2023-12-12 11:51
2243浏览在高中阶段，数学的总分变为了150分，因此它的及格成绩也随之出现了变动。再加上家长对于孩子的殷切期待和对于成绩的知之甚少，所以当看到孩子120分的成绩时，并不清楚这样的成绩属于什么水平？更不要说，如何去帮助孩子提高成绩了。
高中数学120分什么水平
高中数学120分属于中等偏上的水平。因为高中的数学满分是150分，孩子考120分相当于百分制度的80分成绩，相对而言还是可以的，或者说比较良好，但还不是特别优异。当然，数学成绩的提升相对而言有一定的难度，如果孩子高考时能保持这样的水平，也能报考一所比较不错的大学院校。
高中数学怎么学好
1、理解概念
现在很多学生都太依赖教辅资料，忽视教材了。要知道，万变不离其宗，教材上的基本概念和课后题，才是最基本的内容。但是很多学生却不重视，连基本的概念和定义都似是而非，就去做题、刷题，结果错的非常严重，搞清楚这道题，题目一变就又不会了，这就是因为他们的基础知识出现了问题。
2、主动复习，全面查缺补漏
高中学生需要在听课基础上把所学内容回忆一遍，之后精读教材，对教材理解要越透，还要学会整理笔记，补缺补漏，最好系统的掌握知识结构。经过全面复习后，再高质量的独立完成课后作业。在做作业的时候，孩子也要对自己的学习进行查缺补漏，这是构建知识体系的大好机会。
3、寻求帮助
高中数学跟初中的知识比起来，还有一个很明显的特点就是更加注重对学生的思维能力的培养，对他们各个能力的要求也更高。因此，学生在课下积极思考的同时，如果时间实在不够用时就要学会积极地向同学和老师寻求帮助。
这样能让他们尽快补足知识上的短板，从而避免知识上的掉队。值得注意的是，切不可因过于重视请教同学和老师，而忽视了自己学习的积极主动性。
4、课前预习不能漏，提前熟悉新课知识
家长要教会孩子在课前预习新课的习惯，就是把新课的重难点找出来提前介入学习，看看能否通过自学的方式掌握新的知识点。把那些自学仍然无法掌握的知识点特别关注起来，老师讲到的时候特别留心。
预习新课虽然是家长和老师经常这么要求学生的，但是这个方法在高中尤为重要，而且提前预习是一个必不可少的学习环节。
在初三阶段，还是有很多孩子能够把数学这门课程学的很好的，他们能够将所有的知识都综合的运用，想要达到这一点还是很难的。有些同学能够考到120分这样的成绩，这个成绩算是什么水平呢？
初三数学120分什么水平
需要看满分是120分还是150分。如果是满分120的话，那就是特别优秀的水平了，初三阶段的满分还是很有说服力的；如果是满分150分的话，这个成绩依然是比较优秀的，不过还是有很大的提升空间的，通过这一年的学习，还是有可能再提高10分左右的。
初三数学120分该怎么继续提高
1、增强自己的自学能力，学会预习
自学能力越强，悟性就越高。随着年龄的增长，初三同学们的依赖性应不断减弱，而自学能力则应不断增强。因此，要养成预习的习惯。在老师讲新课前，要能运用自己所学过的已掌握的旧知识去预习新课，结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容。
2、从例题中找到公式和概念该具体如何运用
初三数学学习应该看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法；再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了。
例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题。
3、要学会听课
老师每节课讲课发的讲义都是知识点很全面的，大家都要认真看、认真听，可是听课后的效率为什么会不同呢？那是因为有些初三的孩子们不会听课，所以要学会听课。听课中要听每节课的学习要求，听知识引入及知识形成过程，听懂重点、难点，听立体解法的思路和数学思想方法的体现，听好课后总结。
4、善于总结和思考
初三的同学在复习的过程中，要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心。多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。多总结就是将你自己掌握的技巧用自己的话语总结出来，时常的复习加深自己的印象。
对于许多孩子们来讲，数学的学习几乎等同于刷题，但其实不是这样的，那些优秀的孩子们有些联系的很少，却总能考出一个好的成绩。在初一的学习中，能考到120的孩子们不在少数，他们处于什么水平呢？
初一数学120分什么水平
如果满分是120分，孩子们得了满分，这个水平是特别优秀的；如果满分是150分，这个成绩也是特别好的。能在数学方面有这么好的成绩，一般来说其他科目也不差，因为这门课程是我们的基础学科，能掌握好基本逻辑，对其他科目的学习也是一种帮助，所以很多学生数学成绩好的，他的思维能力也强。
初一数学120分怎么继续学习
1、课堂笔记要记录有用的知识
