2023-12-14 17:42
600浏览很多学生在初一接触了历史这门科目以后，觉得这是一门很枯燥的学科。因此历史课本中有很多琐碎的知识点，需要学生们大量去背去记。于是，家长们就会简单的认为学习历史主要就是背，这种想法是对的吗？
历史主要是背吗
是的，历史的学习主要在于背诵，大量的背诵记忆这些知识点是学习的关键。但是历史不只需要背诵记忆，构建知识框架才是第一步。往往死记硬背并不能让同学们提升自己的学习效率，良好的学习成绩，还是需要同学们具有适合自己的学习方法。
历史这个科目相比较于其他同类型的题目来说是有些不同的。虽然它同样需要花费大量的时间进行背诵，但是在试题上而言，它更偏向于理科，即答案基本上都是固定的。这种特殊的性质让它更加注重学习方法。在利用这种性质下，是能够帮助同学们在这门科目上学的更顺利的。
要想学好历史不要仅仅跟着课本上分类的知识点走，还要让它们结合在一起。因为在很多简答题的答案当中，都会要求同学们对这一个时间段的内容，进行把握。因此在历史的学习上，第一步需要做的事情就是整理时间架，很多被隐藏着的答案就潜伏在这时间架中。
历史的学习方法
1、需要一定的理解
很多时候，知识点不是不需要记忆，而是需要去理解。我们能够理解某个历史事件或者历史人物，往往并不是依靠硬记。但是，对于初学者来说，单独阅读书上的文字，还不足以真正理解了这些内容。我们可以借助地图、表格、绘画，以及改编的故事来理解。
2、建立知识的网络体系
同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的事件，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理，形成知识的网络体系，以便逐步达到知识的融会贯通，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。
3、适量练习
习题不在于多，而在于精。看往年的高考试题的解析，做上面既基础又新颖的选择题，最好能记住，以便灵活的运用到其它材料题或简答题上。注意综合比较，穿插训练各类貌似题，注意对简答题材料分析等综合性强的试题的分析研究。对一些典型例题，还要变换角度，一题多变、一题多用，充分发挥题目的潜在资源，提高学习效率。
4、上课要专心听，多记，多背
对一些年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。
5、熟练掌握重点知识
要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入地理解，二是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵；但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索。只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以。
大家都知道，在初中阶段考试的形式有两种，一种是闭卷考试，一种是开卷考试，其中后者常用于历史这个科目上。而且很多人都觉得开卷考试难度就会很轻松，并且知识点也不需要背了，到时候翻书就行，但事实真的如此吗？
历史开卷考试还用背吗
需要。首先，开卷考试即使把书给你，你都不知道在哪里去抄，而且历史大多数都是一些主观题，一道题目中可能会牵扯到几个知识点，而答题的时间有限，仅凭翻书的话孩子是做不完这些题目的。其次，只要是开卷考试，基本上都不会在书上找到现成的答案，越是如此题目越难，因此孩子不要有侥幸心理，该记的记该背的背。
虽然还是需要孩子进行背诵知识点，但是在考试的时候，掌握一些小技巧会增加答题的效率。首先，做选择题时，应尽量不翻书。对熟知的知识点，可凭记忆直接作答，以保证答题迅速和连贯。对不熟悉知识点的题目，可集中查阅作答。
