2023-12-27 15:37
585浏览孩子进入初中以后，从原本的三门科目增加到七门科目，其中语文、英语、历史、政治等文科，需要孩子大量的背诵记忆，但是很多孩子在背书的时候都会特别困难，这不仅会耽误时间，还会影响孩子的学习效率。对于这样的情况，我们应该怎么办呢？
初中孩子背书特别困难怎么办
1、制定计划
初中孩子背书特别困难，在背书之前，家长需要帮助孩子制定一个详细的计划。首先，我们需要确定背诵的内容，然后将其分成若干个部分，每天背诵一定数量的部分，直到全部完成。在制定计划时，我们还需要考虑到时间的分配，尽量安排在孩子状态最好的时间段内，避免疲劳和分心。
2、提纲挈领法背书
背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要孩子按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
3、教孩子一些记忆的方法
对记忆内容先行理解，为什么是这样，为什么要这样，在理解的过程中，加深记忆。理科的公式、定理等，地理历史知识等，都适合先理解后记忆。也可以找关联关系，相似的、相反的人物、时间、地点、时间等，联系起来，加深记忆力。这种记忆适合英语单词、地理名词等单纯的内容记忆。
4、反复朗读
古人在学习的时候非常强调诵读，所以孩子在学习文言文的时候先让他反复朗读。反复朗读之前一定让学生先把文言文中的每一个字音读准确。然后反复出声诵读，一直读到能够朗朗上口。很多文言文写得很有韵律，读起来有韵味，读熟练再背诵就容易得多了。
初中孩子背书特别困难的原因
1、不喜欢背诵
有一部分学生无法完成老师背诵的任务，或者是背书特别困难，完全是因为内心抵触情绪在作祟。在他们的内心中认为：背诵是在浪费时间，没有任何的用处，哪怕勉为其难地完成老师布置的作业，但是也是不情不愿的，这种原因即使背诵下来，记忆也是非常短暂的。
2、孩子的负面情绪较多
孩子的负面情绪产生之后，他们大脑中负责情绪的区域就会变得活跃。这时孩子虽然表面看上去是在背书，但是他们所看到的信息很难进入记忆区域，所以会让孩子觉得背书特别困难，这其实和他们的情绪有着很大的关系。
初中孩子专注力不集中怎么办
1、制定目标。一个明确的目标会为初中生提供一个清晰的奋斗方向，激发他们的动力，增强他们的自信心。当学生了解到，如果他们专注于当前的任务，就能够实现目标的时候，他们会更有动力去完成任务。
2、锻炼意志力，克服分心。孩子在学习过程中，难免受到各种内外因素的干扰。以孩子做作业为例，家长要教给他闹中求静的本领，使他逐步养成在任何不顺利条件之下坚持集中注意力做作业的习惯，帮助孩子克服内外干扰，自觉与分心走神作斗争。
背书并不是一件简单的事情，它不仅需要嘴巴和眼睛，更需要耳朵去聆听，需要大脑去记忆。只有视听觉和思维高度一致时，孩子背书的速度才能提上去。陪孩子背书是需要多一点耐心的，着急不得、也催不得，只有掌握技巧，让孩子养成好的背书习惯，孩子背书的速度才会提升。
初中孩子背书老是记不住怎么办
1、提高孩子的专注度
对于孩子来说只有自己专注了，他背诵的速度才会快，相反如果孩子不专心的话，那么他们背诵的效果也是比较差的，这个时候就需要孩子进行注意力的训练。
2、帮助孩子多多联想
比如说当孩子在背诵数学公式的时候，家长们就可以多引导。当孩子们在背诵平行线的定理的时候，爸爸们就可以引导孩子相交线的情况下定理是什么。
3、及时复习非常重要
背诵过的内容要经常复习，只有经常复习，才能加深知识在头脑中的印象，长此以往，想忘记都难。《论语》中强调：“学而时习之”就是在强调复习的重要性。另外背诵量也要适中，每个人大脑的记忆能力不同，如果背得太多，超过了现阶段大脑记忆容量，即使有好的记忆方法可能也达不到很好的效果喔。
4、抓住重点词语
每篇课文的段落都有重要词语，用这些词语作为记忆的凭借，背起来就会容易很多了。例如赵州桥一课中，第二自然段写桥的雄伟，第三自然段写桥的美观，在第二自然段中肯定有许多描述桥雄伟的词汇，例如桥长，大桥洞，宏伟等词。
