2023-10-16 11:33
1380浏览对于初一孩子背书困难的问题，家长一定要去重视，避免问题遗留太久，对孩子的学习造成影响，毕竟背不会的知识，往往在考试中都是丢分的项目。因此作为家长，我们一定要总结自己以往的经验，传授给孩子一些背书记忆的技巧，帮助孩子提高学习能力！
初一孩子背书困难怎么办
1、快速背书，熟能生巧
背书困难的初一孩子，要学会快速背书，熟能生巧。初一孩子在学习的过程中，背诵篇幅较大的就是语文和英语两个学科，无论背诵语文诗歌或课文，还是背诵英语短文，可以采用熟能生巧的方法背诵。所谓的孰能生巧，指的是先反复读需要背诵的课文或诗歌，在不断的朗读过程中，可以对所要背的内容有一个更深的印象，读熟后再背诵，更利于从上一句背诵的内容自然而然的连接到下一句要背诵的内容。
2、适当的尝试背诵
初一背书困难的孩子，可以在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵。看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背，难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。
3、理解记忆
初一孩子，可以把要背的东西理解了，记在心里才能背的快。要知道，理解不了的东西，背起来就特别的难，不好背下来，所以有的孩子在背书的时候是死记硬背，这种记忆法是特别不可取的。即使当时会背了过后，也很快就忘掉了，所以初一孩子只有把要背的东西理解了，才能背的又快又不容易忘掉。
4、思维导图记忆
思维导图，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具。通过将所学知识绘制成思维导图，可以激发联想与创意，提纲挈领地把知识点串联起来。因此，背书困难的初一孩子，可以在学习某一内容后，用思维导图画出该知识点的框架图，这样不仅可以方便我们记忆，提高记忆效率和速度，还会大大促进学习的能动性，提高学习兴趣。
初一孩子的学习方法有哪些
1、思想上不能松懈
初一孩子要时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队。万事开头难，相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了，认为休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着，这就大错特错了。
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力。因此初一孩子从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
2、学习要有合理的规律
课堂上做的笔记，初一孩子要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。如果初一孩子坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，定能更深刻地理解这些内容，那么他们的记忆也会保持更久。
家长在教育孩子时，总会有这样的疑问，为什么别人家的孩子，记忆力这么好，说一遍就能记住，而自己的孩子怎么说都记不住。
孩子记忆力差背书困难怎么办
1、保持充足睡眠
