2023-12-12 17:39
946浏览说到生物这个理科中的文科，相信不少高中同学都会想到背东西，因为高中生物需要记忆性的只是比较多。高考生物的考题有自己的学科特点，学习生物需要讲究方法和技巧，用对方法做什么事情都会事半功倍。
高考生物分数占比
高考生物分数占比为13%。新高考的总分是750分，生物的总分是100分，它占新高考的总成绩的13%。新高考的生物采用赋分进行给分，赋分的规则是，只要考生的分数大于0.5分及赋予30分再加上考生生物的成绩在全省的排名除全省的报考生物人数，最后将两部分的分值加起来。
高考生物提分技巧
1、全方面扫描课本
其实很多高考题，就是来源于课本，尤其是小字部分，绝对值得反复刷。这些小字往往是高考考查的重要知识点，但是，往往学校的老师，他没有时间给你挨个讲完，所以你一定要好好看看，这个最好能够做到背诵。
2、重视实验的过程及方法
生物同样也是一门以实验为基础的学科，因此，在实验的过程中要仔细观察每一步实验，最好可以自己亲自动手尝试去做实验，这样可以加深印象。生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学，多动脑、多思考，将所学的生物知识运用到日常生活中来，对提高生物的成绩将会有极大的帮助。
3、整理内容
生物这门学科，知识点有一定的系统性，模块内部的知识点，有规律可循。分模块画出树形图，或者表格，理清楚各知识点之间的关系，建立知识库。或者先整理每一节的内容，然后整理每一章的内容，然后整理模块内容。
4、分析和综合的方法
分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法。分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。
5、注意一些生物学科特有的“潜规则”
生物学科有一些特有的“潜规则”。比如，验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致；课本上出现过的遗传性状（遗传病）要依据课本书写和推导；“遗传类型”没有特别指明的情况下指的是“表现型”；遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等。
6、高考考生答题时得注意时间
如果遇到生物难题，要学会跳过，而不是一直转牛角尖，考生千万别被前面的难题耽误了后面的简单题。以为理综合考是由生物与物理、化学三科分别命题但却组成一套考卷，所以在难易题目的分布上比较难预测。
调查发现，很多同学在答生物题时常见的一个问题是中间被难题卡住，后面的简单题目反而没有时间处理，造成难题没得分，影响高考生物提分简单题也没来得及得分的可惜局面。
对于初中生物来讲，我相信大部分学生都不会觉得难，因为他们在学习的时候，能及时吸收老师所讲的知识点，但高中阶段，特别是高考时期，学生都摸不准了。因此针对这个问题，我们来了解一下高考生物难不难吧？
高考生物难不难
不难。高考生物相对来说难度比较一般，因为要针对全体的高考生来命题。其实不是高考简单，而是这门学科本来就简单，作为理科中的文科，这门学科需要背诵的内容蛮多的，但总归还是需要去分析，记住知识点是前提，分析才是最终目的，高中这门学科就简单的四本书，三本必修和一本选修，知识点也不多，都比较细碎，所以能考的东西也不多，你只要能记住知识点，摸清套路，其实不难。
生物属于理科中的文科，所以光靠背书或者光靠做题都是学不会的，需要擅长文科思维的同时又懂理科思维，才能把这们学科学会，这很适用于高考改革以后的选科模式。按理来说，这门学科其实是并不难的，它不需要太动脑就能学会，所以没有考验大家的智商，它虽然是理科，但是背会了也能考高分。
这门学科是众多课程种比较容易得分的一门课程，学生可以重点培养自己对生物课程的兴趣，只要你对生物课程感兴趣，花点时间在这门课程上，想要考高分是很有可能的，得了高分你就会更加爱这门课程，上课更加认真听讲。反之，如果你对这门学科不感兴趣，就会很难提高课程成绩。
这门学科的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。它注重基础知识的考察以及信息的提取能力，就近几年来说，我们生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。
高考生物怎么学
1、专题复习，精练习题
高考中，这门学科既有对教材基础知识的考查，也越来越注重对学生分析问题解决问题的能力，以及生物学素养的考查。一方面要“题海捞金、精选精练”，另一方面要按照考纲要求做到考点细化联系，防止遗漏相关的知识点。因此学生在后期复习的时候，要本着回归大纲的同时还应完善知识网络，达成知识重组，进而实现学科知识广泛整合的目标。
2、不要急于求成
学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程，开始只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清，后者只能在练习与复习中慢慢掌握。
