2023-07-08 16:38
1472浏览初二成绩已定型吗？初二下学期学习成绩将定型，为了中考，初中生需要把握学习细节。初中，是学生学业成绩的渐变期，到了初二下半学期，学生的学业成绩便基本定型了。初二下半学期是分数分歧的分水岭，分数偏科严峻，从八年级开始，同学当中的差异开始逐步拉开。七年级分数非常好的同学或许八年级分数并不理想化，而有些同学却能变成潜力股。为了中考，初中生需要把握学习细节，提升学习成绩，赢得最终的竞争。
初二成绩怎样快速提升
1、提高成绩需要刻苦努力，远离电子游戏。
2、类型题目多背，同时要劳逸结合，将课本知识融会贯通的同时还要把历年真题记下来。
3、拓宽视野，眼界决定你的高度，多参加一些兴趣类的学习班，对提高学习成绩十分重要。
4、学会灵活的探究，对问题保持高度的求知欲。
5、不要跟老师产生不良情绪，要多与老师交流，解决学习上遇到的困难。
6、与家人协商，让家人督促自己学习。
7、和朋友约定，彼此为对方加油打气，互相帮助，共同进步。
初二学习诀窍
一、每天保证8小时睡眠
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼
身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
初二成绩定型肯定还是会变的，好的不能掉以轻心，不好的不能轻易放弃。离中考还有一年多的时间，一切皆有可能。
那些成绩差的初二学生到了初三以后，去补初二的知识，就没时间学初三的知识，学初三的知识，又没时间学初二的知识，最后发现初二落下的功课没有补多少，初三的也没有学好，从而没能考上高中，这就是初二成绩定型的一个主要原因。
初二成绩不好到底能不能赶上来？初中，是孩子们学习成绩的最不稳定期，一般来说到了初二下半期，孩子们的学习成绩基本上定型了。但这个要分清不同的情况的家庭，不同小孩是不一样的，我们不能一概而论，具体情况，具体分析。所以只要掌握好的学习方法和其它因素逆袭还是有可能的。
若是非智力因素就是上了初二成绩还是有可能提高，非智力因素有分很多种。包括一个家庭的生活境况及变化、父母亲职业、父母亲对教育和孩子们学习重视程度、学生自身学习态度转变和学习方法变化等等原因。
家庭的生活境况及变化很大程度上影响了孩子们的成绩的变化，比如小孩在小学时，父母亲从不在小孩面前争吵、打架，小孩子成绩很好；但到了初中由于父母经常在小孩面前争吵、打架，甚至离婚，试想小孩成绩能好到哪儿去？
父母亲职业也是影响小孩成绩变化的，例好孩子在幼儿园，爸妈分居，又是在企业上班，没有闲暇时间教育孩子，放松了对孩子的教育，就像一颗刚出土的小树苗，任其风吹雨打。
初二成绩不定型，还有上升的空间，需要自己不断摸索找到适合自己学习的方法，只要靠努力和提升学习方法就能不断进步。
当然会，就以我个人为例，我初二成绩都不能用一般来说，是很差，但意识到自己要用功，并且静下心来耐住寂寞和等待后，成绩就会有很大提升。记得初三上学期第一次月考是30几名（班上大约是50多人吧），期中25，第二次月考14，期末10。到了下学期基本稳定在班上前10，四次模考中考了两次第二，最后的中考也考上市重点。
现在你想的是必须有希望。老师们都说不好好学习将来没出路，现在我可以很认真的告诉你，这真的是假的。不过你还是要好好学习，同样很认真的告诉你：
1、学习是将来有出路的最容易的方法，像那些没文化但很有本事的人，他们厉害，但是他们受的苦是你无法想象的。
2、读书和没读过书的人是有很大区别的，读书人和没读书的人都会有阅历丰富的，但俩者的区别在于前者想的是我怎样好好的在世上生活，而后者想想的是怎样在勾心斗角中好好的生活。
3、古代流传千年的话：百善孝为先。经过上亿亿人验证的话不会错，所以你要听你爸妈的话，好好学习。
树立信心
学生本人应该树立学习信心，在家长的支持和教师的引导下，避免外界不良因素的干扰，化压力为动力，制定合理的时间表，科学安排作息、娱乐时间。恰当运用减压的方法缓解觉得过重的压力。比如：在家可以利用边做家务边听音乐的方法来消除在校学习带来的疲劳；课余可以参加适当的体育锻炼缓解紧张的神经；或者课余找个信任的人倾诉心事，聊聊天。这些都是减压的良方。只有保持健康的身心，才更有利于夺取最好的中考成绩。
找到乐趣
兴趣也不是天生的，它可以培养，其次，找出影响你兴趣的主要原因，或许，是基础不好，听课时感到困难，影响了听课兴趣，或许是考试成绩差，信心不足，影响了学学习的兴趣，从而，又产生恶性循环。
如果是这样，首先得补好基础课，把容易学好，有收获就会有信心，信心也就会有兴趣，有了兴趣又会增强信心，从而取得更大的进步，这就形成了良性循环。
学会记笔记
记笔记的作用之一就是可以进行一个复习。但是，记笔记时要重点突出，不要把课堂上老师所讲的内容一字不差的记下来，可以记易错点以及自己对知识的一些理解和反思。学生整理错题本很关键。因为错题本能够体现自己错误的地方，这对于之后的备考复习很重要，但是学生一定要坚持下去，不要半途而废。
学生在整理错题本时，应先把错误的答案和分析写出来，然后再写出正确的答案与分析，最后写出来如何让自己避免再犯同样的错误。
