2023-09-11 15:11
981浏览当孩子在学校和同学老师相处不愉快的时候，或者是学校环境不是很好的话，家长一般有能力就会想着让孩子中途转学。家长的初衷是希望自己的孩子，能够提高成绩，但是却忽略了中途转学对孩子的危害。
中途转学对孩子的危害
生活环境的改变让孩子无所适从。许多时候，大人所认为的是为了孩子好的事情，对于孩子来说可能会是一场灾难。有的孩子对于学习生活环境的改变可能会表现得无所适从，他们会因为离开自己所熟悉的老师、同学、伙伴到了一个完全陌生的环境，而痛苦不堪。
让孩子的性格变得内向。如果孩子经常转换学校的话，那么孩子好不容易熟悉一个学校，又要面临一个新的学校，孩子就会越来越封闭自我，不愿意和别人沟通，因为他怕浪费自己的感情，而且也会给他们的心理造成一些伤害。而且各学校的教学管理模式也是不一样的，孩子必须调整适应新的教学管理模式。
这类转学中，有一种情况是将孩子从有父母陪伴的大城市，转到需要独立生活学习的老家。这类转学一定要慎重。如果孩子自制力很差，本身学习就不主动，容易受外界干扰，转学无疑给孩子创造了无拘无束的条件。转学本身就会对孩子的学习产生影响，如果两地所用的教材、高考模式也不一样，造成的困难会更大。
提高孩子成绩的方法
1、间歇性学习
仔细观察会发现，很多成绩中等的孩子，是不太注意分阶段复习的。现在所说的间歇性学习，就是孩子对新的知识点已经吸收并记忆比较清楚的时候，可不用花太多时间去学！而是说感觉记忆有模糊，怕要忘记的时候，再拿出来复习，重新巩固该知识点，效果会更好。
2、让孩子养成一个良好的学习习惯
不按时完成作业要接受一些惩罚，比如做一些家务，减少玩耍的时间等，在孩子可以按时按量的完成作业之后，可以简单的奖励一下孩子。同时，在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下，言语上要表扬孩子。每天一点点的进步，长时间的积累就是很大的进步。
3、监督孩子独立完成作业
独立完成作业是孩子自己的事情，家长不要过多的干预。当孩子的学习遇到困难时，家长不要急于给孩子讲解，而应该“诱导”孩子思考，减少孩子的依赖心理。检查孩子作业发现错误时，不要马上告诉孩子是哪道题做错了，要让孩子自己检查错误所在，培养孩子自己检查作业的好习惯。
4、养成复习旧课和预习新课的习惯
经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。
5、提高孩子的自信心
不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。其次，给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。此外，多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法。
现在很多父母都非常重视孩子的教育，所以转学生也越来越多了。每个家长都希望自己的孩子能够受到最好的教育，所以很多家长都会在自己的能力范围里帮助孩子转学，对于小学生来说，中途转学有哪些危害呢？
小学生中途转学对孩子的危害
孩子在一所学校学习，经过一段时间的磨合，无论对学校环境，还是老师和同学都很熟悉。若是中途转学，等于是将孩子与前一阶段的学习生活，无情地割裂开来。无论孩子的适应能力是强是弱，这都需要一个过程。这无疑会对孩子的学习造成一定影响，成绩好的孩子可能因此出现成绩下滑，学习成绩较差的孩子，甚至可能出现厌学现象。
有的小学生中途转学后，作为一个插班新生，如果长得不是很高大，或者性格比较柔弱，很容易便会成为被欺负的对象。问题轻微一点的，可能是自己的学习用品会被别的同学悄悄拿走，写好的作业被同学撕掉，下发的试卷被同学偷走等等情形。