此外，高中学生在复习的过程中要善于归纳总结，可以将知识分块复习。每当复习完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。
在高中的学习阶段，生物这门科目虽然没有语文数学英语，在高考中所占分值高，但是它也是很重要的。有很多学生，在高中对于这门科目，都没有用心的去学。所以，他们会觉得在高考时生物80分比较难。
高考生物80分难吗
不是很难。高考生物的考题内容大多是从课本上出的，有些是间接从课本上搬来的，还有一些抉择题，大部分都是从课本的基础内容变动来的，只要少数难的需求计算推理，如遗传学和杂交类的效果，但这部分的解题步骤也不算太难，所以上课仔细听讲，课后多刷题就能够，这样来说的话，考80就不难了。
高中生物这门课程特意注重知识点的运用，尤其是试验题，必定特意谨严，一些粗大的舛误都有或者招致论断的失误。孩子们想要考80分以上，试验题是必需要把握的。有些孩子对高中生物这门课程不感兴趣，就会招致学习上很难有提高。
高中生物要想考80分，最重要的就是回归课本，在看课本时要把某个知识点的所有内容都联系起来，不要局限于课本中的本小节的知识点。一定要注意黑体加粗部分，这部分容易在选择题中出现对概念的考察。比如提到糖类，你首先要想到的是糖类是主要的能量物质。
高考生物怎么快速提分
1、每天30分钟读课本
学生要养成每天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占主要地位，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。
2、在复习过程中去训练审题能力
在做生物习题的过程中，理解透题目的意思绝对是非常关键的。因此在复习过程中，同学们就要刻意的去训练自己审题能力，比如说拿到题目，就要学会去找到该题目的关键词，将该题目的一些重要条件用红笔划出来等等，而在复习过程中培养出这样的能力，这对高考的做题正确率和速度是很有帮助的。
3、善于归纳总结
高三这一年学生生物的学习、复习都是在老师的带领下，这是一个很系统的过程。但是还是需要你自己动手将生物知识点归纳总结，以便理清自己的知识思路。这样会很有效的提高你的复习效率，也会达到比较好的复习效果。归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
4、做笔记
生物是偏向背诵的，所以笔记的作用很大。你总结有用的知识点，可以说有一本很好的笔记，就有了高分的基础。不是说要把错题记下来，而是指要将错题考查的知识点总结，考察的思路总结，同时完善自己的知识系统。
5、模拟训练与练后反思相结合
每一次练习都要有时间意识，限时训练，根据题量的多少先预设做题时间，一旦开始做题就要全身心投入，排除一切干扰因素，提高练习的效率和质量，训练之后的答案订正和反思更为重要。练习就是发现问题的过程，订正和反思就是解决问题、提升能力的重要环节。
现在高考生都在紧张是复习中，在最后的这段复习冲刺时间里，每一分每一秒都很珍贵。对于某些成绩不是很好的高考同学来说，就会越急躁，想改变这种状况只能是自己付出十二分的努力了。那么高三学生如何提高生物成绩呢？
高考生物怎么提高
1、掌握教材基础知识
增加对教材基础知识的掌握量，根据生物高考考纲要求和命题“源于课本而高于课本”的原则，我们不难发现教材的重要性。从生物复习总体要求看，无论一轮复习还是二轮复习或三轮复习不断地“回归”教材是必须始终坚持的原则，只有这样才能真正达到温故而知新的效果。
2、控制练习的数量
腾出时间对练习进行必要的反思复习过程中，进行适度的训练是十分必要的。对于所做的练习，学生应抽出一定量的时间进行必要的反思和推敲，对所复习的知识进行有效的消化和吸收，以牢固和掌握前学知识。
3、深入理解
生物整张试卷考的其实就是两点：课本知识和实验思维。深入理解课本每一个概念是非常有必要的，考试选择题的选项常常就是考概念，如果不理解的话，每个选项看上去就都是对的。
4、形成知识体系
虽然高中生物的每一个知识点都非常的零散，但高考题是把每一个知识点都会考到。高中生需要把所有的高中生物的知识点形成自己的体系，这样才能帮助自己学好高中生物这门学科。只有把这些知识点通过树状图的形式建立在自己的大脑里，那么这些高中生才能够提高自己的学习成绩。
5、改良学习方法
学习也是一门技术活，方法方式的差异，效果上有事倍功半和事半功倍之分，找到适合自己的好的学习方法，则会收到事倍功半的学习效果。要努力探索到适合自己学习特点的、卓有成效的学习道路，形成独具特色的学习方法。
6、注重学习环节
要想学好高中生物，需要高度重视学习过程中的每一个环节，努力做到较好。把握住大家共识的学习五环节：预习中，努力做到知己知彼，明确哪里是自己已经懂得明了的，哪里是自己一知半解或看不懂的，心中有数；
