2023-09-01 09:11
811浏览很多孩子到了初三，因为没有上进心，成绩一直都是稳落后方的，也不着急，认为自己的成绩差，所以，连选择努力的机会都不给自己，认为自己一定不可能逆袭的，对自己都自暴自弃，没有一点的计划，也不相信自己可以考出好成绩。家长要以身作则，给孩子树立一个好的榜样，让孩子在潜移默化的影响中，激励自己。
孩子初三叛逆没上进心怎么办
1、给孩子设定目标
初三孩子并不像家长，在受到了压力或者刺激后，能够非常迅速地明白自己应该设置什么样的目标，所以他们还是需要家长的引导。家长可以和孩子一起设定目标，让孩子明白这些目标是自己当下应该完成的，只有在完成这些目标后，才能摆脱现阶段的一些问题。但是家长需要注意，在与孩子设定目标的时候，一定要注意方式方法，让孩子有上进心。
2、让孩子自己做决定
当带来的结果很不理想的时候，让他承担责任，让他面对随之而来的自然后果。如果不做作业的结果，是被剥夺了玩游戏的世界，那么如果他完成了他的作业，他就可以玩游戏了。这将是他朝着正确方向前进的动力，而不是你告诉他该做什么，怎么做。孩子的动力其实很简单，不是人生价值，而是眼前的那些愉悦，让孩子明白自己要做什么。
3、树立榜样
家长是孩子的第一任老师，是孩子行为的主要效仿对象，因此，家长如果有进取心，孩子也会有样学样，变得有上进心。家长平时可以多给孩子讲自己年轻时奋斗的光辉岁月，取得的辉煌成就，给孩子树立一个良好的榜样，让孩子能够向你学习，知道生命的意义在于奋斗、追求、进取，从而拥有进取心，孩子也会变成这样。
4、不要比较
很多家长都会拿自己家的初三孩子，和别人家的孩子比较，觉得通过这种比较，能让孩子发现自己身上的不足，而且通过比较，以为孩子会因为不想被别人，比下去从而更加努力地学习、努力地把事情做得更好，由此产生上进心。其实，事实并非如此，孩子很反感这种和别人比较的方式，这会让他们从心底产生一种不如别人的想法，从而更加消极，是很不好的。
孩子初三叛逆没上进心的原因
1、没有学习目标。因为没有学习目标的初三孩子往往会随遇而安，只满足于听课和写作业，根本不会进行课前预习和课后复习，更不会对目前的学习问题进行查漏补缺；学习目标过高的孩子则会因为难以实现目标而丧失学习自信心，自暴自弃；学学习目标过低的孩子，则会因为目标的实现过程，过于轻松而沾沾自喜，认为自己很厉害。
2、学习计划不合理，有些初三孩子没有学习上进心是因为学习计划不合理，或者学习计划得不到落实。因为不会制定学习计划的孩子往往不知道安排哪些学习任务，写完作业就觉得无所事事了。还有的孩子虽然制定了学习计划，但是根本不按照制定好的学习计划执行，自主学习效率特别低，慢慢的也就不想学习了。
初三的孩子不想上学是家长比较担心的问题，因为初三的学习对孩子来说是很重要的，这关系着孩子的未来。但是家长在解决这个问题的过程中，一定要注意把握好方式，方式不对，只会加重孩子对学校的抵触情绪。
初三叛逆期的孩子不想上学怎么办？
1、倾听孩子的声音。
与孩子建立开放的沟通是解决问题的关键。父母应当倾听孩子的声音，了解他们的担忧和感受。鼓励孩子表达自己，不仅有助于解决问题，也有助于建立亲密的亲子关系。
2、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。
其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。
3、不要过分严格地要求孩子。
每个家长都有望子成龙的梦想，但是每个孩子能力以及内心承受压力的程度不同，我们需要因材施教，根据他自身的能力进行培养。平时教育中可以多听听孩子的意见，如果是合理的要求可以采纳，不要太过于武断。学习成绩固然重要，但也要重视孩子内心自尊、自信的建立。
4、鼓励孩子参加课外活动。
