2024-04-24 17:13
255浏览叛逆心理没有年龄之分，任何年龄的人都可能出现这种心理。叛逆心理是指一个人为了维护自尊而对他人所采取对立的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理在青春期孩子中比较常见，但并非为青春期孩子所专属。
大学生的逆反心理，是一种必须予以重视的心理障碍，指的是大学生在老师的思想政治教学行为中发生的反向于老师的主观愿望、相背于常规教学的逆向心理反应。这种逆反的心理现象在思想教学活动中十分常见。
大学生大脑发育已经健全，思维能力越来越强，思维范围也越来越广。特别是思维方式和思维视角已超越童年时期简单和单一化的正向思维，向逆向思维、多向思维或发散思维方面发展，为叛逆心里的产生提供了心理基础和可能。
大学生表现在生理上的成熟和心理上的不成熟的矛盾，由于阅历和经验上的不足造成其认识上的不坚定性和易动摇性，他们的思维虽然具有独立性、批判性，但对问题的认识仍存在片面、偏激、固执和极端化的特征。
逆反心理本身不是件坏事，如果使用得当，甚至是自己更为卓越的原动力；但应注意表达方式，类似态度强硬、举止粗暴的硬抵抗或莫不关心，冷淡相对的软抵抗或迁怒别人的逆反行为既伤害别人，也伤害自己。
大学期间大部分人，虽然经济还没有独立，但是生活却已经独立。有了自己的空间，和规划，却没有经历残酷的现实。很多事情其实和你想的不一样，但是也不见得和长辈们的经验相同。所以社会才会在这种矛盾中发展！
人不轻狂枉少年，叛逆本身没毛病，但是要注意的是，千万不要造成不可挽回的后果就好。任何人学走路时都要摔跟头，很正常。
孩子21岁了，已经是一个成年人，有自己的独立思考的能力，你觉得孩子开始叛逆了，可能是孩子现在有了自我的思考能力和家长的观念发生了一定的冲突，你不要太过强行的让孩子接受你的想法，你要知道，孩子虽然是你的孩子，但是他是一个独立的个体，你们要相互体谅，互相去包容对方，这样才会减少你们之间的这种矛盾。那你能理解他自然叛逆就少一些。
孩子21岁按理说已经成年了，该懂事了，有的孩子这个时候已经能够体谅父母，帮助父母承担一些家庭职责；但是有的孩子还依然陷在过去，平时只会享受家长的关爱，没有一丝感恩父母的意识，甚至稍不如意，就会做出叛逆不听话的行为。儿子21岁叛逆怎么办？
儿子21岁叛逆怎么办
父母要和孩子平等交往，孩子长大了，有自己的想法了，作为父母不能在像孩子小时候那样事事给孩子拿主意，要更多地听听孩子的建议，对于你认为不对的你可以给孩子提提意见，帮助他改正，态度要和蔼，千万不能够强制性的让孩子按照你的想法来做事，那只会让孩子和你越来越远。
父母要引导孩子正确的青春期意识，这一时期孩子渐渐发育成熟，男女差异越来越大，就会使孩子对异性产生强烈的好奇心，作为父母要交给孩子正确的青春期知识，这种事不能赌，越赌就会越容易出事，正确的教育是必要的。
父母要尊重孩子的隐私，孩子21岁虽然说已经成年，但是依然还处于青春期，这个时期的孩子，对于一些不想和别人说的事情就会写在日记里面，父母不要去随便乱翻，你可能一次没有被孩子发现，两次没有被发现，但你总有被发现的时候，这时你的偷看就会使你们和孩子的关系出现裂痕。
孩子就会认为你不尊重他，直接导致家庭大战的爆发。父母要教育孩子远离诱惑，青春期孩子会接触到更多的不良诱惑，如上网打游戏，吸烟喝酒等这些不良的习惯，父母要正确引导孩子远离这些诱惑，养成一个好的习惯。
儿子21岁叛逆的原因
1、家庭环境：家庭教育可以影响一个孩子的性格和行为习惯。如果父母太过霸道、太过宠溺、很有可能会导致孩子出现叛逆，使孩子的性格变得越来越自私、越来越不听话。
