2023-09-08 15:07
3342浏览孩子们满怀欣喜进入了初一，但是在经历了一个学期的初中生活以后，有的孩子发现在自己不能很好的，适应这个学校的环境，或者是跟同学老师相处的不是很愉快，所以到了初一下学期就想转学，家长面对这种情况，一定要慎重考虑。
初一下学期给孩子转学合适吗
最好还是不要转学。因为中学是一个比较特殊的阶段，所以至关重要，家长一定要在这个阶段把握好。如果真的要给孩子转学的话，建议从从初一或者初二上学期进行转学，这样让孩子早点适合新环境，以及新的教育方式，把不好的习惯给改掉。
如果因为各种原因，比如成绩跟不上，跟老师关系不好到不可调和，举家搬迁上学不方便等，导致要在初一下学期转学的话，好处有：换一个环境可以尽快忘记过去的不愉快，有一个全新的开始。弊端在于有可能不同学校教学进度不一样，转学后需要花很多时间去熟悉新的环境和学习内容。
初一下学期至初二下学期转学，会影响孩子的体育平时成绩，需要注意的是初三不能转学。其他每学期开学一周内办理，需要及时联系所在去的学校；转私立学校时要问清楚是否能办理学籍；没有学籍则不能参加中考。初三转学的话，要以社会考生参加中考，就是说报考学校有一定影响。
初一下学期怎么提高孩子成绩
1、要确定学习目标
初一学生提高学习成绩，首先就要有明确的学习目标。因为此时的学习，不再是加减法那么简单了，已经涉及到几何和代数知识了，难度是有的。如果此时保持着小学的随心所欲状态，就可能跟不上老师的教学进度了。只有确定了明确的学习目标，才能清楚自己要达到什么样的程度，自己还欠缺多少都会一目了然。这样学起来才会更有方向。
2、让孩子独立写作业
陪伴孩子写作业到底有没有必要？我的建议是，有必要，但有技巧。最好是孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定距离。当孩子遇到问题时候，再过来辅导孩子，家长要注意，辅导孩子时的态度也很重要。
3、学生要练习书写规范
进入初中阶段，家长应该配合老师一起督促孩子练习书写，养成书写规范的好习惯。在考试时，学生规范的书写会让阅卷老师拥有愉快的心情，会增加卷面分数。同时，减少由于学生书写不规范，导致阅卷老师看不懂而失分的情况。
4、记笔记并事后整理的习惯
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间比较紧，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。
5、分清主次
重点学语文、数学、英语。初一下学期科目增多，但是，有的科目只需要上课认真听讲，下课熟记重点内容就可以了，所以我们要把主要精力投入上面几科中。不过还是要全面发展，不能因此就不听课。
这种情况下，做为家长的要好好和孩子沟通，清楚的了解孩子内心是怎么想的，他为什么非要转学，不肯去学校。如果是一些因为孩子自己处理不了，或者是孩子不敢面对的问题，家长可以试着帮助孩子处理解决，如果是比较严重的家长都棘手的事，那就告知学校，请学校出面解决，但是还是要尊重孩子的想法。
高一下学期孩子想转学怎么办
转学是一个重大的决定，需要认真考虑。首先要了解孩子为什么突然想转学，是因为遇到了困难，还是因为想寻求新的机会和挑战。
如果是因为遇到了困难，父母可以和孩子一起沟通，找出问题所在，并寻求帮助。如果是因为想寻求新的机会和挑战，父母可以鼓励孩子勇敢尝试，但也要提醒孩子转学不是一件轻松的事情，需要付出更多的努力和适应新的环境。
另外，如果孩子真的决定要转学，父母可以给孩子提供支持和帮助，帮助孩子制定转学计划并寻求转学的途径。
总之，孩子的决定需要得到父母的理解和支持，同时也需要通过沟通和解决问题的方式来帮助孩子做出正确的决定。
高一下学期可以转学吗？容易吗
1、高一下学期转学不太容易，转学籍的话比较困难。
2、高一下学期转学必须经过市教育同意，才能转学，转学也只能因需要同级转学，重点高中转重点高中或以下，普通高中转普通高中，不能向上越级转学。
3、须持学生本人迁入本市常住户口登记卡和原就读学校出具的转学证明（高中学生须带本人档案），向户口所在地管片学校申请。因管片学校班级容量过大不能接收的可与其他学校联系。
