2023-08-26 17:55
4462浏览校园暴力可以说是非常常见的，一桩桩的事情发生，也反映了孩子家长对于孩子的教育行为。校园暴力的出现会使一些孩子陷入永远的阴影中，可以说危害极大。如果自己的孩子被打了耳光，家长应该怎样保护孩子呢？
孩子被同学打耳光怎么解决
1、照顾孩子的情绪做孩子的坚强的后盾
孩子在学校发生一些不愉快的事情，家长首先要安抚孩子的情绪，在平时也要多和孩子沟通，让孩子养成喜欢和父母分享的好习惯，这样才能第一时间发现问题，父母还要让孩子知道自己是孩子最坚强的后盾，在后面支持着孩子，这样孩子也会更有安全感，不会自卑和胆怯。
2、让孩子自己解决小问题
对于孩子们之间的一些小矛盾，父母可以让孩子们自己去解决问题，孩子们的世界总是很单纯，一会吵架一会和好，父母锻炼孩子自己解决问题，也会让孩子更加独立勇敢，锻炼孩子更多的能力。
3、教会孩子要告诉老师和家长
孩子在学校受到了其他同学的欺负被打耳光，一定要告诉老师，不能因为害怕或者威胁就不告诉老师或家长，自己默默地承受，这样的话，很容易造成孩子的心理创伤，所以不管怎样，一定要教会孩子有什么事告诉老师或家长。
4、跟班主任老师进行沟通
如果是孩子挑起事端导致自己被打耳光，那么，家长要跟班主任老师说明自己已经对孩子进行教育，孩子的身体没有大碍，以后自己会进一步加强对孩子的管教，避免发生类似的事件，也请老师加强对孩子的监督，家长一定配合老师的工作。
5、让孩子学会自我保护
教育孩子不能欺负别人，但是也一定不能让别人欺负自己。孩子一定要有体育锻炼，有运动，就有爆发力，有爆发力就不容易被欺负，如果孩子从来不锻炼，没有强壮的体格，轻易能被推倒，下次别人还会推他。
避免孩子遭遇校园暴力的方法
1、让孩子建立自尊心
自尊是预防欺凌的核心内容。自尊心强的孩子更有信心和能力，自尊也可以帮助预防欺凌行为。那些容易对欺凌者的嘲讽和戏弄做出反应的人更容易成为欺凌的目标。所以那些平时行事自信大方的孩子不会被选为欺凌对象。即使自尊心强的孩子成为被欺凌者，他们在应对上也会更加容易。
2、教育孩子建立友谊
欺凌者会找那些缺少朋友或者孤僻的孩子，并以他们为目标，而有朋友的孩子比孤僻的孩子更不容易被欺负。即使在学校里只有一个好朋友，也可以大大降低孩子被欺负的可能性。拥有朋友的孩子即使受到欺凌时，也能更好克服这些情况。好友还可以起到开导的作用，让孩子懂得欺凌者所说的做并不能定义和改变他们。
3、教会自己的孩子学会反抗
在校园暴力即将发生时，义正辞严地大声喝止，事后及时与家长、老师沟通。当然自己学会反抗确实是最好的武器，然而孩子的性格差异是非常大的，不少常年受欺负的孩子，都是懦弱、胆小、不敢表达的。家长可以给孩子报武术兴趣班，提升孩子自身防御能力。
4、教育孩子低调行事
做家长的，平时对孩子的家庭教育中，一定要时刻灌输孩子正确的处事作风和安全意识。在外人面前切记低调，别出风头，尤其是不要调皮捣蛋，俗话说“恶人自有恶人磨”，长期调皮捣蛋没有安全意识的孩子，即便不会被别的孩子霸凌，但保不齐很容易别坏人教唆，成为霸凌的帮凶。
高中的孩子，基本上已经有了自己的性格，为人处事的方法也有所不同。有的孩子在高中会交到很多的好朋友，而有的孩子可能因为性格内向，或者是太过自我，被同学孤立。如果家长发现自己的孩子在高中被同学孤立，要想办法去引导孩子，帮助孩子解决现状。
高中孩子被同学孤立怎么解决
1、寻找原因。做家长的首先要帮自己的孩子找找自身的原因，为什么同学会把自己孤立起来。然后去跟老师沟通，其实只要把自己孩子的心态调整一下，相信同学不会无缘无故孤立自己的。告诉自己的孩子，不管在什么时候都要放低姿态，以一颗宽容的心来对待身边的人，相信跟同学会相处融洽的。