孩子背书难，可能是他没有休息好。如果睡眠不足，大脑就得不到充分的休息，脑子昏昏沉沉的，就不容易记住新东西。而且实际上，我们的大脑的一些部分在睡梦中也依然在工作，它会在我们睡着的时候整合白天接受的信息，巩固我们所识记的知识，这对我们记东西很有帮助。所以要想记忆力提高，充足的睡眠必不可少。家长要注意尽量不要让孩子熬夜，以免对记忆造成损伤。
2、饮食均衡
孩子偏食、挑食等不良饮食习惯，造成的饮食不均衡，也可能是孩子记忆力不好的重要原因。建议家长帮孩子养成良好饮食习惯，在保证孩子饮食均衡的基础上，适当添加一些鱼类、牛奶、鸡蛋、豆腐等富含蛋白质、磷脂的食物，对提高孩子记忆力大有好处。
3、培养孩子专注力
有的家长可能发现，自家孩子在背书的时候总是心不在焉，或者一会翻看翻看别的内容，或者一会就去趟厕所。这样一段时间里不能够集中精力进行背诵，就会出现好像是背了很长时间，但却记不住的现象。所以，建议家长给孩子定个规矩，尽量在背书之前把杂事办好，然后在一段时间里集中注意力进行背诵。
4、掌握记忆方法
有时候孩子背书慢，不是因为能力不足，而只是因为没有掌握正确的方法。建议家长教给孩子一些简单有效的记忆方法，比如先理解需要记忆的内容，再进行背诵；或者对要记忆的内容进行切分，然后通过记住每个小部分，最终达到完全记忆。另外，还要注意学会分散学习，不要指望一次就能记住，而应该在不同的时间，多次重复进行记忆。学会灵活运用方法，能让背书变得简单许多。
5、养成复习习惯
人类的记忆是有限的，有时候会出现边学边忘的现象，所以只有反复复习，才能起到事半功倍的作用，养成良好的复习习惯。
孩子记忆力差背书困难怎么办，背书困难，有时是因为孩子的记忆力差，有时却是因为没有找到正确的背诵方法，所以家长一定要帮助孩子找到正确的记忆方法，提高孩子的记忆力。
辅导一年级孩子背诵课文是很多家长头疼的问题。其实，孩子背诵也要注意讲究方法。家长只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实孩子提高背诵效果。
一年级孩子背书困难怎么办
1、大声朗读课文。一年级小朋友刚接触背课文，感觉背诵很吃力。家长可以先不要求孩子去背，而是要求孩子读。遇到一些简单的课文时，家长可以要求孩子自己大声读，读顺畅了，其实这些句子已经在孩子头脑里留下印象了，然后再试着合上书背，很快就背下来了。遇到一些稍微难点的课文，家长可以和孩子一起读，分角色朗读，让孩子对课文产生了兴趣，然后再去记忆。
2、提前预习。上小学后，孩子一定要学会提前预习，带着问题去预习。在预习地过程中，家长可以陪着孩子一起预习，但要引导孩子提出问题，并且养成自己去找答案的习惯。提出问题寻找答案，其实也是不断加深印象的过程，印象深了，记忆就是水到渠成的一件事情。
3、可以引导孩子复述。一年级孩子刚接触背诵，死记硬背是一件特别笨的办法。家长可以先和孩子一起理解，理解的过程中引导孩子复述课文。在理解的过程中，还可以在孩子头脑里画出一幅图，找出关键句子，孩子也会加深记忆。
一年级孩子如何快速背书
1、多尝试理解辨听语音语调的不同。很多课文是朗朗上口，孩子熟练朗读以后，很多孩子没有理解意思，但是根据语音语调的节奏，也能背诵下来了。低年级段的课文是非常简单的，语言和段落也是由短句组成，押韵、节奏性都非常好，家长可以在辅导过程中，多让孩子尝试理解辨听，课文的语音语调有什么不同，反复辨听老师的诵读，或者自己的诵读音频，又或者是名家的课文朗读，通过音频内容，对照课文，进行背诵。
