绩。学生在课堂上的集中力有限的，如果他们身边就有一台手机可以玩耍，就会使得小孩不再听“无聊”的课，心思全放在电子产品上了，最后也会导致学习被荒废掉。
对于六年级孩子爱玩手机的问题，作为家长，我们在引导之前，一定要做好心理准备，对孩子已经发生的，或者即将发生的问题，做到心中有数。这样的话，在对孩子进行引导的时候，才会更加的有效率，才会有利于孩子未来的成长与发展！
六年级孩子爱玩手机怎么办
1、了解孩子使用手机的行为
对于六年级爱玩手机的问题，不要一味抱怨和唠叨。父母可以留下来看看孩子在手机上玩什么，如果他们使用视频网站，一旦他们找到一个好的短视频，父母可以与他们的孩子交流。为什么这个视频这么受欢迎。如今网络课堂时代，大部分家长都会用网络课程来引导孩子，所以孩子必然会接触到电子产品。这就要求家长了解孩子使用手机的行为，鼓励孩子多看有利于学习和成长的视频。
2、不要一味的禁止
对于六年级孩子爱玩手机的习惯，家长不要一味的去禁止。要知道，哪里有压迫，哪里就有反抗，所以针对这个问题，家长可以试着跟孩子讲道理，讲明学习的重要性，让孩子意识到现在应该干什么。
当然，如果光讲道理是没有任何作用的，所以作为家长，我们要多花时间，以朋友的身份陪着孩子学习，注意是以朋友的方式，不然孩子会认为你在监视他，反而很反感。由此可见，采用正确的教育方式，可以重新让孩子找回陪伴和成就感，提高学习兴趣。
3、家长的示范
要想彻底解决六年级孩子爱玩手机的问题，那么作为家长，我们自己就要做出榜样。比如，从当下开始，去控制自己使用手机的时间和频率，让孩子感受到大人正确使用电子产品的示范。由此可见，要想从根本上解决问题，就要教育孩子树立正确的用手机观念，让他们明确电子产品作为生活中的一个工具，而不是生活的全部，这样才有利于孩子在成长过程中健康发展。
六年级孩子的学习方法有哪些
1、上课认真记笔记
孩子是有惰性的，不记笔记通常也不会上课认真听讲。如果说一个孩子上课认真听讲和记好笔记是相冲突的话，那一定是孩子的学习方法有问题，因此这种情况一定要重视和纠正。
由此可见，作为家长，我们需要督促孩子认真记笔记。因为当孩子升入初中、高中之后，记笔记的量是很大的，上课听不懂的知识还是要依靠笔记来消化，后期还要依靠笔记进行复习。记笔记是一门大学问，锻炼孩子记笔记也是对孩子个人能力的培养。
2、勤思考，多提问
六年级孩子在学习的时候，对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科，对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论，通过这样的学习方法，去提高自己的学习效率和质量。
六年级的孩子即将步入初中，所以他们的学习压力还是比较大的。这时候如果孩字没有释放压力的方法，就会通过玩游戏来转移注意力。如果家长直接制止的话，可能还会引起孩子的叛逆，这时候家长一定要注意自己的教育方法。
六年级的孩子玩手机叛逆怎么办
1、要积极的和孩子沟通，耐心的劝解
家长在劝解六年级孩子的时候，一定要注意方式方法。孩子玩手机叛逆，家长着急是肯定的，但是家长和孩子沟通的时候，首先要了解孩子的心理状态，了解行为背后的原因。然后针对玩手机给予出自己的建议，共同的制定合理玩手机的时间。
家长千万要注意对于孩子玩手机的行为，不要一味地指责谩骂，不能说丧气话，不然只会适得其反。对于已经沉迷手机的孩子来说，强制性的完全不让玩手机，只会让孩子更加的叛逆，所以父母要注意技巧。
2、多给予孩子鼓励
一般六年级的孩子玩手机，要么是自制力差，要么就是状态不好，自暴自弃。所以，家长在孩子成长的过程中，不要吝啬自己的鼓励。作为父母要理解，叛逆期的孩子所面临的压力，远比我们所想象的大得多。当他们的状态差、饱受折磨，这时父母适当地给予鼓励，让孩子重拾信心，能积极的调整好自己的状态。
