2023-08-30 14:47
502浏览在教育孩子的过程中，我们常说不能过分溺爱孩子，但是能做到的家长却很少。特别是一些独生子女家庭，家里就这么一个小孩，无论是父母，还是爷爷奶奶，甚至外公外婆都恨不得把孩子捧在手心上，却不知道这样的教育对孩子会产生什么危害。针对这个问题，我们就来看一下吧！
家长溺爱孩子的危害
1、使孩子内心无爱
父母满足孩子的一切需求，而不去教孩子如何理解爱和培养孩子对其他人的爱，久而久之，就会使孩子不自觉地养成以自我为中心、只为自己考虑的习惯。这样的孩子，他们会认为别人为他所做的一切都是应该的、理所当然的，会认为规矩都是为别人制定的，与他们无关，使孩子渐渐成为一个自私、狭隘的人。
2、溺爱的孩子，生活遇挫折没有自信
有的父母溺爱孩子或为了省事，事事冲在前头，什么事情都为哈子打理好，让孩子没有动手的机会。时间一长，孩子就会习惯性依赖父母，待他们长大后就会非常的没有主见，也没有动手能力，相对其他人他们会更没有自信。
3、脾气暴躁易怒，情绪起伏不定
如果父母对孩子的需求给予无条件满足时，孩子内心是没有感恩的，认为是理所当然。但当父母停止供给时，孩子的脾气会随着内心的烦躁爆发出来。比如，孩子想要一个小小的玩具，父母从来不拒绝，慢慢的孩子的需求变大，父母感觉到有压力，咬咬牙继续满足孩子的需求。当家长终于有一天，再也满足不了孩子的需求时，孩子就会怪责父母，甚至控制不住自己的脾气对父母拳脚相加。
4、孩子变得自私自利
被过度宠溺的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。
这时也许有人会说，这个社会就应该自私一点，这样才不会吃亏，实在是大错特错，自私也许能谋一时之利，但自私之人的事业必定迟早会失败，感情生活也一样。因此孩子可以学习不够好，或者不够聪明，但绝对不能过于自私自利，否则将来后果难以设想。
家长溺爱孩子的表现
1、过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。比如过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了，家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法 谈话。
2、极度的袒护
说到这种袒护，很多人都会把这些功劳归功于爷爷奶奶身上，特别是当父母们教育孩子的时候，爷爷奶奶总是会横插一杠，认为孩子是对的，或者说现在教育孩子还太早等等说辞，使得父母在教育孩子方面有了巨大的阻碍。毕竟隔辈亲，有了爷爷奶奶的这个庇护神，孩子就会更加的肆意妄为，无形之中，就助长了孩子的不正之风。
其实，被过度溺爱的孩子，他们的性格问题会随着他们的长大一点点的加重，家长只要认真观察，是可以发现的。但是有的家长一方面是因为不想承认自己的教育有问题；另一方面觉得孩子可以改正，所以并没有重视，那么今天我们就来看一下家长过度溺爱孩子的坏处吧！
家长过度溺爱孩子的坏处
1、导致他们自私自利
被过度宠溺的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，他们根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。
也许有人会说，这个社会就应该自私一点，这样才不会吃亏，事实上，是大错特错，自私也许能谋一时之利，但自私之人的事业必定迟早会失败，感情生活也一样。所以孩子可以学习不够好，或者不够聪明，但绝对不能过于自私自利，否则将来后果难以设想。
2、被溺爱的孩子，生活遇挫折没有自信
有的父母宠爱孩子或图省事，事事冲在前头。这样孩子习惯性依赖父母，长大后没有主见，也没有动手能力，相对其他人他们会更没有自信，这就是家长过度溺爱孩子的坏处。
3、会让孩子变得越来越叛逆
家长过多娇惯孩子会让孩子变得越来越极为叛逆。刚开始是他们不听爸爸妈妈的话，到了读书的年纪后，因不能像在家里那样随意和胡作非为，要常常遭受老师的批评，会变得越来越没法接受，会不听从老师的管理，在孩子的授教过程中百害而无一利。
