2024-06-06 09:28
211浏览现在有的孩子会有一个现象，那就是成绩时好时差，家长对此也是感觉到不解，也不知道为什么孩子会出现这种现象，那么孩子成绩一次好一次差怎么办？
成绩一次好一次差怎么办
1、教育孩子学会积极的自我意识，切断“好—坏”之间的交替循环过程。家长告诉她你们相信她一定可以跳出这个圈，鼓励孩子学会积极的自我暗示，在消极想法出现时，就用现实的积极的想法加以对抗，然后避免出现成绩一次好一次差的现象。
2、淡化诊断成绩。可能许多家长都没有意识到，对孩子要求过高会造成超重压力，使孩子精神失衡，结果反而发挥失常。而且，成长期的的孩子常常有夸大压力的心理倾向。比如家长不断鼓励孩子，孩子可能会理解为你不允许他有一点点的滑坡和失误。所以，家长们不妨明确告诉孩子，并不要求他达到优秀的标准，只要努力了，父母就会满意。
3、自我放松训练。告诉孩子在烦躁不安或诊断紧张时，先让自己坐下来。紧握拳头，并绷紧胳膊，体验上肢的紧张感觉，然后忽然把拳放开，体会手臂的沉重、无力、放松。反复做几次，以身体的放松会带动精神的放松，逐渐远离成绩一次好一次差的现象。
家长怎样帮助孩子稳定成绩
1、一个孩子不管成绩如何，只要是想学习，态度积极向上，不逃避责任，蜗牛最终会爬上屋顶。家长要关注孩子的学习态度。但孩子毕竟是孩子，没有成人那样坚定的意志，也不太懂得自我平衡的方法，所以学习中的各种事情，都会影响孩子的学习态度。这就需要做家长的要细心关注孩子的情绪变化，帮助孩子调整好学习状态。
2、告诉孩子学习是自己的事情。学习是孩子自己的事情，父母之所以让孩子努力学习，是希望孩子能够考上一所好的大学，最终的目标是让孩子靠自己的双手养活自己；可能玩手机、看电视对于孩子来讲是非常有诱惑力的，但是，孩子抵住诱惑是为自己的未来负责。
家长要通过聊天的方式让孩子明白学习是为了自己以后的未来有好处，并不是为了父母。孩子自己要产生一定的紧张感和危机感。
最后一点、走进孩子内心，陪伴孩子一起去回顾学习过程。说一千道一万，当家长不知道如何去帮助到孩子时，或许认为是自己不懂所谓的教育，但还是要注意和孩子的友好关系。
有家长说，孩子成绩一次比一次差怎么办，虽说成绩没有一成不变的，但是每次考试成绩都退步，肯定是孩子哪里出了问题，需要家长重视起来，但是也不必过于担心，控制好情绪，找准原因，对症下药才是王道。
孩子成绩一次比一次差怎么办
1、这需要父母动一动脑了，一般与这几个问题有关：家庭出现的一系列问题影响到孩子学习成绩下降；另一种是孩子本身出现的问题，这个问题需要父母和学校相互勾通，及时了解，及时解决。孩子学习成绩下降是有原因的，我认为家长的责任是首要的。家长和孩子缺乏沟通和谈心，直接影响到孩子学习成绩继续下降。所以，家长要积极地和孩子保持沟通，及时了解孩子学习上的表现和问题，这样孩子就不会出现成绩一次比一次差的问题。
2、孩子几次考试的成绩一直在下降，作为家长，一定是焦虑不安的。家长即使心急，也要强装镇定，不能在孩子面前乱了阵脚。更不应责怪孩子。如果是因为孩子求胜心切，精神上一直处于紧绷状态，那就需要家长立即帮助孩子排解这种紧张的情绪。适当压力对学习来说是好事，但是压力太大，精神一直处于紧绷的状态，也不利于孩子的学习。所以，家长要能够及时察觉到孩子情绪上的变化，帮助孩子及时处理不好的情绪，为学习做好万全的准备。
3、在孩子成长的过程中，家长除了要关注孩子的衣食住行以及学习，还要密切关注孩子的思想状态，一旦发现孩子有不对劲的苗头，要即使给予纠正和引导。家长想要把孩子培养成才，每一步都要小心翼翼，实在是费心费力的事情，家长应该有耐心，有方法。
4、另外，需要注意考前夯实基础，适当的进行练习，保持状态，这个最重要，还有就是有针对性地进行查漏补缺，通过练习掌握各个题型的解题技巧、解题方法，需要让孩子养成固定思维，练习的时候掐表按时间做，遇到难题该怎么处理？这些都要能够考虑到，不要过度担心考试波动，要处世不惊，努力完成过程中的每一步，最后成绩自然差不了。
孩子成绩一次比一次差怎么办？家长不要着急，不要批评孩子，要帮助孩子树立自信心，不要让孩子放弃，如果放弃了，那一切方法就都没用了，应该教会孩子稳定情绪，学会正确看待成功与失败，成功时不骄不躁，失败时不要气馁，这样孩子就能变得越来越好。
