2024-06-14 09:38
187浏览六年级是孩子小学阶段的最后一年，也是最重要的一年。有很多孩子到了六年级以后，数学还是很差。这让家长们十分担心，担心孩子数学成绩差会影响到小升初考试，也担心孩子数学很差跟不上课程进度。
六年级数学很差还能跟得上吗
能。六年级的数学知识并不难，只要再多付出一点时间和努力，找到合适的学习方法，就能高效率的学习，成绩也会直线上升。家长也可以帮助孩子找到正确的学习方法，让孩子建立学好数学的信心。
六年级数学很差怎么学
1、课堂阅览
在之前的预习过程之中，同学们要做的仅仅是对马上要学习的数学知识有一个大致的了解，故而同学并未对所有知识点都已经理解消化，这就要学生在上课时将自己的预习标注及批注与老师的授课内容结合起来，进一步阅览课本，从而掌握学习的关键及难点。
2、课后作业
这也是学习和巩固数学的重要环节。注意解题的精度和速度，精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。
3、把错题参透
对于六年级数学很差的孩子，家长可以教导孩子每周一总结每天的作业当中出现的错题，然后这需要家长下一定的功夫，把这一周以来孩子的错题集中在一起，然后家长会发现孩子的错题主要集中在哪个方面，哪一个知识点。
然后把这个知识点再给孩子做一定的讲解，同时再找跟这个知识点相关的练习再加紧练习。这样的话，通过每一道错题，涉及到那每一个知识点，把孩子不懂的知识点一个一个的能够捡起来，这对于提高孩子的学习成绩是非常有效的。
4、不断练习
不断练习是指多做数学练习题。想要学好六年级数学，多做练习是必不可少的。做练习的目的有以下三点：一，熟练和巩固学到的数学知识；第二，启发同学灵活运用所学知识点以及独立思考独立解题的水平；三，融会贯通。通过做题将所学的所有知识点结合起来，加深同学对数学体系化的理解。
有一部分学生，到了六年级还是啥也不会的状态。这种学生要么是平常的学习习惯不好，要么就是前面的基础太差，所以到了六年级学习或者考试的时候啥也不会，对于这种情况的孩子还能跟上吗？
六年级啥也不会还能跟上吗
能。小学六年级的知识相对来说简单一点，孩子啥也不会可能是基础知识没掌握好，或者是学习态度不认真，学习方法不正确，只有弄清楚具体原因，才能找到方法让孩子的学习成绩提上去。
六年级孩子啥也不会的原因
1、上课不记笔记
六年级学生勤记笔记，可以加深印象，进一步巩固所学知识。而且，在把知识点搬到笔记本的这一过程中，学生可以对其进行梳理归纳，舍掉边边角角，留下关键性内容。笔记的重要性不需要赘述，但很多孩子不太会记笔记。有的学生一字不差地照搬老师说的话，也没有什么效果。
记笔记的技巧：（1）先记内容大纲。就是我们经常看到的书本目录部分，或者老师写在黑板上的框架，这个是骨知识骨干；（2）再记重难点。老师反复强调，或者是考试经常出现的内容，需要重点记录；（3）数学方面，记老师的解题技巧，推导思路，掌握了这些，就可以灵活运用，答案反而是最没意义的。
2、不及时复习
孩子们在课堂上所谓的听懂，就属于短期记忆的范畴，从短期到长期，离不开复习来巩固加深。不去复习，知识点前学后忘，做题自然懵圈，平时还可以翻翻书，考试怎么办？所以，六年级学生必须在课后勤翻课本和笔记，及时复习，巩固当天所学。
六年级孩子啥也不会怎么办
1、鼓励孩子讲题
讲题不仅能锻炼孩子的语言表达能力，还能锻炼孩子的逻辑思维能力。通过讲题可以检查孩子有没有把题真正弄明白、搞透。讲题能不断的培养孩子的自信，因为只有真正把题搞明白、搞懂的孩子才能讲得出来，他能够有条理的把解题方法讲出来，说明他所学的知识是清晰的，而不是简单的公式和答案。
2、从基础抓起
建议家长带着六年级啥也不会孩子，从小学一年级的课本看起，从加减乘除练起，不要觉得加减乘除很简单，但是一半以上的小学生加减乘除是不过关的，甚至一些初中生的四则运算都存在很大的问题。
英语成绩不好，是很多六年级的学生都存在的现象。在升学考试中，英语和语文数学一样重要，所以孩子们千万不要以为英语学不好也没关系。很多学生的英语基础比较差，就会担心自己能不能赶上，那么六年级英语差还能赶上吗？
