2023-08-14 10:31
485浏览现在大多数孩子都是家里面的独生子女，被父母当成“宝贝”一样宠着。由于家长从小的溺爱，也导致了孩子的承受能力差。遇到一点事情的时候就会承受不了，比如孩子在一次考试中，成绩下降了，他就会哭个不停，这就是因为孩子承受能力差。
孩子承受能力差怎么教育
1、帮助树立独立意识。孩子缺乏独立意识会影响信心勇气和能力，而这些是心理承受能力差的根源所在，作为父母，在日常要尽量让孩子有独立意识，自己决定以及处理个人事情，不要一味帮助孩子做决定，也不要过多干涉，在能接受的范围内让孩子自己处理。
2、适当的进行心理上的训练。其实心理和身体一样，适当的锻炼能促进心理健康。家长要有意识地培养孩子心理承受能力，耐挫教育和挫折教育至关重要。当孩子取得一定成绩时可以适当出点难题，失败或失意时要给予一定鼓励。教育孩子与平和和自然心态来参与以后的竞争和生活，这样才能经得起未来人生道路上的风风雨雨。
3、不要让孩子感觉自己是家里特殊的一员。很多家庭都会因为孩子小，所以有什么好吃的都先紧着孩子。所以从现在开始，我们可以改变这样的相处模式，要让孩子感到自己只是家中的普通一员，跟其他人都是一样的，不要因为他年龄小或者其他原因而让他觉得自己比其他人更重要。
4、适当的打击。家长不能一味的去夸赞孩子，给予适当的打击这样可以训练孩子的承受能力。比如，孩子有一次考试不及格的话，父母也给予一定的说教，不要忘记给予鼓励，让他们明白自己下一步该怎么做。
5、挫折教育。挫折教育一般是模拟孩子遇到挫折的场景，以此提升孩子面对挫折的心理承受能力。父母们可以以亲身经历告诉孩子，挫折是需要面对的，是可以战胜的，没有什么大不了。同时，也告诉孩子会一直支持孩子，给孩子足够的安全感。
孩子承受能力差的原因
1、缺少挫折教育
现在，许多家庭是六个长辈带一个或两个小孩。孩子常年处在这样的教育之下，理所当然的认为会有家长来为自己处理一切，没有经历过挫折，自然心理承受能力比较差。有的时候，学习成绩下滑、老师的批评甚至是同学的玩笑，都有可能让孩子承受不住，完全崩溃。
2、父母的过度惯纵
大多数家长对孩子无条件宠爱，他们提出的要求也会无条件满足。当孩子遇到一点困难，都会为其“遮风挡雨”，代替他们完成。这样的孩子在生活中顺风顺水，没有体会过挫折和拒绝，更是缺乏应对困难的勇气和经验。当他们遇到自认为难以解决的困难，便会寻求父母的帮助。
3、过度保护
很多家长总是在保护孩子脆弱的心理，孩子学习不好，不能直接说孩子笨，要慢慢引导；孩子不喜欢学习，不能逼迫孩子，要慢慢发现孩子其他的兴趣。正是这种思想才导致孩子的玻璃心，在每个阶段就应该做该阶段对应的事，学生的义务就是学习，不爱学习去发现其他兴趣爱好，学了一段时间照样坚持不下去。所以，家长不要对孩子保护过度。
在生活中，我们总是会看到一些孩子再做决定的时候，或者是遇到困难的时候，喜欢依赖着家长去解决问题，这种情况也就是我们平常所说的孩子自主能力差。孩子自主能力差，往往是家长忽略了这方面的教育，所以家长要及时的调整自己的教育方法。
自主能力差的孩子怎么教育
1、给予孩子自主选择的权利。从小事开始，逐渐给予孩子自己做选择、自己想办法的权利。不要怕孩子会做出错误的决断，父母能在孩子做出错误决断后，耐心地给予正确的分析和指导，并要求他们承担自己所做选择所带来的责任，更能帮助孩子快速成长起来，长大后也就更能适应竞争激烈的社会生活。
2、养成整理家务的习惯。对于自主能力差的孩子，家长要引导孩子自己把玩具放到玩具箱；吃完水果要把水果皮扔到垃圾桶；吃完饭要主动帮助妈妈收拾碗筷。或许孩子不会那么利索，但是请家长给孩子一定的耐心，不管做得好与坏，都要给予鼓励。
家长在帮助孩子养成整理家务的习惯的时候，可以给孩子准备一些利于收纳的盒子等等。不仅帮助孩子学习分类整理，还能方便下次更快地找到要找的东西。
3、多问孩子问题，让他自己找答案。当孩子提出问题的时候，我们大人常常的做法就是立刻给出了答案，这样看起来又简单又省事。可是，这样的孩子长大以后会缺乏主动思考问题的积极性。所以，当孩子问你问题的时候，你要反问他，你是怎么认为的呢、你是怎么想的、你为什么会这么想啊、你觉得哪一种比较好，为什么？
