2023-12-10 10:50
631浏览英语是一门语言学习，但是由于不是我们的母语，所以很多人认为这门学科学习起来比较困难。也有很多人在往上搜寻学好英语有哪些技巧，但是大多技巧都是纸上谈兵，对学习并没有实质性的帮助。那么，今天我来分享一下我家孩子的真是学习方法和技巧，希望对你有所帮助。
学好英语有哪些技巧
1、学好英语要多交流
学英语就要有英语环境，多和同学交流，多参加口语角或在线英语小组。学以致用，那样不仅学起来有意思，还能让学到的知识很有用处，所以课间可以用英语和同学交流。
在学习的时候，一定要要成说正确的、地道的英文的习惯，刚开始按照练习手册上最基本的框架进行，不能乱发挥，因为没有深刻的语感，你随时都可能出错。语言的掌握就八个字“先死后活，死去活来”，等你把书上的句子运用好了，你渐渐就会自我表达了，并且是正确的，地道的英文，所以不要先急着自由表达。
2、可以做一个多媒体学习者
你学习的内容越多、来源越多，你就会对知识点越清楚。不同的人适合不同的学习方法，每天的学习“兴奋点”也不错。所以最好能找到自己的一套学习规律来保持自己的“兴奋度”。即便听和读是你习惯的学习方式，也要让自己试着去听听看视频的演讲、或是跟其他学习者交流。这会让你重新充满精力！
3、科学记忆，告别死记硬背
我们可能在学习的过程中总是习惯了做题、刷题的学习方法，但是在语言的学习上，环境影响是很重要的，一个好的语言教学环境对孩子的影响是很大的，之所以去过世界各地的孩子语言能力强，就是语言环境的影响，所以学习英语并不是靠的是多背句式和短文，而是要进行应用。
4、练听力时掌握大意即可
学习者感觉听力吃力，是因为对单词发音掌握不准，听不出来，练习听力时注意不要过分专心（指将注意力集中在个别单词上），要掌握大意，别中断听力对话。另外要选用慢速英语听力材料，反复听。听久有进步了，再听正常速度英文，较能适应，要注意循序渐进的学习。
5、让孩子有更多使用的空间
现如今很多孩子虽然英文考试的卷面成绩非常不错，但是，完全没有办法正常沟通，这种情况是大多数学生的真实写照。为了能让孩子的英文实操性更强，作为家长和老师，一定要创造更多使用英语的空间。使孩子真正可以学以致用，只有这样，才能增加他们学习英语的兴趣。
6、懂得总结和反思
所以建立一个错题集是必不可免的事情。可以把每次作业中考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。可以定期的拿出来温习巩固，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。
7、提高你的英语阅读能力
阅读教科书、文章和研究出版物是任何学术课程的关键部分。提高你的阅读技巧将帮助你在学业上取得成功。
先找到并肯定孩子的优点。平等而不是居高临下地真诚对待，让他感受到和父母人格上是平等的。
以身作则，情感打动，让自己的行动取得孩子的肯定，然后通过情感的沟通交流取得小孩的信任。能原谅和包容小孩的缺点，不要求全责备，不要只抓住孩子的缺点不放。
与孩子沟通，不能以家长的身份进行，而要以孩子朋友的身份进行沟通交流。与孩子沟通交流时，要保持心平气和，不能带有任何不良情绪，而且要选择最佳时机，双方都有情绪稳定的时候进行有效沟通，多站在孩子的角度看待和考虑问题，认真分析孩子好的方面和不好的方面，并客观的指出，同时征询孩子的意见。
听，首先听孩子的心声，让他说出自己的感受或者想法，还有需求。比如遇到一个人喂流浪小狗，先听听孩子怎么说，对于这件事有什么看法，如果孩子说的对，就要加以肯定，如果说的不对，就要及时纠正。
讲，跟孩子讲道理，说出应该做什么，对于一件事的正确做法，还要给孩子讲故事，通过故事告诉孩子一些道理。
孩子的情绪控制能力不如成年人，当孩子情绪激动听不进话时，家长千万不要对孩子“恶言相对”，首先应该稳定自己的情绪，等双方都冷静下来后再好好沟通、解决问题。
当孩子感到不愉快、疑惑、烦恼，想要倾诉时，家长要接纳孩子的情绪，尝试理解他们，尊重孩子的感觉，不要急于作出评价，更没必要进行指责，要耐心了解孩子感到不愉快的真正原因。
家长与孩子的经常沟通交流，才能取得孩子的信任，增进父母与孩子的感情，才会取得预期的教育效果。在沟通时要注意几点：
适时，要选择孩子心情比较愉悦时，比较能入耳。
方法，要满怀爱心关怀地沟通，杜绝说教训斥。
最好在与孩子共同活动游戏中交流，效果较为明显。不要一本正经地谈活式交流，因为这样孩子容易产生逆反心理，适得其反。总之，在与孩子沟通，要适时适地适法，才会收到良好的沟通效果。