反之，当孩子受到学习的压力，又得不到父母的理解，同时在学习压力和父母压力的双重作用下，之后让孩子更颓废，严重的会因为承受能力有限从而走上极端。
3、控制孩子玩手机的时间
现在的时代，家长不让孩子接触手机是不太可能的，但是家长可以要控制孩子玩手机的时间。网络信息纷繁复杂，孩子自控力差，如果不加以限制，很容易沉迷其中。
4、多培养孩子的兴趣爱好
家长可以通过培养孩子一些其他的兴趣爱好，帮助孩子转移注意力。比如孩子喜欢打篮球，就多带孩子去打，一来可以锻炼身体，同时也可以培养孩子的兴趣。当然，孩子如果有其它兴趣，也可以和孩子一起。总之，不要让孩子憋在家里玩手机就行。
六年级的孩子怎么教育
1、帮助孩子养成良好的习惯
从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身，否则贻害无穷。要培养孩子良好的行为习惯，不能只停留在学校教育活动中，还要求家长积极的与学校老师配合，在教育孩子的问题上家长与学校老师达成共识，从而取得教育孩子的协调性、一致性。
2、家长需要帮助孩子提高承受能力
提高孩子的问题意识，让孩子有心理准备。比如：孩子做事情总是眼高手低，总感觉很简单，但是做起来却发现很困难。这个时候家长可以陪孩子一起，让孩子坚持做完，并且做好。
3、引导孩子养成阅读的好习惯
在小学六年级，如果孩子不养成阅读的好习惯，那么上了初中之后是非常吃亏的！所以，在小学阶段，家长应该引导和启发孩子多读课外书，广泛的接触课本上没有的知识，这样可以开阔孩子的眼界。同时当孩子接触到更多的学科时，就显得不是那么排斥，因为在阅读的过程中，或许他就接触过相关的知识。
孩子进入六年级以后，很多家长担心孩子的学习成绩有所下降，考不上好的初中，于是在家里面就明令禁止孩子孩子玩手机。但是家长却忽略了手机对于孩子的吸引力，当孩子不能玩手机的时候，他们就会想办法，比如偷偷玩。
六年级孩子偷偷玩手机怎么办
1、不要禁止孩子玩手机
孩子自我意识越来越强，受到周围同学的影响也会越来越大，与家长的情感反而开始变得疏远。但是手机不是洪水猛兽，是孩子之间开展社交活动，开拓视野的实用工具。只要引导得好，也能有利于孩子健康成长。所以家长首先要在观念上理解孩子对手机以及对新鲜事物的好奇，宜疏不宜堵，不要简单地制止孩子接触手机。
2、不宜采用极端方式
面对六年级孩子偷偷玩手机的现象，有些父母忍无可忍，采取了没收、砸掉手机等方式，甚至还有因为孩子玩手机对孩子进行责骂、体罚的。这些做法不但不会改变孩子的行为，反而会适得其反，甚至会引发极端事件。父母的「不要」和孩子的「偏要」，很容易在养育过程中，形成最常见的亲子对抗情景。
3、一起协商，共同制定规则
不可能完全不让孩子玩手机，否则不仅戒不掉，反而让孩子偷偷想办法玩手机。可以和孩子约定好什么时间可以玩游戏，一次能玩多久。什么样的情况可以使用手机，如查阅学习资料，需要得到同学或老师帮助等。做好一个清晰明了的计划后，一定要按其执行，让孩子学会约束自己。
比如：每天可以看两次手机，每次10分钟。但是，睡觉前手机要交到家长手上。一旦违反规则，就帮奶奶刷一个星期的碗等等。在共同设立规则时，惩罚措施最好用对家里有益的家务，来代替“抄写”类的惩罚。这样的话，孩子更容易按照共同设立的规范自我管理。
4、丰富孩子的课余生活，让孩子有事儿可做
孩子作业做完了，没事儿可做的时候，就只能是想方设法玩手机。而如果家长能够想办法帮孩子把课余生活丰富起来，自然也就转移了孩子的注意力。比如，孩子做完作业之后，家长还没有煮好饭，家长可以用和善的语气邀请孩子一起参与煮饭，让孩子折一下菜、洗一下盘子等等。
六年级孩子偷偷玩手机的原因
1、娱乐方式受限