听课中，善于抓住重点，积极联系热点；操作中，理论联系实际，努力做到透彻理解操作要领，熟练把握操作程序；作业和练习中，先回顾听课和操作重点，后独立完成任务；复习总结中，认清自我，归纳得失，总结经验教训。
高考生物复习方法
1、高考生物复习要掌握规律
规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。
2、比较复习法
在复习中，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。如组成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞亚显微结构的比较；还有光合作用和呼吸作用的比较，三大遗传规律的比较，各种育种方法的比较等等。
3、复杂问题简单化
生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化。
我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。对一些复杂的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题，依次解决。
高中历史是一个比较复杂的科目，是一个时间地点事件都需要记得清楚的学科。历史纵横上下数千年，涉及事件、人物繁多，学习历史科目就需要了解中国古代史、近代史、世界近现代史每个阶段都发生了什么。很多学生都明白，历史不是只要会背就能拿高分的。
高考历史分数占比
在高考中，历史分值是100分，高考总分是750分（以课标卷为例），历史分数占了高考分数的七分之一。高考全国一卷历史分数通常是，世界史和中国史几乎各占一半。四选一的选择题45分，非选择题55分，总计100分。中国古代史以选择为主，世界史占分较多，还以大题为主。
提高高考历史成绩的方法
1、首先要勤奋刻苦
历史是文科科目，几乎所有的内容都需要记忆，因此高三文科生想要学好历史，就得勤奋一些，把需要背的都背一下。除了历史背的东西多以外，政治、语文、英语也要大量的背知识点，所以文科生应该早起，充分利用最佳时间，提高学习效率。
2、仔细钻研历史教材
“读高中历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。
第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
3、提升课堂效率
课堂听课非常重要，要集中精力认真听课，听课也有听课的方法，课前预习是很重要的。可以在预习的过程中把自己理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么。
然后在听课的过程中，有的放矢地在原有的基础上调整自己的思路和框架，形成一份完整的听课笔记。课后再与参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。
4、在整体知识的联系中记忆
历史知识是互相联系的，如因果联系、对比联系等。将历史知识分类归纳在一起，形成知识链，记忆更深刻牢固。如中国近代史上的不平等条约内容繁杂，最易记混记错，但将其分为割地、赔款、通商、关税等类别归纳记忆，则效果大不相同。
提倡巧记，切忌死记。巧记是指运用能够提高学习兴趣和记忆效果的一些方法帮助灵活记忆知识，如口诀记忆、谐音记忆、联想记忆等。
5、掌握一些良好的学习技巧
孩子要做到温故知新和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。
6、寻找兴趣法
在历史学习中由于知识点繁多，记忆概念、时间、事件等重要的知识点就会觉得比较困难，所以需要掌握一些方法。比如：可以按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
或者对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。还可以将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法等。
生物这门课程是属于理科中相对来说比较容易的一门课程。高三生物必须立足于坚实的课本知识之上，加深对内容的记忆。对于基础薄弱的同学来说阅读课本更是必要，高考不止考的是灵活性，还有基础，想要提高成绩，就要基础、拔高两手抓。
高考生物满分难吗
不算难。生物在物理，化学，生物这三科中是相对简单的。它需要的是你对你三年以来学习的生物课本有一个非常熟悉的了解，高考中有许多题的答案就是在课本中。所以，你只要把课本了解清楚，无论是你课本中的大字小字，甚至课后习题都要了解。
如何提高高考生物成绩
1、注重基础知识的理解和记忆
记忆是学习任何知识的基石，记忆和理解相辅相成。特别抽象的知识点，如果暂时无法理解，那就先记住后慢慢理解。很多微观的知识可通过构建模型、类比推理等方法辅助理解。
2、多练典型题和反思错题
练典型题不但能强化基础知识的理解和记忆，让你体会哪些要“滚瓜烂熟”，哪些只需“略有耳闻”。从而让你的努力更有方向性，让学习轻松高效，进而让你更有成就感，树立信心，提升学习的幸福度。