人非圣贤孰能无过，古人都总结了，没有不犯错的人。大人和小孩一样犯错，大人知道吃一堑长一智，孩子呢？教育的方式多种多样，一是体罚，二是说教，三是感化。
根据孩子犯错的轻重我会采取不同的方式，比如有偷盗行为必须体罚，以此惩戒。如果在生活中和学习中犯错我会耐心教育，直到孩子理解知道自己错了。如果是知错犯错，我会用自己的行动感化孩子，让孩子感同身受，慢慢改正过来。
处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
罚帮忙做家务。要让孩子知道犯错导致的后果要自己承担责任，一方面能让孩子知道犯了错要承担后果，另一方面也能培养他做家务的好习惯。
没收心爱的东西。对孩子来说最不喜欢的就是不能做自己喜欢的事情，要做自己不喜欢的事情，比如孩子只顾看动画片而不睡觉，家长可以没收玩具，关掉动画片，告诉他必须要睡觉，否则以后都不可以看动画片了。
事先告诉子女，他们举止不当时就要受罚，同时鼓励他们和自己一样坦诚。（在孩子犯错时，明确告诉孩子你的感受，如：“我很生气，真的生气”；“我很烦恼，我非常烦恼”；“我很伤心”等等，并把这份情绪如实的表现出来。）
孩子之间有着个体差异，有些孩子生性容易冲动，如果只是揪着问题沟通两句孩子也就左耳朵进右耳朵出了；
有的孩子生性敏感，父母淡淡的一句责罚也会让孩子内心自我否定。所以家长作为最了解孩子的人要注意因人而异的使用惩罚，不要为了惩罚而惩罚造成孩子的心理阴影。
在英语考试中，一般分为听力部分和笔试部分。听力作为英语试卷中的重要组成部分，也占有一定的分值，所以学生们也应该重视起来。如果学生每次的听力成绩都不理想的话，那么就需要我们在平时多联系，并且找到提高听力的技巧。
提高英语听力的方法有哪些
方法一：总结每个场景的对话与常用词汇
首先，同学们可以可以参考一下资料书上的总结；其次，在平时做过的题目中，大家也可以总结一些经典的对话和场景词汇。对于这些场景对话和词汇，大家最好专门写在一个本子上，早自习的时候可以拿出来读一读，既可以增加自己的词汇量，从而提升口语水平，还可以培养自己的语感和对听力题的题感。
方法二：学会抓关键词
在听力过程中，不管是句子或者段落，我们都要学会抓其中的关键词。在各段对话之间的停顿时间，快速浏览题干和选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断对话者的身份和关系，帮助自己搜索相关背景知识。
方法三：善用录音带锻炼听说能力
学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
方法四：反复听，学会做笔记
遇到不懂的单词或短语，可以反复听，直到你能听懂为止，这样可以加深你对英文的理解。在听英语的过程中，尝试做一些简单的笔记，例如记录关键词、短语等，这样可以帮助你更好地理解和记忆英语内容。
提高英语成绩的方法有哪些
方法一：保证每天的阅读量，全面培养语感
学生学习单词的目的就是能把它运用到文章当中，而且记忆的单词通常只是一小部分，有很多还需要从文章当中理解。所以当掌握了一定的词汇量的时候，要经常找一些适合当下学习情况的英语文章来阅读，这样不仅可以学习到更多的单词和词组，还可以锻炼语感，帮助自己更好的学习这个科目。
方法二：提高英语听力
初中学生都清楚，中考英语是考听力的。很多学生会读单词，会写句子，可就是听不懂听力。其实，这主要是因为听得少，听得多了，自然而然就听懂了。为了提高英语听力，初三学生要多听英语句子。平时练习的时候，可以听一些英语听力真题。此外，还可以听一些英语广播、磁带，看一些英语电影等。
方法三：提高写作能力
写作是中考英语的一个重要部分，提高写作能力的方法有很多，例如，多写英文作文，提高自己的写作水平；学习并掌握一些写作技巧，如如何写好开头和结尾、如何使用恰当的词汇和句型等。还可以参加一些写作比赛或者活动，通过实践来提高自己的能力。
孩子英语学不好的原因是什么
一、学习态度不端正。有些孩子对这门课程学习缺乏兴趣，认为英语与自己的未来发展关系不大，因此在学习过程中不够投入，导致成绩不理想。
二、学习环境不良。学习环境对孩子的学习动力和成绩有很大影响，如果孩子在学习英语时缺乏支持和鼓励，或者学习环境杂乱无序，可能会导致他们失去兴趣。创造一个积极、有序和鼓励的学习环境，可以帮助孩子建立兴趣和专注力。
孩子们总是抱怨怎么学英语都考不好，家长们觉得则是孩子们的问题。其实原因并不单单在孩子身上，孩子英语考不好的原因家长也应该承担一部分，比如没有让孩子早早的养成各种好的学习习惯，而且家长也要学会分析孩子考不好的原因。
英语考不好的原因有哪些
1、课内英语课文背诵不出来