进入高一之后，孩子的第一次月考对他们来说是非常重要的。因为这个成绩会关系到孩子高中学习的心态，所以，如果孩子考试成绩好，家长需要给予他们一些鼓励；如果孩子成绩不好，那么我们也是需要给孩子一些引导，鼓足他们的士气，那么高一新生第一次月考成绩不好怎么办呢？
高一新生第一次月考成绩不好怎么办
1、要多做有效引导的事，让考试起到应有的作用
孩子上高中，家长也应该不断提高，特别是转变对考试的认识，很重要。在高中，平时考试的最大意义在于暴露出存在的问题，让学生真切认识到各自的学习现状，优缺点分别是什么等。一次考试就是一次全新的开始，这才是考试的最大意义。所以不管成绩如何，都要给予孩子鼓励，让他们满怀信心的走向远方。
2、引导孩子多扎实基础、多做题
高中各科知识点真的比较难，特别是数学、物理、化学三科，概念多、公式多，因此我们要先扎实基础知识，通过做题去加强它、巩固它。
3、帮助孩子全面分析试卷，找到解决问题的途径
给孩子给予支持鼓励之后，我们还是要正面解决问题的，这时候家长应分析情况，了解成绩下降的原因，然后慢慢的解决问题。家长通过自身经历给孩子一定的学习建议，可以帮助他更快的找到高中学习的正确途径，发现高中与初中的不同点，然后及时的调整学习方法，在以后的学习考试中抓住机会，及时适应高中新的知识构架，进入高中正确的学习状态。
4、以后的学习高效完成作业
高一新生要学习九大科目，每个科目老师都会布置作业，尤其是数学、物理、化学等科目，老师布置的作业更多。已经到了高中了，同学们要明确一点：不能为了完成作业而做作业。做作业的时候，一定要提高做作业的效率。在做作业之前，要先复习一遍新课内容，避免一边做作业，一边翻书；然后，要排除学习的干扰，把手机、小说收起来；最后，限时作业，在规定的时间内又快又准地完成作业。
5、跟孩子一起分析原因
高一新生第一次月考成绩不好难免会有不熬的情绪，这时，家长要等孩子的负面情绪平复以后，家长就要跟孩子一起分析此次月考失利的真正原因。首先，认真分析试卷上的每道错题的错误原因；其次，认真反思自己平时的学习方法是否合理，课前是否进行有效的预习；最后，认真思考自己应对考试的策略是否得当，考前是否提前进行复习备考，考试时是否出现了过度紧张的情绪，考试时间的分配是否合理。
首先家长也说了，还是只是有一次成绩考不好，所以，作为孩子的家长，不要过于担惊受怕，也不要给孩子太大的压力，当然自己也不要有太大的压力。考试成绩会受很多因素影响，一次成绩考不好并不能说明什么问题的。
孩子有一次成绩考不好了怎么办
第一、和孩子一起找考不好的原因
孩子很介意可能是因为自己努力没有见效，这个时候家长就应该和孩子一起面对，一起分析努力却没有进步的原因，帮助孩子走出困境，让孩子深刻的体会到努力是需要方向、方法的。
第二、不要一味责怪
很多家长一看到孩子成绩书，还没等孩子解释就开骂和责怪了，这样的后果只会让孩子对这门学科产生厌学情绪。
第三、要和孩子一起学
建议家长可以多抽出时间，多关注孩子的学习；如果孩子年龄稍大些，只要做到有效陪读就可以了。了解小孩子现阶段的学科进度，都学到了哪些知识、正在学习什么……
这样在与孩子讨论学习时，探讨的内容就会与孩子同频，才不会出现和孩子的沟通障碍。陪读稍大一点孩子学习的，家长在学习／工作的无形影响，可以对孩子是个有效陪伴！
孩子的考试成绩受哪些因素的影响
第一、学习能力
有些孩子在学校表现不好，并不是因为懒惰。相反，有很多孩子学习非常认真，非常渴望把所有的时间花在学习上，虽然花了这么多时间，但总是没有效果。
其实这种情况，很多时候是因为孩子能力有限，如理解能力、思维能力、逻辑推理能力、注意力、记忆力等。因为这些能力存在，每个孩子才产生了一定的差异。有的孩子注意力强，学习速度快；有的孩子思维能力比较强，做数学应用题比较容易；有的孩子有较强的逻辑能力，读写清晰。
第二、学习方法
一些孩子学习方法不到位，作为父母应该了解孩子在学校的学习表现，和老师沟通寻求更好的学习方法。可以结合孩子的实际水平和学习习惯出发。
第三、学习方法
有些孩子学习方法不到位，作为家长，应该多与老师联系，了解孩子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际学习习惯，与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。
