2023-06-20 14:43
1184浏览初一成绩不稳定怎么办
1、让孩子学习主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
2、提醒孩子注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
3、保证孩子的睡眠。每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
4、让孩子学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学提高学习效率。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。
5、建议孩子坚持体育锻炼。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
为提高孩子的学习成绩，首先，引导孩子对学习产生兴趣，不失为一个有效的途径，兴趣是第一位的老师。其次，培养孩子的整体规划能力。
成绩不稳定，说明孩子对自己的学习甚至生活缺乏合理的规划。一旦有了目标，成绩的稳固性就相对好很多。这里的规划包括时间安排、学习目标等。
最后，家长、老师的鼓励很重要。成功在和别人分享的时候，才更加有意义。当然，当发现孩子有骄傲的小火苗时，就要适当的打压了。
具体到各科学习上，有下面几点建议：
1、语文：背诵最重要，尤其是古文，古诗词，还有一些重要课文的注释。作文贵在素材的积累，以及平时自己多加练习，这样可以提高写作速度。
2、数学：多做、多总结。初中数学“模仿性”高，应该做到会一道而会一类的程度，这就要求学生自己多思考了。解题方法的汇总，所体现的知识点考察，与之相关联的知识点总结。
3、英语：背单词，记常用词组、句型结构，多读英语读物，以培养语感。
4、其他学科：根据各学科的不同特点，进行学习。比如理科性的学科，和数学的学习方法差不多，勤练勤总结；文科性的学科，就拼记忆。
高三是最关键的，这一年中三天一小考，一周一大考再正常不过了，即使是学习再好的考生，成绩也会有波动，而每次的波动，或多或少的都会影响考生的情绪。孩子的成绩不稳定，家长非常担心孩子的高考，害怕孩子考不上理想的大学。
孩子高三成绩不稳定怎么办
1、要有查缺补漏的意识。面对高三成绩不稳定的时候，学生首先就要做的是，对自己的知识掌握有一个了解，要对自己的真实情况有一个好的认知。然后，在知道实际情况之后，对知识点要有一个查缺补漏的过程，所以学生要对自己的知识掌握情况有一个查缺补漏的情况。
2、做好题型和知识点的整合。高三会经历大大小小的考试无数次，每次都合会有不同的知识点和题型，而这些题型都是高考可能要考的内容。在这个时候，如果成绩不是很稳定，家长和考生都不要慌，学生要意识到自己在这个时候就应该将在考试所面临的新的知识点和题型做一个整合。
3、保持一个平常心。高三学生的心态是非常容易崩溃的，有的时候可能因为一件小的事情，大家的心态就崩了，因为这个时候的学生都背负着太大的压力。所以，这个时候，大家千万不要慌张，家长也不要在给学生压力，大家都保持一个平常心，这样反而可能会有一个好的结果。
4、在复习上要跟着老师的节奏走。在高三的复习过程中，很多学生都非常的着急，甚至有的学生在复习的时候竟然不跟着老师的复习计划走，这样的学生就非常容易在成绩上有大波动。毕竟老师们都是有着很丰富的应对高考的经验了，他们的复习方法也是适合绝大部分的学生，这个时候，学生们要做的就是跟着老师的复习节奏走就好了。
成绩出现波动的原因分析
1、高三生应试状态不稳定。很多高三生“挑灯夜战”，造成身心疲惫。在心理上，很多考生都希望自己能考出好成绩，对自己希望过高，或者是外界的压力太大，在考试中背着心理的包袱，这样的情况下很容易导致考试不能正常发挥水平。
2、知识点、题型方面的原因。基本上每个高三生都有自己不擅长的地方，即便是擅长的科目，也有比较薄弱的知识板块。如果某次考试刚好考察到的是高三生不擅长的知识板块，可能成绩会不理想。这时需要注意的是，明确知识漏洞，及时补救！