课外活动可以帮助孩子发展兴趣爱好，增强自信心和社交能力。家长可以鼓励孩子参加各种课外活动，例如体育运动、音乐艺术、科技创新等，让孩子在学习之余也能享受生活的乐趣。
5、带着孩子放松。
带着孩子放松也是很重要的一点，但是这一点不适用于所有的孩子，如果有的孩子本身就不爱学习，每天只想着玩，那么就不要带他放松了。如果是平时学习压力比较大的孩子，在初三这个关键时期有一些厌学的话，那么还是要带孩子放松放松的，短暂的放松也是为了更好地学习。
6、与老师和同学沟通。
家长可以与孩子的老师和同学进行沟通，了解孩子在学校的表现和情况。这有助于家长更好地了解孩子的学习状态和问题，及时采取措施解决问题。
初三叛期的孩子不想上学有哪些原因？
1、自身因素。
主要是孩子缺乏自制力，容易被比学习更有趣的事情吸引，比如游戏、影视剧等等，导致孩子无心学习，不想上学。
2、意志薄弱，克服困难毅力差。
他们有过强的依赖心理，学习上不愿意独立思考，一旦失去辅导成绩便一落千丈，一遇到难题，就意志消沉。
3、社交关系影响。
有很大一部分孩子会存在社交带来的焦虑，担心如何与同学相处，无法适应住宿生活，担心在课堂上会点名，不想参与小组讨论，或其他集体性的社交活动。少部分孩子也存在不适应新学校，不喜欢某个任课老师，通过不上学来缓解焦虑。
听好多人都说过，孩子上了初中以后就没有在小学的时候听话了，不管家长说什么，他都会反着来，其实进入初中，尤其是到了初三以后，还是回到一个叛逆期，受身体激素的影响，会有青春期的躁动。家长不可对孩子动粗，要恰当的教育孩子才可以。
初三孩子叛逆不听话脾气大怎么办？
1、多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、家长真正放下身段
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
3、让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
4、跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度。
5、让孩子了解父母的辛苦
有些父母习惯把一切苦和累都自己扛，而不让孩子吃一点儿苦。以至于不少孩子养成了浪费、奢侈的坏习惯，不珍惜父母的劳动，不了解父母的辛苦，只是一味的向父母索取，并认为父母供自己吃喝穿戴是天经地义的。
6、给孩子一定的思考时间
孩子在叛逆期常常会与家长对着干，其实，有的孩子这样做目的是向家长表明自己有自主权，也有自己的想法。而孩子的内心并不是不认可家长的说法，就是情不自禁地想跟家长对抗，拒绝听家长的话，不愿意按照家长的要求做，或者故意说一些会激怒家长的话。所以给孩子点时间，让他好好消化一下。
初三孩子叛逆不听话脾气大的原因：
1、家庭的因素
父母对子女的影响大于其他人的影响。家庭环境的影响具有特殊意义。孩子在家庭中生活的时间很长，约占全部生活时间的三分之二，父母对子女的行为起着潜移默化的作用。
2、孩子青春期的心理特点
逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现。初中生刚刚进入青春期，作为未成年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。进入青春期以后，由于活动领域的逐渐扩大和交际圈的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。他们感到自己已经长大成人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。
3、学校教育的因素