第四、家庭条件
如果父母没有努力上进的心，不好好的挣钱，可能孩子就会比别人成绩差。家里没有钱，没有足够的经济来源，孩子可能就不会享受到好的品质的教育，你学历低没文化，就不会提前告诉孩子读书有多重要；
家长应该明白教育其实是很重要的，所以，不应该懒散，而要好好赚钱，为孩子以后着想。
我在初一初二时成绩也不理想，但是我找到了我感兴趣的科目--历史和地理，虽然都是副科，但不妨碍我学的好，基本上每次考试都能考到差不多满分。慢慢的，我就逐渐意识到，既然我这两科能学好，那其他科目不也能学习好吗？
就这样，在自己的不断努力下，自己的成绩在初三上学期有了明显的提升：并且我抓住了一轮复习这个契机，扎实复习，厚积薄发，在一模成绩有了巨大的突破。最后考上了还算理想的高中。
几点建议：
1.在学校的时间要高效率
2.多跟一些好学生交流（毕竟近朱者赤，近墨者黑）
3.多给自己加油鼓气
4.把握好一轮复习（这一点至关重要）
孩子现在距离中考还有2年的时间，完全可以利用这段时间再把成绩提升上去，家长首先不要责怪孩子，孩子成绩提升不理想的话，家长可以考虑给孩子找一个专业的机构帮助孩子学习，不管是报一个辅导班还是进行一对一辅导，对孩子成绩提升都是比较有帮助的。
担心孩子成绩不理想，考不上理想学校的话，家长可以提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助孩子考上理想的学校，早规划，孩子在升学时的选择才会更多。
初中学习，需要自觉地去主动学习，不能只是简单上课听老师讲。先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做笔记、试卷、掌握薄弱环节、存在问题等来合理分配时间，有针对性、具体性去一点一点攻克、落实。 可以学习掌握速读记忆能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式阅读、学习方式。每天一个多小时，一个月时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你阅读、学习效率低话，可以好好去练习一下。要学会整合知识点。把学习信息、知识分类，做成思维导图或知识点卡片，让你大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。做题时要学会反思、归类、整理对应解题思路。遇到错题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习时，它们是重点复习对象，保证不再同样问题上再出错、再丢分。
一般孩子的叛逆期都是在初中阶段，我家儿子从小学开始就特别皮，三天两头叫家长，初中简直就是变本加厉，初中成绩很差，现在想起来还头疼得不得了。女儿稍微好一点儿，但是因为爱美打扮啥的，成绩也退步了不少。
孩子他爸脾气比较暴躁，动不动就吼，但打骂对俩孩子一点用都没有，家庭矛盾倒激烈了。没办法，后来跟他们老师交流，改变了教育方法。就天天跟他们谈心，这段时间孩子对父母其实既有抵触，又想得到关爱。两个孩子轮着谈，确实是有效果的，孩子能认识到自己的错误，成绩都有所回升。
从个人心态方面进行调整，当遇到成绩下降时，家长们不能急躁，家长情绪常常让学生感到很大压力。初中会从能力上拉开差距，所以，上初中前帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。
告诉孩子，第一名永远只有一个，做好自己最重要，同时，家长自己要放松，要清楚自己孩子能力，积极引导。督促有效预习，不同于小学时候，学生一次没有记住新字、新词，老师会反复强调，从而帮助学生加深记忆；到了初中阶段，虽然初中老师会强调复习，但是更加注重学生通过习题，来掌握理论知识。
在班级授课制中，允许出现部分学生无法理解课堂内容情况出现；所以，学生能否在一堂课中，有效掌握老师教授知识，显得很重要。
学习的时候，远离手机，投入学习吧！玩游戏，看段子，自己发视频段子，做这些东西看起来时间过去的不知不觉，而实际上一转眼，半天的时间就没有了。
孩子要想学习好，必须把课堂上45分钟的效率保持住和提高了才行。所以孩子的学习，必须跟上学校老师的步骤，这个是无条件的，必须服从。