3、对考试认识不足。有些高三生容易出现上次考试成绩很好，下次考试成绩落后很多的现象，这部分高三生很有可能是因为某次考试考得稍好一些就沾沾自喜，在接下来的备考中疏忽，特别是对一些事情想当然，觉得自己在下一次考试中应该不会存在问题，结果由于疏忽，在下次考试中成绩一落千丈也是常有的事情。
高三心态调整的诀窍是什么
1、自我减压。临考前降低心理预期目标，不要老想着一定要考上大学，考上名牌大学。要知道高考大学只是人生中的一个阶段并不是全部。只要以平常心对待考试，充分发挥了正常水平就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试，对进入最佳状态关系很大。
2、积极暗示。积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。消极暗示会降低人的信心，徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况，进行积极暗示，自我打气。“我行，我一定行”。“我潜力大”。“我进步大”。“我喜欢挑战”。如遇到自己实在解不出的题难题也不要忧心忡忡。
3、积极的心态。事物永远是阴阳同存，积极的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态只看到不好的一面。积极的心态能把坏的事情变好，消极的心态能把好的事情变坏。心态积极，能让我们更加有动力学习，所以务必养成积极的心态，专心致志学习。
最近有很多家长说自己家的孩子成绩很不稳定，学习成绩忽高忽低，这样的落差，严重的打击了孩子的学习自信心和积极性。有的孩子甚至对学习开始不认真对待了，觉得考多少都无所谓，到底初一孩子成绩不稳定怎么回事呢？
初一孩子成绩不稳定怎么回事
初中的学习和生活、教学方式与小学不同，学科知识上升到新的台阶，一部分学生不适应；科目的增添和学习难度的加大，给学生造成压力，学习时间相对减少，须增强学习效率才能应对。
孩子逐步进入青春期，影响学习成绩；在新的学习环境下没有调整好状态，没能转变小学的学习方法等等，初一孩子受到上述诸多因素影响，导致学习成绩出现波动。
可能各位家长都或多或少听说过“偏科”现象，可是对于某一学科，孩子也可能出现“偏知识"的问题。这就是学生们成绩摇晃的主要根源！
当然，不能否认偶尔的外界因素（身体不舒服、没有休息好等）造成的成绩低谷，但这终究是少数。
成绩不能代表什么，但却能说明点儿什么。对于初一孩子来说，刚进入初中，新学的知识与小学知识有一定的衔接。
所以孩子刚开始学起来会感觉比较轻松，成绩相对较好。但学完一两章知识后，便会进入“正宗”的阶段，深度加强，难度加大。仍以小学模式学习的孩子们就有些吃力了。
思维的转变需要过程，所以会出现学习“低谷期”。对于初二初三的学生们，活基本适应，那么成绩“摇晃”就是知识点以及知识衔接问题了。
其次，就是“心理饱和"所致。成绩上去了就自满起来，疏于防守，导致下一次考试成绩就下去了。
初一孩子怎么提高成绩
对于初一的学生来说，掌握的学习方法，养成良好的学习习惯，慢慢的就能改变成绩波动的现状。
有计划的学习是第一步，按学校安排的课堂顺序学习，认真听讲，按时完成作业，有条不紊的开展学习。这些是抓住学科基础知识的前提，如果基础知识抓不牢想增强成绩是不现实的。
养成良好的学习习惯，重点强调预习和复习，课前预习可以避免孩子学习新知识时出现困扰影响听课效果，有效复习可以巩固已学知识的理解和记忆，有助于增强接下来新知识的学习。
不断地对教材进行归纳和总结，在考试时能发挥出更好的水平，这一点对某些学生来说，可能感到吃力，如果需要可以找老师或家长帮忙。
有一个说法是三年级是小学生成绩优秀与否的分水岭。一二年级孩子们的起点基本相同，成绩也就基本拉不开差距，三年级，孩子学习态度、方法开始养成习惯，所以三年级是孩子和家长需要共同努力的阶段。
