2023-06-29 16:47
1177浏览研究表明，缺乏早期亲子交往经验的儿童，在智力和语言能力上均比富有亲子交往经验的同龄儿童差。
早期亲子关系对儿童的情绪情感和稳定的健康发展起着重要的作用，早期亲子关系建立良好的儿童往往表现出安静、踏实、安全感，能更好的接受和完成任务。
父母对孩子表现出的关爱、支持、鼓励非常有利于儿童积极、愉快情绪，情感的发展，也有利于儿童形成对他人的同情、善良、体贴和关心，对儿童自信心和自信心的形成具有积极的影响。
早期亲子关系的发展对儿童社会行为和交往的发展也有直接的影响，在亲子交往过程中，父母可向儿童传授多方面的社会知识、行为习惯、道德准则和交往技能，同时也为儿童提供了体验和练习社会行为和技能的机会。
在父母的要求和指导下，儿童会逐渐形成和发展许多社会性行为，如分享、谦让、帮助、合作等早期亲子关系的经验。对儿童与他人包括同伴关系的发展也有很大的影响，甚至会影响到儿童成年后的人际交往态度和行为。
如何建立良好的亲子关系
1、树立正确的教养方式。家长应该要树立正确的教养方式，要意识到他们的任务不仅仅是让幼儿吃好，穿好，不生病，对幼儿的投资也不应该仅仅是重视衣食身体保健，对幼儿健康知识的灌输，饮食营养的摄入，重视包办代替，还应该要重视幼儿的心理健康、行为习惯培养、情感需要的满足。
2、与孩子交朋友，尊重孩子。在生活中要尊重孩子勇于向孩子承认自己的错误，学会弯腰与孩子交流，学会控制自己的情绪，允许孩子有自己的见解，有自己的空间，有自己的自由，有自己的想法，允许孩子可以自由发表言论， 当孩子的朋友。
3、营造良好的家庭氛围。家长应该给幼儿营造一个和谐的家庭氛围，给予幼儿充分的安全感，满足幼儿最基本的心理需求，让幼儿能够在自由自在，轻松愉快的家庭环境下成长，给予幼儿平等独立的人格，把幼儿当做一个独立的个体，恰当其分的奖励惩罚幼儿，在幼儿发生错误时，不要简单粗暴的就呵斥责备，要以理服人，将幼儿当做朋友相处，当好幼儿的陪伴者，指导者，引导者。建立良好的亲子关系，更好的促进幼儿心理健康的成长。
在一个人的21岁之前完成：第一个阶段：0至1岁信任与不信任、第二个阶段：2至3岁自主与羞愧、第三个阶段：4至5岁主动性与内疚、第四个阶段：6至11岁勤勉与自卑、第五个阶段：12至21岁身份(与对角色)的困惑。
第一阶段：0至1岁信任与不信任肚饿--被喂食物受惊--被拥抱哭泣--被拥抱让孩子知道他的重要性及家长多么需要他。孩子会觉得生长在一个安全的地方。长大后，会是一个开朗及信任别人的人。孩子会觉得生长在一个不安全的地方。
第二阶段：2至3岁自主与羞愧孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力及限制(如控制大小便)。
第三阶段：4至5岁主动性与内疚
1、喜欢幻想，创造及按照自己的主意行事；
2、发展出主动性。如果在这阶段受到家长的支持，他会说出他的想法及表达他的情绪，并且他会发展出一份健康的好奇心。
第四个阶段：
需求得到满足，得到老师家长的鼓励和支持。并表示他与其他的孩子有同样的能力。孩子将会受到鼓励而变得有活力。
未能得到满足，反而经常受到严厉批评和忽略的孩子会不信任自己。或者不会自觉地做事，他会产生不配做某件事或不及别人的感觉。
第五阶段：
需求得到满足：容许他去探索自己的梦想和感觉，改变想法和尝试新的方向，他会发展成为一个接受自己的人。