其次，做非选择题时，应先作答后翻书。将题意看清后，孩子要先结合自己熟悉的知识点尽量组织答案，最后再查阅相关资料，看答题有无遗漏、答题方向有无偏离题意。
历史怎么背能快速背熟
1、趣味记忆法
有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起他们的兴趣，可提高记忆效果。
2、学会寻找线索
历史事件的发展都是有内在联系的，所以要注意寻找线索。特别是在新课改背景下，都是采用专题形式教学，每个专题都会有自己的线索。所以孩子在复习的时候要注意理清每个专题的最基本线索，然后顺着最基本线索进行完善，最后形成知识树。
历史怎么学才能考好
1、勾画题干
这是所有选择题必须要做的事情，只有勾画题干，知道材料在说什么，题目要考察你什么，孩子才能在做选择的时候有方向可以走。对于一道题，要通过勾画题干，搞清楚这道题说了什么事，问的是原因还是意义，是要选正确的还是选错误的，是要考知识储备、历史素养，这点非常重要。
2、关键词是理解
随着记住历史知识的不断增多，孩子自然而然就会发现，众多的知识不是孤立无援的一个个散点，而是有联系的。这个时候，孩子就要有意识地构建知识点与知识点之间的链接，尽可能地让散点的知识条理化、模块化、体系化。经常用这种办法来学习这个科目，孩子就很容易把散点式的知识连接起来，整合成一个个的体系，形成一个个的文化模块。
3、海量看题，高效用题
这个“看”并不是真的对着题目和答案看几眼就完事了，而是有看设问-看材料-大脑火速给出答案-看答案-对答案进行勾画反思这样一个过程。一般“看”六七道题之后再回来回顾加深印象，这样不仅可以节省时间，还能在较短时间内接受更多的题和答案样板。
初三距离中考到来的时间，只剩下一个学期。每个初三学子都有很大的压力，同时都在很紧张的复习。我们都知道，中考要考的科目比较多，其中有的科目是开卷考试，那就是历史，那么初三历史开卷考试还用背吗？
初三历史开卷考试还用背吗
需要。背诵是历史学习的重要方法，就算是中考历史是开卷考试的，我们还是非常有必要把重要知识点背下来。但是不是死记硬背，要在脑子里存下历史分层次的知识体系，分专题分事件分事件要素记知识结构，搞清考点所处位置和前后中外事件联系，不能混淆不清而张冠李戴。
初三历史怎么提高成绩
1、试题巩固
做题是检验初三同学，掌握历史知识情况的最佳办法，而且初三同学想要历史解答题取得好成绩，那么需要初三同学使用题海战术去练习，通过大量的试卷去总结自己的答题方式，而且各位初三同学，在做试题时如果遇到自己摸不准的问题，要及时去与老师和同学进行探讨。
2、紧抓史纲，明确知识框架
史纲就是主干知识线索，即那些反映历史发展趋势，可以按照纵向或横向线索加以整合的知识点集合。对史纲的梳理在二轮复习就已经完成，由于这些知识点是考查的核心内容，因此有必要再次进行系统的梳理，进一步提炼重点，明确知识线索体现的，历史发展趋势和本质特征。
3、理清重点
历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，哪些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢。
4、制定时间表
考前几个月可以制定一张详细地时间表，早睡早起，合理利用早读时间熟悉初三历史课本知识点，利用课间时间整理几道错题，中午养成午休的好习惯，休息15—30分钟以保证下午的充沛精力，由于考前考生自主时间比较多，一定要争分夺秒地进行经验总结，错题纠正，扫清知识盲点不留死角，为历史科目的考试做好充分准备。
孩子上了初中以后，要新学一些科目，其中一门就是历史。有一些学生觉得历史需要背的东西太多了，所以不喜欢这门科目。也有的学生平常没怎么去背课本，考试时依然可以取得一个不错的好成绩。那么，初中历史需要背吗？
初中历史需要背吗