转学肯定是要有一定的适应的时间的，对于孩子的学习是有一定的影响的，但是如果是因为父母工作等非常必要的原因，那么首先要征得孩子的同意，不然孩子的心理会有一定的落差的，在转入新学校的时候身边的一切都是陌生的，应该帮助孩子更快的适应新环境，然后在学校上多于老师沟通，让孩子更快的适应身边新环境。
小学生应该怎么教育
1、尊重并相信孩子。小学生可能都有自己的隐私，这些都很正常，家长们一定要懂得尊重自己的孩子，这样孩子也能尊重你，孩子在上小学的时期正是青春期的时候，会产生叛逆的心理，家长们一定要给自己的孩子足够的空间，要学会尊重并相信孩子，尽量避免正面的冲突。
2、不要仅仅关心孩子的成绩。家长或老师，要多陪伴孩子，多跟孩子沟通，了解孩子各方面的状况，并进行针对性的教育。比如孩子和别人打交道的时候，会不会礼貌用语；比如孩子懂不懂的尊重别人；比如孩子能否与别人协作完成一项工作；比如孩子能否尽到自己的家庭责任，做一些力所能及的事情等等。
3、不要溺爱孩子。有的家长的确很疼爱孩子，尤其是只有一个孩子的家庭，会把自己全部的爱都给予孩子。有些家长做事总是顺从孩子的意愿，这是不合理的。作为家长，你要在孩子心中树立你的权威，在爱的同时，要用巧妙的方法让孩子独立。
4、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。
5、教会孩子独立。给孩子足够的信任，给孩子多一点自由。尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。
上学的时候给孩子转学，还是有可能面对陌生的老师学生和环境会产生不适，只要提前跟孩子多沟通，让孩子的心态平和，转到新学校以后家长多跟老师沟通，其实掌握孩子的上课情况，家长也要多注意孩子的情绪。
在上学期间忽然给孩子转班或者转学，对孩子的影响挺大的，我从以下几个方面谈一谈我的见解吧。
第一，从学习知识上来说，已经适应了之前的教学方式，老师讲课风格，讲课速度，换了老师之后还需要一段时间去适应，而且每个学校的进度会有差别，孩子往往会因此而跟不上；
第二，从环境上来说，以前的班级或者学校平时的上课制度，作息时间，平日里的饮食习惯等都会受到影响；
第三，孩子到了新的环境还要用时间去结交新的朋友，有的时候转班或者转学，身边没有认识的人还有可能会受欺负。
我觉得如果不是迫不得已，不要在孩子已经进入某个阶段的学习之后要转班或者转学，不管是对孩子的学习还是对孩子的身心都没有太大好处。
当然也有人觉得转学对孩子的影响因人而异，性格开朗的孩子可能过一个星期适应了新环境，交到了新的伙伴。如果你的孩子性格比较内向的话，那影响还是蛮大的。
内向的孩子对新环境适应慢，导致孩子的情绪不稳定。到了新的学校，全是陌生的面孔，会想念以前熟悉的小伙伴，孩子变得闷闷不乐。
建议：及时发现孩子不良情绪的来源，到了新学校并没有失去原来的好朋友，你们还可以经常见面，在一起玩耍，如果路途远的话，经常给小伙伴打个电话，视频啦，他还是很高兴的。同时告诉他新的学校也能结交到新的朋友，这样你的朋友越来越多啦，你真是一个富有的小孩啊！
刚转学到新的环境中，孩子的学习成绩可能有所波动。刚转到一个新学校，老师的教学方法，学习的进度，对新转来的学生是不一样的，孩子有点无所适从，学习成绩短时期的下降造成对自己的不自信，进而担心恐惧，厌学。
建议：和新老师及时沟通，了解当前所学进度，并把孩子在以前学校各方面的表现，成绩反应给老师。老师好及时了解转学生的情况。并跟孩子多沟通，重新调整学习方法，不断给予鼓励，重拾孩子学习的信心，很快的适应当前学习的进度，成绩慢慢会上来的。