众所周知，初二下学期是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从初二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。初一成绩很好的同学可能初二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。
直到初二尤其是下学期，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。
初二下学期学业加重，正是为了初三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。初三的主要任务是复习，所有的新课也会在上半学期基本结束。因此，现在的学习质量直接影响到初三的复习质量，也就直接影响到中考的成绩，其中的重要性不言而喻。
不是的，只要不努力就会一落千丈，努力了自然会有回报，所以你要做的就是努力再努力，在任何时候都不要放弃，不要管那些闲言碎语好好努力就可以相信自己。
不会的，不过首先要养成一个正确的学习方法和方式，懂得总结题型和考点，学习效率就会提高，不要盲目的去刷题。
初中，是孩子学习成绩的突变期，到了初二下半学期，孩子的学习成绩便基本上定型了。
为什么会这样说呢？一些孩子升入初一之后，学习成绩突然之间提升了很多，这是因为他们把初一当作一个新的开端，在初一这个新的起跑线上加快了速度，所以跑出了比别人优秀的成绩。当然，能够抓住初一这个新起跑线的孩子并不是很多。
但是，大多数的孩子在初中成绩会大幅度的下降。这是因为初中的学习与小学学习有很大的不同。整个初中时期都可以称作是从小学到高中的过渡时期，在这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法，以及教师的教学方法等，都将发生很大的变化。
初二下学期成绩没有定型。初二下学期是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从初二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。初一成绩很好的同学可能初二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。一旦被别人在这时候甩下，在想赶上可能就要费数倍的力气，因此我们必须重视这一学期的蜕变。
初中，是孩子们学习成绩的最不稳定期，一般来说到了初二下半期，孩子们的学习成绩基本上定型了。但这个要分清不同的情况的家庭，不同小孩是不一样的，我们不能一概而论，具体情况，具体分析。所以只要掌握好的学习方法和其它因素逆袭还是有可能的。
对于出现的问题，家长要在心态上引起足够的重视。初二年级正处于身体和心理的过渡期，孩子的学习状态还在适应的阶段，学习成绩也没有定型，忽上忽下是经常会出现的情况。如果能够及时给予纠正和帮助，很快就能让孩子重新进入正常的轨道，改正不良习惯，把学校成绩提高上来。
孩子的成绩提高不上去，好多时候和家长的关系很大。一些家长每天忙于自己的工作，对孩子疏于教育和指导，等到成绩下来的时候才开始着急。
所以，对于孩子的成绩不理想，家长要及时反省自己，是不是没有给孩子提供一个好的学校场所？家长不用心，没能从小培养孩子良好的学习习惯？亦或是家庭矛盾增加了孩子的心理压力，造成学习的滑坡？如果是家长的原因，为了孩子的健康成长和学习成绩的提高，必须努力做出改变，给孩子以更多的关心和照顾，方为父母之道。
初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下。
相信大家对于这句话一定不会感到陌生，在绝大多数家长看来，孩子的初中成绩并不是一成不变的，其中初二就是一个转折期，似乎孩子们的成绩只有到了初二才能有一定的预测。
相比之下，家长出于“初一孩子不懂事，初三孩子会学习”的考虑，往往是家长的自欺欺人，甚至会错过孩子成绩提高的关键期。
事实上，不少过来人老师都表示，孩子初中成绩的关键期其实并不在于初二，而是被无数家长错过的初一和初三。
初一：孩子刚刚接触初中知识，是正确学习习惯的“定型期”，这可以说是孩子初中成绩定型期得开始。
初二：孩子的知识积累期，孩子在这个阶段的成绩爆发可能性很小，他们就像是海绵一样，孜孜不倦地吸取着知识的水分，学还学不够，想让他们成绩定型，无异于是痴人说梦。
初三：孩子经过初一初二的知识积累，这一年应该迎来孩子成绩的爆发期，成绩的稳步提升是这个阶段最应该关注的事情。
初中，是孩子学习成绩的突变期，尤其是到了初二，孩子的学习成绩便基本上定型了。
一些孩子升入初一之后，学习成绩提升了很多，这是因为他们把初一当作一个新的开端，在这个新的起跑线上加快了速度，所以跑出了比别人优秀的成绩。但，有更多孩子在初中成绩会大幅度的下降。这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法，以及教师的教学方法等，都发生了很大的变化。这时，孩子是否能适应以及适应速度的快慢等，都能引起孩子成绩的突变。