2、通过图片加深背诵和理解的印象。一年级的很多课文都是图文并茂的，这是因为在低年级阶段，孩子对文字信息的处理能力是没有对图画强。文字的学习是需要整个低年级阶段进行积累的。家长在辅导和指导的过程中，可以先和孩子梳理一下语文课本中的图画和课文，根据图画，朗读课文1-2遍，家长也可以做一些提问引导，帮助孩子加深对课文的理解。
背诵是一个正确的学习方法，家长在辅导孩子背诵时还有要用对时间。背诵应该在晨间时间。起床后，听一听课文的音频，刷牙洗脸的时间，都能背诵。背诵是需要结合孩子的实际学习能力来掌握的学习方法，希望家长能明白这一点。
背诵是每一个孩子必须要掌握的技能之一，也是学习其他学科的基础。经常有孩子家长会问，孩子都上二年级了，各科成绩还不错，唯独面对语文背诵课文时会出现问题，经常背书背不下来，从而导致语文成绩在课文知识方面失分很多。
二年级孩子背书困难怎么办
1、调动孩子的兴趣
家长在这个阶段不妨先从调动孩子的兴趣入手。先让他安心下来，将整篇文章或者课文的某个部分当做一个整体，分割成几个版块来背，一点点克服。这样孩子既不会觉得课文很长、很难背下来，还会在克服一道道难关后，有更多的信心和背诵的兴趣。家长的督促和引导相当重要，切忌催促责问，引导和鼓励必不可少。
2、朗读是背诵的前提
背诵的前提是对内容足够的熟练，能够很自如地快速地朗读整篇文章，才可以在短时间内熟背。因为理解了其中的意思对于背诵时有帮助的，家长可以让孩子多朗读，多读让大脑产生记忆就可以很轻松的背诵下来了，高频率，多遍数的朗读是背诵的致胜法宝。
3、降低背诵难度
家长可以帮助孩子，在内容上把整篇课文分段背诵，每段分句记忆，到底分多细，让孩子自己去评估。背诵时为了避免记住后面就忘记前面的，每往后背诵一句都从这一段的第一句联合起来背诵。在标准上给降低，开始的时候允许错几个字或者提示几次，一遍课文可以分两天背诵，一天是大致会背诵，另外一天就是按照老师的标准过关。
二年级孩子背书困难的原因
1、被动学习
长期被逼迫完成背诵任务，让孩子非常反感背诵课文。当一个孩子对背诵课文产生畏难情绪后，但任务还是要照常完成，否则，在家里妈妈或爸爸不允许休息，到学校里老师还要检查背诵情况。就在这种双重监督之下，会让孩子慢慢反感背诵课文。如果家长和老师都忽略孩子心理动机，没有人正面去引导孩子，很可能会让孩子不仅反感背诵课文，还对语文学习失去兴趣。
2、机械式背诵
很多孩子在背诵课文时，常常是一句一句地背，并不是先通读课文，理解文章的大意，结果就出现背着前面的，忘记后面刚背过的内容。如此反复，一次背诵课文的过程中，浪费了几倍的时间，而孩子自己完全不知道，当孩子反复背反复忘记后，家长便嫌弃孩子在那磨蹭，这一责怪不要紧，孩子原本还有心情背诵课文，结果更不愿意背诵了。
当孩子出现背书困难的时候，家长首先不能去责骂孩子，可以帮助孩子出现这种情况的原因，如果是孩子自己对背书没有兴趣，这是家长就要去调动孩子的兴趣，引导孩子去背书；如果是孩子背书没有技巧，家长就要帮助孩子，去寻找适合孩子的背书方式，帮助孩子解决背书问题。
孩子上了学之后，语文学科很多文章和诗词都是需要孩子熟背的。那么这个时候，有些背诵能力不是很好的孩子就会落后其他人一大截。家长很是苦恼，孩子背书困难怎么办呢？对于这个问题有没有好的解决方法呢？
孩子背书困难怎么办
1、有的家长可能发现，自家孩子在背书的时候总是心不在焉，或者一会翻看翻看别的内容，或者一会就去趟厕所。这样一段时间里不能够集中精力进行背诵，就会出现背了那么长时间还是背书困难的现象。所以，建议家长给孩子定个规矩，尽量在背书之前把杂事办好，然后在一段时间里集中注意力进行背诵。