4、耐挫能力差
无论孩子有何要求，家长就马上满足孩子，这样会令他们觉得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏为生活奋斗的体验。加上有的家长误以为只要给孩子创造最好的条件，长期的纵容导致孩子耐挫能力差。一点点生活中的小事即惹动较大的波动，稍有点挫折便丧失生活的勇气和完善发展自己的愿望，这就是家长过度溺爱孩子的坏处。
家长过度溺爱孩子怎么改正
1、不再特别对待
很多家长把孩子放在家庭中最最重要的位置，任何人都没有孩子重要，觉得这样理所当然。因此，家长应从现在开始，不再特别对待，家人吃什么孩子就吃什么，家人做什么孩子也可以试着去做，不再区别对待。
孩子虽然离不开监护，但是很多时候他们是可以独立做自己的事情的，比如自己一个人玩游戏，一个人看书或者是一个人看电视等。所以，家长也可以从现在开始，可以将孩子放在独立的状态，只要监护好就可以，让他独立，家人也不用特别注意。
2、教会孩子做决定
孩子做决定一定要果断，这是一种能力，也就是所谓的决策能力，但是，要教会孩子这个能力并不是很容易的事情。因此，家长要注重这方面的培养，让他们独立决策，不替孩子做决定。
因为对孩子的溺爱，就等于毁了一个健康的孩子，他们的心智随着年龄逐渐养成，而这种养成是有趋势的，如果孩子年龄到了，但是却得到过分溺爱，那么就会心智不成熟，所以家长要教会他们做决定。
现在的孩子基本上都是独生子女，在家里面备受宠爱，父母们也都把最好的给孩子，尽量满足孩子的需求。父母是孩子的爱是无私的，但如果过于溺爱孩子的话，就会让孩子养成自私自利，目中无人的性格，那家长溺爱孩子的表现都有哪些呢？
家长溺爱孩子的表现都有哪些
1、过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
2、面对孩子的错误，逃避事实，不能正视孩子的错误
孩子长大过程中很容易犯错误，这并没有什么，他们的大脑思维很多时候意识不到哪些是错误的，哪些是正确的。这时父母就要及时的指导孩子，告诉孩子应该怎样做，如果家长包庇孩子的错误，这样看似是件很小的事情，其实却会给孩子造成一个错误的认知，分辨错误的能力会很差，长大了再想纠正就已经能来不及了。
3、特殊待遇、轻易满足
父母喜欢把好的事物放在孩子面前让他先汹涌，尤其是家里的老人，恨不得要要什么给什么，父母长此以往的溺爱，孩子容易变得自私，养成不知道珍惜的性格。孩子会觉得东西得来的很容易，缺乏吃苦耐劳的精神。
4、对父母谈条件
孩子有了自己的独立意识后，往往会出现一种交换意识，尤其是上学后这种意识更加强烈。很多孩子在家会和父母谈条件，比如：我洗碗做家务等，让父母给钱或者买玩具等这些事情。很多父母认为孩子出现这种情况是聪明的表现，所以就没有正确引导。这样非常容易让小孩养成强势，不好相处的性格，上学的时候比较难交到朋友。
家长溺爱孩子的后果
1、自私自利
被过度溺爱的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。也许有人会说，这个社会就应该自私一点，这样才不会吃亏，实在是大错特错，自私也许能谋一时之利，但自私之人的事业必定迟早会失败，感情生活也一样，孩子可以学习不够好，或者不够聪明，但绝对不能过于自私自利，否则将来后果难以设想。
2、溺爱使孩子价值观混乱
在溺爱环境下长大的孩子，大脑里边装着一些混乱的价值观念。这样的孩子，对很多问题，比如原则性的问题、价值观的问题等全部是处在混乱状态的，这都是溺爱使孩子产生的结果。
3、被溺爱的孩子，遇挫折没有自信
有的父母宠爱孩子或图省事，事事冲在前头。这样孩子习惯性依赖父母，长大后没有主见，也没有动手能力，相对其他人他们会更没有自信。父母对于孩子教育，不仅仅是生活上照顾，还有进行各方面引导，比如感恩体验、挫折教育、素养培养。对孩子不能太过溺爱、过多干涉，让他有成长的空间和锻炼的机会。