4、从境外、国外回到本市就读转学手续：须持学生本人本市常住户口登记卡和原就读学校出具的有关学习证明，向户口所在地管片学校申请。
孩子突然要转学这是为什么
环境适应问题：孩子可能无法适应新环境、新同学和新的学习方式，导致感到不适应和压力。
家长可以尝试帮助孩子适应新环境，例如带孩子参加社交活动，让孩子结交新朋友。
家长给予的压力：如果家长对孩子的要求过高，或过于强调成绩和表现，可能会给孩子带来过度的压力和焦虑。
家长应该尊重孩子的个性和需求，给予适当的支持和鼓励。
心理需求未满足：孩子可能因为与同学关系紧张、学习压力过大或是自卑心理等原因而产生逃避心态。
家长需要与孩子进行充分的沟通，倾听孩子的真实想法和感受，帮助孩子理清思路，找到问题的关键所在。
初中阶段在孩子整个学习生涯中起着承上启下的作用，但是有一些孩子在经历初一上学期的学习生活之后，觉得适应不了学校，或者是跟同学老师关系不好。于是在初一下学期的时候，就产生了想转学的想法，这该怎么办呢？
初一下学期学生想转学怎么办
初一的孩子想转学，先不要急着否定孩子的想法，要心平气和的和孩子谈一谈，搞清楚孩子想转学的真实原因是什么。初一家长应该及时跟学校取得联系，全面掌握孩子在学校里的表现，和孩子的班主任和任课老师都保持良好的沟通，也许能找到孩子想转学的原因。
如果家长认为孩子的想法比较明智，可以帮助孩子做好转学申请的准备，如准备相关材料、填写申请表格等等。如果家长认为孩子想要转学是因为遇到了困难，家长需要积极引导孩子面对问题，解决当前问题，而不是选择逃避。
初一下学期允许转学，但是必须满足一定条件，否则义务教育阶段是不能转学的。一般情况下，转学需要就近入学和单位出具的父母工作证明，然后到当地相关部门加盖公章，再到原学校开转出证明。接下来再到原学校所在部门加盖公章，最后把材料一份送到原学校，另一份带到转入学校即可。
初一学生怎样正确教育
1、改变教育方式
初一学生方方面面变化会很大，家长要配合好，改变教育方式，不能再像对待小孩子一样对待这个时期的孩子了。尽可能多观察少唠叨、多支持少干预、多关爱少控制，选用更智慧的方式与孩子相处，方为上策。
2、给小孩激励、协助他们加强自信心
例如小孩在平常或者期中、期末考试中有不理想化的分数，便会出现畏难、不自信、欠缺自信心等表现。此时父母亲要和他们一同剖析问题，协助他们正确对待自己，坚定信心，不要把考试的分数当负担，告知他们分数好、坏都是过去的事，要奋发精神，往前看。
3、尊重孩子的人格
父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点。
相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。
4、言传身教，带领小孩成长
家长应做到言传身教，在孩子面前创造互相理解、尊重、和睦相处，松弛且阳光的家庭氛围，树立言而有信，勇于承担，信守承诺，坦诚相待的形象。即便8岁的女孩子在叛逆期，也会相应的降低叛逆行为发生的概率，因此家长要以身作则，用实际行动影响她们，潜移默化的改变了孩子。
初一的数学相比小学增加了一些难度，但最基础的还是课本上的内容，课本上的数学公式掌握住了，习题会灵活运用，那试卷上的题目也是可以做出来的。初一上学期简单学习了几何知识，下学期会接触更多的这类题型，难度会增加一些。
初一下学期数学难吗
相比上学期会增加一些难度。经历了初一上学期的数的运算与式的运算之后，我们的初中代数学习即将进入一个代数变形技巧和数形结合的阶段。到了初一下学期，会大量接触几何和方程组解应用题，而代数部分，将上学期的有理数再次扩展到实数，都是这一学期的重难点，需要孩子用心。
初一提高数学成绩的措施
1、注意基础知识的掌握
不要过分关注成绩的高低。初一数学无论从概念还是技能，都是初中数学的基础，基础不牢、地动山摇这句话就体现了初中数学的重要地位。这种基础性体现在有理数的四则混合运算、整式的计算、方程思想的体现、简单几何图形的规律总结等多方面。
2、坚持复习
及时复习当天学过的数学知识，弄清新学的内容、重点内容及难于理解，和掌握的内容。首先凭大脑的追忆，想不起来再阅读课本及笔记。在最短的时间内进行复习，对知识的理解和运用的效果才能最好，这样才能在正确理解知识的基础上，熟练地运用知识。