六年级英语差还能赶上吗
可以的。小学六年级面临着小升初，可以说是人生学业方面的一个转折点，尤其是英语这样的基础学科，如果成绩一直上不去势必影响到初中阶段的学习。亡羊补牢，犹未为晚，千里之行始于足下，只要心理阳光，充满自信，刻苦努力，即使学科基础空白一片，那也会迎头赶上的。首先，静下心来思考一下英语成绩差的原因，然后对症下药。
六年级英语差怎么学
1、英语的说
英语的听和说其实可以是一体的，比如孩子总是听一类题材，听多了，这也就是所说的磨耳朵，磨耳朵要记住一点，听的同时要吸收，因为六年级的孩子不再是小孩子，可以无意识地听，不必过多要求，六年级要有目的地进行磨耳朵，磨一遍就是一遍，不能得过且过。
2、认真听讲
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培育自己纯正地道的英语口语。对老师提出的问题，要认真领会，积极思考，以便迅速作答，别人回答问题时要认真倾听，对比同学的答案，以加深自己对问题的理解而取别人之长补自己之短。
3、抓住课本
单词，句型， 朗读和背诵课文。这些课内知识，大部分学生都可以做到。单词会读，会默写，句型熟读，选择题能做对；熟练朗读课文，尽量背诵。以上都能做到的成绩一般稳定在90分，只背过单词，能朗读部分课文的，也就是及格分。对于这类基础弱的学生，需要抓基础，从每天学习英语半个小时做起。
4、坚持词汇积累，打好英语基础
六年级英语并没有固定的词汇量，但由于其出题方向趋向中考方向，小升初英语考试中涉及的应掌握词汇至少为中考大纲所要求的1600词，而要求看懂的词汇量则更大。词汇乃是英语学习的根基，没有大量词汇做基础，小升初考试很难取得高分。
小学六年级数学底子差的补救方法有很多，首先要找出孩子的薄弱环节，然后针对性地学习练习。比如，若是加减法不熟练，可以多做类似的题目，加强计算能力；若是乘除法不熟练，可以多做口算练习，培养推算能力。还要保持积极态度，勤于练习，不怕困难，不断提高孩子的数学素养。
六年级的孩子数学学不好。首先要立足课本。把课本上的题完全弄懂，可以以短时间内做出来。然后找教材对应的辅导书。大量刷题。然后再找高一个层次的辅导书，在大量的刷题，还可以找所在地区历年的考试卷子，刷题刷到吐。学霸都是这么做的。
读课本。很多人认为数学课本的内容简单，而且老师在课堂上都讲解过了，所以没什么值得读的。
这是一种误解！要知道数学课本是专家们通过多年研究编排出来的，里面选取了最具代表性的题目为每个知识点的例题，又精心编排了跟例题包含的知识点相关的习题，从易到难，从单一的题目到综合性的训练，从知识点到学习方法的渗透，都是非常适合本年龄孩子学习的。想要提高成绩，就不能忽略数学课本。
几乎所有成绩有进步的孩子，他们都能做到熟读课本。像上面这两个孩子，他们将课本上每一个定义，每一条定律，每一道例题……全部都认真研究过，每一道练习题也都认真做过。
每次大考前的复习，我布置的作业中总有一项是重做课本中的练习题，就是希望学生们能够真正掌握课本的基础知识。
多做题。题海战术是应试教育中最让人诟病的，但它也是最明显能提高成绩的一种学习方法。家长可能会发现，有时孩子学了课本的例题，会做一些相应难度的题目，但碰到难度大的综合性题目就“歇戏”了，不会做了。这跟孩子的思维灵活性有关，但更多的是这个孩子的题量做得太少。
像我上面举过的第二个学生，她的思维确实不够灵活，但她肯下苦功夫，六年级时除了学校配套的练习题外，自己还买了不少习题集，每天完成作业后就在那里“啃题”。有时放学了，别人都走了，就她一个人在那里钻研难题（农村学校的孩子大都自己上下学）。六年级一年里，她至少比别人多做了四本厚厚的习题。
可能有的家长会说，现在孩子本身的作业任务就很繁重，哪来的时间做课外题。其实，时间是挤出来的，想要做总是能挤到的。当然，如果家长能帮孩子挑选适合孩子水平又有提高性的习题给孩子做，那就更好了。
勇发问。经常有家长反映说：“我家孩子比较害羞，遇到问题也不敢去咨询老师。”
这种情况在学困生中更加严重。成绩不佳的学困生，之所以不敢询问老师，大都是这两个原因：