5、找出规律引起兴趣，加强记忆
很多课文都是有它内在的规律的，例如相同的句型或者是相同相似的词汇或者是某种写作手法，找出规律来背诵就会容易许多了。
很多孩子在背书的时候感到十分的苦恼，因为总是背了又忘，忘了又背的反复循环。尤其是到了初三的时候，因为进入初中阶段的复习，所需要背的东西更多了。这对于背书困难的孩子来说更是一个大问题，所以家长就想要知道初三孩子被是困难怎么办？
初三孩子背书困难怎么办
1、培养对学科的兴趣
因为，孩子对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中，而兴趣产生于需要。因此，孩子要端正学习的态度，明确学习的目的，使自已保持有较旺盛的求知欲。那么，对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。
2、各科交替背诵学习
孩子要想提高学习的效率，可以在学习内容的安排上要注意文理交替。就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将各个科目相互交错安排。各个科目交替，以减少相互干扰，又可使精神获得交替的休息。例如，学完语文看物理，做完数学看政治、历史等。
3、熟能生巧
所谓的孰能生巧，指的是初三的孩子先反复读需要背诵的课文或诗歌，在不断的朗读过程中，对所要背的内容有一个更深的印象。读熟后再背诵，更利于初中生从上一句背诵的内容自然而然的连接到下一句要背诵的内容。
4、保持充足睡眠
初三孩子背书难，可能是他没有休息好。如果睡眠不足，大脑就得不到充分的休息，脑子昏昏沉沉的，就不容易记住新东西。所以孩子要想记忆力提高，充足的睡眠必不可少。家长要注意尽量不要让孩子熬夜，以免对记忆造成损伤。
5、在理解的基础上记忆
死记硬背即使费大力气背过了、背得速度也快，忘掉的也快。有些同学背着背着一句话或一个词想不起来、后边全都想不起来、只是干瞪眼。孩子大体意思理解了，再记忆速度也快，即使中间一时思维跟不上、想想大体意思也能背个差不多，而且记得牢、在头脑中留存的时间长。
6、思维导图
孩子可以根据已知的知识，画出思维导图，将缺失的知识点补充上去。这种思维导图，有助于系统性记忆，避免遗漏；以及层次的区分、知识点之间的相互联系。适合大型模块记忆、专题记忆。
教育孩子不仅仅是学校的责任，家长的培养也同样重要。尤其是对于9岁的孩子来说，他们刚上三年级，有很多学习上的事情都需要家长的帮助。比如，有的小学生背书比较困难，那么他的学习效率就会大打折扣。这时候就需要家长的正确指导，那么9岁孩子背书困难怎么办？
9岁孩子背书困难怎么办
1、理解很重要
家长可以引导孩子用关键词的方式，把这段材料概括起来，让孩子看着关键词背诵，然后再过渡到脱离关键词背诵，这种方法也是比较方便操作。至于古诗和古文，如果是很小的孩子，理解起来有困难，就让他感受韵律，如果较大一点的孩子，特别是背古文，是一定要理解意思去背诵的，这样比无意义的机械记忆要简单得多。
2、利用情境记忆，给内容赋上情感的色彩
情境记忆属于记忆的一种类型，相当于每个人的“自传性记录”，存储着个人在特定时空情境中发生的各种事件。所以在孩子背诵时，先引导他们理解内容，并让他们说出自己对内容的感受，是喜悦还是悲伤，是愤怒还是开心，细细体会自己的感受并记住这种感受，在此基础上再进行背诵，就会记得更牢固。
3、注意力集中
9岁孩子年龄较小，背书时一定要集中注意力。记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘，如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
孩子背书困难的原因
1、睡眠不充足
孩子背书难，可能是他没有休息好。如果睡眠不足，大脑就得不到充分的休息，脑子昏昏沉沉的，就不容易记住新东西。而且实际上，我们的大脑的一些部分在睡梦中也依然在工作，它会在我们睡着的时候整合白天接受的信息，巩固我们所识记的知识，这对我们记东西很有帮助。
