2023-07-05 16:13
1538浏览9岁男孩的心理及教育的过程很漫长，9岁男孩开始觉得自己长大了，事事想独立，欲望越来越高，不想被家长管，不想被束缚，开始贪玩，开始向逆反发展，但是还没达到真正的逆反，还会在家长面前装的乖，他们想的问题越来越多。
这时家长要多和孩子沟通聊天，聊天的内容要广泛，绝不能每天除了学习就是学习，要聊一些他们关心的人和事，努力走进孩子的内心，和孩子做朋友，这样才能帮助孩子成长。
9岁男孩的心理及教育：
1、感觉自己长成了男子汉，遇事不再依赖父母，不喜欢父母把自己当小孩子来管束，总爱与父母对着干。
2、长大了的感觉会让男孩容易陷入情绪化中，喜欢沉浸在一个人的世界里，自己与自己对话，编织各种故事，幻想做世界的主宰。
这个时期的男孩自己长大了的感觉会控制着他们的情绪，对周围的人有一种傲视的感觉，他们变得不太合群了，而是喜欢把自己学到的知识进行汇总，编织各种故事，幻想自己能做世界的主宰。
3、有了主动性，对事物有了一种钻研精神，开始挑战做好一件事，并能对一件事的后果承头。
9岁是男孩人生的第一次逆反期，他们认为自己很棒，父母在他们的眼里不再是万能的，父母在这个时期要学会放手与引导，才能与孩子建立起良好的亲子关系。
10岁男孩正处于儿童成长的关键时期，他们开始进入青春期前的身体和心理变化，因此他们的心理特点和沟通方式需要特别注意。
10岁孩子的心理特点包括认知和辨别能力提高，秩序感下降，拖延现象加剧，情绪丰富但表达能力下降，成就感重要，行动力显著增强。
10岁男孩对周围的事物充满好奇，喜欢探索新事物，因此在与他们沟通时，可以通过提出问题和引导他们探索的方式来激发他们的兴趣和好奇心。
10岁男孩开始意识到自己的存在和身份，开始建立自我认同感和自尊心。在与他们沟通时，可以通过肯定他们的成就和优点，鼓励他们表达自己的想法和感受，从而增强他们的自信心和自尊心。
10岁男孩自己是特别希望能够独立，但是实际上可能很多方面还比较的幼稚，所以要理解孩子的这种发育阶段。对于叛逆的孩子也要学会尊重他，不能说家长抱着我是家长什么都得听我的这种态度，这样完全剥夺孩子自由空间，一定要尊重孩子的想法，鼓励孩子去走自己的路。
10岁孩子的社交能力逐渐提升，他们开始更加善于与他人沟通和交流，也更加注重与同龄人的关系。他们可能会更加喜欢与同龄人一起玩耍、学习和分享，同时也更加注重自己在社交中的地位和角色。
10岁孩子的自我控制力逐渐提升，他们开始能够更好地控制自己的行为和情绪。他们可能会更加注重自己的行为规范和道德修养，也更加注重自己的学习和表现。家长可以引导孩子树立正确的价值观和道德观，培养他们的自我控制力和责任感。
如果十岁孩子在青春期前期，受到家庭的不良引导，或者受到周围同龄孩子的影响，可能会使得十岁孩子出现叛逆的心理。此时孩子的心理属于两极分化的阶段，有时可表现出比较明显的叛逆行为，如不愿听家长的要求和建议，建议家长要进行积极的沟通，并且给予正确的教育。
自我意识增强表面看是儿童按照自己的意愿和想法去看人做事，但是从心理活动的动机来看，往往是察言观色或随风而动。
就如在课堂上凡是爱经常违反纪律的同学，其同桌或周围的同学极易被影响和带动，这种架秧子起哄现象，不仅让个别带头起哄的儿童自我感觉很良好，更为关键的是通过获得心理上的优势，可以随意破坏规则或违反纪律。
而老师又拿他们没有办法。他们一旦自我意识发展方向有偏差，很快就会成为问题学生或问题儿童。
10岁男孩的心理正在日渐丰富，自尊心也会日渐增强。此阶段是培养情绪，以及控制能力的关键期，情感发育容易变化，如果教育引导得当，可以使控制能力有较大的提高，且能使情绪更加温和，减少暴躁或易怒等不良情绪。
10岁男孩的心理:
1、意识提高：10岁男孩大脑前额的皮层发育比较完善，爱玩的天性开始消退，胆子变大。10岁男孩对自己行为和情绪变化更有意识，此时期也是思维能力发展处转折的时期，抽象概念、思维能力、推理能力开始形成，思维的敏捷性和灵活性都有所提高，学习事物的能力也明显提高。
2、能力不足：虽然10岁男孩开始有自己的某些想法，但判辨是非的能力还是极其有限，处于两极分化的阶段。10岁男孩社会交往经验不足，经常会遇到自己难以解决的问题，可能会出现不安的情绪。家长以及老师等长辈的正确引导，可以使男孩安然度过不安的时期，综合能力会得到快速提高。
10岁男孩的教育方法：
第一：正视孩子的逆反心理，不要抱有成见
如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这是一种正常现象。事实上，逆反心理中也是包含很多积极的品质，诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。
父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。
第二：不和孩子争吵，不为难孩子
处在叛逆期的男孩，他们会变得脾气非常的暴躁，他们认为父母所作的一切都是在违背他们的意愿，他们经常会表现的无助，焦虑，孤独等等觉得没有人可以懂自己内心的世界，所以父母必须首先要理解孩子的这种情形。
多稳定孩子的情绪家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
第三：给孩子空间和自由，尝试主动与孩子沟通
处于叛逆期的男孩慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母，而是自己经常会寻找自己单独的空间，来发泄和表现自己，所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理，要更加的关系孩子，主动和孩子沟通。
10岁男孩的心理都是敏感脆弱的，而这个时候正是习惯养成的最好时期，在这个时候培养孩子最为关键。作为家长们，最应该知道的是，知识并不等于智力，拥有了知识，并不等于就开发了智力。但开发智力，则必定能拥有知识。孩子的意识活动方式怎样，决定着孩子从小智力开发的状况。
10岁男孩的心理及教育：
对10岁的孩子，有些父母管束太多，而有些则给孩子太多自由。对10岁的孩子来说，没有一成不变的管束规则或限制标准。
1、父母可以根据常识或通过试错来判断孩子需要多少自由以及何时需要自由。限定孩子的行为，严格说来是父母和孩子之间的事：看电视、打电话的时间、校外活动、言语、食物和节食、何时做家庭作业、晚上何时回家、约会、交友、性行为、做家务、钱财、外表和举止等等。
2、孩子的自由，是建立在他们与父母之间良好沟通的基础之上的，同时也要参考其他父母和老师的观点。尽管现在十岁的孩子拥有更多自由，他们能够决定自己要做什么，但对于维持管束来说，正面养育的仍然是父母所必需的。
3、当10岁的孩子不受管束并以一种很不尊重的态度对抗你时，你就需要“暂停”了。得让顶嘴的孩子知道：他的行为不正确，你希望他更尊重别人。
五年级男孩子的心理教育，正是小学中高年级衔接的关键期，很多孩子就是在这个时候掉队的。知识增加，难度增加，综合能力要求提升，很多家长都会感到压力苦恼。
五年级的孩子，刚刚步入青春期，面对一些生理和心理上的变化，可能会有一些惊慌失措，家长在这一时期，要给予孩子正确的引导和额外的关心。
进入青春期，孩子的身高、体重、以及其它一些生理机能，快速成长，开始接近成年人了，并且出现第二性征。对于孩子身体发育，家长要给孩子及时补充营养，并且需要给孩子普及青春期生理卫生常识，使孩子身体健康，并且能够从容面对身体上的变化，而不产生困扰。