肯定不好，那样会打击孩子的自尊心，而且会更加增长孩子的叛逆心。有话好好说是对孩子最大的尊重和疼爱，这会关乎孩子一生的心理健康。
命令式教育对孩子的危害
1、自尊心受损：过多的命令和限制可能导致孩子自尊心受损。他们可能会觉得自己被过度控制，缺乏自主权，容易感到沮丧和无助。
2、压力和焦虑：过渡的命令和严格要求可能给孩子带来压力和焦虑。他们可能会感到过度紧张，失去探索和自由玩耍的机会，表现出焦虑和抵触的行为。
3、创造力和自主性受阻：命令式教育常常限制了孩子的创造力和自主性发展。孩子无法自由地探索和尝试新的事物，无法发展自己的独立思考能力和解决问题的能力。
4、社交能力受损：过于严厉的命令式教育可能影响孩子的社交能力。孩子可能缺乏合作和分享的机会，无法与其他孩子建立积极的互动关系。
正确教育孩子的方法有哪些
第一，言传身教。家长就是孩子无形的老师，你的一言一行都在影响着他。
第二，给孩子犯错的机会。让孩子明白犯错不可怕，可怕的是不敢承担责任。有了错误的体验，比你啰哩啰嗦的大道理管用。
第三，给孩子一个幸福的家。一个有爱的家给孩子更多的幸福感，无形中他自带光芒，宽容大度，懂得爱生活爱别人。
第四，舍得放手。社会是一个人生大课堂，走入社会自然有人授课给他。酸甜苦辣自己体会，父母做好他的后盾就好。
教育孩子的误区有哪些
误区一：溺爱过度，有求必应
溺：淹没，沉迷不误，过分。行为特征：全家人以孩子为中心，孩子说什么是什么，要什么给什么。孩子的要求一概满足；孩子做的事一概包揽；孩子犯错误一味迁就。正是有了这样的家庭教育，我们的孩子在走向社会后，束手无策。
误区二：多物质投入，少时间陪伴
经济大潮，让很多人富裕了起来。一些人以为所谓的家庭教育就是为孩子报各种课外班，给他们请最好的老师，让他们接受各种素质培训，培养他们的各种特长。但他们自己却没有什么时间陪孩子一起聊聊天，一起做做游戏。殊不知家庭教育的一个重要原则就是“亲子”互动，没有了爸爸妈妈亲身参与的家庭教育实际上已经变得名存实亡。
误区三：重智商培养，轻情商培养
智商、情商、财商，这些对于一个人而言，都是很重要的。但家庭教育主要是针对孩子的情商培养。情商（EQ）是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质与能力。
父母是孩子最早接触的人，也是和孩子接触时间最长、和孩子关系最亲密的人。父母在日常生活中的一言一行、一举一动，都会首先成为孩子模仿的对象。而模仿是孩子最初的，也是最熟练的学习手段。因此，父母要以身作则，与其告诉孩子怎么做，不如做给孩子看。
误区四：期望太高，选择单一
一些家长，当他们抱着自己刚出生的孩子，激动不已，就开始为孩子设计他们的“人生蓝图”，然而却忽视了思想教育。上学后，有的家长总希望孩子成绩名列前茅，让孩子参加各种各样的特长班，也有的为孩子布置额外的家庭作业，不允许孩子外出参与交往。他们唯一的愿望就是孩子今后能考上重点，但他们都忽视了孩子的素质如何。过高的期望，往往使孩子失去奋斗的勇气，会造成精神负担，诱发严重的心理障碍。
有些家长对孩子的期望值高，过分投入，相应的造成了期望的单一化。有的家长，把自己的理想寄托在孩子身上，想使在自己身上没有实现的理想在孩子身上实现。单一的期望使孩子失去了学习的兴趣，往往会造成人才的浪费，家长同志们，是不是任意一个孩子都能培养成为音乐家？
小学转学也有一定的影响，还不算大，每个老师的教学方法不一样，孩子需要一个适应过程，对孩子会有影响，还有学习环境，也需要适应，对同学都是陌生的，需要结交新朋友，特别是内向性格的孩子，适应能力不强，都需要过程，需要慢慢调理和适应。
毕竟小学学的基础知识比较浅一点，但是如果频繁转学，对小孩儿的学习会有很大的影响，因为小孩儿要适应周边的环境和老师的教学的方式。所以频繁转学对小孩的学习并不是很好。