学历史需要背，但是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。学历史，背诵是基础，但背诵一定要讲究方式方法。基础题直接靠背书就能拿分，材料题在熟背的基础上再加点套路也照样可以拿高分。
初中历史应该怎么学
1、按照时间线去记
按照时间线是一种方法，也可以利用思维导图去画出每个历史时期的历史时间导图，或者每节课程的思维导图，把重点关键词都找出来，一张思维导图就是一节课，这样记忆起来也非常的方法，只要看着那些关键词基本上就能复述整节课的内容。思维导图具有发散和聚合功能，用来记忆是非常好的工具。
2、课堂学会技巧性消化
要做到熟练地掌握历史知识，对课文要做到全面而深入的理解，平时要认真记录好老师提出的重点内容。有很多学生不注重平时的记忆，只是将老师上课的内容记录下来，待到考试的时候才去开卷翻书，这样往往由于不熟悉知识点导致考试时间紧张。因此，平时的学习过程中，一定要注意上课尽量消化知识点。
3、及时复习重视错题
课后结合笔记看书，划出重点。并针对所学做几首题巩固（五三或同步练习），每个题都有答案详解，不论做对做错都要看答案，核对思路找出盲点，并回看课本，找出原文，或及时补充在课本相应位置上，做到巩固和深入了解考点。
4、课堂听课的方法
课堂听课的主要方法包括以下四个方面：听、思、记、悟。听就是听讲要精神集中，把握老师和同学讲话的要点和关键之处。思就是思考，一方面思考课堂上所听讲的内容哪些需要记忆和学习，另一方面也要思考课堂上的内容是否掌握，有无疑问和困惑。记包括在课堂学习中对获得知识的理解和记忆等。笔记要简洁、明了，以便于日后的整理和复习。
相对于其它学科，历史的学习对学生的要求其实谈不上高，但是有的学生确实学不好。这种情况说明，学生的学习方法是存在一定问题的，家长应该引导孩子及时认识到问题所在，去做补救，接下来我们来看一下初中历史差的主要原因是什么？
初中历史差的主要原因
初中学生历史差的主要原因是记忆缺乏系统，知识欠精准，学生在答题过程中，没有一个很好的策略，虽然有时能沾边，但是总又不能抓住核心。学生在学习这个学科内容的时候，长期习惯于死记硬背，缺乏理解，对知识的记忆也只是流于皮毛。
初中历史差的学习方法
1、政史不分家，用“结合”的方法去学习
“今天的历史是昨天的政治，今天的政治是明天的历史”，家长要引导孩子对历史和政治的这一关系的了解，引导他们用政治学的知识分析历史，用历史学的知识检验政治，相互印证，相互促进。
在这一过程中，初学这个科目的学生可能感觉很难，但不必急于求成，只要有意识地用这种方法学习，随着历史知识和政治知识的不断积累，这种学习方法的效果就会逐步显现出来，而且这个学科的知识和政治知识积累得越多效果越明显。
2、多读书，多关注热点话题
学生学习这个科目，不能仅仅把学习的范围局限在课本上，当课本上的知识点掌握的足够熟练，学生可以去多读一些课外书，像《史记》就是一本很好的了解历史的课外书。课外时间也可以抽时间观看新闻联播，学生可以从新闻中获得书上没有的对事件和热点话题的看法，能从新闻中了解到大众对于热点话题的看法，这对初中学生学习初中的政治和历史是十分有用的。
3、了解学科属性
由于初中历史的知识点错综复杂，知识理论性强，抽象概念多，所以这就需要初中学生在学习的过程中，要注意方式方法，并且还要勤于记笔记，多思考，温故而知新。
很多初中学生在记忆历史知识的时候，倾向于死记硬背，或者干脆全本书都背，这样是记不住太多的，因为没有重点。初中学生在学习这个科目的过程中要善于总结方法，要学会融会贯通。特别是对于课本中的主要章节，更要透彻分析，学会反思综合。
历史在初中学习中是属于副科科目，也因此很多人对历史这一学科压根不重视，这就导致一部分人在初中的时候，历史成绩相对比较差一些。因此这部分人在想要提高本科学习成绩的时候也会有一个“初中历史要背吗”的疑问，那么接下来，我们就来详细的了解一下吧！
初中历史要背吗