4、帮助孩子养成良好的习惯。养成良好的习惯对于自主能力差的孩子的成长十分重要，帮助孩子养成每天按时起床、按时完成作业等好习惯，可以帮助他们建立自主的生活方式，同时也能够提高他们的自我管理能力。
孩子自主能力差的原因
1、孩子缺少父母的陪伴。父母陪伴多的孩子，他的生活是充实丰盈的，他每天有你的陪伴，他不会感到无事可做。而你对孩子的疏忽和冷落，孩子只能自己找事儿做，而手机和电视就是最吸引他们的。
当你埋怨孩子沉迷于电子产品，做事不专心，自控力差的时候，有没有想过正是你的自私和懒惰，将孩子推向电子产品。正是你的缺乏沟通和陪伴缺失，导致孩子只能寻找电子产品的寻求安慰
2、父母一味包办，不给孩子做主的权力和空间。家长这样做的原因，通常是出于“好心”，总是唯恐委屈了孩子，于是就一味包办、代替或过多地干涉孩子的事情。这样，孩子自然就会变得没有主见。并且，小孩又没有独立做事的经验，一旦遇事让他拿主意时，难免不知所措，无从下手。
3、父母对孩子的管教不够严格。或许现在都在提倡“温柔”教育，但是父母该有的原则和严厉也是不能少的，这样才能让孩子从小知道规矩为何物，并且对父母有基本的尊重以及害怕。要是教育孩子中不够严格，而且对孩子触碰底线的行为，也是一再的原谅和妥协，那么孩子肯定就不会再惧怕父母。
很多家庭，由于只有一个孩子，所以自己的父母都很溺爱孩子，让孩子养成了衣来伸手饭来张口的习惯，这样的家庭教育是不好的，很可能导致孩子的自理能力差，让孩子在以后的生活中，处处依赖自己的父母。孩子没有很好的动手能力，不知道怎么做好自己的事情，这是不行的，家长要从小开始培养自己孩子的自理意识，让孩子有一个好的动手习惯。
自理能力差的孩子怎么教育
1、有良好的生活习惯
孩子好习惯的养成离不开家长的坚持。首先，家长要注意培养自己的作息习惯，早睡早起，不赖床，不熬夜；其次，要帮助孩子建立合适的生物钟，合理安排入睡时间和起床时间；最后，要多带孩子进行户外活动，让孩子多余的精力得以释放，上学前提前按照学校作息时间进行作息安排，让孩子提前适应，这样孩子就不会变得懒惰。
2、培养孩子做家务
孩子自理能力差，主要原因也跟父母有很大的关系。有些父母认为孩子年龄太小，啥都做不好，经常把跟他有关吃穿问题都解决，导致孩子自己不会穿衣，动手能力只会越变越差。想提高孩子的动手能力，家长可以安排孩子做家务，比如扫地或拖地，孩子经常做这些家务，不仅能锻炼四肢协调能力，对提高动手能力也很有帮助，还可以提高孩子的自理意识。
3、给孩子提出要求
孩子有需求，大多家长都会有求必应，而教育孩子时，家长应该也给孩子提出需求，对提高孩子的自理能力也有帮助。比如告诉孩子要在出门前自己穿衣服，穿衣时要注意搭配的问题，当家长提出需求时，孩子会根据家长的要求去做事，这不仅能提高孩子的动手能力，还能锻炼他的思考能力，也能提高他的自理能力，这样对孩子的发展是有很好的帮助的。
4、家长要引导孩子有自理意识
其实孩子在很小的时候，就会表现出自己动手的欲望，比如看到妈妈扫地或者摘菜，孩子有自己加入的愿望，如果此时妈妈让孩子自己动手去做，孩子就会感到自己被妈妈信任而快乐地去做。但是，如果家长面对孩子这种欲望时，告诉孩子他还小，这是大人要做的。这样就很容易让孩子认为自己是不用做的，所以，家长要有意识的引导孩子有自理意识。
孩子自理能力差的原因
1、对孩子过于溺爱
这种情况多出现于独生子女家庭，因为只有一个孩子，所以全家将所有的爱都倾注在这个孩子身上，孩子在成长的过程中可谓“衣来伸手饭来张口”的习惯。渐渐的就养成了，孩子过于依赖大人的坏习惯，这样的孩子长大后往往缺乏一定的自理能力，不能妥善照顾好自己的日常饮食起居，所以家长一定要培养孩子的自理意识，能让孩子能够自己照顾自己。
2、家长缺乏耐心
有一部分家长属于急性子，在教导孩子的过程中缺乏耐心，经常批评小孩子，这往往会导致孩子在学习生活技能的过程中出现反感的情绪，进而导致其缺乏自理能力。为了锻炼孩子的自理能力，家长一定要耐心的教导孩子，教给其各类必备的生活技能，让孩子有自己的自理意识，孩子才能做好自己的事情。
