2024-06-14 15:51
1399浏览初中生应该如何教育及引导？初中生正处于身心快速成长期，更是世界观、人生观和价值观的初步形成期，特别是在初二、初三进入青春萌动期、逆反期，这个时期的初中生教育，一定要把握其身心成长规律，因材施教，方能取得良好的效果，否则很容易使其走向老师、家长的对立面。
首先，要给予初中生以更多的人身尊重。此时，与小学生相比，初中生开始希望师长不要更多地把自己当孩子，而是一个逐步成熟独立的人，在教育教学及生活中，需要师长更多的尊重和认可。
其次要给予初中更多的自主性。师长应更多地进行引导，让其自主学习、自主管理、自主生活，并支配学习、休息及娱乐时间，一方面有助于学生在轻松愉悦的心理状态下完成各项任务，更重要的是有助于学生养成自主学习、自我管理、自主完善的健康良好心理品质和性格。再次，亲其师，信其道。教师家长要努力与初中生交朋友，平等对待，共同探讨学习问题、共同娱乐休闭、共同面对各种问题，从而贏得学生的信任，才能让学生敞开心扉与师长顺畅交流，不至于形成沟通障碍。
初中生的教育方式和方法
1.与孩子做朋友
初中生正经历青春期阶段，这个时候的孩子变化比较大，家长如果不注意，他们很可能就会走向不好的方向。因此，家长应该适时改变教育方式，要用尊重、协商等方式代替小学的教育方式。家长可以选择和初中生做朋友，因为做朋友，初中生才会与你无话不谈；因为做朋友，才能让亲子关系更加密切；因为做朋友，初中生才能愿意接受你的正确指导。
2.保持微笑
让孩子看到你笑容满面，其实也减轻了她的心理压力，让她觉得父母很容易接近，这样一来，就少了一份戒备心理和抵触情绪，有话也愿意和父母说。这个年龄段的孩子都有倾诉的欲望，做一个认真一点的听众，因为这表明你重视他，这种倾听本身就是对他的一种安慰。否则，他会觉得受到冷落。
3.帮助孩子养成好习惯
初中生上初中后学习的科目增多，学习压力增大，学科内容趋向专门化，学科的学习办法也各有不同。家长可以先帮初中生重新制定了适应初中学生生活的作息时间，规定他哪段时间必须写作业，哪段时间可以看电视，到了几点就要睡觉。
4.学会倾听
初中家长和子女之间总会有代沟的。在初中到高中阶段,是子女容易产生叛逆心理的一个阶段。孩子开始有了独立思考的能力,也从各种媒体接受了很多信息。有自己的主见,但也常常过分地自以为是。这时候,做家长的要鼓励孩子发表自己的见解,不能一味的打压、反对。通过正确的引导,让他们自己去发现自己认识上的不足。从而自觉的更正自己的行为。
初中生正处于青春期，对异性产生好感，早恋也是很正常的一件事。作为家长我们一定要保持冷静，千万不要一味的指责孩子甚至打骂孩子，这样只会适得其反，还会令你们之间的亲子关系越来越远。
初中生早恋如何教育怎么引导
第一步，学会沟通。
与早恋的初中生沟通时，父母应该站在孩子的角度去思考问题，试着去了解孩子的内心，反思自己在对待孩子的感情上是否缺少了什么，才让孩子去从别处寻求这样一种安慰。而不是一味地表达自己的愤怒与反对，这样反而会让孩子逃避与父母的沟通和交流。
第二步，巧用经历，分析危害。
家长可以用自身经历或是身边人的经历来对孩子进行劝说，就早恋来说明对学习的影响。“早恋最可怕的地方，不是成绩下降，而是别人都在拼命的冲刺，你却早就被人甩在了身后越来越远。别人开开心心的拿到了心仪高中的录取通知书的时候，你却为自己的心动感到懊恼。别人在未来遇到更好的人一起成长，而你呢却只能坐井观天，这样的你真的不害怕吗”。