需求未能得到满足：不支持他又不引导他去探索，只是过早地强迫他进入某一个角色。他会形成反叛的个性或者变成一个轻浮的人。
在孩子成长过程中，针对不同阶段生长发育的特点及心理发展普遍规律，在理解的基础上给予孩子需要的教育和帮助，不拔苗助长、也不错失好时机，特别在陪伴孩子成长0-12岁的关键期，明白孩子所需，如及时雨般恰如其份，灌溉孩子营养所需，为孩子一生打下扎实良好的基础，事半功倍! 不留遗憾！
在家庭教育中，亲子关系有着很重要的作用，它不仅是教育好小孩的前提条件，更是决定着孩子以后的性格养成和适应能力。同样的，好的亲子关系可以促进孩子的各方面发展，而不好的亲子关系，也会给孩子带来一定的危害，那影响亲子关系的因素有哪些呢？
影响亲子关系的因素有哪些
一、思维观念不同。父母认为“你是我的孩子，我有权利管教你。你要听话和尊重父母”。而孩子认为：“我是我自己，我需要尊重和自由，我需要安排自己的一切。”
二、父母对孩子的关心和关爱的方式。很多人以前生活条件都不好，物质缺乏，更没有什么可供玩乐的东西。所以现在很多的父母为了表达对孩子的爱，常常会对孩子有求必应，有要必买，自认为这样就没有亏待孩子，殊不知这样纵容了孩子想要什么就可以得到，得不到就产生各种不平衡心理，甚至用尽各种手段。
三、父母和孩子之间缺乏适当的沟通。许多父母习惯于以自以为是的方式，与孩子进行无效的沟通，但认为他们付出了很多努力，孩子不听话。最后，他们仍然无法忍受暴露自己的真实面目：父母大发雷霆，孩子们怨声载道。正是家长与孩子的沟通模式，影响了你们的亲子关系。
亲子之间如何建立有效的沟通
一、创造良好的沟通环境。良好的沟通环境，是亲子之间有效沟通的基础。因此，建议家长可以通过亲子按摩的方式，让家长与孩子进行肢体接触，这样做后，孩子会感受到你对他的爱，通过这样的方式去拥有和孩子沟通的机会。
二、建立信任。建立信任是促进良好家庭沟通的关键，孩子必须感到相信父母，知道说出内心的感受不会被批评或惩罚。只有这样，他们才会愿意和你分享他们的问题、担忧和幸福。从小让孩子体会到，即使面对错误也应该坦诚相待，因为只有这样我们才能修正错误，并且获得成长。
三、语气要温柔，要面带微笑。不要老是用责备的语气，多使用温柔、建议的语气，例如“不然，你说说看……”“妈妈很想听听你的想法”，这样一来沟通的气氛才会好，孩子也更愿意说出自己的心事。当孩子愿意说出自己的心事时，请您面带微笑注意倾听，这样孩子才觉得父母对自己很关心、很重视。
四、选取恰当的环境沟通交谈。当我们想和孩子沟通时，一定要选择合适的环境，比如饭桌上是不宜交谈和指责孩子的。除了要找安静，适合交流的物理环境之外，“心理环境”也要恰当。一定要考虑有没有外人在场，需要尊重孩子的自尊心，需要照顾孩子的内心感受。双方的情绪平复、冷静后，有利于孩子说出真心话。
五、家长要掌握有效的亲子沟通方法。要避免以自我为中心、先入为主、情绪化、敷衍了事的亲子沟通。家长要遵循亲子沟通的法则，把握好“用心倾听、产生共鸣、一起思考、给予鼓励”等四个关键步骤，从改变自我做起，通过不断学习和总结，努力做最好的家长。
亲子关系对孩子的影响非常大。亲子关系好的家庭，孩子孝顺、懂事、积极向上，家庭和睦，其乐融融。亲子关系不好的家庭，孩子常常会叛逆，性格暴躁，甚至偏激，家庭关系紧张。
有的父母关系不好，整天吵架，孩子在这样的氛围中成长，身心也会受到影响。孩子每天看到的是这样一幕幕生活剧，他就会恨这样的父母，同时也惧怕婚姻和家庭，长大成人后他对婚姻恐惧，不愿意走进婚姻。