2、帮助孩子，重回集体。家长一方面要帮助孩子学会选择朋友，另一方面发现孩子被孤立了，就要及时跟孩子沟通，安抚孩子的情绪。引导孩子先自我处理，如果解决不了，家长也要帮助协调，让孩子重回集体。
比如，家长可以组织一场小派对或孩子们感兴趣的活动，然后联系那些特别“关键的小朋友”和他们的家长。这样孩子有了朋友，就相当于有了阵营，那么这时候打破僵局，扩展友谊就不是一件难事了。
3、强化孩子的优点。家长应该不断的在生活中，强化孩子的优点，不断树立孩子的自信心，多给孩子鼓励和赞扬，让孩子形成良好的自我认知。一旦有了足够的自信心，那么在面对偶然出现的挫败的时候，他们自然就不会太受打击。
4、引导孩子参与团队活动。让高中孩子参与到团队建设和集体活动中，比如足球或者篮球，这样就可以认识很多队友，就会有同学和孩子一起玩了。从小事做起，帮助有需要帮助的同学，这样才能建立起自己的人缘。
高中孩子被同学孤立的原因
1、脾气太差
孩子性格脾气的养成和从小成长的坏境、家庭的教育息息相关。如果家长从小就比较娇惯孩子，那孩子就容易有“公主病”、“王子病”，认为所有人都要围着自己转，变得蛮横不讲理，从来不考虑其他小朋友的感受，这样自然会让别的同学讨厌自己，孤立自己。
2、过于强势
很多孩子被父母骄惯得很任性，凡事总是先考虑自已的感受，不会顾及他人感受，以自我为中心，性格过于强势，喜欢别人听他的话，而不懂得迁就和包容别人，也不懂得分享，这类孩子难以交到朋友，社交关系差，所以被同学孤立。如果遇到比他更强势的孩子，势必会受到伤害。
3、害羞腼腆的人
不管是男生还是女生，太害羞总是不容易让人接近，因为太害羞的人不会接话题，对别人说的话不会有回应，所以会给别人是不是你不想跟他们玩的错觉，他们也就不愿意在理害羞的人了，而且和害羞腼腆的人一起玩会很无聊，笑话讲不起，玩也玩的不嗨，所以这类高中孩子身边的朋友少的可怜。
4、一意孤行，不听别人劝告
虽然每个人都会犯错，但是犯错之后不及时改正，对别人的劝告置之不理，觉得别人只是看自己的笑话，当别人发现你的不足之处，及时指出的时候，应该要学会接受，而不是唱反调，这样就会让别人不愿意搭理你。
很多性格内向的孩子，都不爱说话，但这并不是什么毛病，而是孩子的性格使然，只要家长用心引导，就能够加以改善。那么孩子不爱说话怎么解决？
孩子不爱说话怎么解决
1、家庭内在引导
在家庭教育方面，爸爸起到了非常关键性的作用，爸爸要多陪伴孩子，有句话不是说嘛，爸爸带娃活着就行，一句玩笑话，其实爸爸粗养出来的孩子会更加自信和勇敢，比如在家和爸爸玩打架游戏，玩一些男人才可以玩的游戏，这种爸爸和孩子的互动在无形中也是可以锻炼孩子，令他更勇敢，更自信。
2、爱的力量
最重要一点在孩子成长过程中，给足他足够的亲情，足够的爱和陪伴，爱并不是溺爱，在有一些方面要放开手，比如有的家长会经常说你不要乱跑，你别碰这个很脏等，这种语言会令孩子变得不够自信，在可控范围内不是危险环境中，要鼓励孩子去接触陌生事物，而不是一味制止。
3、少批评多鼓励
孩子不说话的时候不去指责，不要给他负担，毕竟不爱说话并不是孩子做错了什么，反而在他多说话的时候就要多鼓励，让他觉得多说话给他带来的自信感。
孩子不爱说话的原因
1、家庭教育影响
小孩不爱说话，大多与家庭背景以及家庭教育方式有着很大关联。如果本身父母的性格比较内向，可能平时交流的比较少，再加上父母更喜欢顺从依赖以及听话的小孩，因此他们不会鼓励自己的小孩去结交更多的朋友。久而久之，小孩的生活圈就仅限于自己的父母以及家人，由于长期缺乏交流，也会导致小孩出现性格内向的情况。
2、环境难以适应