第三步，发展爱好转移注意力。
面对早恋的初中生，家长可以利用培养孩子一些兴趣爱好，来转移孩子在早恋上的注意力。我们都知道这个阶段的孩子还没有完全建立价值观和恋爱观，他们可能是一时的兴起，对对方感兴趣所以两个人在一起。家长可以平时多带孩子出去玩玩，这样孩子的注意力一旦转移，那么就不会将过多的精力放在恋爱上面，慢慢的感情就淡了。
第四步，引导正确爱情观念。
孩子成长对异性所产生的好奇感是不可避免的，那么家长的正确引导就很重要了。父母亲要让孩子知道什么叫爱情，婚姻中爱情要承担多少各种各样的责任，它不仅仅是对于夫妻两个人，还有双方的父母以及来自各个方面的压力，真的是没有任何能力的人是做不到这一切的，并且孩子还那么小，那就更不懂了。
初中生早恋的危害
1、影响学习
一旦早恋，或多或少总会想着两个人一起出去玩，创造独处的机会，把本就不多的课外时间占据了。而学习的时候，也总是不由自主的会分心，不能够全身心地投入到学习中去。长久下去，必然会导致学习成绩下降，而中考又非常的重要，本来能够升入重点高中的学生，因为早恋，导致只能上个普通的高中，对于孩子的一生都是有影响的。
2、使孩子受到伤害
初中生的态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的中学生因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。
初中生叛逆期怎么教育
1、稳定情绪，听见需求
在叛逆阶段，孩子情绪不稳定，经常做出逆反行为，家长要接受这一既定的事实，保持冷静和耐心，不在有情绪的时候指责教育孩子。避免与孩子形成“剑拔弩张”的氛围，适当缓和气氛，与孩子坦诚交流，听见孩子的内心需求。
2、认真倾听孩子的心声
良好的倾听需要对孩子抱有真诚的同理心，以孩子的角度去理解他们的感受，同时还要具备一定的倾听技巧。比如不要居高临下，动辄进行说教讲大道理；不要随意打断孩子的讲话，随意插入自己的想法，本末倒置；更不要刻意打探孩子的隐私，如果孩子不想说就不要勉强孩子说出来。
孩子到了初中，已经有了消费意识，出现偷家里前的行为，可能是因为想要的东西没有被满足，又或者是被同学强迫给钱等，家长不要责备孩子，应该了解其中的原因，做出正确的教育方法。
初中生偷家里钱应该怎么正确教育
1、了解孩子偷钱的原因
孩子偷钱一定是需要买什么东西，孩子知道父母不会给自己买，所以他们就去偷钱。所以家长要知道孩子为什么要偷钱，是不是有什么难言之隐。
2、家长要鼓励孩子正确表达需求
孩子私自拿钱的一个重要原因是不想告诉父母，他们担心父母不同意或自己挨批评，这说明孩子认为自己的需求很难在父母那里得到满足，父母要反思自己是否在生活中经常拒绝孩子。
想要破解这个难题，一方面父母不要对孩子管教太严，给孩子一些自由，另一方面，当孩子说出自己的想法时，父母不要打击责骂孩子，要对孩子勇于表达真实想法的做法表示肯定，鼓励孩子不管遇到任何事情，都可以通过语言交流达到沟通的目的。
3、帮助孩子树立正确的认知
父母发现孩子存在偷拿和撒谎行为，需要立即对孩子树立正确认知。通过为孩子建立正确的认知，帮助孩子认识到自己的错误，如果发展下去会有什么样的可怕后果。
4、给孩子零花钱，引导孩子正确消费
为防止孩子随意偷别人的东西，父母必须合理满足购物消费的需要，这就需要定期给孩子零花钱，引导孩子有计划地花钱。