一是怕受批评，因为自己成绩差，未开口心中已有怯意，怕问题过于简单被老师批评。二是不知从何问起，六年级的题目综合运用的比较多，成绩差的学生，他遗漏的知识点不是一个两个，问老师也不知从何问起。正因为如此，所以很多学困生宁可去抄同学的答案也不愿咨询老师。
学习能突飞猛进的孩子，大都是勇于发问的孩子。他们能放下面子，克服心中的怯意和羞惭，勇敢地将心中的疑惑说出来。
三年级数学成绩差，家长不要太着急，这说明有很大的进步空间。虽然孩子此时学的都是比较浅显的知识，但因为年龄太小，没有找对学习方法，之后找到高效的学习方法就能有所进步。那么三年级数学差还能赶上吗？
三年级数学差还能赶上吗
三年级数学差还能赶上，从三年级开始，数学的知识点越来越多，也越来越难，应用题的题干也变得很长，做题慢的人和阅读量少的孩子，这个时候就会很吃力。家长要让孩子从小就多阅读，提高做题速度，随着时间的推进，知识的积累，一定能赶上学习。
三年级数学差怎么补救
1、学会挑选代表性题目，建立错题本
有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好。家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会他。
特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
2、提高信心
这是关键，每一个数学成绩不好的孩子都存在着一定的自暴自弃的想法。他们自己根本不相信自己能学好，也不能主动性要求补习、进步。所以，在对待这门功课上持着无所谓的态度，破罐子破摔了，如果不能改变这样的想法，是看不见提高的。
所以打通心结很关键，家长不要批评孩子，努力的帮助他们，陪伴他们找到适合自己的学习方法。
3、培养学生认真听讲的好习惯
小学数学考试题型并不多，重点题型都在课本、基础训练上。考试的时候只是换一个数字，或者换一种问法。因为数学知识都是连贯的，即使三年级数学差，只要孩子上课认真听讲，学好做题方法，就一定能在考试的时候应对自如。
4、培养学习数学的兴趣
数学毕竟还是很重要的学科，所以还是要想办法让孩子产生兴趣，至少不讨厌。尽量把所学知识和生活实践联系起来，像很多的解决问题，就可以换到生活中的场景去解决，孩子学起来觉得有趣，有意思。也要把学不好数学的要害跟孩子说明白，让他有学好这门学科的意识。
小升初对于孩子时在学习道路上最重要的一次选择，家长都希望孩子能去一所重点初中去学习，但是综合来说，小学知识也不难，学生努努力也是能跟得上的，那么六年级成绩差初中跟得上吗？
六年级成绩差初中跟得上吗
六年级的学习成绩当然重要，虽然在六年级成绩差，但是只能作为一个阶段性的参照。作为家长和老师应该理性看待，不能仅仅关注卷面的那个数字。而应该从成绩和卷面去分析孩子近期的学习情况，及时了解孩子遇到的困难，尽力去帮助孩子解决他遇到的问题。至于学习成绩差，初中能不能赶上，这些都是因人而异的。
初中的学习对学生的思维能力有一定的要求，在六年级成绩差的话就可以多做一些训练和提升。在数学方面，首先需要强化计算，分小混合运算是重点，在课本上分小混合运算涉及的不多，但到了初中，有理数的混合运算就是以分小混合运算为基础，如果对运算方法和顺序不熟悉，熟练度不够，那么在初中的计算中必然会错误百出。
除了基础的计算，简算也是很重要的，简算对学生的观察能力，分析能力，灵活运用能力都有促进作用，在小学阶段的简算，除了运用运算律和运算性质简算外，还有一些特殊的简算，比如分数裂项求和，变形约分，规律简算等，多掌握一些简算的方法和题型，对于提升运算能力很有帮助。
在六年级，学校考试大部分都是比较基础的，只要学生的基础好，就不存在六年级成绩差的情况，成绩就能保持在一个不错的水平。平时的考试对学生的思维能力的考察比较少，单从学校的成绩是很难体现出学生的思维能力和水平的，但是思维方面的差距已经形成并逐渐拉开，到了初中阶段，思维方面的差距也会在成绩上就会逐步体现出来。