七岁的孩子已经上小学了，社交能力对于孩子来说非常的重要，拥有好的社交能力可以让孩子终生收益。所以，家长要即使培养孩子的社交能力。但是也不排除一些孩子缺乏这方面的教育，所以社交能力差，那这样的孩子该怎么教导呢？
七岁孩子社交能力差怎么教导
1、教给孩子一些技巧，能让孩子顺利融入圈子里。大人们都有过这样的经验，要想和大家处理好关系，并不是只要“品格好”就可以的，会说话也是加分的一大要项。大人的交往法则，同样也适用于孩子们的小世界。父母可以多教给孩子一些交谈方面的技巧，孩子掌握了这些，就更容易融入伙伴们的谈话中。
2、家长尽量少参与。即便自己的孩子不跟其他小朋友玩的话，家长也要少参与。这是因为，有可能是因为孩子的独立性能力比较差。孩子之所以出现这种情况，就是因为家长参与地太多。这个时候，家长就需要放手，尽量少参与，让孩子自己处理。
3、做好言传身教，主动营造社交氛围。七岁孩子社交能力差的话，家长就要多为孩子创造社交机会，让他们逐渐适应与他人的相处。这个过程中，家长的榜样作用至关重要。比u，邀请朋友来家里做客，也让孩子主动邀请同龄的小朋友来家里玩。
4、要修正错误。就是要允许孩子去犯错，而我们要有容纳孩子犯错了这样一个胸怀，但是我们对于孩子在交往的过程当中犯的一些错误，我们要及时的用合适的方法，比如说平等的交流的方法帮助孩子给他指出来，让孩子认识到他的一些错误的行为，对他的一切对外交往会造成不良的影响，让他意识到自己行为的错误，并且加以改正。
七岁孩子社交能力差的原因
1、孩子缺乏引导
很多时候，父母没有把七岁孩子当做一个“独立的人”，他们照顾孩子饮食起居无微不至，但是缺少沟通。当七岁孩子进入社交敏感期时，父母也不去引导孩子感受人与人之间的善意与美好，不带他们感受别人的温暖和善意。
2、家长的控制太重
有一些家长相对比较强势，当孩子表现出不同意自己的思想观点时，或是表达出来自己的不满意时，家长会限制孩子表达出来自己的思想观点。甚至于有的家长压根不会理睬孩子的辩驳，而这样的心理状态上的“威压”，会让孩子变得愈来愈缺乏自信，不会用理性的方式，来维护自己的思想观点。
3、父母过多干涉和引导
有些父母希望孩子的朋友圈是自己希望的那样，希望孩子和自己喜欢的小朋友交往。这样的父母太过强势，不利于孩子交朋友。比如，孩子如果交往的是一个不爱学习的孩子，即使性格合得来，太过强势的父母也会干涉其中，强行让孩子不要和这个“坏孩子”一起玩，而是去和父母喜欢的孩子相处。时间长了，孩子会对社交产生恐惧。
4、失败的社交
有些孩子性格本来开朗，但是在和朋友交往时，因为和朋友产生矛盾或者遭到背叛忽略，这些都难以让孩子接受。如果孩子内心受到严重的打击，他就不想去接触任何交际。
对于孩子心理承受能力差的问题，家长在发现之后，切不可轻视这个问题，放任问题发展，否则对孩子的发展和成长来说，将是百害而无一利的，这个是我们家长需要明确的。明确之后，家长就要为他们做好开导，让他们认识到自身的问题，尽早改正。
孩子心理承受能力差家长怎么开导
1、帮助树立独立意识
孩子缺乏独立意识会影响信心勇气和能力，而这些是心理承受能力差的根源所在。因此作为父母，我们在日常要尽量让孩子有独立意识，自己决定以及处理个人事情，不要一味帮助孩子做决定，也不要过多干涉，在能接受的范围内让他们自己处理。
2、适当的进行心理上的训练
其实心理和身体一样，适当的锻炼能促进心理健康。家长要有意识地培养孩子心理承受能力，耐挫教育和挫折教育至关重要。当孩子取得一定成绩时，可以适当出点难题，失败或失意时要给予一定鼓励。教育孩子与平和和自然心态来参与以后的竞争和生活，这样他们才能经得起未来人生道路上的风风雨雨。
3、提高孩子的心理素质
儿童心理素质是素质教育的重要内容。在儿童全面发展的过程中，提高儿童的心理素质尤为重要。心理素质的提高，也是提高儿童心理承受力的重要途径，所以父母不应该溺爱孩子，而应该有意识地让孩子尽其所能，提高他们克服困难的勇气，帮助他们面对各种困难，提高心理承受能力。