孩子在成长过程中，他看到什么就会成为什么。暴力环境下，他也会学会暴力，充满爱的环境下，他也会学会爱他人。相反亦如此。
在和睦家庭里成长的孩子，与不和睦环境下成长的孩子，各方面都会有不同。
家庭关系和睦，父母关系和谐，懂得与孩子沟通，孩子心情愉悦，也愿意向父母吐露心扉。这样的孩子活的单纯快乐，亲子关系也很融洽。
在心理咨询中，有不少的家长都说自己的孩子进入青春期之后变得越来越难理解，不听话，跟家长之间的关系变得非常紧张，经常吵架，甚至还有些孩子有离家出走的叛逆行为。父母和子女都感觉很痛苦，但却又不知道怎么办？那到底是什么原因导致青少年时期亲子关系变成这样的情况呢？
青春期这个阶段被称为“第二反抗期”，这个时期的孩子进入青春期，身体长得越来越跟父母相像，并且出现了第二性征，对周围的社会慢慢地越来越了解，把自己当成是大人了，而在家长眼里他们还是孩子，不够成熟，还需要保护。孩子会经常感觉到父母过分地把自己当成孩子，经常干预自己的事情，因而产生出一些不满情绪，所以和父母发生冲突。这个时期的孩子觉得想要独立，一定要摆脱父母，不能再依赖父母，这个过程被称为心理上的“断乳期”。
步入青春期的青少年希望摆脱成人的约束，想要独立自主，除此之外，在心理上既有封闭性的一面，又有选择性想法开放的一面。所以他们不愿意说出在他们心底里的话，不说出他们的真实想法，希望私下有一点点自己的小秘密，这样也会造成亲子之间缺乏沟通的一个原因。
儿童早期的亲子依恋也是造成亲子关系异常的原因。亲子依恋是指孩子和父母之间建立强烈而持久的情感联系，儿童早期的亲子依恋是其情绪和情感发展的重要基础，这也是个人情感发展的关键时期。如果在儿童时期父母没有与孩子建立好良好的亲子依恋，那么相互之间的亲密关系建立起来就比较难。
父母是孩子的启蒙老师，良好的行为举止、得当的教育方法、和谐的家庭气氛对孩子的心理成长是至关重要的。很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。
不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。很少有家长将孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。父母对孩子性格的形成起决定性作用。
家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子学习知识，又要教会孩子学会做人。
在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。
亲子关系是父母子女关系，它是一个人来到世界上的第一份关系，也是唯一的直系血缘关系，任何人无法更改取代。
良好的亲子关系是亲子教育成功的前提和基础，亲子关系的好坏直接影响到子女的人格形成、心理健康和未来发展。如果没有好的亲子关系，父母在子女心中就没有影响力，教育就难以成功，孩子就无法健康成长。
美国着名心理学家、人格理论家马斯洛说：一个人的基本需要包括安全的需要，爱与归属的需要，被人尊重和自尊的需要，如果这些需要在童年得不到满足，精神就会出现这样那样的障碍，人格发展也会出现问题。
只有充分尊重孩子的意愿、理解孩子的感受，接纳孩子的不完美，保护孩子的自尊心，才能建立良好和谐的亲子关系，子女才会真正从内心尊重父母，心甘情愿接受父母的教育。