学以致用也能训练你如何高效审题，快速找准切入点，培养推理能力，处理好特殊性和一般性关系，实现举一反三触类旁通。
3、背书
这是学生物必须要跨过的一道坎。相对于文科的学习，理科背书是要求得比较少的，而生物是在理科课程中要求背书比较多的，不过也相对来说比较容易记，毕竟不是要求每一个字都要背。而背书最好是以课本为主，其他的是次要。
4、重视实验操作，培养基本技能和创新能力
据统计，历年高考实验题得分率均低于全卷平均分，造成低得分率的原因是学生未对实验进行实际操作或对实验的原理、方法末真正理解，实验后没有回亿过程、没有分析结果。
5、复习的时候一定要自己做一次思维导图
生物是理科中的文科，知识点十分繁杂，一定要借助思维导图，按照它们各自的逻辑在脑海里面把框架画出来，这样下来你绝对会有一种豁然开朗的感觉。做好思维导图后，一定要背熟，然后尝试自己画出思维导图。这对于你整个高中生物的理解至关重要。
6、高效的听课技巧
理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。高中生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。
这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析高中生物题目。书上介绍说细菌有什么样的结构，老师上课介绍了大肠杆菌的结构，试题考你甲硫杆菌你还不怎么做。记忆+理解+老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。
高考数学考察的是得分能力，而不是做题能力，在有限的时间内拿到最多的分数，才能你的最终目的。因此我们不仅要有信心和毅力，更要有科学有效的学习方法，这样能起到事半功倍的效果。
高考数学分数占比
大部分省市区的数学高考满分是150分，每份试卷都有基础题，中档题，难题。客观题16个题，其中选择题12道题，填空题4道，每题5分，一共80分；解答题5个，共60分；选做题二选一。在不等式选讲和极坐标与参数方程中任选一题作答，共10分。
高考数学复习策略
1、巩固基础
一定要熟练掌握高中数学中的各种公式、定理与性质。这样能确保在填空和选择题中拿到必要的分数，一般也能解决大题中的第一小问。在做题时，如果没有明确思路，可以先在脑海中想一遍题中所涉及的知识点，从已知推断未知。
2、抓住重点内容，注重能力培养
高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，这些内容都是每年必考且重点考的。
像关于函数（含三角函数）、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，要一个一个专题去落实，要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。
3、难题注意策略
面对难题，以退求进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。
对不能全面完成的题目有两种常用方法：（1）缺步解答。将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。（2）跳步解答。若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问。
4、巩固练习，强化运算
我们在熟练掌握基础知识和方法的基础上，去做一些拔高的题时非常的有必要的。这样能够强化我们的学习，我们在做数学题的时候，一定要参考老师所讲的内容。
把基础知识掌握清楚，然后逐步加深难度，把自己不会做的题型一定要找错题本记下来，每隔一段时间去思考一下，这样有助于我们提高数学成绩。
高考数学提分技巧
1、制定计划
想要提高数学成绩，最主要的就是制定相应的计划，我们在制定计划之后，一定要完成。而且我们制定的计划一定要详细具体，具体到每天、每周、每月，这样我们实施起来会简单很多。我们特别需要注意的是，我们所制定的计划一定要和老师的复习计划相吻合，根据老师的进度来制定自己的计划。
2、解题
第一步就是要认真审题，提高对审题的重视，戒掉急于下笔的毛病。吃透题目当中每一个条件和结论，这样才能发现题目中的隐含条件，找到解题思路，降低因审题不仔细造成的解题出错。
3、答题和时间的关系
整体而言，高考数学要想考好，必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。往年考试中总有许多考生抱怨考试时间不够用，导致自己会做的题最后没时间做，觉得很“亏”。
高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。因此，对于大部分高考生来说，养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。