很多孩子喜欢玩手机，不是因为自己喜欢玩，而是因为家长的影响，有的家长在陪伴孩子的时候，总是会拿着自己的手机玩耍，让自己的孩子在一遍玩，久而久之，孩子在家长的影响下，也会产生这种习惯。家长是孩子的第一任老师，所以家长要给孩子做一个好的示范作用，让孩子能有一个好的行为习惯。
家长玩手机对孩子的危害
1、孩子容易紧张焦虑
很多父母玩手机成瘾，一会儿不看手机就会有焦虑的表现。而且，很多人都喜欢在网络上刷存在感、优越感，尤其是父母们更喜欢在网上攀比孩子。于是，晒孩子的长相、学习成绩、可爱表现等等，还会为了发一个好的视频，让孩子一遍一遍配合表演。孩子做不好，父母就会很烦躁，进而催促、指责孩子，让孩子也变得容易紧张焦虑，不利于情绪管理。
2、缺少陪伴
父母花大量的时间在玩手机上，必然没有更多的时间去陪伴孩子。这样，孩子要么会凑在父母的手机上看一些大人看的内容，要么就被父母晾在一边。时间一长，父母与孩子的交流和互动变少，孩子很容易缺安全感、缺爱，没有足够的安全感。
3、影响孩子的学习
孩子写作业时，虽然不一定要时刻陪伴，但最好抽十几分钟时间完全静下心来，监查好孩子的各种学习习惯，做到心里有数，出现错误及时改正。尤其是小学一年级的习惯培养关键期，如果这个阶段由于父母的不重视，使本来能做的很好的孩子出现很多不必要的偏差，势必影响他今后的学习生活，不利于孩子未来的发展。
4、做不好的示范
父母爱玩手机，孩子很容易会模仿父母的行为。父母爱看电视，他们的孩子，会增加三分之一的看电视的时间。后来不少学者也发现，当父母沉迷游戏或平板，也会给孩子带来，相似的坏榜样影响。虽然有些父母会“霸占”手机拒绝给孩子，但孩子们的渴望是非常强烈的。当大人一放下手机的时候，它可能马上就到了孩子手上，形成不好的行为习惯。
5、不利于孩子成长
父母热衷刷手机，他们陪孩子的时间就会减少。有些爸妈可能会抱孩子，在怀里一起看手机，不仅会影响孩子的视力发育，也因此减少了陪伴孩子玩实地游戏、玩玩具，或进行其他亲子活动的时间。因为很多亲子活动或游戏，常常能帮助小朋友粗大动作，和精细动作的协调能力发展，或培养孩子的钻研、探索能力，又或者能培养孩子的专注力。
父母怎么正确教育孩子
1、以身作则
榜样是以别人的好思想，好行为，来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、模范人物、文艺作品中正面人物的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行，是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行，以身作则。
2、不采取过激行为
正确地教育孩子就要放下姿态，主动和孩子做朋友，而不是一直表现得高高在上。家长要经常与孩子进行深入、亲密的交谈，传递出自己对孩子的爱。此外，当孩子犯错误时，家长们要平复自己的情绪，切忌对孩子采取过激行为，不论青红皂白先来一阵棍棒教育，而是要心平气和地帮助孩子分析、解决问题，帮助孩子。
现在很多孩子都是家里面的独生子女，从小就生活的无忧无虑，在长辈的宠爱下长大。这样的孩子通常以自我为中心，目中无人，这种性格的养成通常来源于父母的溺爱，但是父母的溺爱会对孩子带来很大的影响，甚至危害到孩子。下面我们就来说一说溺爱孩子的危害和解决办法。
溺爱孩子的危害
1、孩子性格过于骄横。过度被宠溺的孩子最直接的后果就是性格骄横乖张。由于家长会无条件满足孩子的一切要求——甚至包括很多无理的想法，孩子打小就会目中无人，敢于骑在长辈头上说话做事，不懂宽容，不懂让步，更受不了委屈。
2、孩子在家庭中的地位高人一等。即便是有祖父母在身边，他都享受比长辈们更高的待遇。比如说吃饭，孩子虽然有成长发育需求，但父母经常会给孩子做单独的食物，同时也会把食物最好的部分留给孩子。久而久之，孩子就会认为家里好的东西都是自己的，别人一旦动了，他就会大哭大闹。
3、自私自利的孩子。由于长期被家长的宠溺包围，这些孩子不会将心比心，不会站在他人的角度考虑问题，根本想不到还需要为别人着想，凡事以自我为中心，自私自利。在社会上，也许自私能谋得一时之利，但是迟早会遭遇失败、挫折。