需要背，但是一定不能只会死记硬背！我们都知道历史是文科科目，学习文科最重要的就是背诵，但是想要学好初中历史，其实只会背还是远远不够的，所以当你想要学好初中历史，就一定要掌握正确的学习历史的方法！
初中历史怎么学才能学好
1、养成良好的预习习惯
良好预习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要坚持每天预习。在预习的时候，做到眼到、手到、心到。不能把预习当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书，边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。
2、吃透教材
在理解基础上记忆历史基础知识和学习重点，把握人类文明的发展进程，在记忆的基础上形成一定的知识网络。努力做到“课本在手，知识牢记于心”，切记不要考什么就记什么。
3、不建议死记硬背
我们在背历史的时候，一定要理解记忆，分析里面所讲的内容，把各个部分的知识框架联系起来，这样我们在学习的时候才能更加的历史题目中做讲的问题。
4、上课认真听课、思考、笔记
根据自己预习的情况，认真听老师的讲解，注意自己的理解哪些地方与老师的讲解不一样，自己还有哪些地方没有预习到，自己预习时存在的问题老师是否讲了答案，如果讲到了要立刻记录下来。老师讲完后，自己要详细回忆一遍老师讲的所有内容，想一想，还发现了哪些新问题。如果有，还要在课后向老师提问，获得答案。
5、要善于归纳
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。
6、学会理解记忆法
理解事件的发展，明白历史事件这么发展的原因，有些内容一定要先理解才能更快速记忆。有很多历史事件发展过程过长，这个时候一定要化繁为简，可以运用公式法进行记忆。历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。
"四面楚歌"是一个成语，出自我国古代历史上的一个故事，用来形容一个人或团体在困境中，四面受到敌对或不友好的包围和压力，处于孤立无助的境地。
四面楚歌的历史典故
公元前202年，项羽和刘邦约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击项羽部队。
经过几次激战，最终韩信使用十面埋伏的计策，布置了几层兵力，把项羽的不对紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。
这时，项羽手下的兵士已经不多了，近乎是弹尽粮绝的局面。一天夜里，项羽正在睡觉，忽然听见四面传来歌声。仔细一听，竟然是四周围困他的军队在唱楚地的民歌。项羽是楚人，当然对这些民歌十分熟悉。
项羽十分吃惊，他心想，难道刘邦已经占领了楚地么？为什么他的部队里有这么多楚人呢？项羽顿时心生悲凉，感觉丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里喝酒，借酒消愁。
借着酒劲，项羽吟了一首诗，诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。意思是说：力量能搬动大山啊，气势超压当世；时势对我不利啊，骏马不能奔驰。骏马不能奔驰啊，如何是好；虞姬虞姬啊，我该怎样安排你！
项羽和虞姬一同唱和起这首诗歌，周围的侍从都非常难过，哭了起来。一曲唱毕，虞姬拔剑自刎。项羽英雄末路，带领800余名骑士突围，一路逃到乌江边，最终只剩下20余人。项羽自感无颜面对江东父老，挥刀自刎于江边。
因为这个典故里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉悲凉，接着又兵败自杀的情节，所以后人就用“四面楚歌”这个成语，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。