有些教师在教育教学过程中对学生有不公正的处理，这样也会导致逆反心理的产生。有的教师比较偏爱某些成绩好、听话的学生，好学生犯了错误也会很容易地原谅他，即使批评也是和颜悦色、和风细雨式的。而听说一些成绩不好、喜欢调皮捣蛋的所谓“差生”犯了错误时，教师的表现是疾言厉色、大声训斥，即使“差生”没有明显的过错或根本没有过错时，教师也不道歉。
高中生懒惰没有上进心的孩子怎么办？高中生在学习上“懒”，缺乏动力。很多孩子上了高中之后，家长发现孩子变了，却不知道怎么变的。这是很多家长困惑和无助的事情。
当孩子进入高中，孩子已经成年，孩子的心理和生理都发生了巨大的变化。家长发现孩子“管不了”了，很多家长出现爱莫能助的现象。
我们首先对高中生懒惰没有上进心进行心理的初步解析：
1、中学生生理初步成熟，心理也会随着心理变化而变化。这个变化的过程中家长要学会理解和尊重。
2、高中生在认知上逐渐形成了自己一套完整的认知体系，但是这套认知体系可能是不健全的。
3、高中生的记忆和思维水平达到了人生中的一个黄金时期，这个时期是学生学会观察问题、分析问题、解决问题的关键阶段。
高中生懒惰没有上进心的孩子怎么办：
首先如果是按照老生常谈的告诉孩子学习才有未来，未来找到好工作这种话，相信孩子都听不下去了，所以这个时候应该培养孩子的竞争意识。
孩子如果有竞争意识了，那么日后的学习方面的主动性会好很多，可以先给孩子树立一个“敌人”，给孩子适当的奖励如果他超过那个目标，那么如果孩子不是特别抵触学习的话，这个方法应该会让孩子的学习主动性大有提升，这也就是所说的动力。
第二是提高孩子学习的计划性，孩子有了动力后如果不制定学习计划，那么他的动力早晚有一天会被时间磨平，没有充足的学习效率的学习是难以长久的，可以按照孩子的自身条件建立一个学习计划，每天监督孩子严格执行，经过一段时间的成长一定会让孩子的学习效率提高一个档次。
如果孩子的学习动力和计划性都上去了后，那么就可以继续引导孩子破除以前的坏习惯，培养孩子的学习兴趣了，基本上这两个办法对大多数的孩子是有效的。
其实进入初中，尤其是到了初三以后，还是回到一个叛逆期，受身体激素的影响，会有青春期的躁动。在孩子的成长旅途之中，家长们所扮演的角色是非常重要时，平时要多注意和他们沟通，在他们犯错的时候不能一味的责骂，而是要跟他们分析清楚厉害关系。特别是在孩子到了叛逆期的时候，更要注意沟通。那么，初三的孩子叛逆怎么办？
首先作为家长应该学会倾听，现在好多家长工作都很忙很累，没有时间和精力去倾听孩子的心声，造成孩子青春期的苦闷无处宣泄。当孩子叛逆时，家长应该静下心来，听听孩子心中所想，听听孩子的唠叨，而不是一味的唠叨孩子。
其次要保证孩子的独立性，初三的孩子已经有了自己的想法和看法，他们对某件事情的想法和看法可能与家长不同，这时候家长不应该一味的否决，而是经过平等沟通和协调，把孩子的思想价值观引到正确的道路上。
再次尊重孩子的隐私，好多家长害怕初三的孩子会谈恋爱影响学习，经常窥探孩子的隐私，孩子很反感这些行为。正确的做法是跟孩子多沟通交流，让孩子主动倾诉心里的秘密，而不是通过搜书包搜抽屉这些极端行为，在尊重孩子的同时，孩子也会更加尊重家长。
初三孩子叛逆怎么处理
1、尊重孩子
青春期的孩子，他们以为自己已经长大成人，想法甚至可能会比大人还会成熟，这时我们必须调整以前的教育方式，不能再以要求小学生的方式来要求现在的孩子了，他们内心渴望的是被理解，被尊重，所以在沟通的时候要保持双方的地位都是平等的，这时家长转变一下说话的语气，这样孩子才会听得进去。
2、倾听孩子的想法
不管孩子的想法，对错与否，我们都要认真倾听他表达完。孩子心理追求的是一种与成年人平等地位，当我们倾听完他的想法后，以平等的交流方式与他沟通，到时即使我们指出他的错误，他也是能接受的。因为其实他心里也是有一个衡量的标准的，只是他追求的是逐步摆脱父母对他的掌控，所以他要另劈蹊径。
3、增强孩子信心