英语课文是掌握基本文法的最基本手段，想考好，文章必须背出来。现在的孩子们普遍觉得课本里面的知识既简单又无趣，不愿意去背诵课文，其实很严重的误区。
2、没有构建出完整的英语知识体系
随着零散英语知识逐渐复杂化，学生也需要转变其学习方法，在对知识点掌握的基础上进行归纳总结，建立起完整的英语知识体系和理论框架，这样才能在以后的学习当中继续前进。
3、机械记忆词汇
就像学汉语只学“太阳，月亮”“地板，天空”，分散的记，但是却从来没有用这些词汇组成一句话，或者看过一篇文章，自然学起来的英语是非常没有生气的。
4、笔记记得乱七八糟自己都看不懂的
这应该是最大的一个问题，拼写错误、遗漏知识点、内容有误、书写差、只写英文不标中文以致于时间一长就忘记什么意思等，这会导致复习时，直接就将错误的内容记到脑子里，做题一定就丢分了。
英语考不好该怎么办
1、尽可能多阅读文章，如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌
阅读时要切实朗读，不可有eye-reading。阅读材料以切合自己能力或程度为佳，在阅读中并注意引证自己已学习过的语法规则，或利用自己所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模仿英语的表达句式或习惯。记住，读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说或文学作品，你的英语的说写能力必定能顺畅自如。
2、听力的训练
听力能力不仅是中学英语学习的关键，也对将来学习过程起重要的作用。“听”其实就是理解和获取口头信息的交际能力，提高听力不仅有利于说、读、写这三项技能的发展，还为日后的沟通交际打下了坚实的基础。
3、利用小段时间记单词
因为记单词贵在于重复，而不在于长时间，如果你在一个单词上花费五分钟，但是分五次来记，那么你这个单词一定比你一天看二十分钟都有效。将最近几天计划背诵的单词抄写到小本上，随身携带，等车的时候，排队的时候，甚至在厕所的时候都可以看。
很多孩子和家长都知道学好英语很重要，但是事实却是大部分的孩子其他科目学习的很好，成绩也不错，唯独英语孩子怎么也学不会。其实孩子想要学好这个科目就要掌握适合他们自己的学习方法才行，而且还要进行适时地调整，毕竟每个孩子的情况都不同，所以英语学习方法有哪些呢？
英语学习方法有哪些
1、多跟老师、同学用英文交流
为什么孩子不上学，也可以知道别人说话的意思，主要的原因是因为孩子生活的环境。孩子不学习汉语也知道汉语的意思，因为孩子每天都在说汉语。英语的学习也是如此，想要提高听力，同学们要多说多听。在平时的交流中，要多跟同学、老师说英文。说得多了，听得多了，孩子的英语口语跟听力能力就慢慢提高了。
2、合理记忆单词
背单词是一个长久的过程，不要求孩子每天去背单词，但是必须做到合理规划记忆单词。人的记忆力比较有限，在记忆单词的过程中，如果不多做复习，不用几天，以前记忆的单词就会忘记。所以的记忆单词，一定要反复复习，合理规划好复习时间，并严格执行，只有这样记忆才能牢靠。
3、勤于做题
虽然“题海”战术不足取，但孩子适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
4、提高阅读能力
在做英语阅读的时候，考生一定要通读整篇文章，对文章的大致内容有一个了解，尤其是文章的主旨需要把握好。因为每一个考题都会和主旨紧紧相连，不管是手法、技巧或者其他的问题，都和主旨分不开。了解通篇文章的主旨之后，孩子就可以根据自己理解的大意，把文章分割为几个部分，可以更快地找到对应的答案。
5、语法
语法，是深入英语内部的一个重要通道，因为语法是把词汇、词性串联成句子、文章的步骤。学习语法，万变不离其宗，说到底还是要靠你多看多练习。孩子首先从基本的语法结构开始学习，自己多利用语法结构造句、代入教材文章、做到能够了解知道不同句型在不同语境中的用法，之后再慢慢扩展自己的语法知识库。
古代诗人在写诗的时候，总是用月亮来抒发自己的情感，或思乡，或思念故人，或者思念爱人等等，比如“举杯邀明月，对影成三人”，又比如“无言独上西楼，月如钩”等佳句。
借月抒怀的诗句有哪些
1.秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞二首》
2.明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
3.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?——杜牧《寄扬州韩绰判官》
