2023-07-06 15:54
1000浏览1、孩子的天性就是玩
我们的标题是孩子的天性就是玩。众所周知几乎所有的人都知道孩子都是比较贪玩的，不管是男孩还是女孩，因为他们的心智还不是很成熟不能像成年人那样可以控制自己的行为，管住自己，他们的心里只有玩一个字眼了。
2、学习本来就不是一件很轻松的事
古人说十年寒窗苦，这就说明读书并不是很轻松的事，读书使我们有了烦恼与压力。我们成年人认为这些困难与挫折是人生的一种阅历，有助于我们今后更好的发展。但在孩子眼里不是这样想的，他们还是天真无邪的，他们认为读书的烦恼与压力就是一种痛苦，他们失去了玩耍的时间。如果你的孩子成绩很差那么上学对他来说更是一种折磨了。
3、上学都是在重复着一种事情
上学对于孩子来说就是在一直重复着一种事情，在孩子这个年龄对新事物比较好奇，重复的事情对于他们来说实在是太无聊了。
对于不想读书学习的学生，首先要找出他不想读书的原因，找出原因才能找到解决问题的方法。学生不想读书，大部分问题出在父母身上。所有不爱读书不爱学习的父母，家庭中没有读书学习的氛围，做父母的不以身作则，很难教育出一个爱读书爱学习的孩子。
出现这种情况，首先做父母的要改变自己，从自己做起。学不以时、学不以人、学不以地。在家中营造出读书和学习的氛围。最有效的方法就是，跟孩子一起学习，学同样的课程，在学习中遇到不懂的知识就请教孩子、或跟孩子一起探讨，以此逐步培养孩子对学习知识的兴趣。
现在的孩子厌学现象很普遍，从小学到初中高中，甚至是大学，都存在厌学的问题。发现孩子出现厌学问题时，家长们一定要理智对待，切不可冲孩子发脾气，只有冷静下来，了解孩子厌学背后的原因，我们才能从根本上解决孩子的厌学问题。
孩子不想上学的原因
1、受家庭因素的影响。孩子的家庭学习环境不好，父母经常吵架、打架，对孩子的教育各执一词，或者家庭人际关系冷漠，这些都会让孩子无心学习。
2、父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。
3、孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
4、学习压力大。学生面临繁重的课业负担，考试压力等，导致心理负担过重。如同一只负重过多的蜗牛，难以轻松前行，甚至失去了原有的速度和灵活性。
5、焦虑情绪影响。学生因为某些原因而感到焦虑或者不安，比如担心成绩、害怕失败等。这种情绪会让他们过于紧张和焦虑，无法专注于学习。
孩子不想上学怎么办
1、了解厌学的原因
我们要耐心地倾听孩子的心声，了解他们不想上学的原因。有时候，孩子可能因为学习压力太大，或者与同学相处不愉快等原因而产生负面情绪，导致不想上学。在了解原因后，我们可以尝试从孩子的角度出发，帮助他们解决问题。
2、理解孩子的压力
家长应该多替孩子想想，孩子厌学，不想去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为，家长还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决厌学的问题，并且要为厌学的孩子寻找释放压力的方式。
3、多鼓励和激励孩子
我们也可以通过鼓励和激励的方式来帮助孩子克服不想上学的心理。比如，我们可以告诉他们，上学是成长和进步的必经之路，让他们明白上学的意义和价值。同时，我们也可以给予孩子一些奖励和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可和肯定。
4、提高孩子的学习兴趣
一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。兴趣不高常常与学习的习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。
孩子不想上学有哪些表现
1、厌倦读书
读书让孩子产生挫败感，会让孩子学习信心下降，开始有厌学感的孩子一看到书或者一提到学习就会感觉厌烦，不想读书。