虽然孩子认为自己长大了，但是真正面临问题的时候，这时他就不知所措了，但又不好放下面子，去求助别人。这时候我们要善于挖掘他身上的优点，帮助他找回自信，尤其是在学习上，我们要教他如何将他的优点与学习相结合，只要我们找到真正的切入点，帮助孩子找回信心，效率自然会提高，成绩的提升也是水到渠成的问题。
4、交朋友
每个人都渴望有一个真正懂自己的人，更何况刚刚步入青春期的孩子呢?这时候孩子的心理是最矛盾的，既要想与众不同，又想有人懂自己，所以这时候他会结交各种各样的朋友，如果是品行好的，自然不要紧，要是品行不好的呢?相信很多家长都会立马制止孩子，不准再与这些朋友接触了。
有很多家长反映，自己家女儿上了初三以后，就变得非常叛逆。如果女孩子在这个年级出现叛逆的情况，那么很容易影响到孩子的学习。如果家长不能及时正确引导的话，甚至会影响到孩子的中考成绩，因此家长一定要重视起来。
初三女孩子叛逆怎么办
1、家长要倾听孩子的心声
这个阶段的孩子已经具备了独立意识，生理上和心理上并存。而且自尊心特别的强，做什么事情都喜欢争强好胜，不喜欢被家长管束。家长就要有包容的态度，多和孩子在一起沟通，让孩子主动倾诉他的心声，家长一定要安静的倾听他的心声，和孩子朋友式相处。但是要坚持原则，不能溺爱和纵容，及时给孩子指出解决问题的正确方向。
2、尊重孩子
初三女孩子叛逆的话，她们的性格是比较暴躁，他们做的一些事情是家长不可以接受的，家长这个时候一定要尊重孩子，接纳孩子，有耐心的了解清楚孩子到底在想什么？这个时候切记不能劝孩子骂孩子，即便你认为他的做法非常的不准确。
3、改变相处模式
我们可以尝试将其当做朋友相处，因为在孩子进入青春叛逆期后，其独立意识和自我意识逐渐增强，开始有自己的想法与主见，不希望家长再把自己当做孩子一样看待，与其再按照以前的方式与孩子产生矛盾，不如退一步，换一种相处方式，尽量缓和亲子间关系，避免动辄剑拔弩张的状态。
4、宽严有度，坚持原则
孩子在这个年纪，犯错误很正常。犯错本身也是成长的一部分，因此在小事情上，父母可以多尝试让孩子承担后果，少说话。比如孩子赖着不起床，作为家长可以偶尔不喊他，让他迟到一两次，学校和老师自然会惩罚他。当孩子急匆匆地冲进教室，同学们都齐刷刷地坐在教室里，有这样两次经历，孩子就会慢慢学会约束自己。
初三女孩子叛逆的原因
1、孩子希望平等
实际上，对于初三女孩子来说，大家也会从自己的角度上，去设想父母应该是什么样子的。他们期待获得父母的认可，希望和家长做朋友。但是，许多父母不会与孩子，站在对等的角度去交流。其实，在一些初中生的眼里，会认为父母不应该这样做，没有尊重自己。
2、受青春期心理特点影响
女孩进入青春期以后，强烈的成人感和独立意识成为她们重要的心理倾向。她们希望自己能像成年人一样受到尊重，渴望独立，对家长和老师的教育容易出现逆反心理。
3、强烈的好奇心
特别是对成人世界的好奇，使得他们对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触。尤其是对那些受到封闭禁锢的事物，向往之情更为迫切，以至于产生你越不让我知道，我就越想知道的逆反心理。
4、压力过大
大部分初三学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。小学阶段随随便便学习，成绩都可以位列前茅，甚至还可以得到家长的表扬和掌声。但是，进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。
初三的孩子，因为学习压力增加，得不到很好的疏导，就很容易产生逆反的心理。家长要及时引导孩子，不要给孩子太大的压力，初三的孩子已经有自己的独立意识，家长要多了解自己的孩子，多跟孩子交流，当孩子有问题的时候，要及时跟孩子疏通，让孩子信任自己的父母。
初三孩子叛逆怎么办
1、多引导少训斥
家长越是尊重初三孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施，让孩子有一个好的行为准则。