在初一，孩子所学的科目比小学时多出几门，在学习方法上就处于一种“爬陡坡”的状态，而在这个爬坡的过程中，科学的学习方法就是帮助我们攀登的良好装备，能让我们爬得更快、更好。
“爬”上去的孩子在初二阶段的学习就会得心应手；没有“爬”上的孩子在初二阶段的学习就会力不从心，并且会因此受挫而失去学习的信心，造成学习上的恶性循环。
一般来说，九月份暑假一结束，孩子们升入初二。适应期结束，成绩两极分化的情况开始呈现，成绩区间也逐渐定型。
初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。
对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。
有不少初二学生表示很苦恼，“我学习很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。这里同学千万要注意，学习如果方向不对，就算再努力也是南辕北辙，永远也达不到想要的成果。这其中也有初一没有打下好基础，没有养成良好的学习习惯的原因。
孩子初一的成绩可以看出一个孩子的成绩好坏，但这不是决定性的因素，最主要是取决于孩子在初二和初三时是否有后劲儿。
到初二初三的时候，好多同学都有发觉到了要好好学习的时候，这个时候竞争也是相当激烈的，你这时候保持原有的成绩是没有用的，自己要不断提高才能保持现有的位置。
初一初二是基础，初三是综合运用。抛开基础来只要结果，怎么可能会得心应手呢？同时，初中学生各方面状况也在变化中，可能出现好的变化，也可能出现坏的变化，从而会对中考成绩产生各种不确定影响。
经常听到很多家长说自己的孩子，小学和初一成绩一直都不错，可是到了初二成绩一直下滑，这到底是为什么？很多家长简单地认为小学和初一成绩好，以后的成绩一定会越来越好。可事实是，学习成绩并不是直线上升的关系。
其中最主要的原因是孩子的学习逻辑思维还没有转化过来。在小学，只要孩子认真听课，努力学习，基本不会有很大的问题，比较平稳。双百的孩子司空见惯，成绩一般都很高。而孩子们到了初二还是沿用以前的学习习惯，当然适应不了初中的学习生活了！
有些孩子的学习方式就是死记硬背，知识面较窄，学习习惯不好，这样的思维方式正是导致初二分化的主要原因。
初二是厌学情绪的高发期。小学阶段，他们的独立思维还没有形成，不会主动思考问题，他们更多地依赖老师和家长，也就是家长口中的“听话”。现在的初中生成熟得较早，进入初二，他们的思维能力也快速发展，有了自己独立思考的能力。学习上遇到问题的时候，他们不是首先想到问父母应该怎么办，而是自己心里会想：为什么要学习，学习不好又会怎么样。
小学和初一课程相对简单，只要认真听讲，努力学习，即使没有好的学习方法，也能取得很好的成绩。但是升入初二后，学科增多，课程难度增加，以前的教学内容以形象思维为主，到了初二变成了抽象思维（逻辑思维）为主，比如初二几何既繁杂又抽象，如果还在沿用以前的思维习惯和学习方法，脑子肯定跟不上，自然成绩会下降。
对策：要想提升学习成绩，必须要改变孩子的认知方式和思维习惯，提高知识的广度和深度，培养孩子的抽象思维和良好的学习习惯。具体做法是，多让孩子参加实践活动，提高阅读量，改掉死记硬背的习惯，在理解内容的基础上记忆，并勤于思考，善于提出问题。课前预习、课上专心听课、课下整理补充，课后独立完成作业。
对于老师布置的作业，只满足于做完就行，多余的思考总结都不愿意想，更别说额外的练习了，学习的主动性不够。很多孩子虽然对新知识充满兴趣，但是随着知识难度的增加，面对困难又找不出任何解决问题的方法时，经常自我放弃，意志力不强。要知道，学习是一个长期坚持的过程，一旦中途停歇，那么之前的努力也会变得毫无意义，缺乏毅力、怕吃苦，以应付的心态去学习，成绩下降是必然的。
可以。但对于初二基础差的学生只靠自学，想赶上大家的进度，难度还是比较高的，因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象，所以想要在上初三前赶上大家的步伐，建议报辅导班，让辅导老师一点一点的将基础知识教。
首先这个问题是肯定的，只要自己努力肯花时间费心思一定会赶上的。
其次要给自己做个规划，先审视自己，哪1门是你的短处，哪1门是你的长处，初二这一学期你准备做哪些事，看多少书，开学你打算怎么做，规划要细微到每一天，但是一天不要学得太多，只要你觉得可以到你接受的范围就可以。千里之行始于足下，这样学习起来才会有动力，每天完成一点点，时间久了自己会成长很多。
要勤问老师，多与老师沟通，多问问题，老师会逐渐重视你，并会给你学习的建议。
要有坚持下来的决心吧，利用假期把初一课本拿出来重新温习一遍，初中课程并不难的，借用同学的笔记看看，同时也要温习初二已经学过的知识，温故而知新。
任意学习时期的学员全要维持一个良好的睡眠，这个是提升学业成绩的基础。对八年级天生说，尽管多加了一门物理课，不过也尽可能不要熬夜，把自身的作息规范性，一定要坚持午休。
对八年级天生说，在学习的时候一定不能溜号，跟住教师的讲课节奏，该玩的时候就玩，该学习的时候也不要马虎。假如感觉累了，也不要硬着头皮学，要懂得恰当的犒劳自己。