亲子之间的互动从孩子的婴幼儿时期就起着潜移默化的作用，基本决定了孩子以后的行为模式、性格养成等。随着少年期、青春期等转折时期的到来，孩子就会慢慢发展变化为成熟的、个性化人格。小到身心健康，大到价值观、人生观的建立，亲子关系对小朋友的影响之广泛，不可小视。其中主要的三大影响有：
1、对语言发展之影响。在语言方面，比起爸爸，妈妈对孩子语言方面的影响更大。
2、对人格形成之影响。倘若家庭关系不和谐，容易导致孩子结巴、神经官能症、脾气暴躁、少年时期触犯法律等等。
3、对社会人际关系之影响。家庭关系融洽、亲子关系亲厚，让孩子在爱的环境中，有被关爱、被需要的感觉，那么孩子多数会有良好的人际关系；假如孩子一直在不和谐的亲子关系中成长，那么孩子多数会不信任他人，没有令自己满意的朋友关系。
生活中常常有这样的现象：儿子从生下来就给母亲带，到2岁半到3岁时，由于爸爸没有介入，孩子在第一个性格形成的关键期，开始爱上自己的母亲，和母亲“热恋”，形成恋母情结。当孩子到4岁半~5岁时，开始排斥父亲，讨厌父亲和母亲那么要好。孩子是讨厌父亲来跟他争他的母亲。现在是看到父亲讨厌，影响父子关系，长大后就会影响孩子择偶。
孩子在3岁以前，家庭的主要抚养人是母亲，这时母亲怎么给他爱都没问题，但随着男孩慢慢长大，那么母亲要和他距离远一点，让父亲与他的距离近些。如果男孩与母亲更近，他会从母亲身上习得很多女性的东西，性别角色就会出现问题，甚至会过度依赖母亲而“恋母”，那么孩子的心理其实是没有真正的成长的。所以孩子长到3岁左右时，父亲角色应该介入，让一家人的关系相对均衡一些。
很多家庭把教育孩子的责任压在母亲身上，但专家认为，健康的家庭关系是，夫妻关系较近，都给孩子均等的爱。
有一些父母看见孩子犯了错误，总是站在法官的角度批评孩子，数落孩子，甚至惩罚孩子，这是很危险的，容易跟孩子的关系越走越远。孩子的内心世界是丰富多彩的，不够了解孩子的内心便无法跟孩子建立连接，父母要积极影响和教育孩子，而了解孩子的第一要诀是呵护孩子的自尊，维护孩子的权利，和孩子成为相互依赖的朋友。
家长要注意多跟儿童沟通、交流，在沟通过程中多倾听，帮助孩子正确认识自己，换位思考，多站在她的角度沟通问题。那么，11岁儿童心理怎样沟通？
11岁儿童心理怎样沟通
1、放低姿态
11岁儿童心理沟通，这种情况下家长要放低姿态，要把自己摆在与儿童同等的水平，要跟儿童做朋友，同时要鼓励多表达，少用说教式的方式，家长要多倾听，慢慢的与儿童建立良好的父母关系和家庭关系。
2、多鼓励
同时要对孩子做得好的事情进行鼓励，用鼓励的方式告诉他们什么是对，对做错的事情要耐心、仔细地告诉他们为什么这样是错的，要了解事情的具体发生经过，万万不可一看到孩子犯错就硬性的责备、惩罚。
3、要有足够的耐心
很多家长在面对孩子叛逆的情况下容易激动，甚至会大吼大叫，这样对待孩子也是错误的。家长应该有足够的耐心，可以坐下来与孩子谈一谈到底希望父母怎样做，必要的时候可以问一问孩子自己的缺点，然后自己也要及时改正。
4、和朋友一样谈心
孩子叛逆期需要像朋友一样和孩子谈心，然后了解他喜欢什么，父母陪同一起大部分11岁的儿童处于步入青春期阶段，这个时候是建立人生观、价值观和世界观的时候，而且青春期儿童的身体和心理都会发生比较大的变化，所以说儿童在这个年龄状态和以往会有很大的不同。
5、讲道理