2、少干预孩子
父母要尽量少干预初三孩子，尽可能给孩子独立的空间。就算孩子有什么做得不对，也要把所有问题集中到一起，鸡毛蒜皮的小事尽量忽略，只选最重要的三四个问题，一个月左右和孩子集中谈一次。在谈的时候，千万不要长篇大论。只有说的少，孩子越会听得专注，才会用心去加以重视，才会愿意跟自己的父母沟通。
3、父母不要当着孩子的面吵架
家长一定要切记，不论何种原因，都不要当着初三孩子的面吵架，夫妻之间如此，有些婆媳关系紧张的家庭更要注意这一点。如果孩子每天为家长的争吵担忧，就会产生情绪的变化，不利于心智的成长。家庭大人如果经常争吵，孩子就会学会这种沟通方式，他们会觉得吼叫和争论，才是正确的沟通方式，不利于孩子成长。
4、多信任彼此
接纳情绪，建立信任人与人相处，需要同理心。与初三孩子相处更需要感同身受，想要了解孩子，就请去接纳孩子的情绪，包容孩子的不懂事，主动伸出橄榄枝，给予孩子肯定、认可，以及必要的帮助，这样培养孩子正确处理情绪的能力，孩子不会觉得自己孤立无援，也会让孩子对你愈发信任，愿意与你敞开心扉，相信自己的父母。
初三孩子叛逆的原因
1、青春期生理迅速发展。孩子青春期时期，大脑结构和技能已趋于成熟，思维方式或视角已经超越童年期单一化的正向思维，向逆向思维、多向思维，或发散思维等方面发展：性别意识的逐渐强化和建立，逐渐形成了强烈的个性意思、独立意识和成人意识，要理想看待这种变化。
2、绝大多数家庭教育当中，许多父母对孩子的教育方式简单粗暴，命令式的说教、专断式的压制、无休止的唠叨发在生活、学习等各个方面，对孩子的期望值过高、要求过严等等，这些因素都会导致孩子心理上的压力。年常日久，孩子的心理上就会产生抵触心理，进而产生孩子的“叛逆心理”，所以家长要给孩子树立一个好的榜样。
初三叛逆期的孩子产生厌学心理的很大一部分原因是来自于中考的压力，以及父母和老师时刻的督促。对于不想学习的孩子，父母要多和他们进行沟通，给他们多一点的鼓励，引导他们提高对学习的兴趣。
初三叛逆期孩子厌学怎么办
1、沟通
这里我们更讲究的是良性的沟通，而不是单方面的说教和指责，孩子对于父母也同样需要有表达的权利，只有彼此之间有沟通回馈父母才能了解孩子具体的情况。并且，父母对于孩子的爱和支持，也需要通过沟通表达出来，不要让言不由衷的语言伤害到彼此的感情。
2、带孩子去体验生活
聪明的父母都是会用智慧去解决问题的，既然孩子不想上学父母可以先满足他，带着他去体验生活，比如带着孩子去捡一天的垃圾、或者是不给孩子一分钱让她去体验生活。总之能够让她体验到生活的不容易他们就会知道了上学到底是有多好，自然而言就会明白道理了。
3、帮助孩子树立自信，克服自卑
在学习上，家庭教育的技巧在于如何创造成功的机会，满足孩子的高层次需求。厌学者的显著特点是失去信心，如果父母适当降低对孩子的学习要求，创造情境，让孩子成功，体验成功的喜悦，满足孩子尊重的需求。自信，期望能使学生产生积极主动的学习动机，增强自信，克服自卑，纠正厌学情绪。
4、多些包容和鼓励
一定要多些包容和鼓励，尤其是初三的孩子因为挫折或者负面情绪，引起厌学问题、学习动力下降。不能够批评、打击、否定孩子等，而是要适当包容孩子的负面情绪，积极鼓励孩子战胜挫折、努力学习。只有这样才能够让孩子多些安全感和支持感，才能有更强的动力去战胜学习上的困难。
5、不要一味谈学习
父母在与初三的孩子交流的时候，父母如果总是一味地开口便是成绩、学习，会给孩子造成压力，让孩子怀疑父母的交流动机。可以尝试找一个轻松的话题，待孩子情绪稳定下来，打开话匣子再谈正事。
6、调整帮助策略
初三孩子的叛逆行为表明，孩子需要父母的帮助。父母和家庭成员对孩子的行为、态度和生活方式影响大，孩子将直接学习大人的思维方式、情感和行为。为了改变孩子对情绪和叛逆行为的冲动处理，父母必须学习不同的策略和方法。