4、学会鼓励孩子
很多的父母在教育的过程中容易出现这种问题，那就是希望孩子成才，以至于对他们过分严格，这样的教育模式就会造成，孩子过于要求完美，有一点不如意就会接受不了。所以说这种方式是不正确的，应该从小就告诉他们，在成长的道路上，无论是成功或者是失败都是正常的，有好的结果当然值得高兴，但是即便失败也不要沮丧，只要已经尽力了，就没有什么可后悔的。
5、适当打击
父母也不能一味地只是夸赞孩子，也要适当打击一下孩子才行，要不然，明明孩子做得不好，父母因为怕他们伤心却视而不见吗？比如孩子某次考试不及格，父母也可以说一下他们的，只是不能一直纠着不放，先是说孩子，然后加以鼓励，他们就会明白自己该怎么做了。
孩子心理承受能力差的原因
1、面临的学业压力大
大部分孩子的主要任务是学习，也因为父母的望子成龙，使很多孩子在幼龄期就需要参加各种学习活动。但繁重的学业对孩子来讲是一种负担，会让他们痛苦，特别是得不到好的成绩时，面临父母和老师的指责会让他们感觉自己没有用，这就是他们心理承受能力差的原因。
2、父母的过度惯纵
大多数家长对孩子无条件宠爱，他们提出的要求也会无条件满足。当孩子遇到一点困难，都会为其“遮风挡雨”，代替他们完成。这样的小孩在生活中顺风顺水，没有体会过挫折和拒绝。更是缺乏应对困难的勇气和经验。当他们遇到自认为难以解决的困难，便会寻求父母的帮助。假如父母没有在身边，孩子感觉失去了依靠，心理防御也会逐渐瓦解，从而怀疑自己的能力，这就是他们心理承受能力差的原因。
对于孩子心理承受能力差的问题，家长应该及时发现，及时帮助孩子进行疏导，找到他们的问题压力来源，帮助孩子做针对性的开解，但切记不要包办，这样是不能彻底解决问题的。因此针对这个问题，我们来看一下孩子心理承受能力差怎么办？
孩子心理承受能力差怎么办
1、帮助树立独立意识
孩子缺乏独立意识会影响信心勇气和能力，而这些是心理承受能力差的根源所在。因此作为父母，我们在日常要尽量让孩子有独立意识，自己决定以及处理个人事情，不要一味帮助孩子做决定，也不要过多干涉，在能接受的范围内让孩子自己处理。
2、适当的进行心理上的训练
其实心理和身体一样，适当的锻炼能促进心理健康。家长要有意识地培养孩子心理承受能力，耐挫教育和挫折教育至关重要。当孩子取得一定成绩时，家长可以适当出点难题，当孩子失败或失意时，家长也要给予一定鼓励。家长在教育孩子时，要平和自然的心态来参与他们以后的生活，这样的孩子才能经得起未来人生道路上的风风雨雨。
3、帮助孩子减轻心理压力
适当的压力是孩子进步的动力，压力过大不利于正常的生活和学习，会阻碍儿童的潜能发展，难以达到预期的效果。因此作为家长，我们应尊重和理解、信任孩子，多与孩子沟通，并积极鼓励孩子放松，做他们喜欢做的事，并鼓励他们正确地表达自己的坏情绪。
4、把孩子的责任还给他们
家长要把孩子应该承担的责任还给孩子，是提升孩子心理承受力的前提。要知道，孩子无论大小，都是一个独立的个体，是家庭中的一员，他除了有责任做好自己的事情以外，还应该为家庭尽上自己的一份义务，包括做做家务，为家长分担一些忧愁，关心父母的健康等等。
孩子心理承受能力差的原因
1、父母对孩子过大的期望导致
对孩子来讲，父母是孩子的第一任老师，他们的评价是孩子认识自我的开始。很多父母在孩子人生一开始就给予厚望，会灌输孩子要承担光辉门楣，达到某种要求的观念。而孩子从小接受这种思想后，在无法完成时，他们就会感到沮丧悲伤，甚至会因为感觉让父母伤心而内疚，就容易采取极端的方式。
2、父母的过度惯纵
现在大多数家长对孩子无条件宠爱，他们提出的要求也会无条件满足。当孩子遇到一点困难，都会为其遮风挡雨，代替他们完成。这样的孩子，他们在生活中顺风顺水，没有体会过挫折和拒绝，更是缺乏应对困难的勇气和经验。
因此，当他们遇到自认为难以解决的困难，便会寻求父母的帮助。但是，假如父母没有在身边，没有办法对他提供帮助，这时孩子就感觉失去了依靠，心理防御也会逐渐瓦解，从而怀疑自己的能力。
3、知识贫乏
