2023-07-12 15:12
960浏览初中孩子学习不主动，换个角度说孩子在生活中没有主动权。穿什么衣服去上学。每天需要做什么？都需要家长监督，或者做事需要家长叮嘱半天才能做好。
孩子多在家里学习和生活，没有更多的选择，只能听从父母的安排。长时间下来，在学习上产生逆反心理或心不在焉。
初中孩子不主动学怎么办
1、要让孩子体验到成功的快乐
初中孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度是否认真，意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
2、制定学习计划
给自己准备一个学习计划本，然后写下备考期间的重大事件，比如：月考，第一次模拟考，第二次模拟考，第三次模拟考……期中考试，期末考试等，当然有些学校模拟考试的次数可能会非常多，所以大家在制定计划的时候一定要根据自己学校的实际情况来。当然，这个本子最重要的功能是当你不想学习的时候，把自己的学习计划一步步写出来，拆解当前的问题，而不是仅仅是写下计划却不去看。
3、鼓励孩子自我激励
如果孩子能够经常自我激励，自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
4、适当运动
如果心情不好，或者实在学不下去的时候，就出去走走，跑几圈，出出汗，不要吝啬这个时间，因为运动后的你，会非常舒服，而且精力充沛，更容易投入到学习中去。
初二的孩子不主动学可采取的办法：1、家长要及时调整孩子的心态不要一味的约束孩子的创造性思维；2、家长要注重培养孩子良好的学习习惯，提高孩子的学习能力；3、家长不要一味的打击孩子，要让孩子体会学习的成就感；4、培养孩子的责任意识，让孩子明白学习是自己的事情。
初二的孩子不主动学怎么办
1、及时调整孩子的心态
孩子进入初中没有紧张感，依旧用着小学的学习方法，那是因为孩子还没有竞争意识和学习目标。初中的家长也要转变自己的角色，要成为一个理智的家长，成为孩子的引路者和指南针。在空闲时间多与孩子进行交流，让孩子明白学习的重要性和日后高校生活的美景。
同时，初中家长需要摆正心态，不要因为一次考试失利就过分打骂孩子，打击孩子的自信心。尊重孩子的兴趣爱好，不要一味的限制约束孩子的创造性思维。在学习的道路上，孩子必须得到应有的尊重。
2、注重培养孩子的好习惯
俗语说“三岁看老”。好的学习和生活习惯，会孩子受益一生。常听许多家长报怨孩子生活中衣来伸手，饭来张口，学习上也是常常丢三拉四，一塌糊涂。家长只会报怨孩子，其实说到底，其责任并不在孩子，而在家长身上。孩子小的时候，从吃饭，到穿衣，往往家长包办了孩子的一切。稍大一些，当孩子有兴趣自己做这些事的时候，许多家长往往因为种种原因剥夺了孩子自己做事的权力。
3、让孩子体会学习的成就感
孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真），意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
4、培养孩子的责任意识
家长们要想让这一时期的孩子把主要精力放在学习上，而且养成主动学习的习惯，最关键的一点就是理解他们的内心，用平等的姿态与孩子沟通，让他们明白自己已经可以承担学习行为带来的结果。通过交流培养孩子主人翁的意识，让他们为自己的未来负责，这样的话可以促进孩子主动学习的习惯，进而让孩子爱上学习。