家长在对待六年级成绩差的孩子一定要有耐心，不能操之过急，多表扬，有一点进步，就鼓励表扬，让孩孑尝到甜头，有了成就感，再这样一步一步去引导，孩子在初中肯定能跟的上！
对于成绩没有那么好的孩子家长来说相信“六年级成绩不好还能赶上吗”的问题也是你们内心的一个伤疤，想要快点得到解决，毕竟已经六年级了，在不提升的话可能会影响孩子的初中甚至以后的生活。
六年级成绩不好还能赶上吗
我的回答是可以的，没问题！之不过六年级了孩子要付出更多的努力才能把成绩追赶上来。这个时候其实也在考验孩子们的耐心和对自己的了解。孩子们只有对自己非常了解掌握适合自己的学习方法，才有可能快速把成绩提升上去。
孩子六年级成绩不好怎么办
1.在预习的基础上，试着做练习。
每门课程课后都有练习或是专门的练习册，试着用铅笔做一做，把不会的勾画出来，能在第二天的课堂上解决的不过，如果还是有疑惑可以根据课堂上学习的内容提出来大家共同解决，要做到不耻下问。
2.抓住课堂
理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。
同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。
3.做好练习巩固。
认真完成好老师布置的作业，能帮助一名同学完成练习困难，力求像“老师”一样为之讲解，以提高自己的表达能力。
4.要求孩子独立、认真、按时完成老师布置的各类家庭作业
完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。
5.注重实战（考试）经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。
出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张；二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。
每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。
另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
在数学学习的过程中，我们总能听到有女生说听不懂，很难学，导致了孩子的成绩比较差。这个一般是多方面的原因造成的，家长要找到六年级孩子成绩差的原因，针对这个原因，找方法帮助孩子解决问题。
女儿六年级了数学很差怎么办
1、回归课本
课本上的课后练习，非常典型，而且，给出的解答方法也绝对算是最简便的方法，可以说，是照顾到大多数的学生的。如果是一点儿基础也没有的话，回归课本肯定也是能够学好的，但是，有的孩子可能落下的成绩太多了，经常跟不上。如果是这样的话，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。
2、加强基础知识和基本技能的培养
六年级的孩子是打好基础的关键时期，基础知识应该牢固地掌握，否则将会给以后的学习带来困难。牢固掌握并非是让学生死记硬背，而是让她们真正理解，例如：在记忆比例的意义时，要让孩子明白，首先是一个式子，然后是相等的式子，最后是两个比相等的式子。
3、让孩子学会定期整理学习笔记
在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。如果把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速回忆起来。
4、注重养成数学思维
要学好六年级数学，其实还应当注重养成数学思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。在学习的过程中，除了背诵公式以外，其她的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。
5、大量做题、整理错题