是此，四面楚歌。
四面楚歌的主人公是谁
四面楚歌的主人公是西楚霸王项羽。
项羽，男，唐宋典籍记载为周王族诸侯国项国后代，项氏，名籍，字羽，泗水郡下相县人。秦朝末年政治家、军事家，楚国名将项燕的孙子。
四面楚歌是什么意思
【注音】sìmiànchǔgē
【解释】比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。
用四面楚歌怎么造句
1.他只有奋力冲上这座山峰，才有可能摆脱四面楚歌的困境。
2.大家听说他家破产了，讨债的人纷纷找上门来，顿时他家限入了四面楚歌之中。
3.就算你的个人能力再强，就算你的组织能力再好，但是在这四面楚歌的环境中，也会感到一阵寒意。
4.项羽四面楚歌，上演了一出霸王别姬的悲剧。
5.他身处逆境，四面楚歌，不知如何是好。
6.得道多助，失道寡助，一位君王到了四面楚歌的地步，确实已经没有任何前途可言了。
7.一个人做多了坏事，连亲人都不再帮他，真可谓是四面楚歌了。
郑和下西洋是我国历史上一个重要的事件，他带领我国船队远航海外，访问了东南亚、南亚、非洲等多个国家和地区，开创了我国与世界交往的新篇章。
郑和下西洋的历史意义
政治方面，郑和下西洋，使明王朝在东南亚全面建立起华夷政治体系，郑和船队展示了明帝国的政治和军事优势，加之经济利益的刺激，明廷主导的朝贡体系的规模大为扩展。
经济方面，郑和下西洋在一定程度上改变了自明太祖朱元璋以来的禁海政策，开拓了海外贸易。郑和下西洋为中国输入了新的工艺产品、原料、技术，从而影响了中国国内的手工业生产。
文化方面，郑和下西洋加强了中外文明的交流，促进了明朝对外界的了解。郑和下西洋，还留下了《郑和航海图》，是世界上现存最早的航海图集，也是远洋航行的宝贵资料。
郑和下西洋的历史背景
明朝建立后，为了宣扬国威，扩大影响力，明成祖朱棣派遣郑和率领船队前往西洋进行贸易和外交活动。从1405年开始，郑和七次率领船队出发，走访了东南亚、南亚、西亚、非洲等地，成为中国历史上最早的远洋航行活动。
郑和下西洋最远到达的是哪个地方
红海沿岸和非洲东南岸了。
郑和率领船队从南京出发，远航到太平洋和印度洋等地，并且还拜访了三十多个国家和地区，郑和下西洋最远到达的地方就是红海沿岸和非洲东南岸了。
这几次航行也是在当时国内外的历史上规模最大的一系列海上环形和探险，而这也使得明朝在东南亚建立起了华夷政治体系，对外展示了明朝的国力和军事优势，使得不少国家臣服并朝贡。
郑和七次下西洋，经过了哪些国家
1、西域
西域狭义上是指玉门关、阳关以西，葱岭即今帕米尔高原以东，巴尔喀什湖东、南及新疆广大地区。而广义的西域则是指凡是通过狭义西域所能到达的地区，包括亚洲中、西部，印度半岛的地区等。
2、占城国
亦称占婆，古国名，在今越南的中南部。中国史籍上曾称之为林邑、环王。当地盛产稻谷，称“占城稻”，为稻谷良种之一，宋时传入中国。
郑和下西洋后，占城稻在中国长江、珠江、闽江流域大面积引种、推广。福建省福州长乐一带称此稻为“占谷”或“黄占”，直至三十年前，都是当地高杆晚稻的一个优良品种。
3、爪哇国
亦即麻口若巴歇国，在今印度尼西亚的爪哇岛(JavaIsland)。唐代以来的史籍称其地为“诃陵”“婆”。该岛北临爪哇海，南滨印度洋，面积12.6万平方公里，人口近亿，是印尼人口最密集、经济最发达的地区，主要城市有雅加达(首都)、万隆、三宝垄、泗水(苏拉卡尔塔)。泗水为华裔长乐人聚居地。
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4、三佛齐国
亦即室利佛逝国，梵文Srivijaya的音译，在今印度尼西亚的苏门答腊岛上的古国，当时都约在今日的巨港(巴邻旁，Balenbang)，位于苏门答腊东南部慕西河畔。
5、暹罗国
泰国(Thailand)的旧称，位于东南亚中南半岛中部。十四世纪中叶，由暹国与逻国合并而成，南临暹罗湾。现首都为曼谷，泰国的华侨与华裔人数居世南亚首位。