当周围环境发生改变时，小孩需要以一个好的心态去适应新的环境。一般性格外向的小孩能够快速适应新的生活，而对于性格比较内向的小孩，可能适应新的环境需要更长时间。他们在生活中往往会表现的格外胆怯，而且活动性比较差，这样就会出现少言寡语的情况。
3、缺少人际交往
不爱说话跟社交有关系的，如果孩子平时很少有社会交往，与人接触少，缺少锻炼，就容易内向腼腆。不自信的孩子往往表现为活动性差，即行为、语言退缩，具体表现为不敢与人交往、不敢发表自己的观点、从众心理强等等。建议多带孩子参加社交活动，锻炼信心和胆量。
孩子不爱说话怎么解决，关于孩子不爱说话的问题，只要家长根据他们的性格特点，加以正确的引导，就能在短时间内做出改变。
做几何题一定要养成勤画图的习惯，并且要把常用定理和公理熟烂于心。其实几何题难在画辅助线上，多做一些题，积累些经验，能力会慢慢提高的。
几何不好的孩子怎么解决
掌握基础知识
要想提高几何水平，首先得让孩子牢固掌握几何的基础知识，如概念，定理，公里，在此基础上还要掌握灵活运用这些原理的方法，几何中证明题比较棘手，引辅助线要有技巧，只有全面掌握几何完全可以学好。
找专业老师辅导
孩子几何学的不好是孩子的思维能力没有得到锻炼，在平时的生活中让孩子感受到几何图形无处不在，从小就得让孩子对图形产生概念，如果初中年级的孩子对几何图形还是不感兴趣的话可以给孩子找个专业老师辅导，只有这样了，否则来不及，等他开窍就晚了。
多刷题
孩子几何不好应该是首先让孩子把例题完全地掌握，并且从例题中找出规律。熟练掌握几何公式，做到灵活运用公式。再就是反复做题，因为只有大题量才能出好成绩。其次找老师帮助孩子分析一下是由于没掌握题型还是马虎。最后必须有缺题本，反复研究就好。
锻炼观察图形的能力
建议你有看到一个条件想到一个画面的能力。或逐步拆图，将复杂图形拆成几个或一个简单图形。总之还是要多做题啊，如果孩子代数好的话到了高中你可就轻松了，所以即使初中几何差劲到了高中全转换成代数，直接带公式就好了。
培养孩子的立体思维
我们应该给孩子一些适当的引导，让他们能够学会这种特殊的思维方式。多接触图形题，多进行图形方面的绘制和演示，让他们对图形题能够有更深层次的了解。在通常情况下，几何学不好就是空间想象力不丰富，可以尝试从这方面提高自己。积累基本几何图形的解题技巧，多有针对性的练习，来积累各种图形组合的经验。
掌握几何学习方法
几何是图形体现，直观化。要指导学生善于分解形体（好比体操），复杂几何图形由基本简单图形组合，几何题也就由基础题堆砌而成。几何图形从一线（直线射线线段）、二线（平行线相交线）、三线（三角形）、多线（四边形等）构成基本图，再由基本图构成一道一道几何问题。善于拆善于组，学习几何是乐趣。
几何不好的孩子怎么解决，上课认真听讲，课余多与同学交流学习。多提问，多复习。定时定量完成作业，然后钻研教材，多做题多总结，初中几何还是能学好的。
有很多家长说，孩子上了一年级，但是学习成绩不太理想，为此经常感到焦虑，孩子一年级成绩不好怎么解决呢？
孩子一年级成绩不好
这很正常，孩子毕竟刚接触正式的学习，难免一时半会儿调整不过来，家长应该好好引导孩子的学习，教会孩子学会学习。
孩子一年级成绩不好怎么解决
1、重点培养孩子读题能力，并理解题意
一年级的考试内容全部来自平常千讲万练的内容，数学不过是加减法运用，语文也只有两大知识版块，一是拼音，二是文字和简单的阅读理解能力，但是难就难在题型变幻多样。
2、教给孩子正确解题思路和技巧，理清做题步骤，按步骤有序做题
知识从无到有，从来是个艰难的过程，加之一年级小朋友理解能力有限，常识性的知识知道的甚少，这一切都会成为孩子理清题意并解出正确答案的障碍，家长的辅导，就是要让孩子明晰做题的步骤，特别是不能一步得出答案的题型，要分步来做，明确先做什么后做什么。