三年级成绩不稳定怎么办
三年级成绩不稳定有这样一种情况，刚学习新知识，掌握不牢固，小测试成绩会不理想，通过反复的复习，就会完全掌握，成绩就会很好。不断学习新知识，这样的情况就是会反复出现，我觉得家长不用焦虑，只要盯住出错的题，解决它，就会出现良性循环。
提升三年级成绩的方法
1、培养兴趣，掌握住技巧，不要呆板的学
学习感兴趣，也知道学习的重要性了，再多鼓励孩子一下。当他学习上有了一些成绩的时候，给他一些肯定。小孩子很相信父母的话，你给他一点肯定，他就觉得很开心，也有了学习的动力。当然你要告诉他，学习还是有一些技巧的，让孩子掌握住这些技巧，学习还是很简单的。
2、理清作业任务
有些孩子对自己的学习任务不清晰，开始写作业前，以为今天只要完成两项作业，感觉时间很充足，于是发发呆走走神、慢悠悠地写。后面突然记起还有一份作业，于是拼命赶时间，这不仅会让孩子手忙脚乱，还往往会导致粗心大意，错误率高。
因此，家长可以给孩子准备一个小本子，专门用来记录老师布置的家庭作业任务。每晚孩子开始写作业前，家长也可以问问孩子：“今天的做作业都有哪些呢？”增进亲子交流的同时，帮助孩子增强记忆、梳理信息。
3、做题方法
语文的笔画，数学的验算，这两个是孩子三年级最容易出错的地方。一二年级做题都是口算，很容易发现错误点，但是到了三年级以后口算只能提高做题效率，却不能代替验算。很多孩子由于习惯一二年级的习惯，三年级以后就会忽视验算这一步，导致错误百出。
数学做题方法：计算、验算、作答三部曲是三年级后的高分宝典。只要读题没有错，思路没有错，验算没有错，孩子数学考试就不会错。语文做题方法：同音不同意，同意不同音，相近字，同义词理解。作为结构分清楚，那么语文就可以拿到高分。
4、耐心辅导孩子学习
很多家长在辅导孩子的时候，都会犯一个将自己带入孩子的错误，自己觉得孩子学得这些知识都很简单，孩子也应该一点就通，时间久了就会对孩子失去耐心。可是各位家长是不是忘记了一点，就是我们接受的教育时长要比自己的孩子要长很多。
我们认为容易的事情，对孩子来说会很难，尤其是一些学习能力较差的孩子，这样的情况时间久了，孩子慢慢就会对学习丧失积极性。各位家长在辅导孩子学习的时候应该耐心一点，不能平静地辅导孩子学习就是在帮倒忙，孩子的成绩也会越来越差。
5、端正学习态度，培养良好的学习习惯
经过一二年级的学习，孩子们由幼儿园升到小学，经历两年时间，也适应了小学阶段的学习。到了三年级就应该渐渐让孩子摆正心态，端正学习态度，还应该培养孩子良好的学习习惯，这样才能让孩子们的学习起到事半功倍的效果。
6、适当开拓孩子的视野
除了抓好孩子常规的学习，父母也要设法能开阔孩子的视野，进一步增强孩子分析问题增强问题的能力。要做好这点，一方面是能多带孩子出去长长见识，多了解外面的世界和人情世故。
另一方面就是积极营造环境，设法让孩子多看一点书。这点看似简单，其实却较不易实现，毕竟孩子现在面临的各种诱惑太多。要想孩子能多看点书，恐怕父母也需要做出一些牺牲，从自己开始。
总之，孩子成绩总会有起伏，家长不必太过纠结，做好陪伴引导，相信孩子一定会更好。家长也不要着急，毕竟学习是一个漫长的过程，在这个过程中陪伴孩子勤奋踏实的走好每一步，即使成绩不那么尽人意，孩子有良好的思想品德，生活自律，未尝不是最好的。
这个时候学生的学习状态属于时在时不在的，需要让学生在该做什么的时候就干什么，而不是一件事没做完就考虑其他，那么一年级学生成绩不稳定怎么办？
一年级学生成绩不稳定怎么办
重新掌握基础知识。最简单的办法，不用做太多卷子。但是一定要好好掌握课本内容，每天可以问学生数学上什么了？有哪些知识点？最主要家长要关注孩子的作业，作业是反映知识掌握的如何的最好表现，一开始不懂，做错了没有关系。但是一错再错而且考试成绩不稳定，那就说明没有掌握，这就需要加强了基础知识的训练了。
养成好的学习习惯很重要。一年级学生进入学校，刚刚开始有组织有记录的学习生活。有时候难免贪玩多动，家长或老师在一年级较重要的还是引导孩子养成正确的学习习惯，为以后的学习做好准备。