3、提高思维能力
进入初中数学，就不再像小学那样，没有思维题。初中考试试题会含有部分思维题，很多孩子做基础题能达到全部正确，但是一碰到思维题，就无从下手了。比如一些规律探究的题目，主要考察学生的观察能力、逻辑推理能力和思维能力。这类题目会给定一些条件，要学生根据给定的条件寻找规律，解决问题。
4、资料很重要
初一数学想要打高分，首先要有自己的数学资料。初一资料的选择，不在于多，而在于精。一本就可以，但是初一学生要把上面的数学题弄懂，研究透。还要在准备一个错题本，把平时老师讲课和考试时的错题，和难题都记下来，总结好。长此以往，这就是一本复习资料，对于初一学生的学习有很大的帮助。
5、突出重点知识
在初中阶段有一个明显的变化就是，几何内容加大，几何题难度加深。初中生要提前布局几何知识的学习，进行专项题型的训练，这样做来提高自己的图形感觉。初中生在学习几何学的时候，一定要训练自己形成对基本概念，基本原理的深刻理解，要对所有环节都了解它的运行道理，决定不能一知半解。
初一的数学可能有些孩子，刚开始学的不是很好，这是正常现象。很多孩子都还没有找到，学习数学的规律，只知道硬学是不可取的，要多跟家长和老师交流，找出适合自己的学习方法，你会发现学习数学也不是很困难的。
地理这门课程在初二会考之后就不会再进行学习了，所以为了避免在考试时手忙脚乱的复习，孩子最好在初一下学期的时候就做好准备。因此，初一下学期地理知识点总结就显得非常有必要了，它能够帮助孩子大大提高学习和复习的效率。
初一下学期地理知识点总结
1、地理位置
（1）亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨东西半球和南北半球。
（2）亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10°S-80°N之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。
（3）海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。亚洲是东西距离最长的大洲。
2、海底地形特点
海底地形是全球地质演化的结果，在内外营力的作用下经历漫长的地质历史时期，而成为今天的状态。按照海底地形的基本特征，大致可分成大陆边缘、大洋盆地和洋中脊三个大单元。
所谓大陆边缘，即大陆表面和大洋底面之间存在的一个广阔过渡带，是一个巨大而复杂的斜坡带，是大陆与海洋连接的边缘地带。全球大陆边缘纵延35万公里，总面积约为8000万平方公里，占全球表面积的15.9%左右。
3、欧洲西部
（1）欧洲西部地形以平原为主，气候沿海地区为温带海洋性气候，内陆地带为温带大陆性气候，南部为地中海气候及高原山地气候，北部为寒带气候。
（2）欧洲西部主要为发达国家，工业以制造业为主，传统的畜牲业发达，欧洲西部旅游业发达。
4、撒哈拉以南的非洲
非洲是人口增长率最高的大洲，本地区更是人口增长率最高的地区。这里农牧业生产落后，农产品产量很低，加之人口增长快，因此粮食供应不足是本区普遍遇到的问题。由于人口增长过快，对粮食和肉类的需求大，人们砍伐森林、开垦草原以扩大耕地面积，或在草原地区过度放牧，导致土地肥力下降，草原退化，加剧土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。
5、河流与城市
（1）十字路口的位置：东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。尤其是马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的重要海上通道。
（2）地形特点：山河相间、纵列分布。范围：中南半岛和马来群岛、中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
初一学期跟小学时期的学习内容不同，学生要学习的范围会更加规范，对于学生的学习能力要求会随之增加。初一的数学不能仅仅只在课堂上学，学生要学会利用课下时间，去提前预习即将学习的内容，总结归纳不会的知识点，带着目的去学习，将会事半功倍，接下来我们来看一下初一下学期数学知识点有哪些吧？