2、孩子背书困难，可能是他没有休息好。如果睡眠不足，大脑就得不到充分的休息，脑子昏昏沉沉的，就不容易记住新东西。而且实际上，我们的大脑的一些部分在睡梦中也依然在工作，它会在我们睡着的时候整合白天接受的信息，巩固我们所识记的知识，这对我们记东西很有帮助。所以要想记忆力提高，充足的睡眠必不可少。
3、引导孩子用关键词的方式把这段材料概括起来，让孩子看着关键词背诵，然后再过渡到脱离关键词背诵，这种方法也是比较方便操作。至于古诗和古文，如果是很小的孩子，理解起来有困难，就让他感受韵律，如果较大一点的孩子，特别是背古文，是一定要理解意思去背诵的，因为有意义的识记比无意义的机械记忆要简单得多。
4、孩子背书的时间是很关键的，并不是只有在早上的时间最好，其实孩子背书遗忘的关键不是时间长短，而是他有没有被其他因素干扰。如果孩子今天回家有背诵的任务，那么家长可以把这个任务安排到睡觉之前在床上背，背完立马睡觉，第二天早上一起来马上再回忆一遍，这样的效果是最好的。
5.对于教育孩子来说，鼓励教育是可以一直用下去的。家长请不要刻意给孩子灌输“背书困难”的观点，相反，父母应该鼓励孩子，告诉孩子其实背诵很简单，比如孩子读五遍后，就可以鼓励孩子试一试。在这个过程中，孩子或许不是很熟练，依然需要你的提醒几个字才行，此时，你不仅要踊跃地提醒孩子，还要鼓励孩子。
孩子背书困难的原因
1、背书困难因为孩子的理解能力不强。如果孩子小的时候妈妈很少给孩子读故事书，只是在不同阶段给孩子买连环画，或者只是让孩子看动画片、科普短片等，起不到语言的熏陶作用，孩子理解课文都有问题，记忆就会有困难。
2、孩子并没有认真的用心的去背，只是在那里敷衍。其实背书的话只要多花一点时间，多用一些心思还是可以记得住的，如果孩子能够记忆比较深刻的话，那么多读几遍就会背了，关键是孩子在读的时候并没有用心去读，是不是总是在想着出去玩，如果是这样的话，死记硬背也是背不出来的。
3、如果孩子还是背书困难的话，那就是对着书的内容不够了解，理解不够透彻，这时候就需要家长给孩子好好的把文章分析一下，让他了解它的大概含义，只要理解文章的含义，才能够顺着文章的意思一点一点串联着背出来，这样记忆更快一些，背书都是有窍门的，只要你用心给孩子想方法，让孩子专心致志的就一定能够背会。
有的家长发现，自家孩子进入三年级以后，有一个明显的特征那就是，背书想当困恼，但是三年级的课程，不背肯定是学不好的，因此家长十分头疼。针对这个问题，我们来看一下三年级孩子背书困难怎么办？
三年级孩子背书困难怎么办
1、一定要先理解再记忆
在让三年级孩子背书之前，应该先让他们理解所背诵的内容。千万不能够盲目地背诵，也就是意思都没有理解就开始背诵。这样即使记下来了，记得也并不牢，很快就会忘记，而且也不知道如何将背诵的内容在学习中运用起来，这样的背诵是没有什么意义的，只有先理解之后，才可以在记忆的时候，又快有牢固。
2、做到及时复习
比如，你今天让孩子背诵的内容，记得第二天上学的时候再让他背一遍，这样的话，巩固的效果会好很多省时又省力。一般来说，同一个内容，第一天背出来，第二天及时巩固，这样反复巩固三五次，脑子再不好使的孩子都能牢牢记住了。当然，关键是你得坚持，之所以很多家长辅导孩子背书很累，抱怨孩子背了又忘，是因为没有坚持持续跟踪，你时不时地想起来，提醒他背一遍，这样孩子的背书久而久之就不成问题了。
3、让孩子养成背诵的好习惯
俗话说脑子越用越快。记忆力也是靠积累靠有规律的训练而逐渐提高的，由此可以看出，只要他养成了很好的背诵习惯，其他的，不管是背任何东西都是得心应手游刃有余了。比如家长可以要求他每天背诵一首小古诗，且每天检查。当检查的时候，他很轻松地背出来，就能增加他的自信心与成就感。然后逐渐的增加背诵的难度，最终养成孩子背诵的好习惯。