由于父母工作忙碌或者家庭教育意识匮乏，在孩子完成作业后，没有对孩子做有益的引导，孩子找不到其他可以代替手机的更好的事情，手机因此成为了最方便的选择。从这一方面也可以说明，孩子的课外生活是匮乏的，也可以说，父母在这方面没有做好引导。
2、缺乏对孩子的关心
很多家长忙于工作，感觉只要能照顾好孩子的吃喝拉撒睡就不错了，如果孩子没有大的动向，很难去关注孩子的心理变化。尤其是孩子长大后，觉得孩子各方面都能照顾自己了，不用再像小时候那样辛苦了。其实不然，孩子在十几岁时心理变化是比较大的，更需要父母与孩子的及时沟通。
随着电子产品的发展，手机为我们的生活提供了许多便利，这也让越来越多的小学生对手机心生向往，特别是一些六年级学生，他们已经逐渐长大了，但即将面临小升初考试，这个时候该不该玩手机呢？
小学六年级学生该不该玩手机
首先，允许小学生玩手机可以增加他们的知识。如今，手机已经成为了一个大型的知识库。孩子们可以通过手机接触到各种各样的知识，如科学、历史、文化等。这些知识不仅可以拓宽他们的视野，还可以帮助他们更好地理解课本上的内容。
很多小学六年级学生已经开始使用手机上网、玩游戏等娱乐活动，这给他们带来了更多的娱乐和消遣方式。但是，与此同时，也会有一些负面影响。
例如，过度使用智能手机会导致小学生视力下降，影响学习；同时，也会让他们沉迷于虚拟世界中，缺乏与现实世界的互动和交流。因此，我们不能完全否定小学生使用智能手机的好处，但也不能忽略其潜在的风险。
但是，需要注意的是，如果小学生长时间沉迷于手机中，就会对他们的学习造成极大的干扰和影响。因此，在使用智能手机的同时，我们也需要注意控制使用时间和内容，以免影响到孩子的学习成绩。
我认为我们应该采取一些措施来限制小学生玩手机的时间。首先，家长和老师应该共同努力，让孩子们理解过度使用手机的危害，并教育他们正确使用手机的方法。其次，我们可以制定一些行动计划，例如设定孩子们每天使用手机的时间上限，或者鼓励他们在现实生活中进行更多的活动。
如果六年级学生沉迷手机，家长该怎么引导呢？
1、让孩子了解危害性。在教育孩子的时候，不要总是一味的责骂或者打孩子，最好要告诉孩子玩手机游戏的坏处，比如说会造成近视、荒废学业等，甚至可以给孩子说说自己因玩手机而出现的各种问题。这样孩子才可以意识到玩手机的巨大危害，慢慢的才会改正。
2、制定使用手机的规则。当孩子完成作业后有充裕的时间时，可以允许他们使用手机听音乐、听书等等。如今的孩子面临着巨大的学习压力，在这样繁重的压力下，适当地放松是非常必要的。这不仅可以缓解压力，还可以促进身心健康。可以在孩子放学回家后的时间段，让他们玩上二三十分钟，但一定要严格遵守每天的作息时间，确保孩子的睡眠质量。
3、家长应该以身作则，在孩子面前尽量少玩手机，多给予孩子陪伴，尽可能地到户外玩耍，让孩子多接触大自然，不要总是沉迷于手机。家长应该有意识地减少孩子使用手机的时间，培养孩子阅读的好习惯，用心参与到孩子的兴趣爱好中。
六年级孩子正处于升学的关键阶段，这个时候迷恋手机首先影响的就是自己的学业，另外也会影响到自身健康。所以，家长一定要重视起来，及时教育孩子，以免孩子荒废学业，影响身心健康。
六年级孩子迷恋手机怎么办
1、引导孩子正确认识手机的两面性
家长首先要知道手机是一把双刃剑，不要一味否定手机对孩子的积极影响。因为说手机中的很多信息对孩子的成长都是有益的。比如百科知识可以帮助孩子增长见识；新闻能帮助孩子了解世界；学习软件可以帮助孩子解决问题。
2、给孩子制定规则
当六年级孩子迷恋手机的时候，家长可以给孩子制定规则。因为家长不可能做到禁止孩子接触手机，所以家长可以规定孩子什么时间玩手机、玩多久、具体玩什么内容等；一定要严格按照约定来执行，约定的时间到了就要收起孩子的手机，让孩子养成遵守规则的好习惯。
3、分散孩子的精力