初一下学期数学知识点
1、整式的运算
（1）单项式，由数与字母的积组成的代数式叫做单项式。单独一个数或字母也是单项式，单项式的系数是这个单项式的数字因数，作为单项式的系数，必须连同数字前面的性质符号，如果一个单项式只是字母的积，并非没有系数。一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。
（2）多项式，几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项。其中，不含字母的项叫做常数项，一个多项式中，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。
2、方程式
代数范畴的二元一次方程，通过实际的问题去设出未知数，列出方程组，然后通过代入加减法去消元，进而达到解决问题的目的。关注平面直角坐标系，重点去关注平面直角坐标系表示平移等考点和坐标表示地理位置等方法。
3、是实数
我们小学最先接触的是自然数，小数分数，七年级上册的时候，又接触了负数。也就是有理数包括了正数、负数还有零，我们学习的数的范围扩大了。本章学习的实数又将数的范围扩大了，扩展了一个与有理数相对的无理数。无理数是无限不循环的小数，有限小数或者是无限循环小数，都被称作有理数。
初一下学期学习方法
1、分章复习知识要点
让每一章的知识形成网络，帮助学生制作思维导图，让学生明白知识相互之间的关联。其次是，每章复习知识点后，一定要进行训练。这时家长要对学生练习进行批改，从中发现学生存在的问题，便于个别指导。个别问题要单独辅导，不能放过，集体问题课堂订正，不打折扣。最后，一定要让学生多写试卷，让学生适应将来的考试。
2、总结归纳
七年级下册的概念、性质、定理、公式比较多，很多学生对这些内容的理解仅仅是局限在表面上，但考试却需要对这些基本知识有深度的理解才能够答对题。考试分数低于80分的学生，这些内容都需要多注意，看看自己是否存在这方面的问题。另外，像计算能力，答题规范性也很容易导致丢分，都需要多主要。
其次，很多孩子平常练习都会做，但是考试的时候题型一旦出现变化，往往又不会做了。这个现象是普遍存在的，针对考点需要我们多去总结归纳，每个考点都有哪些题型，都掌握了，考试的时候也会很快有思路。
孩子进入高中阶段学习后，因为课业的增多，学习难度的增大，孩子成绩下滑是正常现象，首先家长要平常心对待。在孩子成长的路上，父母也需要不断的学习，对于高一下学期了孩子成绩越来越差家长要找到方法帮助孩子把成绩赶上去。
高一下学期了孩子成绩越来越差怎么办
1、父母的态度很重要
父母千万不要焦虑，要明白健康的孩子比学习成绩更重要，孩子们本身压力就大，如果家长因为孩子成绩下滑再给孩子施加压力，可能造成严重后果。
2、正确定位，合理期待
说实话，高中内容就那么多，高一内容就是“赶进度“，只要尽力了，学不好也不可怕，可怕的就是被打击，心理上放弃了。
高一是休学和退学的高发期，就是因为很多学生的心理出现了严重问题，所以对孩子正确定位，合理期待最重要。
3、小目标，慢慢来
针对孩子的学习成绩，制定小的目标，哪怕是一次进步几个名次，要慢慢来。对成绩的起伏要有足够的耐性，不能急，还要安慰好孩子，以免给孩子太大压力。
4、认真分析，找出原因
有病乱投医，在学习上也是一样，家长就知道孩子成绩下滑，有的家长焦虑和无奈，有的家长找人辅导，但是孩子成绩是怎么下滑的？是一科不好还是都不好？是听不懂还是做题做不好？
每一种结果的原因都是不一样的，解决方案自然也不一样，找准“病因”，才能对症下药。
5、取得老师帮助
孩子升入高中后，陪父母的时间越来越少，孩子的思想动向、学习态度等情况，班主任老师更加清楚，要多和孩子的老师沟通，争取得到老师的帮助，有时候老师的一次谈心，顶得上家长做很多工作。
6、循序渐进，由易到难
如果高一成绩不能兼顾，就要注意学好取舍！“取”主科，“舍”副科，语数外三科，不管高二怎么分科，这都是绕不过去的，所以必须重点抓住，对于理性思维不错，成绩还可以的，可以兼顾物理。