三年级孩子背书困难的原因
1、过于机械
大部分三年级孩背书困难原因，就是孩子仅仅是为了背课文而背课文。大部分孩子背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。
2、缺乏学习动力
孩子没有学习动力，他本身不愿意背，怎么可能背的好。因此这个时候，家长要想办法，让孩子把背书跟一些好玩的事情建立联系，把不背书同一些不好玩的事情建立联系。比如，在孩子不愿意背书时，不准玩耍，不准干别的；在孩子背完书后可以玩耍等等。也可以在家里建立荣誉墙，比如这次背一篇课文用了多长时间，记录到荣誉墙上，下次用了多长时间，也记录到墙上。让孩子有学习的荣誉感、成就感，从而建立孩子学习的信心和动力。
3、缺乏对所学知识的理解
三年级孩子背课文困难可能是孩子没理解课文的意思，硬背是没有多大效果的，而且很容易忘记。因此，如果家长要想让孩子快速背诵并且牢记课文内容，就要让孩子弄清楚课文的意思，每句话的意思，每个词的意思。把课文整体思路给孩子理顺，多读，自然而然就会背了。
初一孩子各科成绩都不好怎么办？进入初一后，学习成绩不好必然会给孩子带来很大的心理压力，时间一长的话，孩子就会对学习失去兴趣，产生厌学情绪，因此家长要想办法提高孩子的学习成绩，增强孩子的自信心。
初一孩子各科成绩都不好的危害
初一的孩子正处于青春期，渴望得到同学的认可和自己对自己的认可，既然成绩做不到，那么孩子就很有可能会寻求其他方面的认可，他会去接近那些更容易接受自己的同学。更重要的是，孩子成绩不好就会在手机、游戏中花费更多的时间，时间一长的话就容易沉迷其中，产生厌学的情绪，因此家长要做好引导。
初一孩子各科成绩都不好怎么办
一、积极与孩子沟通，倾听孩子内心的声音
不要一味地责怪孩子成绩不好，甚至老是唠叨孩子怎么好好学习，否则以后的生活会更糟。
二、兴趣是最好的老师，以兴趣为切入点
每个孩子都有自己感兴趣的东西，不妨先从孩子感兴趣的话题入手，让其在这方面有所提高，然后及时给予肯定，孩子得到肯定才能改变自信心！实现学习的快乐！
三、少批评和打击孩子，增强孩子的自信心
父母的批评和打击，只会让孩子的自信心受挫，从而失去信心，没有信心，孩子就会没有学习的动力，学习自然会越来越差。所以，家长们一定要牢记这一点。
四、多陪伴孩子
孩子情绪低落的时候，家长要多陪陪孩子，多说一些孩子的优点。目的就是让孩子觉得自己在父母心中也是伟大的，从而激发孩子的无限潜能，更加自信地投入学习，改善孩子的学习情况。
初一孩子各科成绩都不好怎么办？孩子的学习成绩差不是一天两天，想要提高孩子的学习也需要一个过程，只要孩子有学习的目标和动力，并且认真开始做，家长就要做好孩子的后盾，无论如何，都要相信孩子，鼓励孩子，支持孩子。
初一的孩子学习成绩不好，而且各科成绩都不好，作为家长，一定很焦虑孩子的现状，有些家长难免就会说一些不好听的话，讽刺孩子，指责孩子，孩子肯定就会形成自卑的性格，学习上也会丧失信心，失去动力，家长一定要避免这样，应该在学习上好好帮助孩子。
初一孩子各科成绩都不好怎么办
1、做好积极的引导和监督
家长能够做的就是监督孩子的背诵默写，然后看作业是否完成，数学也可以抽背公式定义，重点在于理解，也就是说孩子的成绩的好坏，除了老师之外，家长的作用也非常的大，家长要做好积极的引导和监督。孩子有进步，要进行适当的物质奖励和精神鼓励，特别是对于这种考不及格，基础比较差一点的同学，鼓励更重要，哪怕有一点小小的进步。