初中生为什么会想到偷家里的钱
1、孩子有特别想要的东西却得不到，父母不愿意满足孩子，不给孩子买，会激起孩子的逆反心理，继而想办法偷钱购买获得。
2、父母管教得太严。父母对孩子管教太严，所有事情必须听从父母的安排，小到吃什么饭，穿什么衣服、配什么鞋子，孩子几乎没有自主选择的权利，自己的需求未得到满足，只能通过偷偷拿钱达到自己做主的目的。
3、孩子的从众心理。随着孩子年龄的增长，受到同伴的影响程度会超出父母，比如孩子看到很多同学都在做手账，会认为自己不做手账就是落伍，也会产生要做手账的想法，以期达到与同学保持一致的目的。当父母拒绝或不能满足孩子时，孩子可能会偷拿钱。
如何提前预防孩子偷钱的行为
除了应对孩子偷钱的方法外，预防孩子偷钱也是非常重要的。以下是一些预防措施：
（1）教育孩子要诚实守信，让他们知道偷钱是不对的行为。
（2）家长要给孩子足够的零花钱，避免孩子因为经济负担而偷钱。
（3）监控孩子的行为，比如说看看孩子的钱包、房间等，发现异常情况及时处理。
（4）让孩子参与家庭理财，让他们知道钱的来源和用途。
很多孩子在进入初中之后，因为受到周围环境的影响，加入了早恋的步伐中。面对这类现象，家长要理解自己的孩子，进入青春期，对异性有好的感觉是很正常的，不应该因为一些不必要的原因，而让自己的孩子陷入舆论当中。要正确看待孩子的感情，不要因孩子早恋而对孩子非打即骂，这是很不好的现象，家长要学会理性看待早恋问题。
初中生早恋家长该如何教育和沟通
1、家长要摆正心态
很多家长，得知初中生和异性交往，就惊慌失措，风雨来临，感觉必须大动干戈，把孩子的事情闹得沸沸扬扬。可是，孩子的问题，你拿放大镜去看，他就真的变成大问题了，你若掠水无痕地处理，它往往就消失了。所以家长要认识到：第一，你了解的不一定代表孩子早恋，有些只是正常交往。即使是早恋，其实也是正常的，要理性看待这类问题。
2、引导正确爱情观念
初中生在成长过程中，对异性所产生的好奇感，是不可避免的，那么家长的正确引导就很重要了，父母要让孩子知道什么叫爱情。婚姻中爱情要承担多少各种各样的责任，它不仅仅是对于夫妻两个人，还有双方的父母以及来自各个方面的压力，真的是没有任何能力的人是做不到这一切的，并且孩子还那么小，那就更不懂了，所以家长一定要做好引导工作。
3、尊重孩子隐私
很多家长面对初中生早恋时，会跟踪或偷看孩子日记，或看孩子的手机聊天记录。这种不良的行为，会让孩子更加叛逆，孩子是一个独立个体，应该有独立的空间，家长要给予一定的尊重。另外要和孩子多沟通，知道孩子早恋后，不能提出反对，需表明自己的态度，告诉他们早恋并不可怕，可怕的是交到坏朋友，同时教会孩子如何正确保护自己，让孩子有一个防患意识。
4、理性对待孩子早恋问题
初中生进入青春期后对异性产生好感，这是正常的心理表现，是因为青春期孩子对爱情的朦胧以及憧憬。家长要冷静对待此问题，不能一味的指责和辱骂，以免激怒孩子，导致事情更难以控制。家长提前在心理做好准备，不能突然改变，对孩子的态度给予更多的关爱，要在平时的生活中，多给自己的孩子一定的关心的帮助。
初中生早恋的原因
1、模仿心理
处于青春期的初中生，心智还没有发育成熟，所以很容易被引入“歧途”。平时看到圈子里的人都开始谈恋爱了，自己不找一个对象的话，可能就会跟大家玩不到一块去。为了跟朋友们有一个共同“话题”，出于模仿心理就随便找一个伴，其本质并没有什么感情可言，所以家长一定要给孩子做好榜样的力量，让孩子知道什么是真正的恋爱。
