2023-12-10 10:50
649浏览英语是一门语言学习，但是由于不是我们的母语，所以很多人认为这门学科学习起来比较困难。也有很多人在往上搜寻学好英语有哪些技巧，但是大多技巧都是纸上谈兵，对学习并没有实质性的帮助。那么，今天我来分享一下我家孩子的真是学习方法和技巧，希望对你有所帮助。
学好英语有哪些技巧
1、学好英语要多交流
学英语就要有英语环境，多和同学交流，多参加口语角或在线英语小组。学以致用，那样不仅学起来有意思，还能让学到的知识很有用处，所以课间可以用英语和同学交流。
在学习的时候，一定要要成说正确的、地道的英文的习惯，刚开始按照练习手册上最基本的框架进行，不能乱发挥，因为没有深刻的语感，你随时都可能出错。语言的掌握就八个字“先死后活，死去活来”，等你把书上的句子运用好了，你渐渐就会自我表达了，并且是正确的，地道的英文，所以不要先急着自由表达。
2、可以做一个多媒体学习者
你学习的内容越多、来源越多，你就会对知识点越清楚。不同的人适合不同的学习方法，每天的学习“兴奋点”也不错。所以最好能找到自己的一套学习规律来保持自己的“兴奋度”。即便听和读是你习惯的学习方式，也要让自己试着去听听看视频的演讲、或是跟其他学习者交流。这会让你重新充满精力！
3、科学记忆，告别死记硬背
我们可能在学习的过程中总是习惯了做题、刷题的学习方法，但是在语言的学习上，环境影响是很重要的，一个好的语言教学环境对孩子的影响是很大的，之所以去过世界各地的孩子语言能力强，就是语言环境的影响，所以学习英语并不是靠的是多背句式和短文，而是要进行应用。
4、练听力时掌握大意即可
学习者感觉听力吃力，是因为对单词发音掌握不准，听不出来，练习听力时注意不要过分专心（指将注意力集中在个别单词上），要掌握大意，别中断听力对话。另外要选用慢速英语听力材料，反复听。听久有进步了，再听正常速度英文，较能适应，要注意循序渐进的学习。
5、让孩子有更多使用的空间
现如今很多孩子虽然英文考试的卷面成绩非常不错，但是，完全没有办法正常沟通，这种情况是大多数学生的真实写照。为了能让孩子的英文实操性更强，作为家长和老师，一定要创造更多使用英语的空间。使孩子真正可以学以致用，只有这样，才能增加他们学习英语的兴趣。
6、懂得总结和反思
所以建立一个错题集是必不可免的事情。可以把每次作业中考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。可以定期的拿出来温习巩固，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。
7、提高你的英语阅读能力
阅读教科书、文章和研究出版物是任何学术课程的关键部分。提高你的阅读技巧将帮助你在学业上取得成功。
先找到并肯定孩子的优点。平等而不是居高临下地真诚对待，让他感受到和父母人格上是平等的。
以身作则，情感打动，让自己的行动取得孩子的肯定，然后通过情感的沟通交流取得小孩的信任。能原谅和包容小孩的缺点，不要求全责备，不要只抓住孩子的缺点不放。
与孩子沟通，不能以家长的身份进行，而要以孩子朋友的身份进行沟通交流。与孩子沟通交流时，要保持心平气和，不能带有任何不良情绪，而且要选择最佳时机，双方都有情绪稳定的时候进行有效沟通，多站在孩子的角度看待和考虑问题，认真分析孩子好的方面和不好的方面，并客观的指出，同时征询孩子的意见。
听，首先听孩子的心声，让他说出自己的感受或者想法，还有需求。比如遇到一个人喂流浪小狗，先听听孩子怎么说，对于这件事有什么看法，如果孩子说的对，就要加以肯定，如果说的不对，就要及时纠正。
讲，跟孩子讲道理，说出应该做什么，对于一件事的正确做法，还要给孩子讲故事，通过故事告诉孩子一些道理。