2、自身性格因素：部分孩子性格内向、孤僻、任性，容易被人误解，从而导致出现发脾气和叛逆的现象。
3、精神上的挫折：部分孩子的自尊心很强，总是希望能得到父母、老师和同学的认可，如果在心理上受到了很大的打击，很有可能会因为情绪低落而发脾气，导致出现叛逆的现象。
儿子21岁叛逆怎么办，其实就算孩子都21岁了，也会有叛逆的现象，所以家长千万不能放松警惕，平时一定要好好与孩子沟通，好好引导孩子，帮助孩子走出叛逆心理。
孩子进入大学以后，也意味着她们已经成年了，也懂得了基本的是非道理，如果这个时候仍然会出现叛逆心理，那么家长在教育的时候也要注意方式方法，要平等的对待孩子，也要学会放手。
大学生叛逆家长怎么办
1、家长要与孩子做朋友。叛逆期的大学生最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。
2、不要过多指责孩子。家长批评孩子的时候也要注意方式方法，比如尽量不要在大庭广众下打骂孩子，毕竟孩子也是有自尊心的，他们也希望能得到父母的夸赞，家长在教育时要做到“对事不对人”，简单地说就是去判断事情的对错，而不是针对孩子本人进行指责。
3、进行思想教育。要加强对她的思想教育，对她的言行举止进行“控制”，让她逐渐能够改掉叛逆的性格，不然这样的性格以后出社会也是很难走下去的，甚至会被人排挤，难以成事，作为父母要多加管教，不能太过宠溺，否则就会害了她。
4、重新认识孩子，了解他的世界。家长往往过多关注和督促大学生学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
大学生叛逆正常吗
大学生叛逆是正常现象，但是家长也不能过度宽容或者放任不管。
大学生还面对成长和转型的压力，这也是制造叛逆的原因之一。进入大学后，学生受到不同的教育体制和环境等因素的影响，在自我身份认同、情感发展、价值观念等方面会发生变化。不少学生由于未能很好地适应新环境和生活方式，出现了抵触和反叛的情绪和行为。
家长是学生最好的老师，但即便是再好的老师，也会出现教不好学生的情况，在学生出现问题后，希望家长能先去自身找原因，然后在接合实际的去教育学生。
叛逆期的孩子怎么去引导和沟通
1、发现和接纳孩子的感受。在与孩子沟通时，必须要有足够的耐心和理解。很多时候孩子的反抗和不理解是因为父母没有发现或者没有接纳孩子的感受。要想与孩子有效沟通，首先要去了解孩子的真实想法和感受，这样才能够根据孩子的情况制定沟通计划。
2、寻找共同话题和兴趣。为了与叛逆孩子建立连接，我们可以寻找共同的话题和兴趣。这可以是他们喜欢的音乐、电影、运动或其他活动。通过与他们分享这些话题，我们能够打破僵局，引起他们的兴趣和参与。这样的共同兴趣可以成为我们与孩子建立联系的桥梁，帮助我们更好地理解他们的想法和情感。
3、从孩子的角度来考虑问题。要想真正能够与孩子在正确的道路上交流，和孩子更好的沟通，最重要的，是需要换位思考。只有从多个角度出发，在孩子的位置上思考过问题后，家长才能真正明白，到底该如何与孩子更好的沟通。
在经过十二年的激烈学习之后走入高考的考场，经过极度的压力走出考场，不管是不是自己理想的大学都会来上大学了，因为大多数都是不满意的。大学生厌学怎么办呢？
首先我们来分析原因，然后才能解决问题。
1、高中时的紧张反刍。
高中阶段紧张三年，处在刻不停缓的状态，高考后，很多学生疲惫不堪，过度释放，对学习失去兴趣。
2、完美心理导致自卑心态。
此现象尤其在重点大学较突出，考入重点大学的考生原来高中阶段都是优秀学生，进入大学后，优秀学生汇聚，大家学习成绩和能力都不分伯仲，差别很小，当一些追求完美的学生感受到不如别人时，心理产生不平衡感，也会学习颓废。