2、攀比心理
其实在我们的生活中，很多学生都会有这种心理，这种想法其实很多人都会有，就连很多孩子都会有这样的想法。其实早恋的人也是有这种想法的，因为看到别人和另一半在谈恋爱，他们也觉得这好像是很好的样子，所以总是想着自己也需要谈恋爱的，所以就会和别人在一起，这不是真正意义上的谈恋爱，只是攀比现象。
初中生早恋家长应该怎么沟通引导？家长要教育孩子正确认识青春期，认识自己，发挥自己的优势，设定学习目标，规划自己的人生。多参加学校的文体活动，让初中生明白，早恋不是未来的唯一追求，高品质的生活和有价值的生活才是未来的追求。
初中生早恋家长应该怎么沟通引导：
异性相互吸引是正常的，家长应正确引导。不管他们的感情有多深，他们都应该有底线和自我保护意识。帮助初中生把对异性的热爱转化为对学习的热爱。
家长应该帮助初中生认识早恋。优缺点，如果早恋对待好话，两个初中生可以互相帮助，到同一个重点高中，到同一个名牌大学，共同进??步。初中生早恋如果处理不好，可能是孩子没有学习的想法，导致学习成绩下降。
父母要中立，不反对早恋，不支持早恋。关心初中生的学校生活，有问题及时与孩子沟通，避免与初中生直接冲突，要有积极的语言观念，不要盲目责怪孩子，教训初中生。这可能会适得其反。
找到初中生早恋的父母来淡化问题，最重要的是对初中生有理解和尊重。有朋友是好事，交朋友也不一定限于同性。至于和异性的关系，就不要定义了。
如何对初中生进行心理教育？学生心理健康的促进是一项系统工程，它需要学校、教师、家庭三位一体，协同配合，形成合力，才能真正促进学生的心理健康。
一是学校的促进，亲其师，信其道。利用积极的心理学原理，激发学生心理正能量，保护健康心理的原动力，我信我行。合理善用教师权威，充分利用积极的心理暗示。倡导教师要坚守职业信念和操守，亲其师，信其道。教会学生掌握自我心里调适常用方法，手握敲开心灵之门的钥匙。
二是同伴促进，三人行，必有我师。创设条件促进学生友谊，建立良好的同学关系、朋辈关系，不仅可以促进互相理解、沟通、学习，而且还可以彼此倾吐，相互支持，交流经验，互为老师，共同成长。
三是家庭促进，做合格的家长，与孩子共同成长。目前要强调终身教育，家长要不断更新家教关念，用平视而非绝对的俯视眼光，用科学的教育引导孩子。家庭成员的教育要求要一致，经营民主、温馨的家庭氛围，我爱我家，父母在孩子的心理健康成长中扮演重要角色。
夫妻之间，孩子和家庭成员之间，应该多加强亲子沟通，彼此都好换位思考，用真心真爱去经营家庭，呵护引导孩子，促进心理健康成长。
孩子进入初中以后，大多数都会进入青春期，很多家长就会觉得孩子开始变得难管了，不听话了等等，其实，这些都是孩子青春期的叛逆行为。当孩子逆反心理比较严重的时候，家长一定要注意自己的教育方式，不要硬碰硬。
初中生很叛逆应该怎么去教育
1、减少内心对孩子的依赖
孩子在小时候喜欢跟着父母，父母对孩子也会产生依赖。可随着孩子进入青春期，父母就要做好心理准备，给予孩子一定的成长空间，让彼此保持一定的距离，这样对亲子关系更有利。
2、不要老是指挥他
青春期的孩子他们普遍比较敏感，面对他人对他人大声说话，他们也是表现的十分反感。在日常生活中，不是老想着指挥孩子；还有不要老是对他们下命令那种，孩子听了也是很烦躁的感觉。这时候的孩子想要成为大人，你如果老是对他指手画脚，他们当然表现的是不高兴的状态。
3、同一错误别老调重弹