进入青春期，孩子心理上也会产生变化。自尊心会增强，自我意识也会增强，对家长老师说的话会产生疑问。所以，在此期间，批评教育孩子要多讲方法，不适合直来直去，不去触犯他的自尊心。对于自尊心特别强的孩子还要进行心理疏导，防止觉得自尊心受到侵犯，而产生过激反应。
进入青春期，孩子的学习能力会提高，思考能力，理解问题的能力，逻辑判断的能力也都会提高。孩子会渐渐的形成自己的学习方法，帮助引导孩子找寻出适合自己的学习方法，是家长在孩子这一时期的重要任务。由于自我意识的增强，家长一定不要拿其它同龄的孩子和他比较，这样做很可能会产生相反的效果。
青春期的孩子，有近似成年人的身体和性格，但在知识和经验上还有欠缺，往往会做些荒诞可笑的事情，家长要正确对待，不能冷嘲热讽，那样的话对孩子的正常成长发育没有帮助，还很有可能让孩子产生逆反心理，使教育更加困难。
青春期，是每个人都要经历的重要时期，想让孩子平稳、安全的渡过，家长的正确引导必不可少。
青春期男孩和女孩逆反有相同的特点，独立，认为大人不了解自己，甚至会认为大人的一些做法很可笑，很弱智。加之生理现象的出现，女孩初潮来临，男孩的雄性荷尔蒙，都让这些孩子有些不适应。这个时期家长如果不能正确引导，耐心沟通，就会和孩子之间的距离越来越远，孩子也就不会同家长说什么心里话了。
首先，家庭是一个非常重要的教育环境，孩子成长和成功需要父母的鼓励、支持和肯定。所以创造一个和谐融洽的家庭生活氛围，多与孩子心平气和的交流，走进孩子的内心对症下药给予相应的理解、尊重、支持和信任，进而调动和激发孩子的积极情绪来化解孩子的逆反心理。所以我们在与孩子交谈的过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望，让孩子将自己的感觉、想法等全部说出来。
当听到孩子的感觉和想法之后，父母要适时地给孩子讲一讲自己受过什么样的苦、遇过什么样的难，是怎么扛过来、挺过来甚至熬过来的，以积极心理和行为来给予儿子理解、尊重、支持和信任，让孩子以积极乐观的心态投入到学习和生活之中去。不要打击孩子，时常赞赏孩子，每当孩子取得一些进步时应该给予肯定，帮孩子共同营造成就感，让孩子在享受快乐的过程中，不知不觉的转变自己的心态。
其次，我们要自觉地站在孩子的角度，用孩子的眼光、心理来看待和考虑问题，同时尽最大可能与孩子的心理保持步调一致，这样孩子才能感受到我们对他的理解、尊重、支持和信任，也只有这样当孩子遇到困难、障碍的时候，才能以良好的自信心和强大的坚毅力来突破之。只有润物细无声的和风细雨，家庭教育才能真正的取得应有的效果。
所以我们平时在家庭要创造和谐、温馨和关爱的环境，在饭桌或其他闲暇时间家庭成员之间就像与要好的同事、朋友在一起一样能畅所欲言，这样您才能走进孩子的内心世界，在恰当的时间、恰当的环境和恰当的氛围中给予孩子恰当的诱导，进而使其走出情绪波动的泥潭。
家长要多学习，要了解孩子这个阶段心理生理的变化，发现问题要科学疏导，不可以草木皆兵，自己先乱了阵脚，要了解孩子的朋友交往圈，了解孩子在学校的情况，绝不能偷偷摸摸的做事情，要让孩子知道你是个开明的爸爸妈妈，你理解他们，这样方便沟通。
“逆反期”是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化。
许多父母都有这样的体会：原本乖巧可爱的孩子一到十五六岁，总爱和父母对着干，家长的话一句也听不进去，有什么事宁可憋着也不跟父母说，这种状况一持续就是两三年。有些孩子表现得明目张胆，有的孩子表现为消极对抗，但不少父母悲哀地发现：亲生骨肉在和自己“作对”。 心理分析学家把这段专爱和家长、老师“作对”的青少年时期称为“逆反期”。
“逆反期”是怎么回事？