4、孩子懦弱不能经受困难。长期生活在父母的呵护宠溺下，从小不知道什么是困难，因为一切有父母代为解决，一旦遇到困难就会手足无措，性格变得懦弱，根本无法行大器，成不了大事业，经受不了任何一点小小的困难，就像温室里的花朵，一旦开温室就必然被暴风雨摧毁。
5、懒散无纪律，目无尊长。在家做惯了“小皇帝”，在学校也是一样。目无尊长，纪律涣散，永远是老师眼里的沙子，同学圈里的“坏孩子”。什么事也不想做，因为没有家长的帮助，什么事也做不好，变成了“蛀虫”一般。
溺爱孩子的解决办法
1、延时满足，不要轻易满足孩子的所有需求。家长对待孩子的要求要及时分辨，不能给予孩子特殊的照顾，要教育孩子如何正确地面对自己的欲望，什么是可以要求的，什么是不可以要求的，并且还要及时地给孩子树立正确的金钱观念。
2、平等对待。不要让孩子在思想上形成“以我为中心”的意识，不让孩子产生特殊优越感。家长应从日常小事抓起。例如，家里来了小朋友，要教育孩子懂得跟小朋友一起分享。长期坚持，就会使孩子养成与别人平等相处的习惯。
3、要拒绝孩子不合理的要求。孩子在小的时候，往往很任性，不会像大人一样懂得控制收敛住自己。有时就会提出不合理的要求，让家长给自己买这买那，家长如果不给买，他们就大声哭闹。教父母一个处理方法，比如说给他布置作业，等他完成之后才可以给他买玩具，让他玩。让他知道不要总想着不劳而获，想要获得收获就要付出努力。
4、给他制造一些障碍。让孩子学会珍惜学会吃苦，不要什么都替孩子做主，能自己做的就让他自己去完成，穿衣穿鞋变得更勤劳更独立，家长也不要过于袒护孩子。
家长自己做好心理建设，别急着发脾气。老师此刻其实是需要你的帮助，可能有时说话语气有些生气甚至有点责备，毕竟人家每天要面对好几个班，可能还有作业没批完，明天还有教学任务，或者还有家人需要照顾。
诚恳听老师讲述完，中间不插话，不辩解。如果老师提问，家长就如实回答，不要展开太多，让老师把想说的都说出来。同时家长要表明自己的态度，基本平复老师的情绪，“我回去一定找孩子好好谈谈。”，或者“这件事我知道了，我会尽力配合，孩子在其他方面还有什么要注意的问题吗？我也一并提醒他。”
孩子年龄小，特别是小学阶段，他的自思想和性格观念会慢慢转型起來。对于这种不听话的孩子，家长要尝试学会倾听他们的观点，说不定他们的调皮和打闹只是为了吸引大人们的注意。
只有针对不同的情况，弄清楚孩子不听话的原因，才能真正知道孩子内向的想法，进而采取正确的建议，效果才会事半功倍。而不是听到老师说孩子不听话，就让孩子面临家长的大吼大叫，这样是没有任何效果的。所以说，必须弄清楚孩子不听话的具体原因。
我们要告诉自己，老师找我们谈话，虽然不是一件让人愉快的事情，但是对于孩子的教育和成长来说，却是一件好事。如果老师不再关注孩子，即使孩子犯错了，老师也不理会，也不告诉家长，老师和家长是轻松了，可孩子呢？还是需要注意孩子的情绪。
我们要这样想，孩子被请家长，肯定是因为孩子在学校做错了事情，我们应该抱着接纳的态度去与老师见面，并且与老师做好沟通，及时了解到孩子所犯的错误，同时维护好孩子的自尊心。只有配合好老师的工作，才能共同教育好好孩子。另外在与老师谈话结束前，我们还要表明态度，表示自己会好好教育孩子，支持老师的工作。同时，也要对老师的付出表达感谢，因为这样老师的内心也会得到安慰。
家长在送小孩子去学校之后，不要觉得所有的事情都是老师的事情，然后置之不理，其实孩子的大部分时间特别是小学生都是在家里，受到父母的影响比较多，所以当孩子去学校之后，要保持和老师的沟通。如果老师主动提出需要家长在孩子的教育方面进行配合，那么家长能达到要求还是可以尽量配合，毕竟这也是为了帮助孩子能够健康成长。
当孩子在你面前倾诉，在学校发生的事情时，一定要耐心倾听，不要急于发表意见，有时候一些善意的谎言，更容易帮助孩子确立自信心。比如在孩子面前说，你们老师在我面前经常夸你，说你聪明、懂事，就是有时候自制力有点差，要是这方面能注意一点，可以成为班上最优秀的孩子之一。