对于同一错误，千万不能“老调重弹”，会引起初中生的厌烦情绪。在批评中要切中要害，简短数语指明问题，也要避免“廉价”的表扬，过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性，就会失去激励作用，甚至怀疑表扬的真实性。
接下来，请多寻找孩子的闪光点，鼓励孩子，欣赏孩子，表扬孩子，给孩子新的积极的自我定位，建立孩子的自信系统。通过这种积极的方式（包括正面的积极的语言，细心的心灵的呵护，）等去影响孩子，让孩子感受到父母的爱和关注，孩子才能重新回到父母的身边。
4、父母要提升自身的素质
初中生最反感父母做的一件事就是“父母满口大道理用来约束自己，而他们自身却对自己毫无要求”。在孩子处于身心发展的阶段，父母应该提高自我意识，改变自己，及时纠正自己的缺陷，以正确的言行引导孩子，教育孩子。
父母应该有针对性地做到以下几点：父母应当热爱学习，感染初中生对学习产生浓厚的兴趣；父母要先遵守家庭准则，逐渐培养孩子良好的规则意识与行为习惯；父母要时刻保持积极乐观的心态，影响孩子，让孩子也积极向上。
5、父母要学会倾听叛逆期孩子
如果初中生跟你说心里话，一定要耐心倾听，不要急着反驳，这样有可能就听不到他们内心真实的声音，也有可能让你们之间的矛盾加深。耐心的倾听，他有可能会说一些抱怨你的话，你要解释并告诉他你的一些做法的原因，你还要告诉他你爱他，其实青春期的小孩叛逆大多是因为他感受不到爱。
初中生很叛逆的原因
1、只知道说学习
初中阶段，学生的压力增加，对于初中生来说，大家将大量的时间，用于自己的学业上。回到家庭之后，他们希望能够获得放松的机会，但这个时候，如果父母依旧施压呢？
很显然，容易让学生产生逆反的想法，当然，也会给学生留下这样的错觉，自己的父母只知道督促学习，不会真正关心自己。所以，他们就会出现很叛逆的行为，变成一个爱顶嘴的人。
2、父母与孩子缺乏沟通
沟通是很重要的，不论是家人之间，还是朋友之间，亦或是人与社会之间，沟通都是解决问题最直观也最有效的办法。很多父母与孩子发生矛盾之后，只会用冷处理的方式解决问题，久而久之，问题越积越多，孩子与父母的矛盾也越来越深了。
孩子长大后自然会有自己的思想，想要脱离父母的控制，这是非常自然的事。如果孩子开始不听话了，家长不能埋怨孩子，更是要理解，主动去和孩子沟通，只要掌握正确的沟通方法，可以让孩子顺利度过叛逆期。
初中生孩子叛逆期家长该如何引导
1、稳定情绪
家长带着自己的情绪去教育培养孩子，肯定是不理智的，会导致一个孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要进行教育对于孩子。待冷静后，再去同孩子们交流。
2、接纳叛逆
叛逆情绪、行为是叛逆期的正常表现，孩子的天性得不不到释放，不良情绪找不到正确的发声途径，就会以逆反的形式表达不满。在理解之上接纳孩子的逆反情绪，允许他不听话、顶嘴等逆反行为，透过情绪看动机。
3、建立信任
初中生孩子叛逆，建立信任是教育的关键。父母应该充分信任孩子，并表现出对他们的信心。这包括允许他们独立决策，并承担后果。当孩子感到他们的父母信任他们时，他们更有可能积极合作，而不是反抗。
4、提供支持和指导
叛逆期的初中孩子需要父母的支持和指导。父母可以帮助他们处理情感问题，提供建议和解决方案。重要的是，父母应该成为他们的支持系统，而不是仅仅告诉他们应该怎么做。
5、给孩子人生建议
