2023-12-15 17:05
670浏览小学的数学是一门基础性的学科，这也是在为之后的学习打基础，所以小学二年级这个阶段的数学学习很重要，因此需要掌握小学二年级的数学知识。复习应结合自己的实际，基本知识是学习的基础。
二年级数学复习方法
1、复习要有计划
对于期末复习，切不可杂乱无章，“三天打鱼，两天晒网”是不少同学的现状，隔三差五才复习数学，容易导致数学思维不够灵活和流畅，这个一定要改，加上期末考试的科目多，所以复习要有计划，做到有条不紊。
2、把课本先复习一遍
很多人认识上有一个误区，认为数学就是多刷题，忽略了课本的重要性。课本才是所有练习，考试的出发点。所有考试的目的是考查学生对课本所教知识的掌握程度。抓刷题，不抓课本是本末倒置。
各种题目都是从知识点出发，然后进行有序的叠加。一道简单的题包含了一知识点，而难题可能包含了二到三个知识点，所以先把知识点先掌握才是取得好成绩的根本。
3、查漏补缺很重要
数学的学习一定要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。
4、把做过的习题册，卷子复习一遍
习题可以检测读过的书是否都真正的掌握了。对于做错是题一定要用红笔圈出来，反复对照正确答案，看看你到底是为什么做错：是知识点没掌握，还是读题有误。把做错的原因写下来，做到下次不再出错。如果平时写作业有做标记的习惯就最好啦，把错题挑出来好好的再做一遍。
5、归纳考试窍门
熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方法不可能出现多次；同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。
因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。
二年级数学提分技巧
1、明确训练的重点
例如三位数的加减法，训练的重点是进位和退位。要让学生牢记计算时，一定要注意进位和退位，而且有的时候是连续的进位或退位；三位数乘两位数时，两次的乘积的数位对齐是重点，第二次的乘积的最后一位数要与十位对齐。
2、不懂就问
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，只要你把题目解释清楚，孩了是能够自己解答的。
发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
3、学习方法
每天的课程结束之后，就要回顾下当天所学的知识，争取在当天把新知识消化掉，觉得掌握的差不多了就可以开始做作业，然后再把第二天要学习的内容预习一遍，如果把这个方法习惯坚持下去，相信在学习上是有较大进步的。
复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，复习是学习过程中比较重要的一个环节。语文的复习主要在于平常的积累，复习，不是简单的机械重复，要采用多种方式复习。复习的效果取决于复习方法，下面我们就来看下二年级语文的复习方法。
二年级语文复习方法
1、牢固掌握拼音
拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否。另外，要注意声母、韵母、整体认读音节的拼读，尽量能够默写声母表与韵母表。二年级还要求会按顺序默写大小写字母表。考题形式多为：给声、韵母排序、看拼音写汉字、写词语和音节连线、给正确的音节画勾等等。
2、能规范正确地写完整的句子
即我们常说的造句，或者以“照样子写句子”的形式出现。这些用来造句的词语或句型一般是书上出现的，例：把字句和被字句的转换、反问句与陈述句的转换等；有时也有整理句子；再有写比较简单的比喻句。
3、读题目，读内容
同学们要记住复习，写话内容的时候，我们一定要把题目读一读，圈画出题目中的关键词，挑一挑重点。再对照我们写的内容做一个检查，没有问题我们就可以再读一读内容了。