初一的孩子不主动学怎么办？不想学习，不想读书是很多孩子的通病。几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗争。可每次问起孩子不想学习的理由，总是五花八门，家长也不知道如何说才能让孩子明白学习的重要性。
1.调整心态
一个已经上了初中的孩子，仍旧把玩放在首位，不能做到主动学习，合理分配玩和学习的时间，说明孩子没有养成良好的学习习惯，没有学习目标。埋怨自己没有教育好孩子，或者埋怨孩子都是无济于事的。这时需要家长放平心态，正视现实，俯下身来与孩子进行心灵的沟通。
2.帮助孩子提高学习兴趣
孩子缺乏学习兴趣是因为没有在学习中获得成就感，我们家长要做的是帮助孩子从学习中获得成就感。首先需要帮助孩子确定一个切合他实际能力的学习目标;然后帮助孩子分解并一步一步实现这个学习目标;最后家长要做的是当孩子完成每一步小目标的时候及时给孩子鼓励和奖励，让他获得学习进步带来的成就感。
3.定合理的目标
以书为媒介，打开亲子沟通的话题之后，聊天的主题可以逐渐地转移到人生和学习，可以结合自己的经验或者某本书的内容，谈谈人生的意义、学习的意义、生活的目标等话题。十五六岁的孩子已经开始思考人生了，并能懂得其中的道理。与孩子沟通这些的目的在于让孩子领悟，学习是自己的，生活也要靠自己，需要有目标，人生要有理想、有梦想，并为了实现它而努力。这之前需要家长和老师进行深入沟通，详细了解孩子的学习状态以及优点和不足在哪里，而不是一味地盯着考试成绩。须知，以上我们作出的努力对帮助孩子取得好的考试成绩起着至关重要的作用。
一般孩子不喜欢主动去学习，除了自己没有意识外，就是对学习的内容没有多大的兴趣，换句话来说，就是无法吸引孩子把注意力集中在学习上面。
孩子不主动学什么原因
1、成绩不好，厌学。有的孩子学习成绩较差，不爱学习。平时学习喜欢拖拖拉拉，自觉性很差。有的孩子，大人在旁边守着就写一会作业，一不守了立即没法动笔了。
学习被动的孩子，其实很痛苦，心里抗拒学习甚至厌烦，但又不得不学，仿佛学习是为了家长和老师而学的。心不在焉，学习效果也不好。
针对这种情况的孩子，我们需要跟孩子好好聊聊，帮帮孩子，不要给孩子贴标签或指责强迫孩子，否则孩子会更加讨厌学习。
只有我们了解了孩子不喜欢学习的原因了，帮助引导孩子慢慢回到学习上，逐渐提升孩子的学习兴趣。
2、孩子心里有事，无法专心学习。如果孩子心里有什么事，他会想着心里的事情，很难有心思放到学习上。这个时候，我们可以先了解孩子的所思所想，先把心事解决掉，才能让孩子把更多的心思放到学习上来。
我青春期的时候，心里就装着很多事，又无人理解，每天都觉得很烦，无心学习。
3、大人管得太多，孩子静不下心来学习。有一种家长，在孩子写作业的时候，喜欢指手画脚的，全程像个直升机一样盘旋在孩子周边，唠叨不停，时常把孩子的注意力打断。
在这样的环境里，孩子很难静下心来学习，不但厌烦家长，还厌烦学习。针对这个情况，我建议大人尽量给孩子营造一个安静的适合学习的环境给孩子，在孩子学习的过程中，尽量不要去打扰孩子。大人抓得越紧，孩子越焦虑，学习效果自然就越差。
4、大人太焦虑，把学习变成孩子的噩梦了。有一种家长，对孩子的学习无比上心，把孩子的成绩本身看得比孩子本身还要重要。对孩子的学期期望过稿，心里眼里容不下孩子一点点不好的表现，孩子心理压力极大，日复一日，学习这件事就成了孩子的噩梦了，孩子还怎么去好好学习呢？
想让孩子积极主动去学习，从小就要培养孩子的积极性，适当放手，相信孩子，多鼓励孩子，让孩子调动内在欲望去学习，而不是把学习当成任务来对待。
孩子学习没有动力怎么回事
1、缺乏兴趣：孩子可能对学习内容不感兴趣，觉得学习枯燥无味，缺乏动力去主动学习。