若孩子本身自身适应力很强，同时所转去的学校也是经过家长慎重考量过的，那么转学对孩子的影响只能说是好的，即达到了大人的目的，又能让孩子在新环境里认识新的伙伴。
建议如非必要或孩子极度要求尽量不要转学。有一定危害，首先当孩子进入到一个陌生的环境，可能会变得十分不安。尤其对于那些适应环境能力差的孩子来说，可能适应就需要几个月时间，这对孩子的学习进度是一个巨大的挑战，可能会跟不上老师的进度，因此学习可能也会变差。
转学之后，也有可能之前的教学模式比较适合孩子，而如今的教学方式孩子可能一时半会适应不了。这样一来，孩子可能还需要花费很长的时间去适应，这个过程就会导致孩子成绩一落千丈，想要补上去就变得很难了。转学对于孩子来说绝非一件小事，因此在考虑给孩子转学的时候，一定要顾及。
我有个朋友，她孩子小学三年级时，因觉得公办学校班级里孩子太多（一个班有50个孩子），给孩子转到了一个私立学校，这个私立学校一个班只有36个孩子，而且这个私立学校学校的环境要好很多，也就是说学校的软件环境非常好，孩子转过去后也比较适应学校的教学模式，什么国学班，兴趣班，这个私立学校都比较丰富，孩子的成绩也还可以。
等孩子小升初后，先是去了一所公办初中，读了一个学期，说孩子不喜欢同学和老师，家长又把孩子转到了附近一家私立初中。刚开始还反应说转到的这所初中非常好，要求严格，老师负责等等。没想到在这个学校读了两个学期，今年上半年又告诉我们又转学了，转到另一所私立初中，原因是孩子发现前面那个私立初中管理太松，孩子闹着要转学，如果家长不转就罢学。当时，孩子的成绩一落千丈，再不转学，孩子的成绩也可能会越来越差。
现在孩子初三了，孩子家长这次态度坚决，不管孩子再怎么闹腾，都不能再让孩子转学了，他们和学校共同配合，让孩子爱上这所学校，鼓励孩子与老师，同学好好相处，培养孩子的集体荣誉感，孩子一步步的融入到学校的学习生活中。而且家长态度坚决，明确告诉孩子不能再转学，并要求孩子静下心来好好学习，争取中考给班级争光，不辜负老师的关心等等。
所以，作为家长，不能依着孩子性子来，随意的转学肯定会给孩子带来很大的影响，让孩子找不到归属感从而影响学习。当然，具体情况要具体分析，结合孩子的具体情况再做决定。
母亲的强势对有些孩子是摧毁性的，孩子好动，好奇心强是天性，也是孩子聪明于其他孩子的表现，如果能够很好的引导，孩子的智力会得到很好的开发。
但如果母亲特别强势，总是压制孩子的天性，总想试图让孩子按照自己设定好的人生轨迹去走，往往会击垮孩子，让他们一蹶不振，甚至极度逆反！
完美主义，缺乏韧性：会使孩子过于追求完美，总想成为人群里“最好的”，但应对压力、失败的能力比较低，环境中的不利因素和挫败性的事件都可能给他们造成巨大的打击。
焦虑：在儿童时期，可能表现为分离焦虑，即与亲人分离时表现出不安、伤心、痛苦；在成长后，他们也一直背负着“成就的压力”。有研究表明，他们得到临床焦虑诊断的概率也更高。
自我价值和自尊感的瓦解。会让孩子开始怀疑自己的观点，自己看待世界的角度，甚至自己是谁。而这种自我怀疑的种子，一旦种下就很难再被根除。往往，甚至在孩子与父母分开之后，这种对自我、他人和世界的怀疑，都还会持续影响着你的福祉。
习得性无助。会让孩子认为，无论自己尝试什么，都会带来不好的结果，不如就索性听从家长的，即使自己感觉到不适或已经察觉到被操控，也会认为这就是自己的人生。
较低的生活技能，缺乏自理能力，离开父母就无法正常生活。
不知道如何承担责任：在需要独立面对一些需要承担责任的情境时，他们会感到不知所措。