6、南天竺
天竺为古印度别称，古籍又称天竺为身毒。天竺分北、中、南三部分，南天竺指印度半岛的南部地区。
7、锡兰山国
亦即锡兰(Ceylan)，或称狮子国，今称斯里兰卡(Srilangka)为亚洲南部岛国，隔保克海峡与印度东南部相望，面积6.5万平方公里，为佛教古国之一，主要民族为僧伽罗族与泰米尔族。首都科伧坡(Colombo)，位于该岛西南。
8、古里国
又称“古里佛”，故地约在今印度半岛西南部喀拉拉邦的科泽科德(Koxhikode)一带，为海上交通要冲。明永乐五年(1407)郑和二次下西洋时曾到此访问并立碑纪念。
9、柯枝国
亦译作“国贞”，故地在今印度西南部的柯钦(Cochin)一带，是航道要冲和重要港口。十五世纪初与中国有友好往来。
10、忽鲁谟斯国
即霍乐木兹(Hormuz)，又译作和尔木斯，地在今伊朗东南米纳布(Minab)附近，临霍尔木兹海峡，废址在霍尔木兹岛北岸，扼波斯湾出口处，为古代交通贸易要冲，今为对岸阿巴斯港所取代。
11、木骨都束国
今译作摩加迪沙(Mogadiscio)是被称为非洲之角的索马里共和国首都，位于索马里东南，临印度洋。13世纪以前建有古城。郑和下西洋曾两度访此。
12、南京龙江
明初设“龙江船厂”于此。故址在今南京下关三汊河附近的中保村一带;水道旧称龙江，出龙江关通长江，龙江船厂曾为郑和下西洋造“宝船”，故又称“宝船厂”，造船的船坞叫“船作”，遗址犹存，宛如一口口巨大的水塘。
1957年此地出土一根大舵杆，长1107米，现藏中国历史博物馆，此舵杆之长，足证郑和宝船规模之大。据《龙江船厂志》载，1411年(永乐九年)该船厂“改、造海船247只，备使西洋诸国”。龙江之滨原有天妃宫，已圮。
13、长乐南山
因位于福建省长乐县县治之南而得名，今长乐县城区街道环绕此山。海拔仅约四十余米，又称登高山;该山有兰茗、香界、石林三个小山峰，故亦称三峰山，山上登高山;
该山有兰茗、香界、石林三个小山峰，故亦称三峰山，山上有塔，称三峰塔(圣寿宝塔);有寺称三峰寺或三峰塔寺;寺旁有“天妃行宫”，祀妈祖，《天妃灵应之记》碑即立此宫内;宫旁有郑和所建“三清宝殿”，殿内“钟鼓供仪，靡不俱备”，钟即“郑和铜钟”，原件抗战期间移南平市。
以上寺、宫、殿均已圯，塔巍然存，加固整修，更为壮观。1935年，在原寺、宫、殿废址上建有郑和史迹陈列馆，《天妃灵应之记》碑系该主馆主要陈列文物，南山(三峰山)同年辟为“郑和公园”。
14、兹港
指长乐太平港通闽江。位于长乐县南山西麓以西、以北，狭义指靠近长乐县城吴航头一带的下洞江水域;广义泛指整个下洞江水域，该港原来江面宽阔，水深可泊巨舟，有“无风万里磨平玉，有月千波漾碎金”之说;港东北、东南屏峙首石、六平诸山，可蔽阻台风袭击，为避风良港。
《长乐县志》《长乐六里志》均载有;三宝太监郑和通西洋，驻舟师造巨舶于此，奏改名为太平港等句。由于沦桑变化，今仅余一狭长水道，通小汽轮，原水道大部分成为沃野良田，部分辟为新居民区，该居民区主干道路称“太平港”路，与郑和路垂接。
15、苏门答腊国
又译作苏木都剌(Samud'ra)、苏文答剌、苏文达那。故地在今印度尼西亚苏门答腊岛(SumatraIsland)北部洛克肖马韦附近，今为全岛总称，该岛北临马六甲海峡，南濒印度洋，赤道横贯中部，为印尼西部大岛，面积43.4万平方公里，首府棉兰。
16、满刺加国
旧译亦作麻六甲，今译作马六甲(Malacca)14-16世纪马来亚半岛上的封建王国，位于今马来西亚、马六甲洲一带，居马六甲海峡要冲，1411年(永乐九年)，该国国王拜里迷苏剌(Parmesvara)曾率妻子、大臣等540人来中国访问。
郑和船队屡经其处，现马六甲州居民半数为华裔，其首府马六甲市居民四分之三为华裔;市内有三保庙、三保井、三保城等古迹。
17、阿丹国
Aden，古国名，今译作亚丁，故地在今亚丁湾西北岸一带，扼红海和印度洋出入口，为海陆交通要冲。古时为宝石珍珠集散地，十五世纪前期便与中国互通使节、贸易。