在数学基础知识中，家长认为孩子已经掌握的前提下，紧接着要做的就是大量做题，比如数学思想和知识点的应用，看课本根本看不出来什么，只有通过大量的做题，才能掌握。刷题时错题才是最宝贵的财富，做题的错题一定要整理到错题本上，而且要经常复习，做到不一错再错，这能帮助补救政绩不好的孩子。
女儿六年级了数学很差的原因
1、学习方法因素。女生比较注重基础，学习较扎实，喜欢做基础题，但解综合题的能力较差，更不愿解难题；女生上课记笔记，复习时喜欢看课本和笔记，但忽视上课听讲和能力训练；女生注重条理化和规范化，按部就班，但适应性和创新意识较差。
2、做题速度慢。每次考试都有一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，考生并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去。
3、听懂了不等于学会了。我们上课总以为学会了，结果导致基础知识不过关，基本概念没有掌握，上课仅仅是听了听，并没有做到真正的理解和掌握。掌握的标准是在不看任何提示的情况下，自己能复述下来，显然，我们很多数学成绩不理想的孩子这一点是做不到的。
小学正是打基础的时候，尤其是六年级的小孩，正是小升初的关键期，如果成绩不理想，会影响初一的学习，家长要重视起来了。
孩子六年级了成绩差还能补救吗
能补救。可以从以下几个方面着手。
1、注重基础知识的巩固
六年级的学习内容往往涉及到许多基础知识，而这些基础知识往往是学生成绩差的主要原因之一。因此，需要重点关注基础知识的巩固，帮助孩子建立扎实的学习基础。可以通过做题、复习等方式来巩固基础知识，确保学生对重要概念和知识点有深刻的理解。
2、找准学习方法
每个孩子的学习方法都不尽相同，因此需要根据孩子的实际情况找到适合他们的学习方法。有些孩子适合通过阅读来提高成绩，有些则更喜欢通过练习题来巩固知识。家长和老师应该密切关注孩子的学习方式，给予适当的指导和帮助。
3、多角度学习
鼓励孩子采用多种学习方法，例如阅读、写作、练习题等。通过多角度的学习，可以帮助孩子更深入地理解知识点。
4、教会孩子自学
自学是获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
5、帮助孩子树立信心
要让孩子对学习有信心，家长得让孩子看到希望。家长和孩子可以一起制定一个小目标，这个小目标得让孩子伸手够一够，马上就可以实现。我们要让孩子认识到：只要努力付出，就有回报。
6、为孩子创造一个好的学习环境
想要养成一个良好的学习习惯，就要有一个好的学习环境。在孩子学习的时候，要给孩子提供一个安静的场所，家长可以在一旁指导，但是尽量不要发出任何响声。
小孩六年级成绩不好的原因
1、缺乏学习兴趣
因为之前学习过很多的文化知识，而上小学的时候，发现老师讲的都是自己学过的东西，所以就没有了兴致。而在以后，老师讲新知识的时候，仍旧是一种了无兴致的状态，这就导致孩子对学习缺乏兴趣，而不能够很好的接受新知识。
2、知识基础不扎实
在学习的时候，孩子有一些知识没有搞懂，却没有问老师，而之后老师讲述的知识，都是建立在之前的基础上的。孩子因为基础知识不扎实，就导致后续知识无法听懂，继而直接影响到了学习效果。
3、没有良好的学习习惯
因为看到老师讲的很多知识都是自己已经会的，所以在课堂上就不那么认真的听讲了。逐渐的就养成了一种不好的学习习惯，上课不认真听讲，作业不认真做等等，导致孩子无法巩固已经学习的知识，成绩自然不好。
小学六年级的孩子该如何高效学习
1、复习巩固基础知识:对于六年级孩子掌握不扎实的基础知识，可以进行针对性的复习和巩固，例如语文的识字、词汇、语法等，数学的运算、图形等。
2、制定学习目标:制定具体的学习目标，让六年级孩子明确自己的学习方向和目标，激发学习动力。
3、培养好的学习习惯:培养六年级孩子好的学习习惯，如定期复习、认真听课、独立完成作业等。
4、培养兴趣爱好。兴趣是最好的老师，培养孩子的兴趣爱好，可以激发他们的学习热情，提高学习效果。六年级的孩子们可以根据自己的兴趣选择参加各种课外活动，如绘画、音乐、体育等。通过参加这些活动，不仅可以丰富孩子的课余生活，还可以培养他们的综合素质。