2、没有掌握良好的背书方法
没有掌握好背书方法，有可能是孩子对文章还没有理解通透，也有可能是文章本身比较难背，还有可能是孩子自己比较马虎，背的时候没有认真看课文，有些词语或者字背错了，很多原因，需要根据具体找出最适合孩子的背书方法。
对于初一孩子背书困难的问题，家长一定要去重视，避免问题遗留太久，对孩子的学习造成影响，毕竟背不会的知识，往往在考试中都是丢分的项目。因此作为家长，我们一定要总结自己以往的经验，传授给孩子一些背书记忆的技巧，帮助孩子提高学习能力！
初一孩子背书困难怎么办
1、快速背书，熟能生巧
背书困难的初一孩子，要学会快速背书，熟能生巧。初一孩子在学习的过程中，背诵篇幅较大的就是语文和英语两个学科，无论背诵语文诗歌或课文，还是背诵英语短文，可以采用熟能生巧的方法背诵。所谓的孰能生巧，指的是先反复读需要背诵的课文或诗歌，在不断的朗读过程中，可以对所要背的内容有一个更深的印象，读熟后再背诵，更利于从上一句背诵的内容自然而然的连接到下一句要背诵的内容。
2、适当的尝试背诵
初一背书困难的孩子，可以在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵。看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背，难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。
3、理解记忆
初一孩子，可以把要背的东西理解了，记在心里才能背的快。要知道，理解不了的东西，背起来就特别的难，不好背下来，所以有的孩子在背书的时候是死记硬背，这种记忆法是特别不可取的。即使当时会背了过后，也很快就忘掉了，所以初一孩子只有把要背的东西理解了，才能背的又快又不容易忘掉。
4、思维导图记忆
思维导图，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具。通过将所学知识绘制成思维导图，可以激发联想与创意，提纲挈领地把知识点串联起来。因此，背书困难的初一孩子，可以在学习某一内容后，用思维导图画出该知识点的框架图，这样不仅可以方便我们记忆，提高记忆效率和速度，还会大大促进学习的能动性，提高学习兴趣。
初一孩子的学习方法有哪些
1、思想上不能松懈
初一孩子要时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队。万事开头难，相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了，认为休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着，这就大错特错了。
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力。因此初一孩子从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
2、学习要有合理的规律
课堂上做的笔记，初一孩子要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。如果初一孩子坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，定能更深刻地理解这些内容，那么他们的记忆也会保持更久。
家长在教育孩子时，总会有这样的疑问，为什么别人家的孩子，记忆力这么好，说一遍就能记住，而自己的孩子怎么说都记不住。
孩子记忆力差背书困难怎么办
1、保持充足睡眠
孩子背书难，可能是他没有休息好。如果睡眠不足，大脑就得不到充分的休息，脑子昏昏沉沉的，就不容易记住新东西。而且实际上，我们的大脑的一些部分在睡梦中也依然在工作，它会在我们睡着的时候整合白天接受的信息，巩固我们所识记的知识，这对我们记东西很有帮助。所以要想记忆力提高，充足的睡眠必不可少。家长要注意尽量不要让孩子熬夜，以免对记忆造成损伤。