一定要多给他讲道理，不能动不动就给她使用暴力？因为这么大的小孩子，他已经是有思考能力了的，如果说你经常用暴力来解决问题的话，那会适得其反，她就会跟你反着来，会反抗你正常的做法，应该是当他做错一件事的时候，耐下心来给他讲道理，并且让他发现自己的错误，然后教他怎么改正。
6、注意沟通方式
和11岁儿童沟通一定要注意方式方法，一般来11岁儿童已经进入青春叛逆期，对任何人的交流沟通都会自然而然的带有审视批判的心理，如果和11岁儿童沟通的时候不注意方式方法很容易会起到反效果，建议多从孩子自身的角度去分析讨论，多用诱导性沟通技巧。
11岁儿童心理怎样沟通，知道对方的兴趣爱好，比如喜欢看什么电视剧啊，平常喜欢玩些什么游戏。这个年纪的小孩子是最好沟通的了。
父母感情不和对孩子的“杀伤力”远比想象中的要大，不仅可以会让爱学习的孩子变得不学习，还可能对孩子的性格造成一定的影响，比如情绪化，易怒等，严重的甚至会导致孩子成为不婚主义者，所以家长一定要重视。
父母感情不和对孩子心理的影响
1、易怒
父母感情不和，经常就会生气吵两句。天天在这样的环境中生活，孩子原本脾气再好也会变得易怒。比如：和别人交流的时候总是容易情绪激动，还会不自觉模仿父母的语气和动作，发脾气也控制不住。一不高兴，那坏情绪都摆在脸上，这其实都是从小受父母的潜移默化。
2、胆小害怕
父母吵架，孩子小很显得自己很无助。面对大人的争吵，孩子只能躲在一边。性格变得胆小怕事，最怕别人的争吵。当别争吵时，自己就会马上妥协下来。不想与别人争吵显得特别懦弱。
3、极度敏感，缺乏安全感
经常吵架的家庭环境，会让孩子变得非常没有安全感，既影响孩子的学习，更会对孩子的性格、心理健康产生长期的不良影响。
4、情绪化
父母心情好的时候对孩子很好，一旦父母吵架了心情不好，就会对孩子爱答不理的，说话的时候语气也很差，明明孩子并没有做什么错事。
孩子会有样学样，为人处世无意间就会像父母那样。长大以后孩子也会变得情绪化，高兴了就对身边的人笑脸相对，不高兴了就会摆臭脸、无端端地发脾气。这样的人容易被坏情绪操控，做出一些不理智的事情。
5、人际交往差，产生自闭心理
生活在父母吵架的阴影下，父母经常吵架，会变得不容易相信别人、缺乏安全感、脾气变差等，那么在与别人交往的时候就会出现很多问题，如果别人不喜欢自己，可能自己就会更加孤立自己，人际交往能力就会越来越差。
如何给孩子一个良好的家庭氛围
1.温馨的家庭氛围
很多人认为，要求家庭氛围温馨，就是夫妻不吵架。的确，幸福的家庭氛围和稳定的夫妻关系是孩子健康成长的基础。但再和谐，感情好的情侣也不可能不吵架；温馨的家庭氛围不是说不吵架，而是为了孩子维持表面的和谐。
而是告诉孩子，吵架只是意见不合的问题。如果我们试图控制我们说话的方式，我们的父母会犯错误，这是需要改进的地方。这样既能维护家庭氛围，又能对孩子的人际交往起到引导作用。
2.父母以身作则
现在的父母对孩子要求很高，要求孩子在学习上有进步，有高分，但对自己没有要求。比如他们拿着手机却要求孩子不要玩，要求孩子多读书多学习。他们可能很久没碰过书了。
如果父母也学习各种知识来丰富自己的生活，当父母更多地关注自己的生活时，孩子可以放松下来，同时也可以从父母那里学到积极的生活态度，自然会。
父母应该如何和孩子建立良好的亲子关系
1、和孩子做朋友
只有让孩子自己主动的、毫无保留地告诉父母自己内心真实的想法，我们才能真的了解孩子。而要做到这样，最好的办法就是和孩子做朋友，让孩子敢主动把心中的话说出来。