3、必须每个题或每项作业都规定好合适的时间，在规定时间内完成作业
一年级的小孩子最怕的是注意力不集中，边做题边玩，没有时间观念，没有良好的学习习惯和端正的学习态度，这时候，“时间管理法”是最好用的，如果孩子的专注力特别差，就一个题规定一个时间，从十分钟开始训练，规定好孩子十分钟内要完成哪些题，如果孩子能在规定时间内完成，那么就给予鼓励或奖励，慢慢拉长规定的时间，直到一丝不苟、心无旁鹜的完成所有作业才去玩耍，这样坚持不懈的训练下来，孩子的学习习惯和态度就会慢慢养成。
值得注意的是，孩子在作业时，家长万万不可以在一旁不停的指手划脚，这样会影响孩子专注力的形成，同时也不利于孩子养成独立读题做题的能力。
4、帮助孩子建立学习的自信
如果是孩子想学但学不好，这时家长需要帮助孩子找到适合的学习方法，多给孩子鼓励，增加自信，多和孩子交流，了解孩子的问题在哪，给孩子谈谈自己的学习经历，记住多陪伴孩子，引导孩子快乐地学习。当然，说来容易，但都需要家长花费大把时间和精力，切勿只看成绩，不找原因，徒增孩子的学习压力和恐惧，诱使孩子产生自卑和厌学情绪。
孩子一年级成绩不好，我觉得家长应该先了解孩子的情况，切忌打骂指责，重在积极引导，这样孩子学习才会慢慢变好。
写作业是很多家长和孩子都很头疼的问题，回家后孩子的第一任务不是做作业，而是玩，玩够了再去做，有时候还需要家长催好几遍才会去做，好不容易去写作业了，又写的非常慢，做作业心不在焉的，经常东张西望，抠橡皮，抠手指也是常事，生怕早完成家长会安排别的任务。
孩子一写作业就拖拉怎么解决
1.和他一起制定计划
和孩子一起制定一个计划是一个好方法，尊重他的想法，让他决定做作业的时间和顺序，家长在时间上提出改进意见。比如他想10点半睡觉，那不行，必须保证十点睡觉。他想回家玩到6点再做作业，不行，玩的太多，后面时间不好安排。在时间安排上达成共识，孩子才会心甘情愿的遵照计划执行。因为计划是以他为主制定的，他有主人翁意识。
2.整理孩子写作业的书桌
孩子的自制力本来就弱，注意集中的时间也短，因此父母要尽可能地为孩子提供无干扰、无刺激的学习环境，书桌上除了必要的课本和学习用品外，与写作业无关的物品都要撤离，尽量减少其他物品分散孩子注意力的可能。这是让孩子集中注意力写作业的第一步。
3.家长不能为孩子制造干扰
很多家长让孩子写作业，自己虽然在旁边盯着，但却是在玩手机或者追剧，美其名曰是陪着孩子，实际就是给孩子制造干扰，让孩子难以一心一意写作业。在孩子写作业时，家长要么是在旁边一起学习，给孩子树立良好的榜样；要么是家长去做自己的事情，给孩子规定完成作业的时间，如果孩子按时完成，就给予一定的言语或者物质奖励，强化孩子的积极行为，时间久了形成习惯，孩子就会自觉主动的写作业。
4.培养孩子的责任感
家长要学会培养孩子的责任感，让孩子明白做一些事情是需要为结果负责的。自己需要为自己的选择和行为承担后果。当孩子明白这些的时候，就会由结果导向行为，慢慢形成自觉、自律的习惯。
5.一次只做一件事，尽量减少科目间的反复切换
很多时候，孩子写作业都不太有章法，一会儿写英语，一会儿写语文，一会儿又回过头来写英语，这无形中增加了切换的频率，也更容易分散注意力。所以，在安排作业顺序的时候，建议尽量完成某一科的所有作业之后再做另一科。这样有助于孩子对所学知识思考得更深入。
孩子一写作业就拖拉怎么解决？孩子做作业的过程中，家长可能会受不了孩子的磨蹭变得很生气，但这时可不能随意发火，家长一定要控制好自己的情绪，否则孩子情绪低落，可能更容易出错，算是一个恶性循环。陪孩子写作业本来就不是一件轻松的事，家长要做好思想准备，尽量解决问题，而不是制造问题。