家有正处于“逆反期”的孩子，家长可真犯了愁：孩子老跟大人“拧着劲儿”，不知是中了什么邪？其实这一现象并不难解释：人在生长发育的不同阶段，有着不同的生理特点和心理特点。 到了青春期，除了身体方面的变化外，思维方式也由儿时的形象思维转变为抽象思维。这诸多变化中的一个特殊变化，就是自我意识的逐渐加强，处处要体现“自我”的存在，于是他们会靠和父母对着干来体现自我。其实他们逆反的对象并不只是父母亲，对老师乃至整个社会都会产生强烈的对抗情绪。
“逆反期”是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，所以兼有两个时期的特点：一方面，青少年缺乏适应社会环境的独立思考能力、感受力和行动能力等；另一方面，初步觉醒的自我意识支配强烈的表现欲。即处处体现自己，通过展示自己和别人的不一样来体现自己的价值。 这个时期的年轻人爱打扮得与别人不一样，爱做一些引人注目、与众不同的事，爱说一些令人吃惊的话，让人另眼相看，这都是他们想要的效果。了解到这些，家长就不难理解孩子们的表现了。
怎样正确的疏导教育？
对于“逆反期”孩子的心理加以正确引导，将使他们一生受益，但如果处理不好，将会影响孩子的心理发育和行为成长。 对子女的这段“逆反期”应如何进行正确的帮助呢？这是每位家长都关心的问题。
首先，家庭是一个非常重要的教育环境，孩子成长和成功需要父母的鼓励、支持和肯定。所以创造一个和谐融洽的家庭生活氛围，多与孩子心平气和的交流，走进孩子的内心对症下药给予相应的理解、尊重、支持和信任，进而调动和激发孩子的积极情绪来化解孩子的逆反心理。所以我们在与孩子交谈的过程中千万不要着急，也千万不要强迫孩子，也不要表示出对孩子的失望，让孩子将自己的感觉、想法等全部说出来。当听到孩子的感觉和想法之后，父母要适时地给孩子讲一讲自己受过什么样的苦、遇过什么样的难，是怎么扛过来、挺过来甚至熬过来的，以积极心理和行为来给予儿子理解、尊重、支持和信任，让孩子以积极乐观的心态投入到学习和生活之中去。不要打击孩子，时常赞赏孩子，每当孩子取得一些进步时应该给予肯定，帮孩子共同营造成就感，让孩子在享受快乐的过程中，不知不觉的转变自己的心态。
其次，我们要自觉地站在孩子的角度，用孩子的眼光、心理来看待和考虑问题，同时尽最大可能与孩子的心理保持步调一致，这样孩子才能感受到我们对他的理解、尊重、支持和信任，也只有这样当孩子遇到困难、障碍的时候，才能以良好的自信心和强大的坚毅力来突破之。只有润物细无声的和风细雨，家庭教育才能真正的取得应有的效果。所以我们平时在家庭要创造和谐、温馨和关爱的环境，在饭桌或其他闲暇时间家庭成员之间就像与要好的同事、朋友在一起一样能畅所欲言，这样您才能走进孩子的内心世界，在恰当的时间、恰当的环境和恰当的氛围中给予孩子恰当的诱导，进而使其走出情绪波动的泥潭。
7岁孩子最喜欢模仿，家长要以身作则，给孩子一个榜样的力量。这也是孩子是非观形成时期，对孩子要讲道理，告诉他们什么是对，什么是错，知道什么该做，什么不该做。
七岁孩子的心理特点
1、秩序感较差，缺乏纪律意识：表现为参加公共活动需要排队时，不顾及秩序纪律，这动动，那摸摸，吵吵闹闹，导致整个队伍秩序非常差劲。
2、自我意识逐渐强烈，反抗意识明显：这时候7岁孩子有明显的反抗性，喜欢什么都跟家长对着干，家长允许的不做，家长不允许的反而很有兴趣。
3、对父母的依赖性减少：随着对空间和环境的不断了解和熟悉，很多事都可以在没有父母的陪伴下进行，从而减少对父母的依赖。
4、是非判断能力弱：7岁孩子经历过的事物尚少，没有形成正确的是非价值观，容易受周围同学的影响。
七岁孩子的教育方法
1、家长以身作则。家长想教育好孩子，必须以身作则，这样才能让孩子养成良好习惯。比如吃米饭时家长想教孩子勤俭节约，不浪费一粒米。自己首先要保证把碗里的米饭吃干净，一粒也不剩，这样即使不给孩子说，时间长了孩子也会跟着学的。
2、可以训斥但不要体罚孩子。当孩子犯错误时，家长不要随意就体罚孩子，这样反而给孩子造成阴影。而是应该首先予以劝说和训斥，比如孩子耍脾气把吃的好好的馒头扔掉了，家长应立即要求孩子捡起来，否则不让他吃饭了，并告诉他再扔馒头就罚站。这样孩子一般会自觉地捡起馒头。