2、因势利导、为孩子鼓劲加油
尺有所短，寸有所长，每个人都有自己独特的一面，上学不行不代表他一无所长。读书不行、考学无望，不可强逼。寻其所好、另辟新径，初中毕业后，根据其兴趣爱好，培养其特长。条条大路通罗马，只要勤奋努力，照样可以成才，家长千万别打击孩子自信心、伤了孩子自尊心。因势利导、为孩子鼓劲加油，走适合自己的路。只要孩子坚持不懈、勤奋努力，照样会闯出一片天地，有个属于自己的精彩人生！
3、激发他学习的内在主动性
在良好的关系中，重点培养他的自信，增加他学习的兴趣和动力，有意识激发他学习的内在主动性。一个学生能进入一个良好的学习轨道，关键还需要自己愿意、乐意去学习，所以家长所做的一切都是在促成孩子的愿意和乐意。孩子初一这样的成绩，不能说初二、初三逆袭就没有机会了，机会一定有，不要放弃孩子。
初一孩子各科成绩都不好的原因
1、小学的时候基础太差
小学的时候只有两科，语文，数学都没有认真学好，有的地方开设了英语，到了初一一下子增加到7科，语文，数学，外语，历史，政治，地理，生物，从知识的广度和难度来说大大增加，所以考不及格很正常。
2、小学的时候，家长完全是放任自流
我同事家的孩子就是这样，家长从来没有关心过学习，自己也没有主动学习的意识，学习习惯也非常的差。
初一孩子各科成绩都不好，在班里处于排名靠后的学生，这样的学生，经常会受到老师、家长的批评，也会受到同学的排挤，他们多么渴望能够得到一句家长的赞扬，所以，我建议，即使孩子的成绩很差，家长也应该多鼓励孩子、不抛弃孩子，给孩子信心。
一般来说，不愿意背书的孩子，无非就几种情况，要不就是懒，不想背，要不就是背了，没背会想要逃避。因此家长在处理这个问题时，也不用过多去纠结，只要了解孩子不愿意的原因，就好解决了。因此针对这个问题，我们来看一下孩子不愿意背书怎么办？
孩子不愿意背书怎么办
1、理解记忆
对于不愿意背书的孩子，家长一定要指导他们，背诵课文要在理解的基础上背诵，理解得越深，越容易记忆，反对不求甚解的死记硬背的学习方法，古诗词的背诵就需要先弄清每一个字的意思再背。
在背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。另外，理科的公式、定理，地理历史知识等，都适合先理解后记忆。
2、留意孩子的情绪
家长在引导孩子背书学习时，要格外留意孩子的情绪，因为“坏心情”会影响孩子记忆，也就是说，人的情绪状态会影响其智力活动，包括记忆。家长要让孩子在背书时，让其处于愉快的情绪状态下，加上自己的有效陪伴，给予孩子更多的鼓励和采取激励的措施，相信这些行为会激发孩子的背书兴趣，从而养成良好的背书习惯。
3、让孩子知道背诵的重要性
对于不愿意背书的孩子，家长要告诉他，知识的积累，必须要博闻强记，强记就是要背。一个初中生，要考上好高中必须要取得好成绩，而初中的知识，绝大部分都是识记类，尤其是文科。不背，意味着放弃，通过这些告诉小孩背的重要，让他从主观上愿意去背。
孩子不愿意背书的原因
1、孩子情绪烦躁，无法集中注意力，最终放弃坚持背诵
背诵课文最忌讳的事，就是孩子当时处于情绪烦躁状态，越是情绪烦躁，注意力越无法集中。当这种不良情绪呈现泛滥之势时，有些孩子可能最终会放弃背诵。我不知道，是否有家长留心观察过孩子背诵课文过程中情绪变化情况，如果你没有认真观察过，说明你是不负责的妈妈或爸爸。因为你没有关心过孩子的内心感受，只顾着关注让孩子快点背完这一结果了，从而不了解孩子不愿意背书的根本原因。