3、对大学心理预期过高带来的失落感。
有些学生进入大学，雄心壮志，认为大学一定会学高深知识，结果所学达不到自己预期，产生大学不过如此，知识“太水”的心态，进而对学习失去兴趣，对大学生活学习不满意，这类现象理工科生较多。
但孰不知任何高大上技术都是由基础知识积累出来的，是需要以后继续读研读博通过不断学习不断实验才能达到的。
进入大一的新生，需克服以上三种心态，任何知识积累都有一个长期努力的过程，不可操之过急，产生颓废心态，耽误自己的前程。
大学会迷惘，是当代大学生的写照。专业不符合心中的期望，未来没有保障。极度宽松的环境，特别容易进入下坡路。
所以大学生要学会自勉更需要自强。生活从来都不是一帆风顺的，选择拼搏就会有成功的机会如果放弃了，那么毕业之后后悔的眼泪一定会出现在你的眼眶里。
有数据显示：在调查中感觉自己已经出现倦怠现象的大学生占72%以上，其中有21.5%的学生表明自己会偶尔产生倦怠情绪，1.8%的学生一直有倦怠情绪。这足以说明当代大学生普遍存在程度不同的学习倦怠的情况。
年级差异会影响学习倦怠的程度，大学新生刚入学，对新环境的好奇心较强，高中底子打的到，对学习充满了干劲，学习热情高涨，倦怠程度比较低。
而高年级学生在逐渐升学中消磨了热情，新鲜事物消失，再加上大学管理较宽松，学习倦怠现象比较严重，不过毕业生面临着就业问题，对知识有了新的认知，重新燃起学习的兴趣，倦怠现象相应减少。
专业差异对学习倦怠现象也有影响，文科专业的实践操作少，学生很少会产生情绪波动，学习热情会相对高一些；理科特别是医科由于涉及到较多专业知识，实践操作复杂且频繁，学生学习压力大，学生学习容易倦怠。
大多数大学生学习的最终目的都是为了找一个好工作，学习动机不足，缺乏积极主动性，无法主动独立地学习。
而且大学的学习专业性极强，有些大学生对于自己所学专业并非自愿报取，而更多是家长做的决定，导致学生对于自己的专业并不喜欢，丧失了学习兴趣，抵触学习。
大学生产生倦怠的学习态度主要原因还是在学校的教学体制存在很多问题。大学对学生的管理比较宽松，并不重视学生的日常学习生活，学生和高中感受到的管理产生较大落差，学习积极性降低。
解决的方法：一、家长多点陪伴和引导，不能一味责备，事实证明家庭的爱护在人的一生中非常重要。二、大学老师，特别是辅导员多点找学生谈心，交流也是解决问题的最基本的方法。三、鼓励学生多沟通，相互学习，相互帮助。
叛逆心理是大多数孩子成长过程中都会出现的心理，这是因为孩子长大以后，就会出现自我意识，这种心理不仅仅出现在初中生和高中生的身上，很多小学生也会出现叛逆心理。接下来我们就来说一说，小学生叛逆心理的表现有哪些？
小学生叛逆心理的表现
一、常常以自我为中心
他们坚持我行我素的态度，或者我的地盘我做主，一副小老大的样子。无论什么事他们都喜欢自己做主，因为他们觉得自己已经是大人了。他们有时候也会目中无人，自说自话，他们认为什么都应该自己说了算，而且他们的口头禅永远是走自己的路让别人去说吧，这也是他们一贯的做事原则。在他们眼中，自己永远是对的。
二、经常性说谎
对于说谎张口就来的孩子，父母根本搞不清孩子的动向，不知道孩子说的哪一句是实话，这样的孩子如果在成年之前不纠正行为，就等于是养成了一种不靠谱的人。
三、倔强固执，情绪反应激烈
比如，带孩子逛街，孩子在橱窗里看到一款玩具汽车之后，坚持要买。可是家中已经有很多类似的玩具汽车，在拒绝孩子的要求后，孩子便开始大哭大闹，甚至在公共场合坐地耍赖、打人。
四、不愿意吐露心声