如果成绩很差，物理也可以放弃，当然这个放弃不是绝对放弃，因为还有“合格考”，虽然合格考难度不大，但是不学也很难合格，这里主要指侧重点要偏向语数外。
六年级也可以转学，但建议最好是不要了，都六年级了马上要升初中了，在转换环境可能对孩子的学习状况和其他方面造成影响。
转学后，孩子至少需要半个学期来适应新环境、新学校和新同学、老师，这个适应的过程，会对他的学习和心情产生很大的影响，进而影响即将到来的小升初考试。所以，已经六年级下学期了，就不要想着转学了，除非是特殊因素不得不转。
六年级下册即将面临的是毕业考试，关乎孩子的学校问题，如果在这个时候将孩子转学，转至其他学校的话，孩子需要一段适应新环境的过程，会影响到孩子的学习进度，可能到新的学校会跟不上，反而导致成绩会下滑，所以为了孩子能够跟上学习进度，最好是不要在关键的这一个学期转学，转学的负面影响会很大，如果实在是有特殊情况，向学校提出转学申请也是可以的。
在转学之前，家长要和孩子商量，看看孩子的意愿。如果孩子是强烈抵触转学的，还是别轻易去做。也许新的环境是更好的，但是它不一定适合自家孩子。
年龄大小不是主要问题，主要还是和性格和家长后期的引导有关。在某个阶段的节点转学更合适。比如刚要开学，或者是小学结束，初中结束，别在学期中间转，孩子更加格格不入。
许多时候，大人所认为的是为了孩子好的事情，对于孩子来说可能会是一场灾难。有的孩子对于学习生活环境的改变可能会表现得无所适从，他们会因为离开自己所熟悉的老师、同学、伙伴到了一个完全陌生的环境，而痛苦不堪。
当孩子换了新的生活环境时，短时间内他会有些情绪问题，需要一个适应过程，这个过程是需要大人帮忙的，当然孩子自己也能适应，只是会拉长这个适应的过程。那父母该做些什么呢？
每个孩子的性格不同，所以日常相处的方式也不同，那么孩子能接受的沟通方式也不同，对于性格大大咧咧的孩子，父母可以稍微放松一些，多告诉孩子：这所学校挺好的，具体怎么好可以引导孩子去发现，孩子受到这种积极情绪的影响，也会鼓励自己适应新的学校，尽快融入朋友圈。但对于内向腼腆的孩子，环境的突然转变，会让他们不能适应，父母可以告诉孩子：“别担心，爸爸妈妈就在你身边，随时帮助你”，这样可以给孩子一些安全感，也可以多给孩子讲讲你小时候转学搬家的经历，以及你适应环境的方法，让孩子不那么担心害怕。
周末的时候，可以带孩子在学校附近转一转，或者到附近有名的场所转一转，熟悉一下上学路上的环境，也可以去孩子喜欢的地方，让孩子对新地方产生兴趣，再给孩子买一些他感兴趣的礼物，让他慢慢喜欢这个地方，喜欢跟这里的人。
当然，父母也要给孩子做个好榜样，积极交朋友，跟邻居处好关系，带孩子去邻居家串串门，与朋友聚会的时候多带上孩子，让孩子潜移默化下受感染，愿意积极交朋友。
初二能转学，但是要符合转学的要求，并取得转入学校和转出的学校的同意。初二转学肯定会对成绩有影响的。有可能有负面影响，也有可能有正面影响。主要取决于学生原来学校的学习情况。
从总体上来看，只要你符合相关政策条件，还是可以转学的。不过这种转学通常需要在学籍范围进行才行，不然的话以后可能会没有考试资格。
每个学校的规定不同，有一些学校规定只可以在学期开始前转学籍，有一些学校规定只可以在一个学期的中途转学籍，而也有一些学校规定转学籍需要提前半年或一年因此，可能要根据不同学校的规定，来判断你是否能够进行转学籍的申请。
此外，个人的原因也会影响到转学籍的结果，例如你是否是因为家庭迁移或其他原因而进行转学籍的申请是否有正当理由等等。
一般中途转学的会要求打一个学生转学申请证明，证明上会有相关学生的学籍，只有学校同意并填写上学籍以后才可以转学，所以中途转学的学生只要把该证明交到入学的学校，让他们在网上的填报就可。
初中属义务教育阶段，虽然义务教育阶段一般实行就近入学的原则，但学生也可以选择不同的学校来完成义务教育。
然而，初中中途转学弊大于利。分配生资格没有了。所谓分配生就是省级示范性高中（俗称重点高中），依据考生报考人数将部分招生名额分配到各个初中校）；但享受分配生资格的学生必须拥有同一所初中校三年连续学籍。而分配生的录取分数线要比省级示范性高中正取线低很多，一般在50分到100分之间。
二是换了个新环境，学生得一段时间适应和磨合。有些学生有可能到初中毕业仍未磨合过来。比较容易影响学生的学习。