3、多鼓励夸奖孩子。孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说：你真棒！真勤快！谁也没有XXX懂事。这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。
七岁的孩子该如何正确引导
1、七岁的孩子开始上小学了，己具备了一定的独立思想意识。家长在平时生活中要多与孩子沟通，了解孩子在平时遇到了一些什么问题，谈谈对这些事的看法和感受，指导孩子怎么去面对问题，以及怎么处理问题。
2、做孩子的好朋友，贴心人，这样孩子会在家长面前畅所欲言。家长可以及时的捕捉孩子的心理活动和行为习惯，有效的改正和制止孩子的某些不良行为。并且对孩子好的行为，也要及时地作出鼓励和表扬，肯定孩子所作出的努力，激励孩子更加进步，做到赏罚分明。从小培养孩子形成良好习惯，树立一个正确的人生观。
3、应当从小教育孩子懂得尊重他人，做一个有礼貌的好孩子。例如在吃饭时，大人们都还没上桌吃饭，孩子不能先吃。这是礼貌也是规矩。对人要多说谢谢、对不起等等文明用语，懂得感恩。让孩子从小知道礼节是很重要的行为规范。
4、教育孩孑养成劳动习惯，培养自理能力。让孩子从劳动中获得生活经验和自立更生的乐趣。为长大后成为一个有独立自主能力的人打下基础。
5、教育孩子要有好学的精神，当今社会是一个充满竞争的社会，不仅要学习知识也要努力争取去多掌握各种技能，否则会有被社会所淘汰的可能。所以，家长应该教育孩子在努力学好文化知识的同时，也要去学习各种技能，培养各方面的能力，德、智、体要全面发展。
6、家长对孩子不仅仅是养，而且要教。要做到对孩子有原则性、亲子有度、不过分溺爱、不过分干涉、寓教于乐，正确的教育孩子，让他成为一个积极向上，健康快乐的人！
没有父亲，缺乏父爱的男孩，长大后心里的需求就是希望能够得到更多的温暖，就是希望别人能够关注他，对于父爱的男孩儿内心是缺爱的，所以就需要更多人的关心。
男孩长期没有父亲陪伴的心理问题
1、缺乏安全感
有研究表明，那些没有得到足够父爱的孩子，容易出现焦虑、孤独、自尊心低下、自卑、敏感、攻击性强等行为缺陷的现象，这都是因为孩子缺少安全感。父亲沉甸甸的、厚重的爱带给孩子的是满满的安全感以及自信，因为父亲所给予孩子的那种厚重的爱，是母亲所代替不了的，因此要想培养孩子的安全感，首先要让父亲多陪伴孩子！
2、容易让孩子养成自卑的性格
每一个孩子的心中都会十分崇拜自己的爸爸，希望能够得到爸爸的认可和陪伴。如果做爸爸的平时很少陪伴孩子，孩子内心对爸爸的爱就会得不到回应，孩子就会觉得爸爸不喜欢自己，甚至还会觉得爸爸有些讨厌自己。这很容易让孩子养成自卑的性格，自卑的孩子上学之后很容易成为被别人欺负的对象。为了避免这种情况的发生，妈妈一定要督促自己的老公下班之后多陪陪孩子。
3、孩子难以管教
在我们的日常生活中，只要用心去关心周边的孩子，那些不听话很叛逆的孩子们，往往原生家庭环境不完整，要么缺少父亲的陪伴，要么是缺少母亲的陪伴，又或者是父母出远门打工，孩子交给老人带。
对于这类孩子来说，在他们成长的环境中，总有一种爱是缺席的，而如今缺少父爱的孩子占比更高。缺少父亲的陪伴的孩子，不仅难以管教，长大了也会变得叛逆，不愿意与父亲交流等等。
4、对他人缺乏信任
在很多孩子看来，父母就是一棵参天大树，随时都可以给自己带来保护，因此孩子往往对父亲有一种崇拜感，同时也是自己的榜样。
但是有的孩子却从小没有父亲的陪伴，在其他孩子比较父亲的时候会显得非常自卑，甚至被其他小朋友经常嘲笑，还会受欺负。很多时候受到欺负之后只能一个人默默扛着，这样的孩子会越来越自卑，往往有很强的防备心，对其他人缺乏信任。其实根本原因在于从小缺乏父爱导致的，长大后甚至连其他亲人都不信任。