孩子在叛逆期的时候，心理生理逐渐趋于成熟，内心会增添很多小秘密，不愿意让别人知道。对父母的问话置之不理，更不愿意父母逼问，对父母私看日记本的方式尤为反感。
小学生有叛逆心理怎么教育
一、家长需要冷静
当遇到叛逆心理的小学生，双方都需要冷静。可以暂时“冷战”下，缓解情绪，免得您生气，孩子也难过。孩子的脾气不会一直保持，他/她总要生活，问题总要解决，往往叛逆行为就因为一些小事引起，多一些关心安慰的话比打骂数落要好得多。
二、平等交流稳情绪
家长们要忌从学习入题，平等地同孩子交流，家长不要老讲学习成绩，这样会让孩子心里有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
三、民主而不权威
小学生已经学会了独立思考，父母需要逐渐给他们自主权。如果父母强行管教，不但不会有预期的效果，还会让孩子有很强的抵抗。父母应该调整自己的心态，少责备，多理解，多忍耐和宽容。与孩子建立良好关系的最好方法是通过平等和尊重的方式进行。给孩子留一定的空间，不要干预。
四、坚持正面教育
家长要用积极、鼓励的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。赞美、表扬是一种肯定、一种认可，能使孩子朝着积极健康的方向发展。对有不良行为的青少年非打即骂，不仅毫无效果，甚至会更糟。要坚持正面教育，对小学生的具体情况进行具体分析，通过讲道理使他知道自己错在哪里，并鼓励他进行改正。
五、建立规则
家长要建立一些规则来约束孩子，让他们知道自己的行为有什么后果。但是家长也要注意，规则不能太多，也不能太严格，要给孩子一定的自主权，让他们有发挥的空间。
近年来大学毕业生就业形势严峻，学校学到的大量知识在毕业后不能得到应用，这不仅削弱了学生的学习劲头，也让一些学生对未来充满畏惧感。一些学生自嘲说，大学生到处都是，有什么用？还不如民工。
学生厌学与学校的教学方法、教师素质、教材质量均有一定关系。高校扩招后，教师、图书馆、实验室等有限的教育资源被迅速稀释，几百人同时上课、一学期没有点名、提问，教师上课照本宣科，考试前圈重点、划范围，考题出得越来越简单，这就导致学生屡屡逃课。
大学生厌学家长怎么办
1、想办法让大学生体验成功
尤其在喜欢的事情上——从点点滴滴开始，在点点滴滴中积累。别以为只有考进好学校才算成功，人们怎么说来着?成功的途径和标准都是多样的。每个人成功的时间也是不一样的。
2、时时关注学生所在的学校情况
所学的专业，以及与大学生同窗共读的同学。通过不断的学习更新自己的知识，提高自己对你未来生活的判断和认识。相信只有这样，大学生的生活阅历和经验，才能通过顺畅的沟通与大学生分享。
3、鼓励大学生循着自己的兴趣做点什么
因为家长相信，做点什么，比什么都不做要好。无论你想做的是什么事，无论事大还是小，需要家长帮忙就尽管开口。
4、要到生活中为你寻找榜样和示范
让大学生看到，很多当年和你一样境遇的人，现在头上戴着成功的光环，拥有平衡的生活、快乐的心境；很多拥有成功事业和充实人生的人，当年也是从你这样的起点上走过来的。
作为大学生，他们已经有了自己的认知，并且有一定的自控能力，此时出现打游戏入迷的情况，那就证明孩子对学习没有兴趣，或者被身边的小团体所影响了。对于这样的情况，家长应该怎么办呢？
大学生打游戏入迷怎么办
1、告诉孩子要多想想父母不易，珍惜大学生活。作为大学生，虽然学习没有在初高中时期那么紧张，但也需要时刻的提醒自己还是学生，还是靠着父母的供给生活，花的是父母在外垂死拼搏得来的血汗钱，自己整天沉溺于网络游戏而且甚至还投资于网络游戏。想想自己是否对得起父母和自己。