孩子上课不认真听讲，老师已经提醒孩子，批评孩子了，那么我们家长回来好好劝说孩子，不要过度训斥，责备孩子。上课不认真听讲，针对问题找对应方法，不要不分青红皂白训斥孩子，给孩子一个解释的机会。在这件事情上，我们和孩子一起解决问题。让孩子信赖家长，让孩子懂得家长是关心他，让孩子有信心改正这个不良习惯。
首先，家长应该认真了解孩子惹事的原因，是因为沟通能力不足还是性格上的问题。其次，家长需要与老师积极合作，共同制定行为规范和目标，帮助孩子控制情绪和行为，以及实施奖惩措施。
此外，家长也应该给孩子提供足够的注意力和关注，鼓励他们积极参加课外活动，同时尝试培养孩子的自信心和独立性。最后，家长应该预防孩子惹事的情况，避免让孩子出现负面情绪或行为。
要解决孩子在学校总惹事的问题，需要从根本上找出原因。家长可以与老师和孩子沟通，了解孩子的情况和行为变化。同时，家长也应该给予孩子思考和行为规范方面的指导，以及情感上的关爱和支持。注意家庭教育的重要性，从小培养孩子的良好习惯，让孩子能够懂得尊重、爱护他人。此外，家长还需与孩子保持良好的沟通和信任，帮助孩子解决遇到的问题和心理烦恼。
当老师告知孩子在学校犯错误了，家长首先要认真倾听孩子所犯的错误，问清楚细节，征询老师处理的办法，谈自己的看法，和老师达成一致意见，然后感谢老师的告知，并表示将全力配合老师来纠正孩子的错误。
当老师告知孩子在学校犯错误了，家长应该选择恰当的时间，鼓励孩子自己说出事情的经过，帮孩子分析犯这样的错误的原因，让孩子总结问题的所在，列出改正错误的规划，家长对孩子考虑不周的地方给出相应的思路，并监督好孩子改错的过程，及时督促，及时调整。
当孩子主动和父母沟通时，父母就要当好一个倾听者，不要中途打断孩子的话，不要肆意批判孩子，这样孩子的心事，父母更能明白，也能更好的知道孩子的心理动态。
要相信孩子做什么事出发点都是好的，有些孩子犯错误是因为他想做好事，只是没有用对方法，好心办了坏事，家长应该及时给予引导，不要让孩子在责备中长大。有些孩子犯错是因为想得到父母的关注，想想在一个星期内，你有几天是与孩子在一起的。
家长是孩子的榜样，想想孩子在犯错误时，你是否有过这样的毛病，很多家长都说自己没有，是真的没有还是你自己在逃避。孩子很多行为都是从家长那里学来的，所以不要只是一味责怪自己的孩子。
很多孩子不是想惹是生非，是想获得更多的关注，老师的关注、同学的关注、爸爸妈妈的关注才会在学校惹是生非。但是老师和家长不但不理解这一点，还把孩子的这种行为定义为“调皮捣蛋”，这从根本上就没有照顾到孩子的需求，一般情况下遇上这样的孩子。
1、家长要和老师多沟通，让老师给孩子更多的机会表现和展示自己，在合理的地方、合适的时间、以大家能够理解和接受的方式，展现自己的某些特别的能力。
2、家长也要用善于发现的眼光，多发现孩子的优点，在家里多肯定孩子的进步，然后告诉孩子表现要遵循规律，在老师认可、同学们喜欢的前提下多表现。
3、一般爱调皮捣蛋的孩子都挺聪明，只要鼓励和引导得当，孩子都会有很不错的表现和发展，多鼓励孩子参与集体的项目，读书会、运动会等等，孩子在越来越多的场合，越来越多的方面被老师认可、被同学们点赞、被父母认可，他们也就不需要用调皮捣蛋的方式来获得关注了。
另外，孩子在学校调皮捣蛋，一定会给老师带来很大的压力，增加额外的工作量，家长要和老师多沟通，保持密切的联系，为给老师带来的额外的工作量而抱歉，人心都是肉长的，都是想通的，真诚的沟通是一切的前提。
孩子的成长真的需要家长的陪伴，孩子不是不好好学习，也不是不努力，孩子的视野有限，能力有限，需要家长的引导和教导，天才总是少数，散养的孩子很难自己茁壮成长的。父母不能找借口不陪孩子，也不能找借口说我工作了一天，太累了，回家还不能看会电视玩会手机吗？可以这么说，你干的事，你的想法都会影响孩子，都会成为他的想法。
首先，家长需要与孩子建立明确的规则，规定孩子在什么时间、地点和场合可以使用手机。例如，可以规定孩子在晚饭后、睡觉前以及上课期间不使用手机。此外，家长还可以设定每天使用手机的时间限制，以确保孩子有足够的时间进行学习和其他活动。