初一的学生一般不会合理记数学笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此应要求学生：记笔记服从听讲，要掌握记录时机；记要点、记疑问、记解题思路和方法；记小结、记课后思考题。
2、要学会主动思考
很多初一的同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。
除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解数学题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要，重要的是方法。
3、选择适合自己的学习规律
数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议初一的同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。
4、增强自己的运算能力
你可别小瞧了运算能力，其实运算对于数学学习重要。很多时候初一的孩子们，在平时做题过程中感到得心应手，但是一旦到真正的考试中就错误百出。在运算方面漏洞百出，造成失分，这是考试中的大忌。
中考对于每个学生来说，都至关重要。在中考众多考试的科目中，数学算是比较难的一门科目，但是它也是成绩提升最快的一门科目。我们都知道，不同地区数学的分数是不一样的，一般来说数学满分都是120分或者150分，如果在中考数学考了120分是什么水平呢？
中考数学120分什么水平
如果满分为120分的话，那就是满分的成绩，相当好的水平；如果满分是150分的话，属于中等偏上的水平。一般来说，中考数学还是有一定难度的，不管满分多少，孩子能考120分证明他的基础是非常不错的，并且逻辑思维也很强。
中考数学怎么冲刺
1、整理教材中的概念
归纳和梳理教材知识点，记清概念，基础夯实。千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆，特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错。如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清。
2、回归课本，找准学习方向
其实中考数学120分的同学，基础不算差，可以根据丢分情况，找到适合自己的学习方法。建议以课本为主，配套课本上的习题，再以中等题、简单题为辅，逐渐吃透课本，信心也会随之渐渐提高。只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，其他题目基本都可以拿下。
3、力争在基础题上少失分甚至不失分
从中考试卷命题规律来看，大家不必过分关注难题、偏题，反而要对基础题引起足够重视，基础题的分值在中考里占整个试卷的80%，所以必须力争在基础题上少失分，甚至不失分。在复习的最后阶段只做难题、忽视基础题的练习不足取。越是临近考试，越要侧重于对基础知识、基本技能的熟练掌握。
4、答题先易后难
原则上应从前往后答题，因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。先答简单、易做的题，有助于缓解紧张情绪，同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。如果在实际答卷中确有个别知识点遗忘可以“跳”过去，先做后面的题。
总之，中考数学复习中，夯实基础是根本，注重过程是前提，提质减负是核心，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，提升思维空间，训练综合能力及水平，以良好的状态迎接中考。
数学是一门逻辑性非常强的学科，不仅需要孩子姥姥掌握公式、定理，还要求孩子熟悉解题技巧并熟练运用，初中学习的最直接目的就是中考取得好的成绩，进入一所好的高中，而数学就是其中重要的考核内容，那么初中数学120分什么水平呢？
初中数学120分什么水平
初中数学120分可以分为顶尖水平了，因为一般来说初中数学满分为120分，数学想要考满分不是一件容易的事情，这说明孩子的数学思维是很强的，也证明孩子有着很强的心理素质。但是也会存在有些地区数学满分150分的情况，这个时候虽然成绩也不错，但是还是有很大的上升空间。
初中数学怎样考高分
1、必须要有错题本
说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。
2、预习、总结两者缺一不可
学数学是需要在平时的一些细节上去下功夫的，比如说在每次上课前，最好是抽出10分钟时间把这一节课的内容提前预习一边，不是为了能够在上课的时候不听讲，而是为了能够在听讲的时候，把老师讲解的重点、难点更容易筛选出来。
3、重视例题
课本中的例题，是学习如何运用概念、定理、公式的最一般地示范。经过课堂学习后，再看例题时则对难点有了不同的认识，对题中基础知识的运用、分析和推理方法的选择都会有更深刻的理解。看例题时，可以自己先试着算算，算不出来再看例题的解答。