2、走进孩子们的游戏世界。许多父母看到他们的孩子玩游戏，非常担心，事实上，想想我们自己，也喜欢玩游戏，建议父母偶尔可以和他们的孩子玩游戏，交流经验。我们可以在游戏中了解孩子，但也可以进入孩子的内心深处。
3、设定合理的规则。家长可以和孩子一起商定合理的游戏时间表，比如规定每天的游戏时间上限，以及在完成学业和家务后才能玩游戏。同时，也要确保这些规则得到一致执行，并适当地进行监督。合理的规则不仅可以帮助孩子逐渐减少对游戏的依赖，还可以培养他们的时间管理能力和责任感。
4、鼓励孩子参加其他活动。家长应该积极引导孩子多参加其他活动，如体育锻炼、阅读、绘画等。这样不仅能够扩展孩子们的兴趣爱好，还可以增强孩子的学习能力和身体素质，慢慢的培养孩子对手机游戏的浓厚兴趣。
大学生打游戏入迷的原因
1、自身原因。很多大学生打游戏入迷的原因就是因为大脑会产生快感，一些有趣的游戏与视频，很容易就能令孩子获得快感从而沉迷玩游戏。而且非常重要的一点，孩子的自制力往往不如成年人，加上大脑对快感有记忆作用，所以会“诱惑”孩子再次玩游戏，一旦入迷就很难走出来。
2、沟通和社交能力低。孤独感和网络游戏使用的增加呈正相关。自卑造成孤独，难以与人建立良好的人际关系。有的人因为内心压抑，情感得不到释放，通过玩游戏可以得到宣泄和释放，在虚拟世界获得满足感。
3、孩子们承受着现实的压力，社会对他们提出了越来越高的要求。入学、就业、家长期望、榜样等都给他带来了巨大的压力，危机意识和生存意识显著增强。然而，社会、家长和学校并不能帮助他调整心态，有效地缓解和释放各种压力，他会通过互联网逃避和转移压力。
孩子进入大学家长该如何教育
1、要对孩子进行人生规划教育。孩子的人生规划教育，简单说就是孩子大学毕业后的路怎么走，是考研读博，还是考编就业，还是自己创业，还是给人打工，还是在家里待业啃老，都应该尽早规划。
2、关心孩子的人际交往情况。父母要多关心孩子的人际交往情况，弄清孩子是否结交到知心好友，是否有与人发生矛盾，多和孩子交流沟通，引导孩子在校期间处理好和同学、舍友和老师的关系。孩子的人际关系和谐了，大学生活也会顺利很多，家长也就不用有更多的操心。
3、关心孩子的感情情况。考上大学以后，孩子从高中繁杂的学业中走出来，有了更多的时间，很多大学生大学期间会开始谈恋爱。孩子在谈恋爱的过程中会出现一些问题，比如因为恋爱而影响学习或者被恋爱对象伤害等，父母要引导孩子树立正确的恋爱观，判断恋爱对象是否适合自己等。
每个孩子的成长都要经历一个“叛逆期”，孩子上初中的期间家长们会发现孩子开始疏远自己，不再对自己敞开心扉，倾诉心事，有些孩子甚至变的脾气暴躁、处处与父母对着干。
中学生叛逆心理的成因
1、父母过度的干预
父母过多地卷入孩子的学习，甚至包办代替，会造成孩子缺乏自己学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地去解决遇到的这些问题和学习的这种体验，从而影响他们独立解决问题获得的这种成功和快感，就会容易在学习压力大的时候，出现一些厌学和不愉快的情绪。
2、父母教育方式不当
很多父母缺乏普通的心理常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。
3、青春期心理特点的影响
孩子进入青春叛逆期以后，由于活动领域的逐渐扩大和交际圆的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。他们感到自己已经长大成人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。