比如，写一写你的好朋友。要求：他是谁？他长什么样子？你们经常在一起做什么？我们就可以圈画关键词，“谁、样子、做什么”，你写的内容是围绕这三点去写的吗？最好按照题目提出问题的顺序去写。
4、写话格式
在书写的时候，要注意写话格式，学生养成一个好习惯，明确开头就空两格去写。写话时，可以写一整段话，也可以分成几个小自然段去写。这里要看写话的内容，比如第一次写话课，写自己的好朋友，我们就可以写一大段话。
5、识字写字
二年级的学生要能认读汉字，会写汉字，对一些形近字或者是同音字能准确辨别出来，培养学生独立认字的能力。在写汉字的过程中，要有良好的书写习惯，字迹清晰、书写规范、页面整洁。
一些词语的运用也需要掌握的，平时也要注意积累，二年级已经有学到不少的文学知识了。在课堂上学到的谚语、名言名句等，都要反复的去温习，比较难记或者是有必要记下来的，就可以写在笔记本上，本子比书薄，可以随时拿出来复习。
二年级语文怎样提高成绩
1、注重学习效率
培养孩子在规定时间内写作业的习惯。可以提前了解孩子的作业量，然后估计时间，并与孩子确认是否可以完成。
如果孩子写作业时不认真，家长可以给予适当提示，及时给予鼓励和帮助。家长不要一直盯着孩子写作业，在家长的目光下，容易给孩子造成一定的压力，在紧张、焦虑的氛围中，孩子更加提不起兴趣学习。
2、多练习句子
二年级的写作重点就是写句子，这也是很多语文老师在日常语文书面作业的布置中常布置的内容，就是练造句。作文的基本功，就在随笔、仿写、观察、积累的练习中去建立的。仿写的练习，也是通过模仿帮助学生去建立语言文字的运用能力。
家长要知道，大部分的小学二年级学生，他们的特点是非常明显的，年龄小，玩心重，不能完全独立自主的学习，需要家长的辅导。尤其是数学这门学科，涉及到计算方面，更需要家长的引导和学习方法的掌握，接下来我们就看一下二年级数学学习方法有哪些吧？
二年级数学学习方法
1、养成良好的作业习惯
贪玩是孩子的天性，大多数二年级孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的学生，家长可以利用课外的时间，有针对性的给孩子进行辅导，二年级数学也不是很难，大多数家长都可以辅导。
2、拓展思路阶段
二年级的学生应把养成好的学习习惯和良好的思维方式，作为一个长期学习的重点，而这个习惯都是从小就开始注重培养起来的。二年级的孩子在习惯上还比较有可塑性，着重培养良好的学习习惯，若是一旦不注意养成了不好的习惯，以后等孩子大了要想再改就比较困难了。因此，在这个阶段，家长应该重视孩子的习惯培养。
3、要做适当的练习
二年级学生学习数学离不开做题。古人曰：“学而时习之”、“温故而知新”。意思是：只有时常温习过去所学的知识，并整理而找出头绪，加以巩固，才能不断吸收和了解新的东西。不做适当的练习，学到的知识就没有办法巩固。
比如我们学习了圆面积的计算，我们也理解了数学公式推导的过程，但没有及时去练习，那么学会的计算方法很快可能就忘记了。因此，为了更好的掌握旧知识和获得新的知识，做适当的练习题，是很有必要的。
4、要求孩子学会检查
家长可以要求二年级孩子，做完数学作业要检查，做作业要认真细致、一丝不苟。按时、按量、按质、按要求完成作业任务，争取做对，“我的作业我满意了，才交给老师”。
检验的方法有估计法、重算法、运算法、另算法、代入法等等，每种方法的检验方法都应教给孩子，让孩子去解题中灵活运用，改善孩子作业马虎大意的问题，从而提升他们的学习质量，对孩子考试也会有很大的帮助。
兴趣是学好数学的源泉和动力。培养孩子的数学学习兴趣，注重数学兴趣的培养，引导孩子学习数学，亲近数学，学习数学。今天，我将为家长们带来提高二年级数学成绩的方法。
提高二年级数学成绩的方法
1、数学学习生活化
也就是说，我们应该学会将数学学习与生活实践相结合，让数学学习回归到孩子们的生活中去。
学习数学离不开生活和实践。学习数学是人类生活的一部分。学好数学意味着生活得更好。当孩子们逐渐明白这个道理，学会在生活中学习数学，在生活中运用数学，他们会觉得学习是有趣的和有用的。当然，他们学习数学的兴趣也会更高。