2、饮食均衡
孩子偏食、挑食等不良饮食习惯，造成的饮食不均衡，也可能是孩子记忆力不好的重要原因。建议家长帮孩子养成良好饮食习惯，在保证孩子饮食均衡的基础上，适当添加一些鱼类、牛奶、鸡蛋、豆腐等富含蛋白质、磷脂的食物，对提高孩子记忆力大有好处。
3、培养孩子专注力
有的家长可能发现，自家孩子在背书的时候总是心不在焉，或者一会翻看翻看别的内容，或者一会就去趟厕所。这样一段时间里不能够集中精力进行背诵，就会出现好像是背了很长时间，但却记不住的现象。所以，建议家长给孩子定个规矩，尽量在背书之前把杂事办好，然后在一段时间里集中注意力进行背诵。
4、掌握记忆方法
有时候孩子背书慢，不是因为能力不足，而只是因为没有掌握正确的方法。建议家长教给孩子一些简单有效的记忆方法，比如先理解需要记忆的内容，再进行背诵；或者对要记忆的内容进行切分，然后通过记住每个小部分，最终达到完全记忆。另外，还要注意学会分散学习，不要指望一次就能记住，而应该在不同的时间，多次重复进行记忆。学会灵活运用方法，能让背书变得简单许多。
5、养成复习习惯
人类的记忆是有限的，有时候会出现边学边忘的现象，所以只有反复复习，才能起到事半功倍的作用，养成良好的复习习惯。
孩子记忆力差背书困难怎么办，背书困难，有时是因为孩子的记忆力差，有时却是因为没有找到正确的背诵方法，所以家长一定要帮助孩子找到正确的记忆方法，提高孩子的记忆力。
很多孩子虽然到初中了，但是对中考的认识还是不够，甚至认为中考还远着呢，对待学习总是十分的不认真，导致成绩一塌糊涂。
孩子上初中成绩特别差怎么办
1、重新审视自己的教育理念。让孩子学习是为了什么？是去证明自己和孩子有多失败吗？当然不是。让孩子学习是要让他看到自己的价值和潜力。所以，把希望都寄托在老师身上还不如去发现孩子身上的好，给孩子看见自身价值的机会。
2、重新审视孩子。每个孩子身上都有自己的独特之处，每一个孩子的特长、喜好、心里都不一样，只是没被发现而已。
3、不要什么事情都包干，现在大部分成绩差的孩子都是情商问题。不是他没能力读，而是它觉得读书没意思。有得吃，有得穿，有得玩，不努力，光享受，是现在社会养出的孩子的通病。不思考，机械做，复印机，点读机是现在一般教育培养的模式。孩子也很痛苦！
一时的成绩好坏并不可怕，可怕的是没有信心。只要智力没问题，从基础知识学起，一步一步的来，学会总结反思，定能找到适合他自己的学习方法。
孩子上初中成绩特别差的原因
1、学不会。可能是没有听懂知识点，造成知识断层，或者是没有系统化知识架构。需要有针对性地补课了，不管是多问老师还是同学，亦或是找家教，总之，尽快补齐短板是首要任务。
2、不会学。那是学习方法有问题，方法不对，全都白费。课前必须预习，带着问题听课，不懂的地方马上问，课后做好复习，然后写作业。看似很费时间，但是必要过程。会学习的孩子都是这样的。
3、不爱学。一般来说，学习有困难的孩子很容易会发展到不爱学习。所以，不要等到听课跟听天书似的再知道着急，每一次放纵都会让自己越欠越多，再想追上来势必要更加费劲。
孩子上初中成绩特别差怎么办，家长不要着急，不要太多的指责孩子，让孩子失去了自信。有的花开早，有的花开迟，每个孩子的悟性也不一样。还是先多观察孩子的情况，不是每个孩子都善于学习的，家长必须得正视这个客观事实。
辅导一年级孩子背诵课文是很多家长头疼的问题。其实，孩子背诵也要注意讲究方法。家长只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实孩子提高背诵效果。
一年级孩子背书困难怎么办
1、大声朗读课文。一年级小朋友刚接触背课文，感觉背诵很吃力。家长可以先不要求孩子去背，而是要求孩子读。遇到一些简单的课文时，家长可以要求孩子自己大声读，读顺畅了，其实这些句子已经在孩子头脑里留下印象了，然后再试着合上书背，很快就背下来了。遇到一些稍微难点的课文，家长可以和孩子一起读，分角色朗读，让孩子对课文产生了兴趣，然后再去记忆。