4、从步骤中多拿分
把所有的题目全都拿到满分难度不小，但是可以尽可能地从每一道题中多拿分，那么这除了要求做题答案正确之外，还有一点那就是中考非常看重的步骤完整性。在做数学大题或者计算题的时候，即便最后的答案错误，但是如果步骤完整，那么前面几步都可以拿到一定的步骤分，这对于中考学生而言非常重要。
5、数形结合思想
就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义；使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解体思路，使问题得到解决。
高中语文对于大部分学生来说，是一个很容易得分的学科，因为我们从小就开始学习语文，接触的时间也是最长的，但是想要得高分，却是不太容易的。语文需要大量的积累，达到一定的程度之后，我们才有可能得高分，在高考后，只有极少一部分孩子的成绩能达到120分，这就很不错了。
高考语文120分是什么水平
属于比较优秀的水平。高考语文满分成绩150分，高考生想要在高考语文中获得及格的分数，也就是90分是比较简单的。但是能够获得120分的分数，却是非常困难的，尤其是理科生，语文对他们来说常常是弱科，而且，它也是个需要积累的学科，需要大量的阅读，120是不太好考的。
高中提高语文成绩的方法
1、扩宽自己的知识面
从某种意义上说，语文功底如何，就体现在知识面的宽窄上。很多同学语文平时也没看出怎么努力，试卷做的少，上课也不怎么认真听，但是考试成绩却很稳定，没每次都能名列前茅。这样的同学都有一个特点：他们平时都喜欢读书，看各种五花八门的书。
这些同学主要是通过海量阅读，拓宽了自己的知识面，积累了丰富的知识，储备了大量的材料。语文功底变得深厚，考试时就能运用自如，考出好成绩当属必然，正所谓“长袖善舞，多财善贾”。
2、围绕考纲构建知识体系
大致说来，可以按照字词句段篇的思路，从文言实词、文言虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、特殊句式等角度进行整理。事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系，才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识，有了合理的思考工具，才能够进行正确的思考。
3、学会写作文
所谓作文就是让真挚的思想感情，从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。
4、提前预习
认真面对课文，将容易写错和不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的，就自己查字典，查完后，仍然难解其意的，准备好，第二天问老师。还要学会背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。
5、勤练习
高中语文学习、复习的“题海战术”并不可取。尤其不要买一本本的习题集、模拟题反复做，语文的核心知识就那么多，重在活学活用。但不多做题不等于一点不动手。要知道，对于考试而言，“只有平时像考试，考试才能像平时”，这就要求考生在平时能定期严格，按高考标准完成一套语文试卷。
在高中数学的学习过程当中，很多孩子觉得考高分很难，其实他们只是太过重视与数学的最后一道题了。太过执着于这些难点，导致他们的基础题没有答好，这样自然就得不了高分，那么高中数学120分难吗？
高中数学120分难吗
不是很难。高考数学120分不是很难，尤其是基础好的同学会容易一些，高考120分的题都是基础题，中等题，都是套路题，都可以通过训练达到目标，重要的是真的下低决心并努力准备了，知道自己数学短板在哪，配合真题训练和笔记本有针对性的学习，对成绩提升会有帮助。
高中数学120分怎么学
1、多做练习，归纳总结
学好数学，避免不了的就是多做练习题，把自己不会的题型一定要尽量的做到熟练，每隔一段时间总结一下自己为什么会这样，我们在做练习题的时候，一定要保证是自己独立完成的，对数学题多加的思考，举一反三。
2、提高听课效率
想要数学学好还是要在老师的帮助下才可以的，我们要做的就是提高听课效率。只有我们把课听进去了，知道老师讲的是什么内容，这样我们才会对其感兴趣，我们对数学感兴趣了，我们就会喜欢学习，时间长了，我们成绩自然就上去了。
3、重视笔记
我们要重视数学学习上的笔记整理，在学习知识上我们把重要的知识点通过笔记记下来然后做好整理工作，这样有利于我们能够在课后更好地去巩固数学上的知识，对于我们复习课程上是有很大的帮助的。
4、要有不怕输的精神
数学要想学好，就要有不服输的精神，不能遇到难题就躲，应该有迎难而上的勇气，遇到难题多琢磨多思考，甚至一道题目做上一天。尽管可能结果还是做不出来，但做题的过程你在思考，你把整个题目印在脑子里了，遇到类似的题目印象会及其深刻，而且看答案时印象也会很深刻。