2、增强孩子数学学习的自信心
有自信才会有兴趣，没有自信最终就不会有兴趣。心理学研究表明，没有足够自信的孩子会在短时间内保持学习兴趣。所谓“知难而退”，就是指这个道理。因此，增强孩子数学学习的自信心也是提高数学成绩的关键。
增强孩子数学学习的自信心可以通过以下途径来解决：
（1）加深对数学基本概念、公式的理解
对数学学习缺乏信心往往源于对概念学习缺乏重视和深入，自然就无法提高数学成绩。当孩子们学习数学时，他们常常认为数学概念没有得到重视，也就没有注意，更无法理解它们。
事实上，数学概念是知识的基础，知识是能力的基础。因此，如果孩子不充分地学习这些概念，他们的基础和分数就会很差。当然，孩子对自己的信心也会越来越弱。
（2）掌握数学的基本思想
一些孩子对学习数学缺乏信心，往往是因为他们喜欢困难的问题，他们追求巧妙的解决方案，以及他们对学习基本数学思想的轻视。事实上，大多数数学问题都没有孩子们追求的所谓巧妙方法。你越追求巧妙的解法，就越痛苦，越痛苦，就越没有信心。
为了增强学生学习数学的信心，我们需要引导孩子们掌握数学的基本思想。适当控制学习数学的难度，让孩子尽可能多地感受到学习数学成功的喜悦，尤其是对于基础差的孩子，这样才能逐渐提高孩子的数学成绩。
3、培养孩子错题纠正的习惯
纠正错误的问题是提高二年级数学成绩的一个重要部分。错误的问题实际上已经解决，不再做错。对于数学学习来说，它是一种进步和提高。相反，如果错误的问题仍然是错误的，那么学习就没有进步。
因此，想要提高二年级数学成绩，我们需要培养孩子养成纠正错误问题的好习惯。在学习时，有必要提醒孩子们，必须有专门收集错题的错题本，以收集他们自己在家庭作业和考试中的错误，并收集全班的一些典型错误，以防自己也犯错误。
孩子的成绩一直是家长比较关心的事情，有的家长因为自己的孩子在二年级数学考试当中只考了92分，就担心孩子的成绩会不会太差。其实，一二年级的成绩具有迷惑性，相比孩子的学习成绩，家长更应该关心的是孩子的学习方法。
二年级数学92分算差吗
二年级数学92分不算差，也不属于优秀，比较居中。二年级数学知识比较简单，考满分的学生是非常多的，所以可能就是考到95分或者接近满分才算是优良。
二年级的数学一般都是计算加减和乘的问题，数学要掌握的知识点也并不多，因此考92分并不是非常的优秀，还是比较居中，如果考了85分以下，那就说明孩子的成绩非常的差，一二年级打不好基础，那四五六年级的学习一定不会很好。
小学阶段，尤其是二年级的孩子考试考了92分，其实没什么担忧的。毕竟小学的内容相对难度上升比较缓慢，我们只要找到相应的原因就好，何况这个年龄的孩子思维还在不断地成长。作为家长，在对待低年级学生，不能仅仅盯着成绩，分数代表不了什么的，由于种种原因，他们有时候反应到卷面上的与自己所掌握知识并不同步。
二年级数学92分家长怎么办
1、孩子只要是尽力了，请淡化孩子的分数，重视孩子的学习态度和学习方法。
2、和孩子一起对试卷进行分析，是哪些地方扣的分，错误集中在哪些知识点。是孩子的计算能力，还是孩子的审题能力，还是孩子的逻辑思维能力，或是孩子的上课听讲专注度等等。
3、和孩子一起建立错题本，将错误的题目记录在单独的错题本上，我建议语、数、外各做一个错题本。平时对错题要反复的去做去思考去总结，每次考试之前再将这个错题本拿出来复习。错题本的建立是非常好的学习方法。
学习就像攀登，需要稳步地向上走一层一层的阶梯。正在上二年级的小朋友，已经有一年的数学基础，现在正是需要稳步稳扎的时候。下面是小学二年级学习方法相关内容，希望能帮助到您。
二年级孩子数学不好怎么办
1、联系生活，激发兴趣。数学的辅导要充分考虑学生的生活经验和已有知识，使孩子们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。
如：一棵树上有3只鸟，又飞来了2只，一共有几只鸟呀？当孩子回答正确时马上肯定表扬，并问她是怎么知道该用加法或者用减法算的。这样经常训练，既可以培养学生的口头表达能力，也可以培养孩子思维的灵活性和敏捷性，使孩子在今后的学习中不感到困难，有得心应手之感。