这个时候家长的常态几乎就是陪孩子一起写作业，会相对辛苦很多，但是家长还是得注意引导孩子思考出问题的结果，渐渐让孩子养成思考问题的习惯。
要正确地看待考试，看待成绩。取得好成绩时不要沾沾自喜，没有考好也不要堕落。就算一年级学生成绩不稳定，家长或老师可以根据学生自身情况制定适合自己的名次，让学生记住他的对手不是同班同学，而是他自己，战胜他自己，才能取得更大的进步。
拒绝粗心大意。在考试中，有些一年级学生考试中比较简单的题目容易出错，反而是比较复杂的题目往往能够做出来。这都是因为粗心大意，原本轻而易举可以拿到的分往往会因为这个坏习惯而丢掉，一年级学生要及时拒绝粗心，这样才能在考试中取得优异的成绩。
一年级学生在这个时候养成良好的习惯很重要，也要养成正确的认识观。给自己定一个小目标逐步去实现，成绩不稳定就找出原因，争取在每一次考试都把成绩稳定在好的那一面。
小升初是孩子的转折点，对于孩子能上一个重点初中，都是家长们的愿望，若是孩子在六年级成绩不稳定，家长也一定很着急，那么六年级成绩不稳定怎么办？
六年级成绩不稳定怎么办
1.分析原因，找到问题所在。对于孩子在六年级成绩不稳定，首先就需要找到原因，其次是要对症下药，若是因为课本难易程度，那就和老师做好沟通，争取提升孩子的学习兴趣，让孩子多一点钻研精神；若是学习态度问题，就要家长采用适当的教子方法，端正孩子的学习态度，培养孩子的学习兴趣，平衡孩子的情绪情感，减少使孩子出现情绪大起大落的事件发生。
2.主动去学习。在六年级成绩不稳定就要想方设法使自己成绩稳定下来。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果；基础不好的同学，在学习过程中如有不懂的问题，这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累才能进步。
3.找出不稳定的“漏洞”。成绩不稳定，肯定是有哪一部分没掌握，让六年级学生通过检测和重复，找漏洞补漏洞。上课前预习是很重要的，除了预习，看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且不要轻易放过检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。
4.学会整合知识。对自己在六年级成绩不稳定的一方面的知识，还有在每一阶段学习以后的知识，进行加以总结、整理，列出结构提纲，把新知识互相衔接起来，使各章节的知识从点到线，从线到面，结成一张“网络”，使自己的大脑对知识有一个清晰的总印象。
小学二年级所有的知识点，相对来说是比较简单化的，也不用孩子多动脑子，当然也有可能孩子为了好好学习，是经常性学习的，还是会有一部分孩子在二年级成绩不是很稳定，如何解决这个问题呢？那么孩子在二年级成绩不稳定怎么办？
二年级成绩不稳定怎么办
让孩子拒绝懒惰。二年级成绩不稳定，很大程度上是因为孩子懒惰导致的，因为小学一二年级的知识，是非常简单的。只是考验孩子的记忆，只要花费一定时间背诵和记忆，成绩自然不会差。大部分成绩不稳定的二年级学生，在学习时一定有偷懒和取巧的行为存在。
这时候就要让家长好好监督二年级孩子的学习状况，可以与老师沟通，每天所学内容，回家再提问孩子一遍，回答正确给予奖励，这样逐渐就会让孩子爱上学习，进而成绩逐步稳定。
重视学习态度。对于二年级学生来说，成绩不稳定，大多都是学习态度的问题导致的。学习的不认真、侥幸的想法，都会使他们的成绩无法达成预期。要想使二年级学生卷面成绩更好看，首先要从学习态度入手。让二年级学生学生知道学习的重要性，将学习真的放在心上，重视课堂的学习和课后的作业。只要能做到这一点，二年级学生的成绩，一定会是比较稳定的状态。
养成良好的学习关键。众所周知，二年级的学习，是以单纯的记忆和基础为主，孩子主要不懒惰，成绩不稳定这个问题就不会存在。但是越是在二年级学生教育中，越应该重视学习习惯的培养。习惯养成的阶段，家长的督促，是非常关键的，任何习惯的养成，都不是一帆风顺的，往往会面临孩子的不断反击和抵触。因此家长的意识和态度，才是习惯是否能养成的关键。