家长应该花更多的时间与孩子进行面对面的交流，了解他们的想法和需求。可以通过一起参加户外活动、观看电影或者进行家庭游戏等方式，增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖。这样，孩子就会更愿意减少对手机的依赖，而将精力投入到与家人的互动中。
家长应该教育孩子合理安排时间，学会自律。可以引导孩子制定学习计划，将手机使用纳入其中。同时，家长也要关注孩子的学习进度，鼓励他们在完成任务后适当休息，避免长时间玩手机导致的视力下降和颈椎疾病等问题。
家长自己在使用手机时也要注意适度，避免沉迷于手机，影响自己的身心健康。在家庭聚会、陪孩子玩耍等场合，尽量将手机调至静音或者关闭状态，以免分散孩子的注意力。此外，家长还可以主动寻找一些有益的手机应用，如阅读类、科普类等，让自己的生活更加丰富多彩。
家长应该努力营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的关爱和支持。当孩子遇到困难或者压力时，家长要耐心倾听，给予关心和鼓励。这样，孩子就会更愿意与家长分享他们的快乐和烦恼，而不是将情绪寄托在手机上。
最好是有个时间规划表，什么时候做什么事，作息安排要比较合理，让孩子从小养成好的生活习惯和作息习惯，不做低头族，给孩子讲清楚长期看手机的危害性。手机不是用来玩或者打游戏的，而是用来翻阅资料和增长知识的，首先要明白这一点。转移自己对手机的依赖性，从而形成自己良好的自控能力。
言传不如身教。父母热爱学习是对孩子最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习也会有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助孩子改正错误。家人保持沟通，说清楚利弊关系。
我们做家长的首先要帮自己的孩子找找自身的原因，为什么同学会把自己孤立起来。然后去跟老师沟通，其实只要把自己孩子的心态调整一下，相信同学不会无缘无故孤立自己的。告诉自己的孩子，不管在什么时候都要放低姿态，以一颗宽容的心来对待身边的人，相信跟同学会相处融洽的。
如果孩子在学校被孤立，首先找他的班主任了解情况，还有他的同学，是哪个方面孩子做得不对，比如是他经常欺负同学，还是他背地里打同学，还是自以为是，霸道。弄清情况然后再跟孩子交流。
在放松的心情下指出他的缺点，跟他指出这样做会伤了同学，让他换位思考，如果同学也这样对他，你的心情会怎样！然后再跟他讲同学间应该互相关心互相友爱的道理，让他认识到自己的错，再夸奖他是有爱心，重友情的孩子。有错要敢于认错，争取同学的谅解，请老师帮忙，让他回到大家庭！
如果孩子太爱出风头，家长应该告诉孩子谦虚低调，可以跟孩子说：“虽然你很优秀，但别的小朋友也很好，比如静静唱歌特别棒，玲玲舞蹈跳得好，我们应该像他们多学习。”让孩子意识到自己的不足，孩子出风头的心就会减弱；孩子如果爱打小报告，则应该及时这一纠正不良习惯。让孩子知道这么做会影响团结，不利于交朋友。
很多孩子被父母骄惯得很任性，凡事总是先考虑自已的感受，不会顾及他人感受，以自我为中心，性格过于强势，喜欢别人听他的话，而不懂得迁就和包容别人，也不懂得分享，这类孩子难以交到朋友，社交关系差。如果遇到比他更强势的孩子，势必会受到伤害。
孩子的个性较强，一是比较有个性，看不起别人，不愿意与他人有互动，二是孩子性格内向，不知道怎么与人相处。无论是哪一种，家长都要带孩子多参加户外活动与游戏，多参与一些小朋友的集体游戏，让孩子在与小朋友的玩耍和交流中得到成长，人际关系也会变好。
家长要尊重孩子的想法，让孩子合理安排作业和玩耍的时间。家长不要强制要求全部时间都来学习，过于疲累的学习，效果反而不好，对孩子的性格也会有影响。家长要与孩子沟通并制定作业规划，培养孩子写作业的好习惯，孩子才会有好的学习效率。孩子也会意识到，只有较好的完成了作业，才能有更多更自由的玩耍空间。
有些家长总要掌控孩子，对孩子的交友也会有限制，甚至会杜绝孩子与小朋友玩耍，这样反而限制了孩子的成长和发展。家长可以引导孩子交朋友，而不是过于干涉和限制孩子交朋友的权利。孩子只有在被家长尊重的基础上，才会有良好的人际关系和社交发展。