2、学习压力过大：孩子可能感到学习压力过大，导致他们感到疲惫和无力，从而缺乏学习的动力。
3、缺乏自信：孩子可能缺乏自信，觉得自己无法完成学习任务，从而缺乏学习的动力。
4、学习方法不当：孩子可能没有掌握正确的学习方法，导致学习效率低下，从而缺乏学习的动力。
5、家庭环境：家庭环境也可能对孩子的学习动力产生影响。例如，家庭氛围紧张、缺乏父母的支持和鼓励等，都可能导致孩子缺乏学习的动力。
6、缺乏目标：孩子可能缺乏明确的学习目标，不知道为什么要学习，从而缺乏学习的动力。
孩子不爱学习有什么解决方法
1、帮助孩子找到正确的学习方法
帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。
2、让孩子享受学习的成就感
当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后，便可以渐渐提升问题的难度。这是一个循序渐进的过程，家长要耐心地陪伴孩子并给予帮助。
3、让孩子学会自我激励
孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。
4、了解孩子的真实想法
默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。
5、丰富孩子的课余生活
适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据小朋友的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。
孩子不主动与他人交流可能是由于害羞、紧张、自卑等原因导致的。家长可以根据孩子的个性和性格，采取不同的方法帮助孩子解决这个问题。
孩子不主动和别人交流怎么办
1、给孩子营造轻松、无压力的交流环境。轻松而无压力的环复境是孩子喜欢说话的前提。孩子不愿意说话的时候不要逼迫孩子讲话，以免引起焦虑和紧张。孩子讲话时，父母不要急于纠正孩子的言语错误。
2、为孩子提供充分讲话的机会。父母仅仅与孩子交谈是不够的，还要关注交谈的质量。父母和孩制子交谈时，不要把孩子仅仅当成一个倾听者，要多给孩子发表自己意见、提出自己想法的机会，要耐心倾听孩子讲话，不要急着代替孩子把话说完。
3、父亲要和孩子多交流。研究表明，不同家庭成员对孩子交流能力发展的作用是不同的。和母亲相比，父亲更能促使孩子去调整和拓展交流技能，可以为孩子与不熟悉的人谈论家庭生活之外的话题提供支持。
4、丰富孩子的生活经验。语言的发展不是孤立进行的，它是在认知和社会性发展的背景下发展起来的。因此，丰富孩子的生活经验，逐步扩大孩子的眼界，会让孩子在观察周围事物和人们的实际活动中，逐步增强他们的交流体验。
5、借助其他表达形式激发孩子言语表达的主动性。在孩子的成长过程中，除了语言之外，绘画也是他们表达思想情感、与人交流的重要工具。经研究发现，语言和绘画的发展存在相互促进的关系。
孩子不主动和别人交流是什么原因
一方面，孩子有可能是性格内向，不喜欢主动跟别人交流，或者是对陌生人有一定的恐惧感。
另一方面，孩子也有可能是遭受了某些不良的社交经历，如被欺凌、受到歧视等，导致他们对社交活动感到不安或者失去信心。
还有一些孩子可能是因为缺乏社交技能，不知道如何与别人交往。因此，家长需要根据孩子的具体情况，采取不同的措施，帮助孩子克服这些问题，提高孩子的社交能力和自信心。
孩子不愿意主动社交怎么办
了解孩子的社交需求：与孩子交流，了解他们不愿意社交的原因。有些孩子可能因为不适应社交环境，或者社交对他们来说太费力了，因此不愿意主动社交。