2、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
3、增强瞬识数能力。瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。
4、学会主动预习。新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养孩子的自学能力，在家长的引导下学会看书，带着思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
5、养成检验改错的习惯。在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是孩子必不可少的一个发展性学习习惯。由此，在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成检验的好习惯。
孩子数学不好在低年龄段的孩子里非常常见，孩子学不好数学是逻辑思维发育不完全的原因，出现这种情况是正常的。家长不必过于担心，更不能因此打骂孩子，遇到这种问题，家长应该耐心引导教育孩子，增加孩子的自信心，多鼓励孩子。
二年级的数学知识比较简单，一般来说，二年级数学基本上都是要考满分的，即使不是满分，也会考到一个非常接近满分的分。如果孩子二年级的数学成绩考的很差，家长一定要重视起来，及时帮助孩子养成正确的学习习惯。
二年级孩子数学成绩差怎么办
1、增强孩子读题的能力。孩子在做题的是时候，让孩子用指读（读到那个字，小手指头就指在那个字的下面）的方法，把每道题都读上三遍，搞明白题中每个字、每个词、每句话、每个数字的真真意思后，在深入思考的基础上，再动笔做题。读题，理解题意就是让孩子理清数量关系之间的联系，并根据题中的数量关系和问题，做出正确地判断和推理，并进行正确地解答。
2、训练孩子的专注力，增强孩子的听课效率。对于二年级的孩子，要想让孩子长时间的集中注意力做一件事情，较好的方法就是让孩子每天把学过的课文大声读上三遍。孩子在读的过程中，脑动、嘴动、眼动，注意力高度集中，没办法分散注意力，天天坚持会收到意想不到效果。同时家长还要和任课老师多联系，让任课教师上课多关注孩子、多提问、让孩子多回答老师的提问。
3、养成认真做作业的好习惯。从孩子抄题、做题、写答语，都要认认真真踏踏实实地进行，书写整整齐齐、干干净净，做题的准确率要有的增加，不能增加但也要达到80%，并随着时间的推移不断增强。老师布置几道，就做几道，不能偷懒少做。
4、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。
现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
5、别吝啬你的表扬。表扬的作用大得超乎你想象，很多小孩刚开始都讨厌数学，觉得它好难，但当他有一点成绩，得到你的表扬，你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比如今天晚上的作业做快了1分钟，都能表扬。
二年级的孩子由于年龄小，可能在数学学习上没有一个好的学习习惯，不知道什么时候该干什么，比如会出现上课不认真听讲等行为，从而导致数学成绩差。然而在我们生活中处处都需要用到数学，所以学好数学是非常重要的。
二年级孩子数学成绩差怎么才能提高
1、抓基础
家长想要孩子的数学成绩有所提高，首先基础的概念要理解透。基础不吃透，题做得再多也没用，所以一定要先抓基础，把根基打牢。有些家长会有拔苗助长的行为，看到其它孩子在整奥数，自己也急匆匆地跟随，这样做只会适得其反，孩子根本就跟不上。
2、建立数学的知识体系
应用题就会涉及到知识的综合应用，这就需要孩子平时多复习，年级越高，难度越大，知识运用就更复杂。这时就必须把以前学过的知识都联系起来，形成知识网络，而不能学了现在的知识忘记以前的知识。可以用思维导图，思维导图具有发散和聚合功能，可以有效地锻炼孩子的思维力，提升孩子的学习效率和记忆力。在数学方面可以用思维导图构建知识体系。