作为父母，我们要鼓励孩子说出自己的真实想法，再从孩子的诉说中，中肯地给孩子分析问题，提出意见，让孩子自己再判断。家长和孩子有了这样的互动，孩子就会把家长当朋友，从而建立良好的亲子关系。
2、鼓励与支持
父母应给予孩子肯定和鼓励，以激发他们的积极性和自信心。在与孩子交流时，父母可以多使用肯定的语言，如“你做得很好”“我很欣赏你的努力”等。
当孩子取得进步或尝试新事物时，父母应及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到自己的努力得到了认可。同时，父母还应支持孩子的兴趣和爱好，鼓励他们追求自己的梦想。
3、设定清晰的界限
父母应设定清晰的界限和规则，让孩子明确知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。父母应与孩子一起制定合理的计划和目标，培养他们的自律性和责任感。同时，父母也应尊重孩子的个性和权利，建立平等的亲子关系。
4、给孩子一些独立的空间
父母不需要为了孩子放弃自己，孩子需要独立的空间，父母同样需要自己正常相处的时间、自己事业的成长空间、自己减缓压力的空间，父母不断成长，不那么依赖孩子，孩子也能满满的拥有独立的能力。
从另一个方面来说，孩子不是家长的附属品，他是一个独立的个体我们不要把自己的想法强加于孩子，要学会站在孩子的角度思考问题，考虑到孩子的接受能力，千万不要试图拔苗助长，否则很可能会出现和预期相反的结果。
男孩到了12岁，主观意识发展迅速，主要是自尊心增强，独立意识明显。家长可以给男孩适当的个人空间，平等交流。处于心理反抗期：男孩在12岁左右逐渐进入第二个叛逆期，通常表现出明显的心理抗拒症状，有时情绪波动明显。
这个阶段容易装成熟，会装作对万事都了解一般，渴望被肯定的心理比较明显，如果有这种状况发生，我们要理解他们的所作所为，但不能让他们胡作非为。
除了学习之外会开始注意两个事情，一个是异性，还有就是是物质需要。会开始有自己的主见，有自己的爱好。想要吸引别人最大的注意力，用一些不成熟的方式来表达，或一些不成熟的行为来解决问题。
当大人和老师对他们进行提醒或者批评时，更多的会让他们反感，所以，先要理解他们并且顺着他们来，等时机成熟就要插入其中，警醒他们，该停止了。
有些孩子心理出现问题后，性格上也会出现明显的变化。比如原本孩子开朗活泼、爱玩闹，突然变得闷闷不乐、内向胆小、不爱动;以前孩子无忧无虑，现在却心事重重，特别敏感;以前孩子很宽容，懂事，现在却爱计较，爱发脾气;如果短时间内孩子的性格发生了较大的变化，那么家长要多注意孩子近期是否遭遇了不愉快的事情。要多考虑孩子是否在学校经历了不愉快的事情。
相信很多家长都会碰到这种情况，孩子总是不愿意去上学，怎么哄也哄不好，让人焦虑不已。当孩子出现不爱去学校情况时，家长一定要及时的去了解原因，知道原因后就知道该怎样的采取措施去解决。
自卑是一种性格缺陷，而一个人的自卑性格的形成往往源于儿童时代。无疑，自卑对儿童的心理健康将产生负面影响，更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。
12岁这个年龄是心理性格定性的中间阶段，处于这个阶段的初期过度。这个年龄的孩子很难听管，所以也叫初级叛逆期。
他们会装作对万事都了解一般，就是所谓的装成熟，这是一种及其想要被肯定的心里，如果有这种状况发生，那么要更多的合理的理解他们的所作所为，但不要让他们胡作非为。