5、没有承担责任的勇气
我们在看电视剧或者电影的时候总能发现，在孩子犯了错误的时候，母亲总是想方设法的护着孩子，生怕孩子受到什么伤害，大事父亲往往可以直面孩子犯错误的事实，而且鼓励孩子勇于承认错误，这时候父亲和母亲思维方式的不同就体现出来了。
母亲适度的爱可以让孩子有一个快乐的、无忧无虑的童年，但是父亲的爱更繁多的承担的是对孩子行为的纠偏能力，父亲的角色却可以让这种爱控制在合理的范围内，教育孩子勇于承担责任也会帮助孩子成为一个敢于承担的真正的男子汉。
孩子缺少父亲陪伴长大会怎么样
1、情感和行为问题：研究表明缺乏父亲陪伴长大的孩子更容易出现情感问题，如抑郁、内向、焦虑等。此外，他们还可能有行为问题，如攻击性、孤立、负面态度等。
2、性别角色分化：父亲的存在对男孩和女孩的性别角色发展有重要的影响。缺少父亲的男孩可能对自己的性别认同、性格和行为产生困惑，而缺少父亲的女孩可能在寻找榜样和偶像方面遇到困难。
3、教育成就：研究还表明，缺少父亲陪伴长大的孩子在学校中表现较差，并且更可能辍学。
4、社交问题：缺少父亲陪伴的孩子可能与其他孩子相比更容易缺乏社交能力和自尊心，并且更容易在学校和家庭关系中遇到困难。
男孩长期没有父亲陪伴的影响案例
小明是一个8岁的男孩，从小就没有父亲的陪伴和关爱。他的父亲在他很小的时候就离开了他和他的母亲，从此没有联系。小明的母亲一个人抚养他长大，但她的工作很忙，经常加班，小明经常一个人待在家里。由于缺乏父亲的关爱和支持，小明感到自己不够重要和被忽视，缺乏自信和自尊心。
他在学校里表现不好，学习困难，不合群，容易受到其他孩子的欺负。他也表现出行为问题，如攻击性、不负责任等。这会影响他的心理健康和社会适应能力。
中学生的心理特点包括：身体和心理正在快速发育和成长，需要更多的运动和休息；存在自我意识和自尊心，但也容易受到外界评价的影响；具有探索和好奇心，但对未知和不确定的事物也会感到紧张和不安。
初二的学生心理特点是紧张压力大和叛逆期，这是做家长的对孩子的教育很重要，一定要与孩子多加沟通与理解，当孩子遇到事情的时候，一定要与孩子沟通，帮助孩子用最好的方法解决问题，如孩子在学习方面不行的话，也不能强求他，告诉他只要他尽力了，结果并不重要。
中学生处于青春期叛逆期懵懂期，是非常难以控制的一个年纪，这个年纪其实非常难以管教，但是只要正常掌握他们的人格发展特点其实再加上正确的教育方法，他们易怒敏感自傲一定要记得加以引导做他们的朋友，和他们平等对话沟通了解他们真实的想法加以教育。
做家长的对孩子的教育很重要，一定要与孩子多加沟通与理解，当孩子遇到事情的时候，一定要与孩子沟通，帮助孩子用最好的方法解决问题，如孩子在学习方面不行的话，也不能强求他，告诉他只要他尽力了，结果并不重要。
这时候的孩子对外界的理解不够充分，但是他们拥有我们没有的想象力。才造就了他们无所畏惧的心理。这种心理是好的，但是要加以控制和梳理，一旦有差池，这种勇敢就会变成莽撞。勇敢的他们在这时候对不公平的事情，会毫不犹豫的指出来，毫不掩饰的表达自己对某个事物的不满。我们要做的，是认同。前提一定要保护好自己。
叛逆。这个是占有50%以上的心理区域。一般的中学生都是在十四五岁左右。这个时期的孩子，对周边的事物有一定的分析能力和面对问题的独立解决能力。同时，这种能力也带来了一定的负面影响，就是自高自大。认为自己能独立解决问题，就不太愿意听从家长和老师的教导。
面对这种时候的孩子，我们不能固执的让他们按照我们大人的要求去限制他们。这样只会让他们产生逆反心理。因为他们觉得自己可以了，能面对这个社会了。我们要做的是去理解，去引导，去拨乱反正。理解他们的行为，站在他们的角度认同他们的行为。但是要告诉他们的行为有不妥的地方，换个方式可能会更好。