孩子的课内学习内容比较单纯，课外阅读面又比较狭窄，对怎样进行心理调节、排除忧虑、培养意志，以及恰当处理人际关系等方面的知识则相当贫乏。因此，当他们遇到麻烦、挫折，便难以承受，无法解脱。有的则对青春期生理变化一无所知，对一些正常变化也无端地惊慌失措，成为思想包袱。
给他一些有挑战，有压力，有困难的事情去做。孩子心理承受能力差怎么提高，注重培训孩子的独立和解决问题的能力，表扬与批评要适当，及时关注孩子的心理状态，发现问题要及时引导、疏导。
孩子心理承受能力差怎么提高
1、树立独立意识
缺乏独立意识，缺乏战胜困难的信心、勇气和能力是心理承受能力差的根源所在。
因此，作为父母，应尽量让孩子个人决定和处理个人的事。只要不是坏事，只要孩子能够做到，就让他们自己拿主意，自己去做。
2、孩子树立榜样
心里承受能力，最主要支撑因素是乐观的心态，生活观点要放正，影响孩子行为和心态最多的是父母，所以父母在家里的言行举止很重要，之所以为什么有些父母下班后在车上呆一下才进家门，是因为他们不想把情绪带到家里，带给孩子。
3、不要溺爱
要利用成长过程中经历促进孩子有良好的耐受挫折的承受能力。生活不是一直一帆风顺的，家长的溺爱不代表社会的人会宠爱他们，要有一定程度的生命教育。还要给孩子锻炼心理能力的机会，不能过度保护和过度控制，使孩子失去锻炼自己心理能力的机会。
4、不迁就孩子
对孩子的无理要求，绝不迁就，即使哭闹得厉害也置之不理，等他哭闹完了，再稍加引导，使他认识到自己的错误。但是，引导时切忌急功近利。尽量利用一些微小的、孩子能理解的事情来灌输正确的思想，如编一个童话故事，把孩子喜闻乐见的童话角色放进去。
常常接受一些小挫折，慢慢地孩子会懂得世界不是以自我为中心的道理，心理承受能力也就提高了。
5、公开家庭情况
我们在家庭生活中，不要事事都瞒着孩子，要适度的跟孩子公开家庭的一些基本情况。让孩子了解父母工作的辛劳，家庭收入在社会的水平，未来家里的计划等等。当然家长也不能一味的跟孩子抱怨生活的艰辛，那样会适得其反，让孩子对未来的生活充满恐慌。
6、引导孩子做好情绪管理和疏导
学会控制、调节自己的情绪。特别是青春期的孩子，情绪起伏比较明显且强烈，很容易冲动行事，认识和管理好自己的情绪，不仅能保持自身情绪的稳定，也是提高心理承受力的基础
孩子心理承受能力差怎么提高，从小要培养孩子做自己力所能及的事情，给予孩子自由发展的空间。家长不作过多的干预，只是在孩子有需要的时候给予帮助和建议，引导与示范。
十岁的孩子正是一个小学生身心发展的阶段，如果语言组织能力差，家长可以在平时的生活中让孩子多阅读，然后提问孩子看的内容，让孩子复述，多练习，慢慢的孩子的语言组织能力就提升了。
十岁孩子语言组织能力差怎么办
1、鼓励孩子表达，建立自信
平时孩子想要表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇，延长孩子的满足感。
当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，也要鼓励孩子用语言来表达自己的意愿。让孩子感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验和鼓励，让孩子逐渐树立信心。
2、走进集体、表达交流
语言从最初的出现到运用，其核心都是为了在社交环境中人与人之间的交流沟通，能够自信表达、清楚表达，孩子是从自然人过渡到社会人的一个过程。
一个良好的集体环境所能给予宝宝的不仅是互动式的表达交流机会，更能培养孩子多维度的能力素养，如运动能力、社交能力、社会适应能力、公众自信力、抗压能力等。所以，家长可鼓励孩子多与其他小朋友互动沟通，扩大朋友圈，早教所提供的集体环境就是一个很好的互动场所。
3、走出家门，开阔视野
对于孩子的生活比较单调的情况，有时间的话，家长要多带领孩子去动物园、海洋馆、博物馆等场所活动。
这样不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，是有利于孩子的语言能力提高的。
4、营造良好氛围，加强沟通