很多二年级学生出现成绩不稳定的情况，是因为他们喜欢偷懒，不喜欢动笔。作为家长要明白：好记性，是不如烂笔头的。通过书写和记录的方式，可以使记忆更深刻，这对二年级学生的学习作用是非常强大的，也能提升孩子书写规范能力。
孩子的学习成绩，一直是家长们关注的重点。而对于孩子学习成绩的浮动，家长们也是直呼小心脏受不了刺激。其实，只要培养孩子的自信，孩子不仅能够在学习中不急不躁，还能稳中求进。那么，四年级的孩子成绩不稳定怎么办呢？
四年级的孩子成绩不稳定怎么办
1、注意调整心态，正确对待每次成绩。成绩考得特别好，孩子自然是骄傲的。不过这个时候不要太过得意忘形，家长在表扬孩子的同时，也要提醒他们往前看，把这次的成功作为下一次的铺路石。孩子考不好，家长也不要过分批评孩子，要鼓励他们下次继续挑战，证明自己的能力！
2、学会复盘，积累经验。考试忽高忽低，不仅仅是掌握程度的问题，考得好的时候，一定是有什么突出的亮点，要提醒孩子注意把握住自己的优势。考不好则有可能是哪个方面做得不到位，暴露了这个缺点不一定是坏事，只要吸取教训，还是可以获得进步的。
3、打好基础，不怕变化。考试成绩忽好忽坏，很有可能是孩子基础知识掌握得不牢靠，会的题目能做好，而模模糊糊的题目就把握不了，这个时候，把这门科目好好认真地打好基础是十分重要的。无论试卷难易程度如何，大部分基础分是一定要得到的，提高的题目往往也是在基础题上再变化。可以多多练习，熟能生巧。
四年级的孩子成绩不稳定的原因
1、基础知识不扎实
学习是一个循序渐进的过程，倘若基础知识薄弱，那么在考试中，知识的升华与衍生运用也就成了一个问题。基础知识不扎实的孩子在吸收新知识的过程，不能紧跟老师的步伐，总会比基础知识好的孩子慢半拍。孩子体会不到学习的连贯性，不能系统学习知识，从而造成学习知识的断层，这对孩子学习的积极性也有所打击。
2、粗心大意
在考试中，有些孩子考试中比较简单的题目容易出错，反而是比较复杂的题目往往能够做出来。由于粗心大意，原本轻而易举可以拿到的分往往因为这个坏习惯而丢掉。
3、心理素质差
心理素质不好的孩子，遇到考试就会容易紧张，有时还会出现失眠的症状。这些心理素质差的表现会导致孩子在考试中精神不佳，出现审题错误等现象。
又是一年期末时，孩子考试成绩通知单发下来了，几家欢乐几家愁。有的孩子一直保持稳定的好成绩，家长自然是满心欢喜；有的孩子一直保持稳定不太好的成绩，家长虽然不会太开心，但也能接受；内心最忐忑不安的，就是那些成绩不稳定的孩子和他们的家长们。那么孩子初中成绩不稳定怎么办呢？
孩子初中成绩不稳定怎么办
1、调整心态，帮孩子找准原因。
首先，家长要调整好心态。切记暴躁或过于焦虑，避免家长的坏情绪影响到孩子情绪。
其次，家长与老师引导孩子调整好心态。便于孩子、家长、老师三者能找到影响成绩波动的主要原因。
最后，分析原因是，一定不要就成绩而分析，一定要回归到具体的某一课，甚至是某一题以及某一个考点，总之，越具体越好。
2、研究孩子，制定办法。
最终学习的主体是孩子，所以，一定要研究孩子的特点。针对孩子目前存在的主要问题（切记全面否定孩子）中的一个，采用各个击破的原则，一一解除，千万不要心急。
3、重视反馈，及时调整方法。
家长对关注过程，理性看待结果，做到时时变通，时时调整。我个人认为，最好的学习方法，一定是家长、老师与学生三者，制定的适合孩子特点的方法。
4、从个人心态方面进行调整
当遇到成绩下降的情况时，家长们不能急躁，家长的情绪常常让初一的学生感到很大的压力。初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，所以，上初中前帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自信。
告诉孩子，第一名永远只有一个，做好自己最重要，同时，家长自己也要放松，清楚自己孩子的能力，积极引导。