家长可以通过提供新鲜的活动来分散孩子的注意力，例如带他们去爬山、游泳等。当孩子筋疲力尽时，自然就没有精力去玩手机了。玩乐是孩子的天性，盲目地禁止孩子玩手机只会引起他们的逆反心理。因此，家长必须用正确的方式来引导孩子，多陪伴孩子，走进他们的内心世界才是最好的方法。
4、家长的示范
家长要做出榜样，自己正确使用手机，控制使用时间和频率。让孩子感受到正确使用电子产品的示范。从根本上解决问题，教育孩子树立正确的用手机观念，让他们明确电子产品只是生活中的一个工具，而不是生活的全部。这样有利于孩子在成长过程中健康发展。
六年级孩子迷恋手机的原因
1、人际交往的需求
处于六年级阶段的孩子，正是与同伴交往的发展期，他们乐于和同伴在一起，在同伴的群体中找存在感。他们通过网络和同学联系、分享和进行着内心的对话，这是他们交往的需求和形式。
2、父母的影响
随着科技的发展，我们的手机功能变得越来越强大，手机里的信息也变得越来越丰富，越来越吸引人。这导致我们很多家长在休息时间里，一直抱着手机玩。我们常说，父母是孩子最好的老师，如果老师都在一直玩手机，那么学生们又如何不去效仿呢。
六年级孩子如何教育
1、建立正确的学习态度
六年级的孩子应该具备一定的学习能力和学习习惯，但是出于成长的阶段，不可避免的会有些许懈怠。家长要重视这种情况，帮助孩子建立正确的学习态度，让他们认识到学习的重要性，学会自我激励和管理，增强自信心。
2、培养独立思考能力
在六年级，孩子们逐渐进入青春期前期，独立思考的能力逐渐成为重要的发展目标。家长可以通过启发性的问题引导他们思考，培养他们独立解决问题的能力。同时，鼓励他们在学校和社交中表达自己的观点，帮助他们建立自信。
六年级的孩子已经出现了强烈的自我意识和独立意识，他们不喜欢跟父母交流，所以渴望有一部自己的手机，于是就会要求父母给自己配备手机。针对这样的情况，家长不要直接拒绝孩子，而是应该慎重思考。
六年级的孩子要买手机怎么办
针对六年级的孩子要买手机的情况，父母可以首先了解孩子需要购买手机的原因。如果孩子说是为了学习，父母可以与老师沟通，看看孩子目前的学习进度。
让孩子知道他想用手机的哪些功能来学习，如何使用，心里有一个大概念；然后根据情况给孩子买，比如孩子需要手机上网课，但孩子上课时间父母不在家。
对于孩子购买手机的问题，父母应该引导孩子以平等的态度正确看待电子产品。我们不希望我们的孩子接触电子产品，比如手机。我们只是担心我们的孩子沉迷于电子产品，耽误学习。
然而，事实上，我们盲目地担心，最好试着与孩子达成协议，给孩子主动，让孩子学会自我管理，让他学会即使有这样的诱惑也不能拖延学习，让孩子明白什么是最重要的。
六年级孩子玩手机怎么引导
1、观察孩子的手机使用习惯
孩子沉迷手机可能有很多原因，包括社交需求、游戏娱乐等。家长首先要观察孩子的手机使用习惯，了解他们主要做什么，以及花在手机上的时间多少。
2、与孩子沟通，建立信任
与孩子进行真诚的沟通是解决问题的第一步。不要用指责的态度质问他们，而是尝试理解他们为什么会沉迷手机，建立起相互信任的基础。
3、提供丰富多样的兴趣和活动
沉迷手机往往是由于缺乏其他有趣的活动而产生的，我们可以鼓励孩子参与体育运动、艺术创作、阅读书籍等各种丰富多样的活动。这样不仅可以分散孩子对手机的注意力，还可以培养他们的兴趣爱好，丰富他们的生活。
4、以身作则
家长自身的行为对孩子的影响是巨大的。如果家长自己也常常沉迷于手机，那么孩子很可能会模仿这种行为。因此，家长需要以身作则，展示出正确的手机使用习惯。
六年级孩子沉迷手机的原因有哪些
1、缺失价值感
孩子在学校表现不好，不受老师和同学欢迎，回到家后也没有得到父母的认可和鼓励，这会导致他们缺乏价值感。特别是对于内向、不善于表达自己的孩子来说，无法释放负面情绪，可能会导致沉默和压抑。当这样的孩子遇到电子游戏时，他们可以找到自己的位置和价值感，这成为逃避现实的一种方式。