当遇到成绩下降时，家长们不能急躁，家长情绪常常让学生感到很大压力。初中会从能力上拉开差距，所以，上初中前帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。
家长要跟孩子分析情况：比如学习高手集中在一块，自己名次排位很可能与在小学时不一样了；到了初中后，接触同学，互相不了解，这个时候可能学习环境不适应造成了成绩不理想；住校孩子还会感觉得在学校住宿没有自由，很压抑，因此影响了成绩。只要学生自己保持良好心态和学习习惯，在较强竞争环境中能树立自信，也能得到老师更多关注。
我的孩子也是从初二读过来的，第一：要有耐心，因为孩子毕竟还没有独立的自主能力。第二：要把自己的空余时间都和孩子打成一篇，多交流，多沟通，多了解孩子需要点什么。第三：为孩子创造好的学习环境，要以身带好孩子的学习氛围，多表扬自己的孩子，让他{她}认为自己是最棒的！
小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。
然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。
如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。
这种类型的分化不是“智力分化”，但会造成“智力分化”。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。
学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。初二的教学内容和以前相比有一个显着的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。
学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。
小学刚毕业的孩子，渴望初中生活，所以初一学生一般都很有学习积极性，不管是哪个方面都愿意表现自己，学习方面也很有主动性，即使成绩不好的孩子，他至少愿意去学。可是，这种新鲜感会逐渐降低，到了初二，几乎消失殆尽，所以学习动力也就差远了。
这种情况就要从培养孩子的学习兴趣入手，要让孩子对学习本身产生兴趣，如果有条件，可以跟着孩子一起学习，彼此谈谈收获，发掘学习中的乐趣，让孩子再次热爱上学习，从而增强学习的动力。
现在孩子发育早，加上各方面的信息大量接触，所以很多孩子有了早恋的迹象。对于成年人，恋爱本来是美好的事情，但是，对于十三四岁的孩子，就是一种心理负担，因为他们无法处理好相关的事情：比如时间，可能想着玩了，就忽视了学习。
这样的原因很多，有家庭原因，如学习中父母离异，也可能其它原因，也可能女孩喜欢手机玩游戏等，应具体问题具体分析。
家长与孩子、学校各科老师、孩子的同学沟通，了解孩子的实际学习和生活情况，搞清楚具体学习成绩越来越不理想的原因，一般学习成绩不理想有四大类原因：1、学习能力 2、学习态度 3、学习方法 4、考试状态。5、其他特殊原因（如谈恋爱等）。
家长先要弄清楚到底是哪一个原因，或者是哪几个原因共同作用导致孩子学习成绩越来越不理想。
学习能力是一个长久积累的能力，也是一种综合能力。孩子若存在学习能力的问题，则需要逐步培养孩子的思维、表达、阅读、理解等能力，通过系统的学习与积累，在家庭、在学校、在生活中锻炼自己的能力，进而体现在学习成绩上的进步。
家长要树立孩子的学习目标，端正孩子的学习态度，通过多种手段培养孩子的学习兴趣，帮助孩子有一个良好的学习态度面对学习，不要害怕学习困难。
家长结合孩子实际学习情况，找到孩子现有学习方法的不足之处，进行优化，给孩子提出相关学习方法的建议，帮助孩子提高学习效率，掌握适合自己的方法提高学习成绩。
孩子进入初二，就开始出现两极分化了（现在孩子发育早，其实从初一下学期就开始了），很多孩子没有了学习动力所以成绩下滑严重。可从以下几个方面找原因，并帮助孩子重获动力，提升学习成绩。
一、新鲜感消失，进入疲软阶段。小学刚毕业的孩子，渴望初中生活，所以初一学生一般都很有学习积极性，不管是哪个方面都愿意表现自己，学习方面也很有主动性，即使成绩不好的孩子，他至少愿意去学。可是，这种新鲜感会逐渐降低，到了初二，几乎消失殆尽，所以学习动力也就差远了。这种情况就要从培养孩子的学习兴趣入手，要让孩子对学习本身产生兴趣，如果有条件，可以跟着孩子一起学习，彼此谈谈收获，发掘学习中的乐趣，让孩子再次热爱上学习，从而增强学习的动力。