2、提前预习。上小学后，孩子一定要学会提前预习，带着问题去预习。在预习地过程中，家长可以陪着孩子一起预习，但要引导孩子提出问题，并且养成自己去找答案的习惯。提出问题寻找答案，其实也是不断加深印象的过程，印象深了，记忆就是水到渠成的一件事情。
3、可以引导孩子复述。一年级孩子刚接触背诵，死记硬背是一件特别笨的办法。家长可以先和孩子一起理解，理解的过程中引导孩子复述课文。在理解的过程中，还可以在孩子头脑里画出一幅图，找出关键句子，孩子也会加深记忆。
一年级孩子如何快速背书
1、多尝试理解辨听语音语调的不同。很多课文是朗朗上口，孩子熟练朗读以后，很多孩子没有理解意思，但是根据语音语调的节奏，也能背诵下来了。低年级段的课文是非常简单的，语言和段落也是由短句组成，押韵、节奏性都非常好，家长可以在辅导过程中，多让孩子尝试理解辨听，课文的语音语调有什么不同，反复辨听老师的诵读，或者自己的诵读音频，又或者是名家的课文朗读，通过音频内容，对照课文，进行背诵。
2、通过图片加深背诵和理解的印象。一年级的很多课文都是图文并茂的，这是因为在低年级阶段，孩子对文字信息的处理能力是没有对图画强。文字的学习是需要整个低年级阶段进行积累的。家长在辅导和指导的过程中，可以先和孩子梳理一下语文课本中的图画和课文，根据图画，朗读课文1-2遍，家长也可以做一些提问引导，帮助孩子加深对课文的理解。
背诵是一个正确的学习方法，家长在辅导孩子背诵时还有要用对时间。背诵应该在晨间时间。起床后，听一听课文的音频，刷牙洗脸的时间，都能背诵。背诵是需要结合孩子的实际学习能力来掌握的学习方法，希望家长能明白这一点。
背诵是每一个孩子必须要掌握的技能之一，也是学习其他学科的基础。经常有孩子家长会问，孩子都上二年级了，各科成绩还不错，唯独面对语文背诵课文时会出现问题，经常背书背不下来，从而导致语文成绩在课文知识方面失分很多。
二年级孩子背书困难怎么办
1、调动孩子的兴趣
家长在这个阶段不妨先从调动孩子的兴趣入手。先让他安心下来，将整篇文章或者课文的某个部分当做一个整体，分割成几个版块来背，一点点克服。这样孩子既不会觉得课文很长、很难背下来，还会在克服一道道难关后，有更多的信心和背诵的兴趣。家长的督促和引导相当重要，切忌催促责问，引导和鼓励必不可少。
2、朗读是背诵的前提
背诵的前提是对内容足够的熟练，能够很自如地快速地朗读整篇文章，才可以在短时间内熟背。因为理解了其中的意思对于背诵时有帮助的，家长可以让孩子多朗读，多读让大脑产生记忆就可以很轻松的背诵下来了，高频率，多遍数的朗读是背诵的致胜法宝。
3、降低背诵难度
家长可以帮助孩子，在内容上把整篇课文分段背诵，每段分句记忆，到底分多细，让孩子自己去评估。背诵时为了避免记住后面就忘记前面的，每往后背诵一句都从这一段的第一句联合起来背诵。在标准上给降低，开始的时候允许错几个字或者提示几次，一遍课文可以分两天背诵，一天是大致会背诵，另外一天就是按照老师的标准过关。
二年级孩子背书困难的原因
1、被动学习
长期被逼迫完成背诵任务，让孩子非常反感背诵课文。当一个孩子对背诵课文产生畏难情绪后，但任务还是要照常完成，否则，在家里妈妈或爸爸不允许休息，到学校里老师还要检查背诵情况。就在这种双重监督之下，会让孩子慢慢反感背诵课文。如果家长和老师都忽略孩子心理动机，没有人正面去引导孩子，很可能会让孩子不仅反感背诵课文，还对语文学习失去兴趣。
2、机械式背诵
很多孩子在背诵课文时，常常是一句一句地背，并不是先通读课文，理解文章的大意，结果就出现背着前面的，忘记后面刚背过的内容。如此反复，一次背诵课文的过程中，浪费了几倍的时间，而孩子自己完全不知道，当孩子反复背反复忘记后，家长便嫌弃孩子在那磨蹭，这一责怪不要紧，孩子原本还有心情背诵课文，结果更不愿意背诵了。
当孩子出现背书困难的时候，家长首先不能去责骂孩子，可以帮助孩子出现这种情况的原因，如果是孩子自己对背书没有兴趣，这是家长就要去调动孩子的兴趣，引导孩子去背书；如果是孩子背书没有技巧，家长就要帮助孩子，去寻找适合孩子的背书方式，帮助孩子解决背书问题。