他们希望自己能象成年人一样受到尊重，自尊感明显增强，做事喜欢自作主张，不希望成年人干涉，渴望独立，他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了，往往嫌父母和老师管得太严、太啰嗦，对父母和老师的教育容易产生逆反心理。
4、父母只知道说学习
初中阶段，学生的压力增加，对于初中生来说，大家将大量的时间，用于自己的学业上。回到家庭之后，他们希望能够获得放松的机会，但这个时候，如果父母依旧施压呢？
很显然，容易让学生产生逆反的想法，当然，也会给学生留下这样的错觉，自己的父母只知道督促学习，不会真正关心自己。所以，他们就会变成一个爱顶嘴的人。
中学生叛逆心理的解决办法
1、变教育为倾听
一直以来，父母都会苦口婆心地教育孩子，希望把自己的经验传授给孩子，让孩子少走弯路。然而，对于叛逆期的孩子，更需要父母用心聆听孩子的想法，这样才能真正进入孩子的内心世界，才能了解他们的所思所想和做出一些行为的原因。
父母不要三句不离学习，也不要动不动就指责或发表自己的看法。可以时不时地询问孩子最近的心情、兴趣、喜好、学校发生的趣事等，多关注孩子的内心想法。
2、要改变和孩子说话的语气
我们父母在教育叛逆期孩子上最大的错误就是有“一家之长”的霸权思想，不懂得平等地尊重孩子，总是高高在上，总是要“我说你听”，试想，我们每个成年人在工作单位看尽领导的强势，内心都有反抗的思想，那种心态又怎忍心让你自己最爱的孩子去品尝，所以不要把单位领导的那一套学回家，平时多以朋友地姿态，和风细雨的方式沟通，让他们不再排斥你。
3、在孩子需要的时候，给予他们支持与引导
当孩子内心对于独立、能力的诉求很强烈时，哪怕外界给的意见是正确的，有时也会被他们矫枉过正地拒斥掉。所以，平时不要拿大道理过分压制他们，而是在他们需要的时候给予支持与引导，这样反而能起到更好的效果。其实很多时候孩子是愿意向大人们求助的，只是大人们的反应往往会使他们心灰意冷地闭上嘴，所以，方式方法很重要。
中学生叛逆心理的特点
1、这个阶段的孩子生理上发育趋向成熟。男生多有遗精现象，多数开始长“胡须”，喉结变大，声音男性特点更明显。女生月经初潮，乳房发育明显，阴毛出现。对异性有了兴趣和好感，身体高体重增长速度。从外貌上看，越来越像成人。
2、这个阶段心理上会有明显变化。孩子独立意识增强，希望自己掌握自己的生活，希望得到成人的尊重和认可，不愿意一味服从成人的指挥。但同时又不具备自立能力，缺乏生活经验，重大问题无力独自面对。
3、这个阶段的人际关系发生变化。此阶段的孩子有了更多隐私，有些想法更趋隐蔽性，对同龄朋友关系十分珍视，而对老师的敬畏、信服堵降低，与父母的观点开始有分歧。既想挣脱束缚又不得不依赖家庭的矛盾、欲疏离和父母在心理上的联系实现独立又难以摆脱对父母的依赖，这种矛盾和冲突时刻影响着孩子。
孩子为啥一上初中就开始叛逆
原因一:孩子的成长规律。孩子进入了青春期，自我意识增强，有了独立的思维和想法，做法想法和大人的想法不一样，不完全听大人的话，表现出来的就是逆反。
你可以换一种思路看待这个问题，逆反，是长大的必经之路，长大就是不再要和小孩子时候那样事事处处听家长老师的话，长大不是就是要有独立的意识和能力，去处理解决自己人生当中的问题吗？
现在不逆反，难道让他长大成为一个没有独立思考意识的废物吗？
原因二是因为平时家里不是很民主。家长平时管得越紧，青春期就反弹越大。还是要改变和孩子沟通的方式，多看他的优点，多肯定他承认他。在这个基础上再提出自己的意见和看法，孩子容易接受。