4.举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌四首·其一》
5.举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
6.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》
7.无言独上西楼，月如钩。——李煜《相见欢·无言独上西楼
8.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
9.世事一场大梦，人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊。——苏轼《西江月·世事一场大梦》
10.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
11.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
12.长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》
13.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》
14.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》
15.野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
借月亮表达思乡的古诗词有哪些
李白：月下独酌
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游。相期邈云汉。
李白：静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
张九龄：望月怀远
海上升明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竞夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
苏轼：明月几时有
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，何以在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
李煜：相见欢
无言独上西楼，月如钩，
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，
别有一般滋味在心头。
张继：枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
白居易：暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
王维：山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
杜甫：月夜忆舍弟
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
借月抒发抒发思念的诗句
月下独酌
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
译诗
我在花丛中安排下一壶好酒，独自酌饮没有一个知音。举杯邀请明月同我共饮，对着明月，对着自己的影子，就等于三个人。
月亮本来不会饮酒，影子也不过枉然跟随在身前身后，暂且以明月和影子相伴，借这美景及时行乐。 我唱起歌月亮在空中徘徊不定。我起身狂舞影子跟着飘前飘后。清醒时我们共同欢乐，酒醉后各自离散东西。但愿能永远尽情漫游，相约重逢在无垠的太空。
赏析
放浪的形骸，奇妙的联想，从中可窥见诗人浪漫率真的个性和寂寞的心情。
关山月
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍容望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
译诗
巍巍天山，苍茫云海，一轮明月倾泻银光一片。浩荡长风，掠过几万里关山，来到戊边将士驻守的边关。
汉高祖出兵白登山征战匈奴，吐蕃凯觎青海大片河山。这些历代征战之地，很少看见有人庆幸生还。 戍守兵士仰望边城，思归家乡愁眉苦颜。当此皓月之夜，高楼上望月怀夫的妻子，同样也在频频哀叹，远方的亲人呵，你几时能御装洗尘归来!