其实我们妈妈做什么事都想为了孩子，都是为了孩子好。但是该放手的时候要放手。因为孩子终究会长大，他要学着自己照顾自己，照顾别人，面对这个社会。我们不能陪孩子一辈子，要让孩子学着独立。
作为一个母亲，要注意尊重孩子的个性和独立思考能力，给孩子足够的空间，尽可能地鼓励孩子独立思考和自主行动。在与孩子相处的过程中，可以尝试使用更温和的方法来引导和帮助孩子，而不是过于强势地控制孩子的行为和想法。
父母需要关注和照顾孩子的成长过程，但也要给予孩子一定的自由和空间。
妈妈应该在适当的时候给孩子一些决策的机会，慢慢培养孩子的独立性和自主性，让孩子更好地应对未来的生活。
对孩子的视力有影响，容易造成近视。常看手机的孩子容易被网络游戏吸引，对孩子的学习和生活有一定的影响。常看手机的孩子，缺少与父母的沟通交流，对亲子关系也有一定的影响。
对于孩子来说，手机的意义并不大，大多数孩子用手机都是为了看动画片或是玩游戏。新闻曾经报道过：一些孩子用手机玩游戏时为了买装备把家里的钱都偷偷花掉了，所以，手机对于自制力尚若的孩子老说，不能够理性的使用，反而容易被里面的各种动画片和游戏所迷惑，给孩子的学习和心智都带来一定的危害。
长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚幻世界，迷迷糊糊，很容易诱发他们自闭、孤独等心理问题；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题。
手机成为亲情杀手。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，会让多少父母感到一些悲凉。
有手机的学生，大多会导致成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻的美妙世界里。
上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。
许多家长工作都比较忙，但是要注意，再忙也要抽出时间带孩子到户外走走，接触一下大自然，把孩子从一个小小的天地中解放出来，让孩子的世界不再单调得只剩下电子玩具。
家长在合理的时间内，控制孩子玩电子产品的时间，与看似花样百出的电子产品相比，家长需要花时间和孩子一起走进大自然，走进社会，让孩子在与人与事的接触中，找到乐趣，让孩子健康全面的成长。
孩子玩手机会严重耽误学习。沉迷于手机中无法自拔，很难再有时间和精力去学习。还会影响健康，长时间玩手机，缺乏运动，导致身体机能不能正常成长。
玩手机对孩子的危害都有哪些
1、视力受损：长时间盯着手机屏幕会对眼部肌肉造成不可逆转的损伤，导致视力下降和近视度数加深。
2、心理障碍：过度使用手机，会导致种种家庭问题，例如孤独、睡眠障碍和注意力不集中等问题，且这些问题会导致孩子的心理健康受到影响。
3、耗时耽误学习：玩手机会占去孩子宝贵的学习时间，导致学习效率低下，甚至影响成绩和学业规划。
4、网络安全问题：孩子在网络上浏览可能会给孩子带来网络欺凌、诈骗和成瘾等问题，且孩子可能接触到未成年人不应接触的内容和信息。
孩子玩手机沉迷的原因
1、缺乏监督：在一些家庭中，孩子们缺乏足够的监督和指导，这可能导致他们使用移动设备来逃避现实问题或者其他负面情绪。
2、家长教育方式不当：有些家长可能会过度限制孩子使用移动设备或者对孩子们的互联网使用进行过度监管，这可能会导致反效果让孩子们更加渴望得到更多的自由和探索。
3、移动设备：智能手机和平板电脑等移动设备可以让孩子们随时随地访问互联网和娱乐内容，这也让孩子们更容易沉迷于手机。
4、游戏成瘾：某些游戏可以让孩子们变得非常兴奋和着迷，甚至让他们忘记了其他事情。如果过度沉迷于游戏，孩子们可能会缺乏与其他有益活动的时间，从而影响他们的身心健康。