二、基础太差，学习没什么效果，就有放弃的想法了。初一很多孩子靠新鲜感还能坚持学习，可是，由于基础太差，即使努力，也是收效甚微，成绩怎么也提不起来。到了初二，课程的难度大了，又增加了物理这个更难学的科目，让很多孩子望而生畏了，也就像泄了气的皮球，放“气”了。对这样的孩子，要多鼓励，即使孩子很小的进步，家长也不要漠视，还要告诉孩子：上课听讲很重要，课后复习也很要紧。
三、孩子进入青春期，陷入了早恋。现在孩子发育早，加上各方面的信息大量接触，所以很多孩子有了早恋的迹象。对于成年人，恋爱本来是美好的事情，但是，对于十三四岁的孩子，就是一种心理负担，因为他们无法处理好相关的事情：比如时间，可能想着玩了，就忽视了学习；比如心情，可能对方的一句话，就要想半天，哪还有心思学习？比如失恋，十三四岁的孩子，哪会有稳定的感情？可能今天跟这个，明天跟那个，对于陷进去的孩子，怎么可能受得了？所以，一旦早恋肯定无心学习，也就没有学习动力了。作为家长，首先要注意观察孩子，看是否有早恋迹象。即使没有发现什么，也可以跟孩子好好谈谈：喜欢一个人，是正常情感，但是，你还小，如果早恋，注定处理不好自己的情绪，会严重影响学习，现在的主要任务是学习，可以把这种美好的情感埋在心里，让这种美好伴随着自己努力学习，待到自己成年后有足够的能力处理好情绪的时候，再谈恋爱也不迟。我相信，真正想学习的孩子，即使误入早恋，你这样给她谈了之后，也会收拾自己的情感，全力以赴认真学习了。
初二成绩下降怎么办
第一：初中学习，需要自觉地去主动学习，不能只是简单上课听老师讲。先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做笔记、试卷、掌握薄弱环节、存在问题等来合理分配时间，有针对性、具体性去一点一点攻克、落实。 可以学习掌握速读记忆能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式阅读、学习方式。每天一个多小时，一个月时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你阅读、学习效率低话，可以好好去练习一下。要学会整合知识点。把学习信息、知识分类，做成思维导图或知识点卡片，让你大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。做题时要学会反思、归类、整理对应解题思路。遇到错题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习时，它们是重点复习对象，保证不再同样问题上再出错、再丢分。
第二：从个人心态方面进行调整，当遇到成绩下降时，家长们不能急躁，家长情绪常常让学生感到很大压力。初中会从能力上拉开差距，所以，上初中前帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。告诉孩子，第一名永远只有一个，做好自己最重要，同时，家长自己要放松，要清楚自己孩子能力，积极引导。督促有效预习，不同于小学时候，学生一次没有记住新字、新词，老师会反复强调，从而帮助学生加深记忆；到了初中阶段，虽然初中老师会强调复习，但是更加注重学生通过习题，来掌握理论知识。在班级授课制中，允许出现部分学生无法理解课堂内容情况出现；所以，学生能否在一堂课中，有效掌握老师教授知识，显得很重要。
第三、家长要跟孩子分析情况：比如学习高手集中在一块，自己名次排位很可能与在小学时不一样了；到了初中后，接触同学，互相不了解，这个时候可能学习环境不适应造成了成绩不理想；住校孩子还会感觉得在学校住宿没有自由，很压抑，因此影响了成绩。只要学生自己保持良好心态和学习习惯，在较强竞争环境中能树立自信，也能得到老师更多关注。严格作息制度，当一名小学生变成初中生之后，如果继续想按照小学时候习惯，做完作业就无限制看电视、玩电脑，甚至刷手机，肯定是不行。初中生正处于身体发育阶段，充足睡眠会有利于他们成长；既要保证足够学习时间，又要有足够休息，在学习压力增加情况下，给学生制定严格作息制度显得非常重要。