初三叛逆期孩子厌学的原因
1、压力过大
大部分初三学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力的加大，以及中考的压力，也会出现各种吃不消的情绪。
2、对学习缺乏信心
对学习悲观失望，毫无信心的学生，也容易产生厌学心理。一部分学生曾经努力过，也曾经洒过汗水，但无论怎样奋斗，仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，无情地击碎了他们的进取心，促使他们认为自己能力不强，不是学习的材料，因而放弃了学习。
3、学习方法不正确
正确的学习方法是孩子求学道路上的重要因素，方法对了事半功倍，有的孩子没有掌握科学合理的学习方法，不能形成完整的知识结构。所以即使是非常努力，成绩也没有明显的上升，这会让孩子产生挫败感，失去了学习的兴趣。
初三的学生正处于叛逆期，而这个时候正是总复习的阶段，是对中考最后的冲刺出现厌学的现象也使相对比较普遍的。针对有这个问题的孩子，家长不要过于关注孩子的学习成绩，而是要多关心孩子本身，给他们安慰。
初三孩子厌学叛逆怎么办
1、增强信心
虽然孩子认为自己长大了，但是真正面临问题的时候，这时他就不知所措了，但又不好放下面子，去求助别人。这时候我们要善于挖掘他身上的优点，帮助他找回自信，尤其是在学习上，我们要教他如何将他的优点与学习相结合。只要我们帮助孩子找回信心，效率自然会提高，成绩的提升也是水到渠成的问题。
2、多关心孩子，少关心成绩
对于家长来说一定要做好孩子的心理工作，不要过度地关注孩子的学习情况，更不要一味地去要求孩子一定要考一个好的成绩，这样做反而会增加孩子的压力，不利于孩子心理的调整，要多去关心孩子的生活情况，多带出去放松一下，增加户外活动时间。
3、家长要多做事少说话，多观察少指挥
面对初三孩子，家长朋友们千万不要还像对待小学生似地整天嘘寒问暖、或者对他们的学习状态指手画脚。不然不仅达不到目的，反而会让孩子非常反感，认为你不信任他，总在时刻监督他，并且想要控制他。
4、多与孩子进行交流
孩子在这个年龄段，这是一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪才会少一些。其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。
5、不要一味讲道理
初三的孩子厌学，家长沟通时并不是一味的跟他讲道理，告诉他，辍学不应该或是不上学会怎样怎样，初中的孩子本身处在青春期，叛逆心比较重。
沟通时一定要注意方式，比如说他喜欢玩游戏，你可以说：“我觉得你长大后可以做游戏设计师，这样就能做出很多好玩的游戏。”你和孩子沟通，要让他对未来有好奇心，这才是关键点。
6、给予孩子安慰
孩子初三了，学习压力大是很正常的现象，可能很多孩子都是因为自己在班级里的学习成绩跟不上而出现了错挫败的心理导致不想上学，这个时候家长应该给予孩子一些鼓励和支持。如果家长不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭。
家长们正确的做法是鼓励和安慰孩子，鼓励是让孩子建立起信心、重新投入刻苦学习的状态，安慰是让孩子平复心情，摆正心态，更好的去努力。这样才能够稳定孩子的心态，让孩子可以在中考的时候能够取得一个好的成绩。
初三孩子厌学叛逆的原因
1、家庭氛围不和谐
家是孩子除了学校外呆得较多的地方，家庭氛围极大程度上影响着孩子的心理，孩子生活在家庭氛围和谐轻松的氛围内会自然将家视为温暖的地方，减少其心理上的压力，大多家庭氛围和谐的孩子都偏阳光积极。
2、家长缺乏和孩子沟通
家长经常忙于自己的工作而不关注孩子上学后的心理变化，如果孩子遇到学习困难，觉得学习太累而丧失了兴趣，家长又没有给予正确的沟通和引导，久而久之就会厌学。