2、情绪不稳定
每个人在面对自己不擅长或者不想做的事情时都会容易发怒，情绪不稳定，孩子在面对读书上学时会有焦躁不安、情绪不稳定的现象，大部分跟厌学有关。
3、作业拖拉，抵触写作业
写作业是孩子在学习中必不可少的一项任务，也是复习的一种方式，如果孩子开始抵触学习以外的内容，特别是抵触写作业，说明开始抵触学习，有厌学心理。
当孩子学习压力过大、学习时间过长，或者是不知道学习的意义是什么，这时候就会出现厌学、不想上学的情绪。面对这种情况，家长要调整好自己的心态，先别着急解决问题，要先知道孩子不想上学的原因有哪些。
孩子不想上学的原因有哪些
1、孩子的成绩不好，丧失信心。中学阶段学习节奏快、内容多，孩子们往往会因一时疏忽或者放松而掉队。再加上知识点的前后连贯性强的原因，往往会一步跟不上，步步跟不上。久而久之，孩子学习跟不上成绩不好，就会丧失信心，从而厌学不想上学。
2、与学习相关的基础认知能力不足。还有一些孩子不想上学，是因为与学习相关的基础认知能力不足，比如记忆力，逻辑推理能力等，这些能力的不足严重影响孩子的学习效率，他们尽管在学习非常用功，但是成绩不见起色，这严重打击了孩子的自信心，也影响了孩子得学习积极性。
3、内在驱动力不够。一些孩子放学回家后能躺着的绝对不坐着，自记的事情能不做就不做，甚至连作业也是能拖就拖，这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情，没有教会孩子独立，导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成，害怕老师谴责而不愿上学，总想待在家中玩耍。
4、学习目标不明确。孩子不想上学是因为，不知道学习的明确目标。不论哪一阶段，如果孩子在学习过程中，不知道为什么要学习，学习的目标是什么，孩子很容易在迷茫中厌学。
孩子不想上学怎么办
1、适当的激励奖励制度
家长可以用适当的奖励办法鼓励孩子的学习积极性。但目标要定得合适，让孩子跳一跳能够到，不要好高骛远，不要和别人的孩子比拼，让孩子自己和自己比，这样孩子才不至于逆反。奖励也不一定要用钱，可以是一本他喜欢的书等等。
2、帮助孩子解决问题
很多孩子在学习的过程中，之所以出现了不想上学的情况，就是因为在学习的过程中碰到了一些困难，孩子自己没有办法解决，就会气馁。很多家长因为工作的缘故，也没有办法帮助孩子解决。如果孩子在学习中遇到了困难，家长要及时的观察到，然后和孩子一起解决困难。
3、正确引导孩子了解学习的目的和意义
“学习”的内涵是非常广泛的，父母在引导孩子时，可以告诉孩子，不管怎么样，人在成长中都是需要学习的。因此，孩子需要去学好它。给孩子一个正确的导向很重要，仅仅告诉孩子“现在一定要好好学习，以后才能考上大学，然后才能找个好工作，进而才能出人头地”。这是一种比较功利的说法，孩子可能会听不进去。
4、给孩子确立恰当的目标，多让孩子体验成就感
提高孩子的学习兴趣，最重要的是让孩子体验到学习的成就感。一方面给孩子确定“跳起来，够得着”的目标，帮孩子一步一步实现，通过达到目标获得成就感。另一方面，可以通过一些日常的小游戏让孩子体会到学习的乐趣。比如孩子刚学了三角形、正方形等几何知识，那就让孩子找出家里的物品哪些是三角形。
那么孩子们为什么不想上学呢？主要有以下几个原因：
一学校方面：面对新环境，新老师，还不是很适应。
二家庭方面：或许在家里比学校自由，有零食吃，也不用写作业，这是不爱学习的孩子。
三孩子自身，孩子自身比较胆小，依辣性强，暂时还离不开父母的陪伴。
我们应该怎么做呢？那么，解决问题的第一步，就应当是矮下身来，平视孩子的目光，用温柔的动作和声音走心地跟孩子谈一谈，从孩子的角度考虑，并结合自己当时上小学时的感受，慢慢引导孩子表达出心底不想上学的真正原因。
倘若认为对方是值得信任的朋友，孩子通常什么都会倾诉！
第二步，家长也要学习，逐步改变自己的态度，既不过度表扬，也不过度否定，每天都要跟孩子聊一聊，抱抱孩子，亲亲孩子，给孩子的心灵充电。