5、善于提问
俗话说：“好问的孩子必成大器”。应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
在孩子们的学习过程当中，应该把主要的内容放在基础知识这方面，这方面的占比很大，而且只有这部分学好了，后面的难点才能学懂。所以高中数学要先掌握基础，才能去提高。
孩子在进入初中以后，数学成绩满分情况就产生了变化，不再像是小学阶段的百分制了，而是变为了满分120分，这就使得家长不是很了解了。因此，当孩子考了110分后，家长就想知道初二数学120分考110算差吗？
初二数学120分考110算差吗
初二数学120分考110不算差。数学满分120，孩子能考110，就说明孩子的基础非常扎实，并且他数学思维能力也很强，因为能够在有限的时间内答完一整张卷子，并且拿到一个高分是不容易的。
初二数学怎么学
1、重视基础、不盲从
学好数学，关键就是要重视基础，打好基础。如果基础不打牢，很难学好这个科目。所以孩子要牢记基本公式，特别是常用的公式，理解公式的来源及推导过程，再通过练习来强化对公式的理解和记忆。
再就是孩子要熟记定理，分清定理的条件和结论，对书本中证明定理的过程要熟练掌握，通过多练习题，达到融会贯通的程度。
2、认真听讲，紧紧跟上教师节奏
孩子在上课的时候，要学会听课，善于发现教师讲课的精华，学会老师讲解的方法，听老师解题上的技巧。听过之后，孩子要结合教师的方法进行训练，活学活用。上课的时候要积极主动、积极发言、配合老师，融入到课堂学习中去，真正提高听课的效率。
3、培养自己做题的好习惯
如果学生想学好初二数学，自然就需要花时间练习巩固知识点。但有些学生没有做题的好习惯，因为平时练习少，在考试时，不熟悉各个题型的解题思路，做题效率就非常低。因此，学生一定要养成做题的好习惯，可以在课余时间先练习基础题，不断帮助自己拓宽思路，这样才能更好地掌握解题规律。
4、懂练习
在学习过程中，孩子要善于把知识和实践结合起来，并运用到实践中去，只有这样才能发现学习中的不足，弥补学习中的缺憾。在解题的过程中，孩子需要做到严密推理、符合逻辑、根据充分、格式规范，解题的全过程都要步步有据。
5、常记笔记
孩子在听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下。很多孩子因为只顾着做笔记而整堂课错过老师对知识的讲解，这是极其错误的一种现象。孩子一定要在老师对知识点讲解分析之后，再根据重要性选择性的做笔记，避免出现“认认真真的旷课”现象。
由于每个地区的不同，所以有的学校在初二的时候，数学的满分为150分。当孩子考了120分时，家长就不太清楚孩子这样的成绩是处于什么位置，并且要怎么帮助孩子提高成绩，于是就想知道孩子初二数学150分考120分算差吗？
初二数学150分考120分算差吗
初二数学150分考120分不算差，这个成绩属于是中等偏上的水平。初中数学和小学时候学的那些内容比，难度提升了很多，孩子120分的成绩虽然还说不上是尖子生，但这个成绩也绝对不妨碍考高中。只要孩子其他的科目都不差的话，可以轻易地考入中等偏上的普通高中甚至是重点高中。
初二数学怎么提高成绩
1、积极“想”的习惯
孩子要积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。孩子思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年级的升高，孩子思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
2、建立纠错本
孩子在做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，就要决不放过。所以孩子要建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误。因此，孩子要把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
3、改变学习方式
很多学生学习数学教材上面的知识内容时，往往是死记硬背，没有很好去理解。但是新学一个知识概念，只有彻底理解概念、公式、法则、思想方法，才能吃透知识的来龙去脉、结构关系，归纳要点，才可以针对其中重难点，真正形成知识网络，完善认识结构。这样孩子才能从本质上改变其学习方式，提高学习效率。
4、敢问、多问
对于学生来说，敢问、多问其实是个技术活，敢问，说明你对知识的求知欲望，多问，说明你对知识的深挖，有欲望和深挖精神，对于知识掌握，肯定会很扎实。所以从现在起，不管多简单的题，孩子都要不会就问，要打破砂锅问到底，最好能把老师问倒，老师不会了，你就学好了！
5、上课要专心听讲
孩子在课前要准备好练习本和笔，并放在指定的位置。上课时，坐得稳，静心听，初二学生不能从事与数学学习无关的活动。另外，可以通过教师口述题目，学生直接写出答案等方式训练学生的集中注意力。