赏析
明月、天山、云海长风，构成的这幅美景与边关的愁眉苦脸，远方亲人的叹息唉声形成鲜明对比，表达了作者渴望战争早点结束，人民安居乐业的强烈愿望。
月夜
今夜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
译诗
今夜州月明亮，我妻独在家中赏。可怜幼小的儿女们，还不懂娘心挂长安。雾气沾湿了她的鬓发，月光清冷令她双臂寒。何时能团聚明月下，相倚在温馨的薄幔。月光照着拭去的泪痕，重逢的喜悦已将离愁溶化。
赏析
全诗别出心裁，将诗人自身对妻子的思念之情，通过想象妻子思念他的情景而更加深刻地表现出来，也寄托了对战乱平息后幸福团聚的渴望。
月夜忆舍弟
戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
译诗
戍楼上更鼓咚咚响，道路上行人无踪影。边城荒芜秋风凉，只听见孤雁哀鸣。今夜霜露格外白，月还是故乡的明。兄弟离散各一方，家已残破，生死消息何处寻?书信久已不能抵，何况战火不停息。
赏析
在思乡人的眼里，故乡的月色自然是格外明亮的，然而已经没有家了；兄弟们因离乱也久已没得到他们的音讯，连想要写封信去都没办法，怀念之情一层层深入。
前鼻音和后鼻音是语音学中的两个重要概念，分别指发音时空气从口腔或鼻腔排出的情况。
前鼻音和后鼻音有哪些
以-n为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，共有五个，即an、en、in、un、ün。以-ng为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母，共有四个，即ang、eng、ing、ong。
前鼻音和后鼻音的区别
一、发音位置不同：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
二、发音特点不同后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭，上下门齿离得远一点儿，口形较开。其声音则浑厚响亮。
发前鼻音的时候，n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口型较闭，前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。其声音较尖细清亮。
平舌音有哪些
c打头：ca、cai、can、cang、cao、ceng、ci、cong、cou、cu、cuan、cui、cun、cuo。
S打头：sa、sai、san、sang、sao、se、sen、seng、si、song、sou、su、suan、sui、sun、suo。 Z打头：za、zai、zan、zang、zao、ze、zei、zen、zeng、zi、zong、zou、zu、zuan、zui、zun、zuo。
翘舌音有哪些
ch打头：cha、chai、chan、chang、chao、che、chen、cheng、chi、chong、chou、chu、chuai、chuan、chuang、chun、chuo。
sh打头：sha、shai、shan、shang、shao、she、shen、sheng、shi、shou、shu、shua、shuan、shuang、shun、shuo、shui。
zh打头：zha、zhai、zhan、zhang、zhao、zhe、zhen、zheng、zhi、zhong、zhou、zhu、zhua、zhuan、zhuai、zhuang、zhun、zhuo、zhui。
平舌音和翘舌音的区别
平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。
而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。
小学的学习考试中，经常会有仿写词语或者仿写句子的考题，比如仿写又什么又什么的词有又快又好，又圆又大，又高又瘦等等。
又什么又什么的词语有哪些
又快又好、又圆又亮、又矮又胖、又高又瘦
又惊又喜、又长又尖、又白又亮、又热又潮
又困又乏、又凶又恶、又苦又涩、又记又听
又冷又饿、又暖又滑、又蹦又跳、又气又恼
又甜又香、又写又画、又脏又臭、又乱又脏
又高又大、又坏又狠、又黏又湿、又瘦又小
用又什么又什么怎么造句
1、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。
2、看着这么多又大又红的桃子，真馋人哪。
3、快放暑假了，我又高兴又着急，考试考不好该怎么办。
4、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。
5、秋天到了，苹果成熟了。摘下一个吃起了，又脆又甜，真好吃。
6、秋天到了，树上的苹果又大又圆，很诱人的。
7、天上下着大雨，我又冷又饿，妈妈却迟迟不来。
8、我又聪明又懂事，爸爸妈妈和老师可喜欢我啦!
9、小狗又摇头又摆尾的，在主人跟前撒起娇来。
10、这一条山路又高又陡，特别要小心。
又什么又什么的大海填空
1、又（宽广）而又（蔚蓝）的大海。
2、又（平静）而又（汹涌）的大海。
3、又（湛蓝）而又（深沉）的大海。
4、又（广阔）而又（深邃）的大海。
5、又（美丽）而又（富饶）的大海。