养成良好的学习习惯，不懂就问。初中的知识并不难，家长看严一点，小孩子容易学坏，让老师多鼓励就行了，老师一句鼓励，比什么都强。
初一的孩子成绩太差怎么解决
和老师沟通
家长可以与班主任老师沟通了解一下孩子在学校的表现情况，哪些学科学的好哪些学科学的不好，最好是老师能给予具体的分析建议。家长可以按照老师分享的学生表现情况来解决相应的问题。
找专业老师补习
针对孩子学习不扎实的学科内容，可以利用节假日的时间找老师给孩子针对性的补习一下课程也是可取的，因为家长自己做不到样样精通，所以只能找专业的老师给孩子强化学科内容，让孩子在最短的时间内提升上去就可以。
培养孩子良好的学习习惯
初一学习注意力相对还没那么集中，容易受到外界因素的干扰，在兴趣方面容易发生转移，上课容易分心，在家做作业也容易一会做这个一会做那个，所以家长要有意识的培养孩子的注意力和良好的学习习惯，最好的方法就是家长能分出一部分时间一起阅读或者陪读，使其知道你一直在关注着他，跟着他一起学习。
教会孩子有效的利用时间
这里就涉及到我们上面说的注意力分散的问题，培养孩子注意力的有效集中，时间是水，如何化零为整是一门学问，效率高的学生都是非常善于讲别的同学嬉戏打闹的时间充分利用。将更多的有效时间用在学习上，不要总是浪费时间。
鼓励夸奖
好孩子都是夸出来的，好成绩也是夸出来的。孩子做得不好，不要责备，要夸奖。被赞扬的孩子因受到鼓励而努力学习，责备只能伤害孩子的自尊心，并且会打击孩子的学习劲头。所以，家长一定要用夸奖代替责备。
物质奖励
可以设立一个成绩阶梯的奖项。这个成绩阶梯要根据孩子的成绩，不能设置太高，慢慢提升，每达到一个成绩就设置一个相应的奖励，成绩越好，奖励越大，这样能激发孩子的学习动力。
制定目标
目标的指引，可以让孩子有动力，朝着目标而努力奋斗。初一是初中生活的开始，也是适应阶段，目标可以根据孩子的具体情况而定，不宜过高也不宜太低。
初中的学习方法不同于小学，应该以理解、思考、总结为主，加深记忆。养成预习、认真听讲、及时复习的良好习惯。
初一的孩子成绩太差怎么解决，孩子需要的是改变拖延的习惯，从生活和学习各方面务必要督促孩子改掉拖延的习惯才有希望改变。
孩子的年龄越小，注意力集中的时间就越短，尤其是对于刚刚进入小学学习的孩子而言，注意力不仅受年龄影响，还会受周围环境和孩子本身兴趣的影响。那么一年级的孩子注意力不集中怎么解决？
一年级的孩子注意力不集中怎么解决
1、买一些孩子喜欢的书
家长们可以买一些孩子喜欢的书，让孩子每天选出喜欢的一部分朗读，在朗读的时候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分钟就可以，有助于培养孩子的专注力，改变不专心的习惯。
2、不要过度打扰孩子
有的家长觉得学习是苦差事，孩子做个作业，一会儿问他渴不渴，一会儿嫌孩子做的慢，怒发冲冠，孩子的注意力自然会被分散，所以，在他认真做事情的时候，尽可能的不要去打扰他。
3、培养专注力计划
刚上学的孩子注意力能够高度集中的时间就那么一点，所以我们可以要求孩子在规定的时间里完成一部分事情，休息一会儿，然后再进行下一阶段，比一次性让孩子长时间的做一件事情效率要高得多。
一年级孩子注意力不集中的原因
1、疲劳
孩子神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动，会引起疲劳，晚上让孩子长时间看电视、玩耍，从不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力也无法集中。
2、注意转移能力差