鼓励孩子参加社交活动：让孩子参加一些社交活动，例如参加家庭聚会、朋友生日派对等。在这些活动中，孩子可以感受到妈妈的关爱和支持，逐渐适应社交环境。
提供正面激励：当孩子参加社交活动时，给予他们正面激励。例如，当孩子尝试与陌生人交流时，可以告诉他们做得很好，让他们感到受到认可和鼓励。
建立社交技能：有些孩子不愿意主动社交，可能是因为他们社交技能不足。可以通过游戏、书籍、玩具等媒介，教孩子一些社交技能，例如如何与人交流、如何处理社交场合中的问题等。
高中孩子不自觉不主动不积极，是因为他们缺乏自我意识，也就是我们所说的不自律。这样的孩子依赖性也会比较强，他们懒得自己动手，也没有竞争意识，因此很难获得成功，所以需要各位家长们及时引导孩子。
高中孩子不自觉不主动不积极怎么办
1、明确目标。家长应帮助高中孩子，给自己一个合适的定位和评价，他自己的学习成绩能达到什么样的程度，有没有提高和进步的空间，这是需要去思考的。而盲目的追求不切合实际的目标，只会让孩子觉得学习无望。只有明确目的，接受进步和退步，才能保持良好的心态，提高自信。
2、尽量避免疲劳学习。有的高中孩子不自觉不主动不积极的原因，是长期处于疲劳学习的状态，根本提不起精神主动学习。所以，家长要提醒孩子提高学习效率，尽量避免疲劳学习。进入高中以后，不仅要制定写作业计划，按部就班地完成各科作业，还要关闭一切电子产品，用对待考试的态度写作业，这样还能有效增加学习动力。
3、培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。
之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。
4、家长要在培养孩子自律的过程中，以身作则、树立好榜样。孩子有很强的模仿能力，也很容易在潜移默化的过程中受到影响。如果家长在孩子面前做事就是拖泥带水，上班也不积极上进，一副混日子的样子。那么孩子很可能也会一敷衍的态度对待学习。一个良性的家庭是父母与孩子一起努力，而不是父母一边贪图享乐，一边鞭策孩子成长进步。
高中孩子应该怎么教育
1、家长要做孩子的知心朋友
关注孩子心理发展，有些问题要在平时的闲聊中，把家长的观念潜移默化的传输给孩子，而不要等到发现问题了，采取粗暴武断的教育方式。比如早恋问题，家长可以在平时看电视，或谈论某个熟人孩子的早恋问题时，表明自己对这个问题的态度。
2、鼓励他多做活动
高中压力很大，学习时间很紧，但是不能因此强迫孩子一直学习，要知道，没有人可以在一件事上长时间集中精力。如果孩子在平时就已经非常努力的话，一定要鼓励孩子利用周末或者在茶余饭后拿出一点点时间，进行一些活动，比如跑跑步、打打球、或者做一些自己喜欢的运动，这样可以让他加强身体锻炼，并且缓减压力。
3、建立良好的家庭氛围
家庭氛围对高中孩子的成长和学业，发挥着重要的影响。建立和谐、温馨的家庭氛围，可以让孩子身心得到充分的滋养和支持，使他们更愿意参与到学习中来。因此，家长需要注意自己的言行举止，尽可能减少家庭冲突和矛盾，让孩子感受到父母的爱和支持，培养他们的责任感和家庭意识。
一年级和幼儿园的区别还是很大的，在一年级，小孩的学习任务重了一些，学校和家长对于孩子的学习也有了更高的要求。但是，有很多孩子并没有很好的适应一年级的学习生活，对于老师留的作业，从不主动去写，这该怎么办呢？
一年级孩子不主动写作业怎么办
1、找到孩子不主动写作业的原因