物理是理科的重点学科，而且学习起来又有一些难度。从高中阶段的学习来看，在高考时理综中物理占的分值最多，难度也较大，物理基础打不牢理综也很难取得较高的成绩。同学们在学习的过程中要掌握知识点的同时，也要掌握一些学习的捷径与方法。
高考物理题型分数占比
目前新课标理综全国卷中物理占110分，全国新课标理综物理部分组成为：8道选择题，48分（共8题，每题6分），2道实验题，15分（22题6分，23题9分），2道计算题，32分（24题12分，25题20分），选修部分15分。
如何提高高考物理成绩
1、扎实基础知识
许多同学，对于高中物理知识和学习方法不够了解，在学习过程当中，认为学好物理，只要多做题就可以了，有没有过程不重要。只注重大量练题，忽视了基础知识的积累。同学们要知道，牢固的基础知识，才是取得高分的关键。
高中物理不可能只考察难题，高考时大量题还是基础性的内容。比如较难得高分的物理大题，解题过程也是由许许多多小知识点构成的，需要同学们把高中重点的基础知识记牢，在做题过程中才能及时回忆起来，融会贯通。
2、适量做题
做题是检验学习成效的主要方法，做题之前要对题目进行逐字、逐句、逐段分析。许多题意并非“直白表达”，要看懂题外之话、理解弦外之音，因为解题的突破口就在其中。有时间多做点题更好！
3、公式要理解记忆
学生在高中物理的学习中，会接触很多的高中物理公式，怎么才能够记住这些公式呢？高中的公式比较多，而且很多的公式非常的相近，学生要想学好高中物理，想要提高自己的分数，就必须要对这些公式理解性的记忆。
4、主动提高效率的听课
带着预习的问题听物理课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。
5、复习
经常复习，回顾，力求知识点都记牢，一般来讲高中物理比较简单的是力学的相互作用。加速度，平抛运动，交变电流，万有引力，变压器，这几个点一定要很熟，较难的部分你也要有个理解，动量和带电粒子在复合场的运动一般都是难点。
高考物理提分技巧
1、心态
面对一些物理题，感觉看不懂，看不下去了，不想做，只想看完题目弄点答案，这是物理失败的第一步。高中阶段，物理因为是最需要理论与数据相结合的，因此是难以弄明白的，但是一旦弄懂了原理，物理题做起来是最令人开心的。
2、整理错题，查缺补漏
在最后的备考时间里，各个省、市的模拟题、押题卷相继面世，但是最高效的复习方法还是应该回顾错题。把曾经的错题重新做一遍，这样不但更有针对性地弥补了自己的不足，而且还能快速地把知识盲点复习一遍，因此建议同学们多花点时间练习错题。
3、学习资料
学习资料要保存好，既要作好分类工作，还要好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。所谓作记号，比方说对习题而言，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
在新高考实行之后，对于语数英的学习其实是没有什么变化的，主要变化的是其余几科的选科。有些家长们会担心，自己孩子擅长的生物科目分数有所减少，进而影响孩子们的总成绩，那新的生物满分是多少分？
新高考生物满分多少分
满分是100分。新高考中，语文数学英语三门课程的分数都是150分，物理和历史中选择一科，分数为100分，其余四门课程任选两科，每科满分也都是均为100分。这样的选择方式给予了很多孩子们，更多的选择空间，可以让孩子们有更好的发展。
新高考生物该怎么学
1、课上要认真听讲
上课要听老师讲课，这是做好选择题的好途径。很多人觉得生物会比较简单，上课就不那么认真来听课，其实这是非常不对的。认真听老师讲课，这对于你的选择题是有很大帮助的，是你自学所弥补不了的。
2、没有独立思考是学不好知识的
思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到生物学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。
3、摆脱做题规律
想要提高生物成绩，就要在平时多做一些练习题，在做题时要从题目的角度出发去看待问题、解决问题，这样才会做的既准确又快，有的时候甚至可以抛开知识点，当然这并不以为着同学们要背离课本知识点，而是说同学们要灵活运用知识点。
4、能够准确的理解图表分析题
关注新高考的生物，要注重实验探究、研究性学习、图表数据信息、热点问题的试题，注重图表曲线分析能力、推理能力的训练，提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，做到有图必读，有图必识，有图必析。
5、培养实验设计能力
考查能力是新高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综至少有一道生物实验设计题，所占分值还比较大，这部分试题是考生失分较多的地方。因此，学生还应熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。