要知道，“上进是孩子的天性”，否则人类早就停止不前了，即使学业再糟糕的孩子，也会羡慕那些名列前茅的同学，期望站在领奖台上的是他自己。孩子不爱学习，或者赶不上别人，恰是由于心灵的力量缺失，就跟吃不饱就会跑不动是同样的道理。
那么孩子心灵的力量来自哪里呢？来自父母的帮助，和爱！
一年级的孩子对大多数事物的认知还不是太全面，而一年级正是培养孩子良好行为习惯的时候，其实一年级学的内容并不是特别的重要，不需要花费太多的时间在学习上，但还是有必要培养孩子的自主学习能力，劳逸结合，让他感受到学习给他带来的快乐。
对于孩子不想上学这件事，我们作为家长，应该去反省是不是因为自己对孩子要求太高造成的，或者是不是因为孩子对学习没有兴趣造成的，出现了这种情况，我们家长应该及时的去转移孩子的注意力。
女生不想上学的原因
1、注意观察
如果孩子突然产生厌学情绪，说自己不想读书了，家长应注意观察孩子在近期的情绪及行为变化。有些孩子的厌学情绪比较轻，就像我们大人整天说自己不想上班一样，或许过几天，等孩子缓过劲儿就又想上学了，对此我们要容许孩子有那么几天的厌学情绪存在。
2、不要打骂
当女孩子不想读书时，很多父母二话不说就开始动手，或者把孩子批评的一无是处。要知道父母这样做，不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶。所以父母面对这种情况，一定要先保证自己拥有一个良好的心态。
3、帮助孩子找到自己的长处
鼓励孩子在学习方法和能力上有所提高，孩子的能力和能力是可以通过不断的提高取得进步的。家长要在孩子取得一定的成绩后，给予适当的表扬，使孩子看到自己的长处。
女生不想上学怎么办？一些实用技巧，帮助孩子提升成绩
1、制定明确的目标。帮助孩子设定具体、可量化的学习目标，如每天阅读一小时、每周完成一次模拟考试等。这样能够引导孩子有条理地规划学习，并激发他们的成就感。
2、鼓励自主学习。培养孩子的自主学习能力，让他们学会独立思考和解决问题。可以鼓励他们主动寻找学习资源、提出问题并寻求解答，从而培养他们的学习动力和能力。
3、配合老师合理分配时间。了解孩子的学习进度和课程安排，与老师进行有效沟通，合理分配时间和精力。这样可以保证孩子在学习上得到必要的支持和指导。
女生不想上学有哪些表现
孩子厌学通常会有一些表现，其主要表现如下：
1、没有学习兴趣：兴趣是激发孩子学习的动力，如果没有学习兴趣，就算再好的老师都无济于事。
2、迟到旷课甚至逃学：因为孩子对学习没有兴趣就会旷课甚至逃学，而这种情况有一次就会有第二次。
3、破坏纪律、顶撞老师：因为孩子的自尊心很强，在课堂上表现的不好，被老师批评后就会顶撞老师。
4、精力分散、上课走神、注意力也常常不能集中：因为没有学习的兴趣，上课就会走神，无法集中注意力。
5、作业拖拉、敷衍了事或不做作业：面对老师布置的作业迟迟不愿写，等到快交作业的时候敷衍了事。
6、成绩较差、讨厌学习：成绩不好就会讨厌学习，越讨厌学习就会成绩差，这是一种恶性循环。
首先需要了解孩子在学校的情况。怎么了解呢？如果能从孩子口中得知最好，如果孩子不愿说，可能有两种顾虑：1、家长严厉的情况下，孩子怕被责怪；2、好面子的孩子怕说出来，家长认为自己“不优秀”了。
您孩子的情况不会属于第二种，所以，只要让孩子放松、消除他的顾虑，孩子一定是愿意向您倾诉的。
想一想，一个孩子在学校不开心，每一个环节都让他无所适从而难过，但又不得不去上学，是件多么难受的事情，他一定是希望能解决问题的。作为家长的，理解他，并表达出“愿意和他一起克服困难”的意思，让孩子信任您，他一定会把在学校的情况告诉您的。
1、首先看看孩子是不是身体上不舒服？有的孩子性格内向，有什么事情不愿和家长沟通交流，也有留守儿童的孩子，孩子的爷爷奶奶没有及时发现或及时治疗，会造成孩子有不想上学的心理。