一年级孩子不主动写作业的原因有很多种，比如，孩子想趁着父母不在家的时间，安安心心地玩耍。这种情况，咱们首先要取消家里的手机，电视等娱乐项目。其次要提前和孩子沟通，如果在父母回家前完成了作业，那爸爸妈妈回家后就能快速检查完作业，然后一起玩游戏、玩耍等。要让孩子觉得提前完成作业，对他是有好处的。
2、帮助孩子形成积极的学业自我概念
孩子不主动写作业，很大一部分原因来源于对学习不感兴趣。因此激发孩子的学习兴趣，帮他们形成积极的学业自我概念就很重要。家长在帮助学生形成积极学业自我概念时，要注重孩子的综合成就，关注他们对学习的努力程度、重视程度以及他们对学习持有什么看法。
这就需要家长不能过分的关注小孩的成绩，他们考的好时，要夸奖孩子为学习付出的努力；考的不好时，要夸孩子对学习的重视程度以及努力程度，和小孩一起找到补救的办法。总之重要的是，要实事求是的找到小孩的优点加以表扬，让学生保持学习的兴趣。
3、给孩子足够的时间完成作业
孩子每天都会有作业，从一年级开始，就要让孩子养成自己记作业的习惯。开始不会写字，可以用画图的形式代替。在孩子写作业之前，家长要先分析小孩的作业量，根据作业的难易程度和数量分配时间。
4、写作业期间，也让孩子休息一会
写作业跟上课一样，都需要孩子思想、注意力集中，这样有利于写作业的效率。但一年级孩子的集中力是有限的，往往前20分钟到30分钟，可能在注意力上还很足。可以让孩子在这期间，休息一会儿。就可以把写作业这件事安排在吃饭后，这样小孩也有充足的时间去做一件事。
5、做作业时计时
家长可以买不同时间的沙漏，包括15分钟，30分钟，45分钟等，根据各科作业所需的时间，给孩子大致预估一个时间，放上一个沙漏，让小孩尽量在这个时间内完成。这里需要注意，不能只追求效率，不讲究质量，需要根据孩子写作业的质量进行适当的调整。
一年级孩子怎么教育
1、帮助孩子养成预习复习的好习惯。预习能帮助孩子更好的理解老师问的内容，复习利于记忆所学知识，一年级知识点不多也不难，帮助孩子认真完成作业，对不会的问题要耐心讲解，不要让孩子对学习产生畏惧感。
2、打造爱学习的家庭环境。父母的言行举止对孩子起到潜移默化的作用，不爱读书的父母，很难培养出爱读书的孩子。有的家长认为学习是学生的事，而大人有大人的生活这种想法是不正确的。如果你希望小孩爱学习，爱读书，首先要以身作则，做一个好学、向上的父母。
其实每个小孩都有着强烈的求知欲和学习的主动性，但是在各种因素的影响下这种热情就开始逐渐减退了。因此，一些学生到了初三就不愿意主动学习了，甚至还有的出现厌学问题。对于这样的情况，咱们身为父母自然是希望尽早解决的，所以下面的方法希望能给大家带来帮助。
初三学生不主动学该怎么办
第一步，明确学习目标。有些初三学生不主动学习是因为学习目标不清晰，学习目的不明确，认为学习是没有用的，所以就会产生厌学的情绪。那么作为家长咱们就需要帮助小孩明确学习的重要性，帮助他树立目标，描绘将来的美好生活，这一切都可以通过好好学习来改变，有目标才有动力，他才能好好学习。
第二步，建立积极兴趣点。许多孩子不愿意主动学习，是因为学习无法带给他乐趣，整个学习的过程显得特别枯燥无味，尤其是对书籍的阅读，根本没有动画片带来的视觉效果好。其实在日常生活中，家长不要等孩子已经明白自己喜欢什么，不喜欢什么之后才来培养他的兴趣，父母要选择主动出击，引导他对书籍感兴趣。
第三步，制定合理的学习计划。家长可以帮助初三的孩子制定一份合理的学习计划，并要求他按照计划执行。制定学习计划的过程中，需要考虑小孩的学习能力和兴趣，合理分配时间和任务，确保他能够在学习中保持积极性和动力。