初中生孩子叛逆，父母可以给子女一些生活建议，但他们不应该强求孩子按照父母的想法做事。特别是一些偏执的父母，干预孩子的生活，只要孩子不遵循自己的意思，给孩子扣“不孝”“叛逆”这样的大帽子，甚至辱骂孩子，根本无法沟通。
初中生孩子叛逆期有几次
第一次：0-2岁的阶段
对于孩子第一次的叛逆期，发展心理学认为：孩子大概在2岁左右进入“第一反抗期”，开始有“我”的意识，通过大胆探索来理解世界。因此，这个阶段的孩子特征就是比较任性、经常哭闹。
第二次：7-9岁儿童叛逆期
做事拖拉磨蹭，而且越催越慢；特别爱顶嘴；做事情喜欢找借口；自尊心很强，很难接受批评。总喜欢和父母“唱反调”，父母越催促、越压迫，孩子越和你反着来。
第三次：12-18岁青春期
大多数父母比较焦虑和束手无策的时候，就是在面对青春期孩子的沟通。这个阶段的孩子特征是：开始关注自己的外在；渴望有自己的空间独处；很敏感，经常会因为小事情和父母发生争执；对外界信息很关注。
初中生孩子的心理特点有
初中一年级：刚刚跨入少年期，身体发育、知识经验、心理品质仍旧保留小学生的特点。顺利时盲目自满，遇挫折时盲目自卑，有从众心理。
初中二年级：进入青春期，身体发生变化，心理发展和生理发展出现严重不平衡，导致了程度不同的对抗情绪的出现。
初中三年级：独立性获得较大发展，喜欢同老师平等地讨论问题，自己独立自由地组织开展一些活动。自尊心大大增强，更希望身边人的尊重和理解。
手机就是一个利与弊，有好处也有坏处，当然也要适当的控制手机的使用，但是父母不要强制性的去抢自己孩子的手机，这样会引起孩子的叛逆心理，要去适当的沟通。
孩子玩手机入迷了，你千万不能打骂或者直接抢过来，你可以坐下和他谈谈，手机有什么危害，如果他能自动控制玩手机时间，这样比较好管，如果你和他说了很多，他却不动如山，这样比较困难，你可以想想自已是不是很少陪孩子，所以导致孩子只能在网上娱乐，你可以经常带她去旅游，让他放下手机.
手机本是利大于弊的东西，因为游戏的生产现在社会就变成了弊大于利，但这并不是反对游戏的出现，而是要合理控制时间，你可以做一个玩手机时间表，一开始游戏时间很大，随后慢慢缩小，慢慢的让他戒掉网瘾，担这期间缺不了父母的陪伴。
但最好不要给孩子买手机，如果他要玩你可以给他玩20分钟然后还给你，毕竟这样比给他一部手机无限度的玩好太多了，等孩子到16岁，之后必须需要手机的时候就可以给他买一台了，毕竟这时候孩子的自控能力比小时候好太多了
我家也是这样，刚中考完，三年经历各种斗智斗勇，也出现过半夜偷手机的情况，其实是非常常见的。
首先我认为家长要以身作则，不要随时随地玩手机，陪孩子做作业时，自己也可以找本书或者做手工，不然孩子会觉得“你们都能玩，凭什么我不行”。
然后要限制学生自由玩手机的机会，现在学校有时有网上任务，包括之前的网课，完全不玩非常难，在手机上完成学校任务的时候，家长一定要在一边等着监督，不然即便规定时间也没用。
如果孩子比较听老师话，可以和老师有沟通，通过老师来进行共同管理，我家的是很喜欢数学老师，玩手机的话作业会很潦草，老师就会很关注，有一定的作用。一段时间不玩之后，成绩有了明显进步，就体会到了不玩手机也能有幸福感，特别初三最后一段，成绩进步后就会蠢蠢欲动，要鼓励孩子，坚持就是胜利。
最后要有紧有松吧，现在小孩确实挺辛苦，出去野的机会和朋友也不多，初一初二学业轻松的时候，周末可以让他有点时间看看电视什么，但是手机尽量不要松口。