孩子的情绪控制能力不如成年人，当孩子情绪激动听不进话时，家长千万不要对孩子“恶言相对”，首先应该稳定自己的情绪，等双方都冷静下来后再好好沟通、解决问题。
当孩子感到不愉快、疑惑、烦恼，想要倾诉时，家长要接纳孩子的情绪，尝试理解他们，尊重孩子的感觉，不要急于作出评价，更没必要进行指责，要耐心了解孩子感到不愉快的真正原因。
家长与孩子的经常沟通交流，才能取得孩子的信任，增进父母与孩子的感情，才会取得预期的教育效果。在沟通时要注意几点：
适时，要选择孩子心情比较愉悦时，比较能入耳。
方法，要满怀爱心关怀地沟通，杜绝说教训斥。
最好在与孩子共同活动游戏中交流，效果较为明显。不要一本正经地谈活式交流，因为这样孩子容易产生逆反心理，适得其反。总之，在与孩子沟通，要适时适地适法，才会收到良好的沟通效果。
人非圣贤孰能无过，古人都总结了，没有不犯错的人。大人和小孩一样犯错，大人知道吃一堑长一智，孩子呢？教育的方式多种多样，一是体罚，二是说教，三是感化。
根据孩子犯错的轻重我会采取不同的方式，比如有偷盗行为必须体罚，以此惩戒。如果在生活中和学习中犯错我会耐心教育，直到孩子理解知道自己错了。如果是知错犯错，我会用自己的行动感化孩子，让孩子感同身受，慢慢改正过来。
处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。
在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字；准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
罚帮忙做家务。要让孩子知道犯错导致的后果要自己承担责任，一方面能让孩子知道犯了错要承担后果，另一方面也能培养他做家务的好习惯。
没收心爱的东西。对孩子来说最不喜欢的就是不能做自己喜欢的事情，要做自己不喜欢的事情，比如孩子只顾看动画片而不睡觉，家长可以没收玩具，关掉动画片，告诉他必须要睡觉，否则以后都不可以看动画片了。
事先告诉子女，他们举止不当时就要受罚，同时鼓励他们和自己一样坦诚。（在孩子犯错时，明确告诉孩子你的感受，如：“我很生气，真的生气”；“我很烦恼，我非常烦恼”；“我很伤心”等等，并把这份情绪如实的表现出来。）
孩子之间有着个体差异，有些孩子生性容易冲动，如果只是揪着问题沟通两句孩子也就左耳朵进右耳朵出了；
有的孩子生性敏感，父母淡淡的一句责罚也会让孩子内心自我否定。所以家长作为最了解孩子的人要注意因人而异的使用惩罚，不要为了惩罚而惩罚造成孩子的心理阴影。
在英语考试中，一般分为听力部分和笔试部分。听力作为英语试卷中的重要组成部分，也占有一定的分值，所以学生们也应该重视起来。如果学生每次的听力成绩都不理想的话，那么就需要我们在平时多联系，并且找到提高听力的技巧。
提高英语听力的方法有哪些
方法一：总结每个场景的对话与常用词汇
首先，同学们可以可以参考一下资料书上的总结；其次，在平时做过的题目中，大家也可以总结一些经典的对话和场景词汇。对于这些场景对话和词汇，大家最好专门写在一个本子上，早自习的时候可以拿出来读一读，既可以增加自己的词汇量，从而提升口语水平，还可以培养自己的语感和对听力题的题感。
方法二：学会抓关键词
在听力过程中，不管是句子或者段落，我们都要学会抓其中的关键词。在各段对话之间的停顿时间，快速浏览题干和选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断对话者的身份和关系，帮助自己搜索相关背景知识。
方法三：善用录音带锻炼听说能力
学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
方法四：反复听，学会做笔记