第四步，及时鼓励，允许成绩有小范围波动。“望子成龙，望女成凤”是所有家长的心愿，但有的家长期望值太高，不允许孩子学习成绩有波动，这次下降一点点就急不可耐，老是在他面前唠叨，甚至拿成绩好的同龄人反复和自己小孩进行比较，这样很是伤孩子自尊，再想学习的小朋友恐怕也会绝望。
所以明智的父母会发现孩子这次考试中的些微进步，夸他（她）书写进步了，或者答题很有调理了，理性分析他考试中的失误，一般小孩也会乐于接受，这样下次考试他成绩能不会提升吗？
初三学生不主动学的原因有哪些
1、自律性差。缺乏学习主动性，老是要家长督促，做事总是拖拉，什么事都不着急，这些孩子的成绩基本不会好。自律性的根源是学生的自尊水平比较低，自尊水平低的初三学生无法的认识自己，对自己的生活、学习都没有明确的计划，得过且过，也不太在乎别人对他的评价。
2、挫败感。当小孩好不容易能够坐在桌子上好好写作业，结果却因为有错题，却被妈妈大骂一顿，那么他学习的激情一下子就降到了谷底，内心也是满满的挫败感。孩子受到这样的挫折以后，如果内心没有及时地得到安抚，就很容易对学习失去信心，更别说主动学习了。
3、外界因素的影响。外界环境，对初三学生带来的压力丝毫不小，来自于同龄人的横向对比，来自于父母的殷切期待和老师的谆谆叮嘱，都会让他们无所适从。这些压力无时无刻不存在，几乎出现在他们生存的每个空间中，不管是回到家中，还是回到学校，都是无孔不入。
孩子进入二年级之后，因为学习难度增加了，课程越来越难，孩子遇到的问题也越来越大，产生了不想学习的念头。家长要引导孩子，多给孩子一些帮助，多跟孩子沟通，了解孩子遇到的问题，不要给孩子太大的压力，要理解自己的孩子，给孩子足够的时间，让孩子适应。
二年级孩子不主动写作业怎么办
1、制定学习计划
选择一个宽裕的时间，和二年级孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
2、给孩子建立规则感
每一个家庭都应该有自己规则，也就是大家说的“家规”，家规是代表着一个家庭的文化、风格、社会观念，在孩子小时候，就应该培养她们规则感，我们家长的行为，会影响到孩子，所以我们家长要以身作则，让孩子明白什么才是规则。这样孩子在做事情的时候，才会有耐心和毅力，让他善于控制自己的情绪，以及有能力去面对各种挑战。
3、限定时间做事情
给二年级学生规定一个时间，看看在规定时间内能做多少事情，让学生体验时间的紧迫性。同时，采用“时间限制法”加强对学习，或玩耍的时间管理，也就是把学习或玩耍的时间预定之后，再进行学习或玩耍。与其勉强让学生长时间学习，导致学生厌学情绪加重，还不如让他们在短时间内集中精力学习，写完之后再玩。
4、合理选择写作业的环境
作为家长，对于作业内容我们无法改变，但我们却可以做到，给二年级孩子提供一个，能专心写作业的环境。也许你会说，孩子每天都在自己房间写作业啊，可总是写得很慢呢！其实孩子写作业的最佳地点，不是自己的房间，而是客厅，这样的话，孩子一边写作业，遇到不会的，还可以问正在厨房准备晚餐的家长。
二年级孩子不主动写作业的原因
1、父母的监督让他们有压力
大多数父母在二年级写作业的时候，自己什么都不做，就看着孩子写，事实上这会让很多孩子，生出逆反心理。父母越希望他们好好把作业写完，他们越是磨磨蹭蹭，因为害怕父母看到他们作业上的错误，然后批评责骂，所以下笔的时候就非常害怕，压力很大，但越是紧张越是做不好，久而久之，就不主动写作业了。
2、在校压力大
现在的二年级学习压力大，毕竟他们的学习成绩，也跟老师的绩效挂钩，老师也不敢松懈。孩子一天在学校要待上8个小时，除了上课就是写作业，对小小的他们来说，要说没有压力那是假的。好不容易盼到放学，可回家后还有一大堆作业，孩子本能地抗拒着作业，能拖延就拖延。