3、加强计算的训练
二年级的数学计算内容是非常大的，所以需要家长对孩子的计算能力进行训练，特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础，要加强孩子对算理理解的辅导，让孩子理解乘法的含义的基础上加强训练，达到熟练的程度。
4、重视解决问题的训练
数学是思维的体操，而解决问题可以很好培养孩子发现和提出问题的能力，学会分析和解决问题，家长要让孩子理解现实的问题情境，发现要解决的数学问题，分析问题从而找到解决的方案。
5、正确使用错题本
家长要让孩子养成正确使用草稿本的习惯，其实就是将抽象问题具体化的过程，而小孩子的抽象思维能力偏弱，借助这种方法，正好巧妙规避了孩子的短板弱项，同时也让孩子的长处得到了更好发挥。所以，养成这一习惯，孩子学习数学的热情变得高涨，定会越学越有劲，越学越想学！
孩子数学成绩不好，家长不能不重视，可以通过锻炼孩子的计算能力，从基础知识抓起，可以让孩子在学习数学是用思维导图的方式，让孩子正确使用错题本，从而提高二年级的数学成绩。
如果说二年级学生在学习数学中有一件事是最难的事情，那就是应用题。孩子平时练习的这类题目很多，在考试中也是重点和难点。但是还有很多孩子会在这方面丢分，除了计算不及格外，不理解题目的意义就是其中最大的问题。面对二年级孩子出现这样的问题，要怎么办呢？
二年级孩子数学应用题不理解怎么办
1、适当的刷题
没有一定量的训练，头脑中是很难形成反射的。二年级小学数学的类型题并不是很多，很多题目都是有一定的解题之规的，掌握了常规的解题方法，这类题中的绝大多数是能够快速做出来的。
而且，不同类型题之间也是有相互关系的。很多家长希望自己的孩子不仅会做题目，还能够具备举一反三的能力，实际上，多做题目慢慢的就能够举一反三了。
2、讨论分析法
讨论是家长与孩子一起围绕同一材料，提出一定问题，进行相关讨论的方法。通过双向互动的探讨问题方式，孩子们对阅读材料能作进一步的分析，将接收的新信息与原有的知识经验联系起来，由表及里地分析和综合，扩展了自己的猜测或修正自己的预测，极大地提高孩子们的思维能力。
3、做题的时候要有信心，并且也要细心
对于学习，学生们一定要有信心，坚信自己可以做到更好，而且在学习的时候，学生们也需要细心且耐心，这样在做题的过程当中，就能够取得想要的成绩。
学习的时候要举一反三，不要被固化思维所影响在做练习题的时候，也应该做到举一反三，这样才能让思维变得更加活跃，学习的时候，头脑才会更加清晰，得出的答案，才能更准确。
4、提升读题能力
对于小学二年级的小孩，由于受识字数量的局限及自身理解能力弱的特点，建议家长可以带着他们读题，然后逐步放开，锻炼他们的读题，当然家长也要在旁边看着他们读题。随着识字能力和理解能力提升，家长可以放开让小孩自己读题，然后加以引导。
5、正确列式
一般说，二年级的数学应用题只需要列横式，但结果后面要写上单位用上括号，单位就是问题上的多少或者几后面的那个字或词。学生要书面作答，根据最后问题的那句话，人家怎样问就怎样回答，就是把多少或几换成你计算出的数字，问号（？）改为句号（。）就行了。
二年级孩子数学应用题不理解的原因
1、只会盲目地套公式
一些孩子在做应用大题的时候，看见相似的考题就直接把公式列出来，这样只是在盲目的套公式。而这类题目考察的是孩子理解题目，再根据自己的思路写出解题过程。套公式只是在“照葫芦画瓢”对于大题没多大作用，等以后上了高年级，数学的应用题会更深奥，如果二年级的孩子没有还是不会分析题，数学也不会考高分。
2、无法看出题目隐藏的等量关系
有些题目内容比较简短，这其中的等量关系一目了然。而有些比较繁琐的应用题，把等量关系蕴藏其中。题目当中还考察了一定的阅读理解能力，也需要小学二年级的学生具有良好的分析能力和逻辑思维。而这方面综合能力比较低的学生，显然解不出应用题。