家长在日常生活中，要把孩子当成大人一样，凡事多与孩子沟通。外出的时候，也可以鼓励孩子把看到的东西告诉父母。你需要做的，尽量的把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。
当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的?”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”与孩子说话时，尽量不要使用命令、要求、否定等语气，多使用请求、协商、肯定等语气，让孩子在交流中获得尊重感、成就感。
十岁孩子语言组织能力差的原因
1、缺乏语言环境的训练
有的孩子从小被父母宠溺，比如想吃苹果，用手指一下，父母就把苹果放在面前了，并不需要开口就能够达到目的，自然没有说话的需求，在这样的“关怀”下，也没有说话的机会。孩子也意识不到说话的重要性。
2、缺少表达机会
现在有不少的父母在面对孩子时，喜欢用说教的方式，但父母用语言来教育孩子已经限制了孩子的表达机会。
特别是父母在面对孩子发泄情绪的时候，孩子表达想法的机会就会更少。渐渐的就会将这种表达转变为敷衍，应付父母默默的忍受。
3、孩子的积极性受到过打击
很多孩子在刚开始说话的时候说的不清楚，这是由于能力造成的，但孩子正尝试着把自己的需求说清楚时，很有可能遭受身边人的打击“你到底要说什么？”、“你别说了！”或者孩子不小心说错话，却遭到嘲笑孩子说话的自信心自然受到打击，渐渐地也不再乐于说话了。
孩子表达能力，总结能力差，家长该怎么提高
1、说一切看到的东西
有些家长总觉得，和孩子没什么可说的。那不如从身边的小事说起，在孩子能接受的范围内，看到什么就和孩子说什么。这样不仅能让孩子对周围环境、物体的认知度大大增强，还可以锻炼表达能力和观察能力，以促进大脑的发育。
比如带孩子出去遛弯，家长可以指着树、花，或者鸟，问孩子这是什么，一问一答还可以形成良好的沟通；或者在经过水果摊、超市的时候，家长也可以主动问孩子这是什么颜色、什么水果。
总之，一切可以看到的东西，都可以引出和孩子交流的话题，可以说是最简便、最有效的方法了。
2、启发孩子主动去说
当然，讨论、沟通不只是“说”本身，“能说”和“会说”也是不同程度的概念。因此家长还需要启发孩子主动去说、去思考，将“是不是”、“好不好”，这种可以点头摇头来回答的主观问题，换成“是什么”、“为什么”这样的问句，更能激发孩子说话的欲望。
3、让孩子参与更多的社会活动
父母带领孩子拜访长辈，在家热情招待来访客人，带孩子离开学校参加各种科学文化体验活动或培养一些爱好。
通过这些方式，孩子们的社交圈将会扩大，各种知识和技能将会涉猎其中，使孩子们能够与其他孩子有更广泛的接触，结交新朋友，帮助孩子建立和谐的人际关系，从而提高孩子在社会环境中的核心竞争力，使孩子成为一个具有社会交往价值的人。
4、多与孩子一起阅读
对于孩子来说，亲子阅读是一种提高他们表达能力的好方法。为此，家长应该经常和孩子一起看书，以便交流和讨论。家长要学会在孩子主动讲故事的时候仔细倾听，并给予肯定。
在讲故事的过程中，孩子们经常会有意想不到的想法，通过孩子们的描述，他们的语言表达能力也会得到一定的提高。
孩子小学数学理解能力差，可能会影响他们的学业表现和学习信心。所以家长平时一方面可以给孩子读题，另一方面可以引导孩子多阅读，改变孩子的现状。
孩子小学数学理解能力差怎么办
1、打好基础知识
学习数学就像盖房子一样，最重要的是打好基础。如果基础不牢固，怎么做才能继续修建呢?因此，孩子在学习数学的时候，要把目光放在因为觉得过于简单，而忽视了一些基本知识上。
2、引导孩子转变思维
家长要引导孩子将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式。数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠孩子自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。
3、提供实际应用场景