2、孩子缺乏自控力
即使对于成年人来说，自控自己感兴趣的事情也很困难，更不用说对于孩子了。因此，当他们沉迷于游戏时，父母的制止会让他们感到痛苦。家长应该停止催促孩子，通过亲子约定的方式帮助他们控制时间，增强时间观念。
在我们现在的生活中，手机几乎是必不可少的工具，不管是娱乐还是工作，都不离开手机。但是由于孩子对电子产品的自制力普遍比较差，和弄攘夷因此耽误学习，往往没学习几分钟就开始想着手机了，效率很差。
孩子一直玩手机游戏怎么办
当我们在玩手机游戏时，游戏经常会给我们带来成功的满足感，这使我们更想继续玩下去。因此面对孩子沉迷手机游戏的问题，简单地禁止他们使用数码设备并不是解决之道。
1、当孩子一直玩手机游戏时，家长要主动与孩子进行沟通，了解他们的内心需求。在沟通中，家长要倾听孩子的想法和困惑，并给予适当的指导和帮助。同时，家长也可以与孩子共同制定手机使用规则，让孩子明确自己的责任和义务。
2、孩子一直玩手机游戏，家长可以根据孩子的实际情况，制定合理的手机使用时间，让孩子有足够的时间学习和休息。同时，家长也要注意监督孩子的手机使用情况，防止孩子沉迷其中，影响学习和生活。
3、孩子一直玩手机游戏可以营造良好的学习氛围。试想一下：如果儿子在学习，您和他爸在一边玩游戏或者看电视剧，孩子的心理肯定不平衡。
给在家学习的孩子营造一个良好的学习氛围，没有过多的人为因素干扰，才能让他学得进去。
所以作为家长，要先克制自己沉迷手机的习惯，放下手机，陪孩子一起学习，或者在一旁做点家务、看看书。
等孩子完成学习任务，再和孩子一起放松休闲，要把玩游戏当成完成学习任务后的小奖励。
4、孩子一直玩手机游戏，尽可能延迟孩子接触游戏的时间，现在孩子都会用平板听网课，我们要让孩子明白手机/平板只是用来，学习，查资料的“工具”，能帮他学习和成长的工具。
如果孩子需要手机来查询资料，那也要注意不要直接把手机塞给孩子让他自己查，而是要辅助帮助和引导孩子正确地使用手机。
如果孩子打着查资料的借口来玩手机了，父母也可以提示孩子：现在是写作业时间，想要查资料，用电脑更方便。
当然，如果父母很优秀，有得当的育儿方法、科学的引导方式和健康的家庭氛围，也不必拘泥于“延迟”这件事。
手机对孩子一定就是不好的吗
不一定。现在人人手中都会揣着一部手机，就连孩子也有自己的“专属手机”，手机可以说已经成为我们生活中不能缺少的一部分了，它不仅只是打电话的工具，而且还能帮助我们解决一些问题。
首先，手机可以作为一个教育工具。通过下载一些学习类的应用，孩子们可以方便地获取各种知识和信息，帮助他们在学习中取得进步。
其次，手机可以提供娱乐和放松的方式。孩子们可以通过手机玩游戏、看视频等来放松心情，减轻学习压力。
此外，手机也可以帮助家长和孩子保持联系。通过手机的通讯功能，家长可以随时与孩子沟通，保证他们的安全和互动。
但是，话有说过来，任何事物都过犹不及，如果一直沉迷玩手机，那结果一定不好！
首先，咱们说说专注力。
你看，现在的孩子啊，一边吃饭一边玩手机，一边做作业一边偷瞄微信，这专注力哪儿去了？
跟玩手机的孩子比起来，那些不怎么玩手机的孩子明显更能静下心来，无论是学习还是做其他事情。
这不是空穴来风，心理学家也说了，多任务处理其实会分散注意力，影响深度思考。
再说说社交能力。
你可能会说，现在不都是网络社交嘛，孩子们通过手机也能交朋友。
这话没错，但你想啊，人与人之间的交流，不光是说说话那么简单，还有眼神交流、面部表情、身体语言这些，这些通过手机屏幕能学到吗？
所以啊，那些不怎么玩手机的孩子，在人际交往上，往往更自如一些。
心理健康这块，也是个大问题。
长时间沉迷于手机，容易让孩子产生孤独、焦虑等负面情绪。
心理学家说，这跟缺乏现实世界的互动有关。
人是社会性动物嘛，需要与人面对面的交流，这样才能让心灵得到真正的满足。