2、是不是作业没有按时完成，受到了老师严厉的惩罚？有的老师对待学生比较严厉，没有完成作业会受到老师的严厉惩罚，在程度上会给孩子造成过大的心理压力，会产生不想上学的心理。
3、和孩子的理解能力、接受能力适应能力有关。如果孩子的接受能力和适应能力相比正常的孩子来说，稍微有点差，会影响孩子的学习，课堂上孩子对知识的理解和掌握会有的难度，这样的话也会给孩子心理压力，会产生不想上学的心理。
4、在学校是否遭遇校园暴力？遭遇校园暴力，大部分同学会告诉老师，但也有性格内向的孩子不愿意向别人倾诉，这样的孩子肯定对学校充满了恐惧感，也会产生不想上学的心理。
5、孩子家庭是离异家庭、单亲家庭，孩子是留守儿童时，当孩子在家庭中长期缺乏安全感时也会有不想上学的心理。
最后还有一点提示您，看看您的邻居中有没有您孩子的同学，创造机会让他们认识。有了一个好朋友，同龄人可相互倾诉，得到心灵的慰藉，遇到困难也能相互帮助。
有数据显示：在调查中感觉自己已经出现倦怠现象的大学生占72%以上，其中有21.5%的学生表明自己会偶尔产生倦怠情绪，1.8%的学生一直有倦怠情绪。这足以说明当代大学生普遍存在程度不同的学习倦怠的情况。
年级差异会影响学习倦怠的程度，大学新生刚入学，对新环境的好奇心较强，高中底子打的到，对学习充满了干劲，学习热情高涨，倦怠程度比较低。
而高年级学生在逐渐升学中消磨了热情，新鲜事物消失，再加上大学管理较宽松，学习倦怠现象比较严重，不过毕业生面临着就业问题，对知识有了新的认知，重新燃起学习的兴趣，倦怠现象相应减少。
专业差异对学习倦怠现象也有影响，文科专业的实践操作少，学生很少会产生情绪波动，学习热情会相对高一些；理科特别是医科由于涉及到较多专业知识，实践操作复杂且频繁，学生学习压力大，学生学习容易倦怠。
大多数大学生学习的最终目的都是为了找一个好工作，学习动机不足，缺乏积极主动性，无法主动独立地学习。
而且大学的学习专业性极强，有些大学生对于自己所学专业并非自愿报取，而更多是家长做的决定，导致学生对于自己的专业并不喜欢，丧失了学习兴趣，抵触学习。
大学生产生倦怠的学习态度主要原因还是在学校的教学体制存在很多问题。大学对学生的管理比较宽松，并不重视学生的日常学习生活，学生和高中感受到的管理产生较大落差，学习积极性降低。
解决的方法：一、家长多点陪伴和引导，不能一味责备，事实证明家庭的爱护在人的一生中非常重要。二、大学老师，特别是辅导员多点找学生谈心，交流也是解决问题的最基本的方法。三、鼓励学生多沟通，相互学习，相互帮助。
孩子不上学的问题，大多数家庭都经历过，对家长来说不亚于天塌了！其实孩子不上学，对孩子来说也很痛苦，是真的忍受不住，才做出的决定，所以，家长要理解孩子，在找出原因，一同解决问题。
不想上学的孩子怎么教育
1、了解原因
孩子不想上学一定是由原因的，可能是学习方法，或者学习态度，学习有困难，跟同学老师的关系不好等，再了解原因之后，可以尝试帮助孩子解决遇到问题，让孩子能够放心学习。
2、倾听孩子的感受
要想解决孩子不想上学的问题，父母除了要了解原因之外，还要倾听孩子的内心是怎么想的，很孩子进行一个深入的交谈，鼓励孩子把内心的想法说出来，在这个过程中跟孩子讲话的态度要温和，不要批评或者指责孩子，而是要站在孩子的角度思考，才能理解孩子的感受。
3、为孩子树立目标
学习是为了充实自己，提高自己的能力，最终目的是为了将来能够有一个好的职业，能够为了社会做贡献。但是学习很辛苦很累，这个过程中，就需要一个动力和目标，坚定地朝着这个目标前进，付出自己。
孩子不想上学的原因
1、学习能力问题
有的孩子上一节课就学到一节课的知识，而有的孩子也是上一天课，但是听的云里雾里，完全不知道老师在讲什么，或者听懂了也不会做题，不会举一反三，时间长了，付出努力却没有回报，也就没有自信了，厌学情绪也就出现了。
2、学习方法问题
学习也是需要方法的，不同学科有不同的学习技巧，有的孩子平时学习看起来不认真，但是学习效率高，就是因为掌握了学习的方法和技巧，比如语文背诵不是考死记硬背的，数学题也可以活学活用等。
3、家长的压力