今之亚丁市位于亚丁湾一个突出的小半岛上。为也门民主队民共和国(南也门)首都。1990年5月，南、北也门合并为也门共和国，亚丁成为该国的“经济首都”。
孩子被孤立的原因有很多，有个别的是因为孩子自身的问题，影响大家，给大家带来危害，使大家被迫远离他；而有的孩子则是因为自己异于常人的某些特性被其他同学欺负和孤立。
女孩子被孤立的主要原因？
1、脾气太差
孩子性格脾气的养成和从小成长的坏境、家庭的教育息息相关。如果家长从小就比较娇惯孩子，那孩子就容易有“公主病”、“王子病”，认为所有人都要围着自己转，变得蛮横不讲理，从来不考虑其他小朋友的感受，这样自然会让别的小朋友讨厌自己，孤立自己。
2、性格问题
在家从小家庭生活优越，自视过高拒人于千里之外，大家不愿接近或者不敢接近；或本身性格内向，不愿与外界接触，本来有人想和她交往的，但是交往中得不到积极的回应慢慢就淡了。
3、不懂得如何与其他小朋友相处
很多小孩都不懂怎样和同龄孩子相处，因为孩子大部分时间都和家长在一起，而与家长的接触中，家长会告诉孩子什么能做什么不能做，孩子能够得到一个相对明确的行为指示，因为家长会不断提醒自己，修正自己的不当行为。可是孩子去了幼儿园，和小朋友们一起玩耍的时候，没有人在旁边告诉自己应该怎么做，不应该做什么，所以就会比较无措，而错误的行为就很可能会使别的小朋友讨厌自己。
4、被针对
很多时候，两个小朋友间闹矛盾了，其中一个就会号召大家一起孤立另一个小朋友，这十分常见，毕竟孩子还小，他们并不懂这样做到底对不对，只是一时赌气，想通过这种方式来抒发内心的怒火而已，但是，对于被孤立的那个孩子来说，却是十分残忍的，因为他并没有犯众怒，只是因为和某个人产生了一点小小的矛盾就被所有人孤立排挤，这已经上升到校园冷暴力的层面了。
女孩子被孤立了怎么办？
1、不要说气话
当发现孩子被孤立时，父母在第一时间往往会非常愤怒，并对孩子说“如果别人不跟你玩，你就不要跟他玩，自己玩自己的就好了”以此来缓解暂时的愤怒。这将使孩子学会“同态复仇”，以后当孩子被欺负时，他就不会想着要讲道理，而是会直接以暴制暴，欺负回去。这种做法将严重阻孩子童在人际交往中成长的重要路径，使孩子失去找到问题所在，解决问题并再次融入集体的机会，不利于孩子人际交往能力的发展。
2、安慰孩子
孩子在学校受排斥后第一需要的就是来自父母的关爱和安慰，你需要和孩子平等的聊天，给予孩子最真实的安慰。家长也可以邀请孩子的好朋友到家来，和孩子度过一个快乐的周末也是很好的安慰哦。
3、安抚孩子的情绪
被孤立时，孩子常常会面临很多不知所措的情况，产生各种各样的消极情绪，为了避免孩子进一步被影响，家长应该及时的让孩子从悲伤的情绪中释放出来。在课余时间带孩子进行户外运动，与班级以外的人交往。除此之外，家长还应该多说一些鼓励孩子的话，转移孩子的注意力，先让孩子从自我封闭的状态中走出来。
4、分析情况
每个父母都了解自己孩子的性格，在孩子阐述情况时，家长应该认真倾听，并找出问题所在。如果是自己的孩子性格有缺陷，态度不佳，处事方法不对，家长就应该及时地指出孩子的错误，并要求孩子进行改正。如果是由于其它孩子有道德缺陷，家长应该告诉孩子，这不是他们的错，没有必要因为别人的错误改变自己。
5、教会孩子多沟通
如果被排挤是因为孩子自身的问题，比如说话大声的习惯、爱告状的习惯。家长可以引导孩子换位思考，理解并改变自己，而取得同学的认可和喜欢。如果不是你的过错，例如长相、身高等原因，父母应该告诉孩子，每一个人都是有缺点的，这就是你自己，世界上没有人是完美的，也没有人长得一模一样，要学会接纳自己爱自己。
6、鼓励孩子展示自己
现在大部分孩子家长都会给一些兴趣班，有自己的一技之长，家长可以经常鼓励孩子或者与学校老师沟通，给孩子更多的展示机会，让孩子被别的小朋友发现，赢得其他小朋友的好感，这样能交到更多的朋友，不被他人排斥。