孩子玩手机沉迷怎么办
1、设定合理的手机使用规则：与孩子讨论并共同制定适当的手机使用规则，明确每天可用手机的时间段和限制，例如在完成家庭作业、学习任务或体育活动后才能使用手机。
2、激励孩子减少手机使用时间：建立积极的激励措施，鼓励孩子减少手机使用时间，例如提供额外的娱乐时间、与朋友出去玩或获得其他特殊待遇等。
3、设定手机禁区和禁用时间：创建一些家庭规则，将手机的使用限制在特定的区域（如学习区或卧室之外）并限制晚上睡前使用手机的时间。
4、鼓励孩子参与其他活动：鼓励孩子参与体育活动、户外游戏、艺术创作或其他有趣的爱好，帮助他们转移注意力，减少对手机的过度依赖。
5、加强家庭互动：增加家庭成员间的互动时间，如一起吃饭、进行户外活动或玩桌游等，促进面对面的沟通和交流，增强家庭凝聚力。
6、亲身示范：作为家长，要成为孩子的榜样，自己也要合理使用手机，在孩子面前展示出良好的手机使用习惯。
7、使用家长控制与监管软件：可在手机上安装家长控制与监控软件，帮助监督孩子的手机使用情况，并设置屏幕时间限制和过滤不适当的内容。
孩子的成长过程中会遭遇很多环境的变故，比如说搬家，转学等。孩子可能会因为自身原因或者父母工作原因而被迫转学，想要帮助孩子适应心的工作环境父母就起到一个很关键的作用，那么孩子转学家长要怎么开导呢？孩子转学到底有哪些利弊呢？
小学转学对孩子的利弊
如果孩子能够主动的学习，一般不建议小学转学，因为到了一个崭新的环境，有了新的老师和新的教学方法，孩子肯定需要适应一段时间，不如在原来的班集体学习。如果孩子到了管理严格的班集体，可能比起原来的班集体成绩相对更差，可能会挫伤孩子积极性，变得不愿意学习。
坏处：小学转学肯定是要有一定的适应的时间的，对于孩子的学习是有一定的影响的。但是如果是因为父母工作等非常必要的原因，那么首先要征得孩子的同意，不然孩子的心理会有一定的落差。在转入新学校的时候身边的一切都是陌生的，应该帮助孩子更快的适应新环境，然后在学校上多于老师沟通，让孩子更快的适应身边新环境。
并且，会影响孩子的专注力。当孩子小学转学刚刚转入一个陌生学校的时候，他们在课堂上的专注力，要明显下降很多，经常在课堂上开小差。孩子可能是想念以前的班级老师，也可能是想念和自己同桌的悄悄话，突然间的生活变动，会让孩子产生各种疑问和情绪，而这些疑问和情绪，都会成为孩子专注力不集中的主要原因。
好处：孩子小学转学，到了一个新的学校，可能老师的教学水平都比较高，教学方法可能也比较适合孩子，因此孩子可能会对学习产生浓厚的兴趣，学习成绩也会不断的上涨。在新的环境中，孩子可能会出现更多的新鲜想法，这些想法可能对孩子的摸索和探寻都会带来很大的帮助，也会调动起来孩子学习的积极性。
转到一个新学校，孩子可能由于认生不会和其他孩子打闹在一起，这样也有更多的时间和精力投入到学习上面。
小学转学家长对孩子心理疏导的方法
1、父母消除小孩子小学转学的紧张。可以和小孩说说转学的原因，让小孩理解父母。也要听听小孩的意见，听听他们有什么想法。让他们有一个心理准备，他们肯定出现紧张和不舒适的感觉。父母要多开导他们，消除小孩的恐惧。比如可以带他们提前去参观学校，先认识一下老师，和学校的环境。
2、多和小孩沟通。小孩子小学转学会是一个新的环境，和其他同学不舒心，也就不爱说话。父母要主动和小孩沟通多和他们进行交流，帮助小孩缓解烦恼和不安，多教教小孩怎么与同学相处，帮助他们树立自信心。
3、增强小孩的适应力。小孩以后总是要去接触新的事物的，家长要进行培养，小学转学之后给小孩多创造交往的机会。在跟别的小孩相处中，锻炼一下。或是教小孩怎么快速适应新的环境，多带他们去陌生的场合。任何事情的话都要鼓励他们，让他们去尝试，锻炼他们的适应能力。