每为家长都希望自己的孩子将来能够金榜题名，光宗耀祖，所以对孩子的要求比较严格，时时刻刻紧盯着孩子的学习，为了不让孩子落后，还给孩子报了各种补习班，让孩子感到巨大的学习压力，生理和心理都吃不消。
孩子学习很懒散怎么办
1、给孩子树立榜样，家庭教育对孩子影响更深，也更持久，孩子一些不好的行为习惯，可能就是在父母的耳濡目染之下才形成的，要是平时父母一下班回家就躺在沙发上看手机，家务活也不做，表现得很懒散，那么，孩子可能一放学回家也不会学习了。
2、树立正确的学习态度，态度决定认真的程度，要是孩子对学习没有一个正确的态度，那么自然就不会好好学习了。首先要明确告诉孩子，学习是为了自己，不是为了老师，也不是为了父母，现在如果不认真对待，将来必然不会有好的成绩。
3、给孩子一些鼓励，在孩子学习的过程中，难免会遇到一些挫折，这时候就需要父母的鼓励和安慰。在孩子成绩不好时，不能出言嘲讽，而是跟孩子一起分析问题出在哪里？下次怎么做才能避免？鼓励孩子、给孩子树立自信心。
其实，大部分初三学生不想上学的原因，就那么几种，要不就是这阶段学习压力大他们承受不了；要不就是他们丧失了学习的成就感，出现了厌学心理等等。无论是哪种原因，家长都要做好引导工作才行，要知道初三距离中考的时间，真没多少了，所以家长的及时引导和沟通在这个时候尤为关键。
学生不想上学的十大原因
1、自身不努力
孩子刚刚上了初三，对于学校的一切都感到好奇。另外初中这个阶段是孩子青春期发育的时期，这个阶段学生本身就贪玩，在加上学习课程难度和内容的增加，很容易让学生出现不爱学习或者不想上学的情况。那么，长此以往学生的成绩就会下降，他们对于学习就失去了兴趣，这样的一个恶性循环就会导致他们产生厌学情绪，这也是学生不想上学的十大原因之一。
2、从学习中无法获得成就感
有些学生之前非常努力，但效果并不理想。他们在学校没有得到老师的肯定，在家里的努力也没有被家长看见，就会产生“无论我怎么努力还是不能取得好成绩”、“我就是个永远学不好的笨学生”、“学习是我永远无法攻克的堡垒，学了还不如不学，学也是浪费时间和精力等念头”等负面情绪，这些负面情绪，也是学生不想上学的十大原因之一。
3、学习目的和意识不强
父母只顾着赚钱，不够关心子女心理成长。觉得“孩子学习好就行，其他的衣食住行各种不用操心”，导致小孩和父母之间没有足够多的交流，不知道除了学校的知识“学习”，自己还有哪些是应该了解、学习的。时间一久，就会觉得学无乐趣，这时他们就会出现不想上学的想法。
4、自我否定
有的学生，他们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了，父母们却依然不满意，学习结果带来的总是挫败感和自责感，似乎只有100分、前3名才能让父母们喜笑颜开，这会使他们越来越体会不到学习所带来的成就感。更多地感受到的是被评判、被要求，感受到的是父母们有条件的爱。
这份包裹了各种条件的爱犹如一把双刃剑，一方面会让他们去做让父母满意的事，另一方面当他们总是做不到的时候，就会产生持续的内疚感和挫败感，从而让他们失去积极的内在学习动力，进而开始不断否定自己，觉得自己不值得别人爱。随着年龄的不断增长，内在不断否定自我的声音，就会转化成孩子长期低落的情绪、越来越糟糕的成绩、越来越疏离的同学关系，越来越多的掩饰和情感隔离。
初三学生不想上学如何疏导
1、不能吼骂
对于不想上学的初三学生，家长千万不能吼，而是要和他们好好谈一谈。一般孩子的叛逆期都是在初中阶段，可以与他们聊一聊初中的生活、老师、同学、课程等，不动声色的掌握其各种心态和动向，多听听他们内心的声音。然后再依据孩子自身的兴趣点，找到他感兴趣的科目，让他快乐地投入到学习中。
2、多引导少训斥
家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于初三学生的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。