2、觉得太累，想要逃避
记忆本身就是高强度的用脑过程。许多中学生在背诵时，习惯于重复几十遍地朗读来加强识记，很少有人去花费时间进行多次尝试性背诵，致使记忆效率不高。从心理学角度看，一味地灌输性记忆而无检测过程，则会出现今天记、明天忘的现象。
因此，当孩子强行回忆或默写某个比较陌生的内容时，都会明显感到大脑很难受、很费力，而且是越陌生的内容越觉得难受，直至产生烦躁情绪，不如重复朗读几遍来得轻松，最多是腮帮子累。于是，放弃让人头疼的背诵环节。
孩子在学习的时候，一般都喜欢朗读，而不喜欢背诵，因为背诵十分费脑子，而且还可能记不住，在老师提问的时候，那些不会背的孩子总是战战兢兢，生怕老师提问到自己，这样的学习方式是十分不利于孩子成绩的提升的。那么孩子不愿意背书怎么办？
孩子不愿意背书怎么办
首先，要告诉他，知识的积累，必须要博闻强记，强记就是要背。一个初中生，要考上好高中必须要取得好成绩，而初中的知识，绝大部分都是识记类，尤其是文科。不背书，意味着放弃。通过这些告诉小孩背书的重要，让他从主观上愿意去背。
其次，与老师配合以活动促小孩背书。老师可以组织一些知识类的竞赛活动或者文艺活动，特别是小孩感兴趣的学科，让他也成为组织者，带头人，这样可以促使小孩想去背点书，好露一手。同时也要教一些背书的诀窍，尽可能尽快背的出，他才会想去背的东西。
再次，解决问题还是要靠强制措施。道理不听，活动不参加，还是一副无所谓的样子的话，那就要下重药。家长老师配合好，把一些要背的内容罗列出来，让孩子在规定的时间内把规定的内容必须要背出来。背不出，就惩罚。可以罚抄个十遍几十遍，背不出来，抄也抄熟了，抄多了也背出来了。当然，如果小孩背出来了或者抄完了，家长要及时给予鼓励。这样重复几次，慢慢小孩应该会背书，肯去背书的。
孩子不愿意背书的原因
第一种是不会背，有的可能是对该科目没有兴趣，有抵触情绪，不愿意背，不会去背，自然也就不会背了。
第二种是背不会，这是记忆能力、记忆方法的问题，就是愿背想记，但是方法不巧妙、记忆量又大，比如，应用“遗忘曲线”复习，提高记忆深度、避免遗忘；方法上，理解性记忆、关联性记忆、书写、指读等。
第三种是不喜欢学习文科的表现。背书，一般是文科类的学习方法。一些孩子天生不喜欢学习文科，就不愿意背书。这种情况，建议跟孩子好好沟通，在整个学习阶段，文科占有不可忽视的地位，不背书，就不可能学好，学不好，就不能让自己拥有美好未来，甚至是一点希望都没有。
孩子不愿意背书怎么办，家长首先要好好与孩子沟通，让孩子认识到背书的重要性，然后通过一些活动，和计划的制定，来提高孩子背书的积极性。
很多孩子进入初一之后，因为受到周围环境的影响，导致孩子走上了早恋的队伍中。家长要合理的引导孩子，给孩子树立一个好的榜样力量，告诉孩子早恋的危害，不要让孩子过早的接触恋爱，要让孩子明白，孩子的主要目标是学习，现在孩子认识的人还比较少，产生的好感只是心理因素的影响，不是真正意义上的喜欢。
初一的女孩子早恋怎么办
1、不要否定孩子
家长不要着急否定初一孩子，更不要急着去给孩子，讲一通大道理，并严厉地告诫孩子绝对不准谈恋爱，这样做起不到太大的效果。家长不妨用更理智、更开放的语言去和孩子，探讨一下这个话题。比如，家长可以找一个合适的时间告诉孩子，恋爱并不是什么坏事，被一个人喜欢证明你很优秀，而喜欢一个人证明了你的成熟和爱人的能力，跟孩子沟通一下彼此的感情观。
2、深入交流