将抽象的数学概念与现实生活中的问题联系起来，可以帮助孩子更好地理解和应用所学的知识。例如，在购物时让孩子计算商品价格的折扣或者找零钱；在做饭时让孩子根据食谱调整材料的比例。
通过这种方式，孩子们可以看到数学在日常生活中的实际应用，从而增加对数学的兴趣并提高理解能力。
4、个性化教育
每个孩子的学习风格和节奏都是不同的，因此，我们需要采用个性化教育方法来满足孩子的需求。了解孩子的学习特点和困难点，为他们量身定制符合其学习风格和兴趣的教学内容。
通过创造积极、支持性的学习环境，激发孩子的学习动力和自信心，有助于提高他们的数学理解能力。
5、持续关注和反馈
及时给予孩子正确的反馈非常重要。鼓励孩子在数学学习中的努力并给予肯定是很必要的。同时，及时发现孩子的困惑和问题，并提供适当的帮助和指导。与老师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和需要改进的方面，并积极参与到孩子的数学学习中。
孩子小学数学理解能力差有哪些方面的原因造成的
1、数学基础知识不扎实
数学是一门建立在严谨逻辑基础上的学科，基础知识不扎实往往会导致孩子在理解和应用数学知识时遇到困难。例如，如果孩子对基本的算术原理、几何概念或代数语法掌握不牢固，就会在解决问题时遇到障碍。因此，帮助孩子弥补数学知识的漏洞，是提高数学能力的关键。
2、习惯差
孩子特别厌学，爱玩手机，平时写个作业也拖拖拉拉的，很磨叽，上课注意力不集中，不认真听讲。在学校上课跟在家写作业小动作特别多，写个作业都要花两三个小时，平时写作业也好，考试也好，特别马虎不细心。
如何引导孩子学好小学数学
1、学会主动预习
新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，学习数学需要培养自学能力，学会在老师的引导下看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
自学预习的时候，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求的是什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的？抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2、抓住课堂
抓住课堂。在课堂上跟随老师的节奏想法，集中注意力，多听、多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把思维局限在某个问题上。例如，掌握“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题重要。
3、认真思考，多问问题
首先，老师给出了规律和定理，要知道“它是什么”，也要知道“为什么”。如果你不了解你的学习，你应该知道它的根源。
其次,思考和提问是减少学习隐患的好方法。对于课堂中、教材中不懂的内容，要及时询问老师或同学，当天问题，当天解决。
4、及时总结解题规律
解答数学问题的时候是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，解决每一道练习题后，要注意回顾以下几点问题：
①本题最重要的特点是什么？
②解本题用了哪些基本知识与基本图形？
③本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？
④解本题用了哪些数学思想、方法？
⑤解本题最关键的一步在那里？
⑥你做过与本题类似的题目吗，在解法、思路上有什么异同？
⑦本题你能发现几种解法，其中哪一种最优，你能总结在什么情况下采用吗？
把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
5、拓宽解题思路
在教学中，老师会经常给学生设置疑点和提出问题，启发学生多思多想。因此，这时候就需要学生积极思考，这样才能拓展自己的思维能力。