由于年龄的原因，孩子注意转移的品质还没有发展，因而常常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上，这也是注意力分散的一个原因。如果事前的活动量过大，刺激较强，孩子过于兴奋，便很难将注意力转移到后面的活动中去，更容易分心。
3、无关刺激的干扰
孩子以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，干扰他们正在进行的活动。如环境的色彩、音响、流动的人和车辆等都可能分散孩子的注意力。
4、孩子对某些事物不感兴趣
成人要求孩子所做的事过难，会使孩子产生畏难情绪；过易则不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。
一年级的孩子注意力不集中怎么解决，家长要想集中孩子的注意力，首先要找到孩子感兴趣的事物，从这些方面入手，培养孩子的注意力。
我们都知道虽然学校禁止孩子带手机，但是也不乏一些孩子会偷偷的将手机带到学校。不得不说，对于自控能力较差的孩子们，将手机带进学校，的确会影响孩子们的学习状态，那么对于孩子的这种问题，我们该如何处理呢？
孩子把手机带到学校怎么解决
孩子将手机带到学校去是不被允许的，其影响也是很大的。当我们发现孩子把手机带到学校时，父母不应该在这个时候责怪他们。我们可以选择合适的时间耐心地与孩子沟通，告诉他这种行为是不正确的，这不仅会影响学习，还会让你一直处于担心被发现的心理。我们也可以找机会和孩子沟通，问孩子偷偷带手机上学的原因。总之，多跟孩子沟通，了解情况，并跟孩子讲明危害，相信孩子一定能够明白家长的良苦用心的。
孩子带手机到学校的影响
1、影响学生正常学习。
自控能力差的学生，上课时间用手机上QQ、微信、短信闲聊、看小说或者玩游戏等。这些不仅浪费了大量的学习时间，而且手机娱乐的刺激，使学生日益对学习失去兴趣，以致贻误、荒废学业。
2、影响学生身体健康。
频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，心理烦躁等。
3、影响学生的心理。
会让学生产生攀比心态，未成年人的心理成熟度差，当一个学生把手机带到学校，容易造成其他孩子不能带手机去学校的失衡心态。
孩子沉迷手机怎么办
1、耐心沟通，交心交友。
面对孩子对手机的过度沉迷，家长要克制住自己的情绪，不可不由分说怒吼责骂，甚至在冲动之下动手打孩子，这样容易激起孩子的反抗、抵触心理。家长应该耐心的和孩子交谈，必要时可以融入其中，适当跟随孩子浏览手机中的内容，玩游戏，在过程中发现问题，在营造的良好氛围中借机教育孩子。
2、培养孩子的自控能力。
对于自己感兴趣的事，孩子总是玩的乐不思蜀，忘记了时间，而父母在这个时候喊停时，孩子会感到很痛苦。因此做家长的应该培养孩子的自控能力，比如在约定玩手机的时候，可以预先约定时间，在规定时间内翻阅一下手机，时间结束了就及时的终止接触手机，这样一点一点的培养孩子的自控力。
3、正确对待孩子迷恋手机。
做父母的要正确对待孩子玩手机。在孩子玩手机的时候，要会引导孩子，而不是一棍子打死似的就持否定的意见。要注意一下孩子在手机上都玩的是什么，关心孩子的兴趣，孩子在手机上学习知识的时候要给予一些鼓励的同时，还要进行合理的引导。
4、鼓励孩子参与其他活动。
鼓励孩子参与体育活动、户外游戏、艺术创作或其他有趣的爱好，帮助他们转移注意力，减少对手机的过度依赖。
5、设定合理的手机使用规则。
与孩子讨论并共同制定适当的手机使用规则，明确每天可用手机的时间段和限制，例如在完成家庭作业、学习任务或体育活动后才能使用手机。