遇到不懂的单词或短语，可以反复听，直到你能听懂为止，这样可以加深你对英文的理解。在听英语的过程中，尝试做一些简单的笔记，例如记录关键词、短语等，这样可以帮助你更好地理解和记忆英语内容。
提高英语成绩的方法有哪些
方法一：保证每天的阅读量，全面培养语感
学生学习单词的目的就是能把它运用到文章当中，而且记忆的单词通常只是一小部分，有很多还需要从文章当中理解。所以当掌握了一定的词汇量的时候，要经常找一些适合当下学习情况的英语文章来阅读，这样不仅可以学习到更多的单词和词组，还可以锻炼语感，帮助自己更好的学习这个科目。
方法二：提高英语听力
初中学生都清楚，中考英语是考听力的。很多学生会读单词，会写句子，可就是听不懂听力。其实，这主要是因为听得少，听得多了，自然而然就听懂了。为了提高英语听力，初三学生要多听英语句子。平时练习的时候，可以听一些英语听力真题。此外，还可以听一些英语广播、磁带，看一些英语电影等。
方法三：提高写作能力
写作是中考英语的一个重要部分，提高写作能力的方法有很多，例如，多写英文作文，提高自己的写作水平；学习并掌握一些写作技巧，如如何写好开头和结尾、如何使用恰当的词汇和句型等。还可以参加一些写作比赛或者活动，通过实践来提高自己的能力。
孩子英语学不好的原因是什么
一、学习态度不端正。有些孩子对这门课程学习缺乏兴趣，认为英语与自己的未来发展关系不大，因此在学习过程中不够投入，导致成绩不理想。
二、学习环境不良。学习环境对孩子的学习动力和成绩有很大影响，如果孩子在学习英语时缺乏支持和鼓励，或者学习环境杂乱无序，可能会导致他们失去兴趣。创造一个积极、有序和鼓励的学习环境，可以帮助孩子建立兴趣和专注力。
孩子们总是抱怨怎么学英语都考不好，家长们觉得则是孩子们的问题。其实原因并不单单在孩子身上，孩子英语考不好的原因家长也应该承担一部分，比如没有让孩子早早的养成各种好的学习习惯，而且家长也要学会分析孩子考不好的原因。
英语考不好的原因有哪些
1、课内英语课文背诵不出来
英语课文是掌握基本文法的最基本手段，想考好，文章必须背出来。现在的孩子们普遍觉得课本里面的知识既简单又无趣，不愿意去背诵课文，其实很严重的误区。
2、没有构建出完整的英语知识体系
随着零散英语知识逐渐复杂化，学生也需要转变其学习方法，在对知识点掌握的基础上进行归纳总结，建立起完整的英语知识体系和理论框架，这样才能在以后的学习当中继续前进。
3、机械记忆词汇
就像学汉语只学“太阳，月亮”“地板，天空”，分散的记，但是却从来没有用这些词汇组成一句话，或者看过一篇文章，自然学起来的英语是非常没有生气的。
4、笔记记得乱七八糟自己都看不懂的
这应该是最大的一个问题，拼写错误、遗漏知识点、内容有误、书写差、只写英文不标中文以致于时间一长就忘记什么意思等，这会导致复习时，直接就将错误的内容记到脑子里，做题一定就丢分了。
英语考不好该怎么办
1、尽可能多阅读文章，如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌
阅读时要切实朗读，不可有eye-reading。阅读材料以切合自己能力或程度为佳，在阅读中并注意引证自己已学习过的语法规则，或利用自己所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模仿英语的表达句式或习惯。记住，读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说或文学作品，你的英语的说写能力必定能顺畅自如。
2、听力的训练
听力能力不仅是中学英语学习的关键，也对将来学习过程起重要的作用。“听”其实就是理解和获取口头信息的交际能力，提高听力不仅有利于说、读、写这三项技能的发展，还为日后的沟通交际打下了坚实的基础。
3、利用小段时间记单词