初一孩子早恋后，其心思一般比较的细腻，而且心灵也相对较脆弱。父母一定要尝试着，和他们进行沟通，不要动粗，也不要用强硬手段。当然，在沟通的过程中，父母也要讲究方式方法，所谓的沟通，并不是访谈式的沟通，相反，应该是一种深入人心的互动式沟通。父母可以向他询问对方是什么样子，有什么特性吸引着他，让孩子明白父母是关心他们的。
3、给孩子一定的缓冲时间
许多家长在发现初一孩子早恋后，总会快刀斩乱麻，将孩子之间的所谓恋情给斩得一干二净。但其实，这样的做法往往会给孩子造成，严重的心理阴影。家长不妨给孩子留有一定的缓冲时间，给他们一定的时间去思考去看看这段感情是否有存在的必要。如果这段感情真的会影响学习，又或者真的会波及到他的个人生活，久而久之，孩子会明白早恋的危害的。
4、充分的尊重孩子
当发现初一孩子早恋时，家长要给予一定的尊重。不能因为愤怒而去学校闹事，不然会导致全校人尽皆知。也不能学电视剧上私自去找对方的孩子，这样会伤害到他们的自尊心，甚至引起自卑，要理解自己的孩子，尊重孩子的选择，给孩子一定的权利，让孩子做自己想要做的事情，家长提供适当的帮助。
初一的女孩子早恋的原因
1、父母的关心不够
许多孩子之所以会早恋，并不一定是有多爱对方，相反，可能是因为他在家庭中得不到温暖，而这份温暖又是他此时此刻想拥有的，因此，抛开家庭寻找别人的爱与呵护就成了他当时最迫切的希望。正是因为父母对他们的关心不够、理解不够，才让孩子寻求他人的关心，寄托情感，进入早恋的队伍中。
2、从众的心理
初一的学生心理发展尚未成熟，社会阅历和生活经验有限，容易经不起各种诱惑，从众心理和模仿性极强。看到影视剧里的情爱或是同学有的谈恋爱了，自己也想模仿大众传媒，和现实生活中的恋爱“榜样”，使他们产生了也要尝试一下的从众心理，所以产生了早恋的行为，家长要理性的看待孩子的从众心理，给孩子树立好的爱情观。
初一的女孩子，才刚刚进入成长期，这个时候的她们跟大人比起来还有些幼稚，根本认识不到恋爱的含义，所以这个时候发生早恋，是很不明智的选择。那么初一的女孩子早恋怎么办？
初一的女孩子早恋怎么办
一、理智看待初一孩子早恋
1、如果初一孩子真的早恋了，那么首先家长一定要知道，早恋对于青春期的初一孩子来说是一个正常的现象。但是如果你的初一孩子因为早恋而使学习成绩下降了，那么这时候一定要委婉的和孩子表达你的想法，但是要注意一定要保持良好的态度，这样才能和孩子有一个很好的沟通。
2、在家长知道了初一孩子早恋之后，一定要给孩子一段时间，家长要在这段时间了解孩子的学习和生活状况，如果初一孩子沉迷于早恋并且耽误了自己的学习，那么一定要采取一些措施来制止，并且认真的和初一孩子沟通你的想法。
二、家长要更加关注初一孩子的生活
1、这里说的关注并不是家长们要每天都向老师或者是孩子询问做了什么，关注孩子是一定要注意分寸的，因为处于青春期中的初一孩子都是需要隐私和自己的空间的，所以家长在关注孩子的时候一定要注意。
2、如果初一孩子早恋了，那么这时候家长也不要显得太过慌乱，可以在平时的时候潜移默化的给初一孩子传达一些关于感情方面的内容，甚至可以给初一孩子讲一些自己以前恋爱的事情，这样家长与孩子保持一个良好的关系，就可以更好的给孩子讲解早恋的内容了。
三、进行一次有准备的谈心
孩子早恋，很多父母就会进行各种责骂和限制行动，事实上，这样很容易适得其反的。作为家长，碰到孩子有早恋现象，要自己先做好自己的思想工作，先做好父母的表率，再去开导孩子。女孩早恋的话，最好由妈妈和孩子促膝长谈一次。目的不要太明显，但也不能落下目标。
初一的女孩子早恋怎么办，关于初一女生早恋的情况，家长一定要予以重视，好好与孩子谈谈，这样才能让孩子认识到早恋的危害，进而远离早恋的漩涡。