因为记单词贵在于重复，而不在于长时间，如果你在一个单词上花费五分钟，但是分五次来记，那么你这个单词一定比你一天看二十分钟都有效。将最近几天计划背诵的单词抄写到小本上，随身携带，等车的时候，排队的时候，甚至在厕所的时候都可以看。
很多孩子和家长都知道学好英语很重要，但是事实却是大部分的孩子其他科目学习的很好，成绩也不错，唯独英语孩子怎么也学不会。其实孩子想要学好这个科目就要掌握适合他们自己的学习方法才行，而且还要进行适时地调整，毕竟每个孩子的情况都不同，所以英语学习方法有哪些呢？
英语学习方法有哪些
1、多跟老师、同学用英文交流
为什么孩子不上学，也可以知道别人说话的意思，主要的原因是因为孩子生活的环境。孩子不学习汉语也知道汉语的意思，因为孩子每天都在说汉语。英语的学习也是如此，想要提高听力，同学们要多说多听。在平时的交流中，要多跟同学、老师说英文。说得多了，听得多了，孩子的英语口语跟听力能力就慢慢提高了。
2、合理记忆单词
背单词是一个长久的过程，不要求孩子每天去背单词，但是必须做到合理规划记忆单词。人的记忆力比较有限，在记忆单词的过程中，如果不多做复习，不用几天，以前记忆的单词就会忘记。所以的记忆单词，一定要反复复习，合理规划好复习时间，并严格执行，只有这样记忆才能牢靠。
3、勤于做题
虽然“题海”战术不足取，但孩子适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
4、提高阅读能力
在做英语阅读的时候，考生一定要通读整篇文章，对文章的大致内容有一个了解，尤其是文章的主旨需要把握好。因为每一个考题都会和主旨紧紧相连，不管是手法、技巧或者其他的问题，都和主旨分不开。了解通篇文章的主旨之后，孩子就可以根据自己理解的大意，把文章分割为几个部分，可以更快地找到对应的答案。
5、语法
语法，是深入英语内部的一个重要通道，因为语法是把词汇、词性串联成句子、文章的步骤。学习语法，万变不离其宗，说到底还是要靠你多看多练习。孩子首先从基本的语法结构开始学习，自己多利用语法结构造句、代入教材文章、做到能够了解知道不同句型在不同语境中的用法，之后再慢慢扩展自己的语法知识库。
物质分离提纯有物理方法也有化学方法。其中化学方法有吸收法、沉淀法、气体法、转化法、溶解法和氧化还原法。分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以此提高其纯度。
物理分离方法有哪些
1、结晶和重结晶
溶质从溶液中析出的过程（即晶体在溶液中形成的过程）称为结晶。而重结晶是指将晶体溶于溶剂（或熔融）以后，又重新从溶液（或熔体）中结晶的过程，又称再结晶。
重结晶主要针对固态晶体物质的分离提纯，效果与溶剂选择大有关系。溶剂最好满足以下任一条件：
（1）、对主要化合物是可溶性的，对杂质是微溶或不溶的溶剂。滤去杂质后，将溶液浓缩、冷却结晶，即得较纯的物质。
（2）、物质的溶解度在该溶剂中受温度影响较为显著。
中学阶段最常见的实例是KNO3和NaCl的混合物。对于该混合物的分离，主要是利用它们在同一种溶剂中的溶解度随温度的变化差别很大。则可在较高温度下将混合物溶液蒸发、浓缩。
首先析出的是溶解度升高不大的NaCl晶体，除去NaCl以后的母液再浓缩和冷却后，可得较纯KNO3。另一个实际例子就是选修5第一章提到的苯甲酸的重结晶实验。重结晶往往需要进行多次，才能获得较好的纯化效果。
2、蒸馏法
蒸馏是利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同，使低沸点组分蒸发，再冷凝以分离整个组分的操作过程，是蒸发和冷凝两种单元操作的联合。与其它的分离手段，它的优点在于不需使用系统组分以外的其它溶剂，从而保证不会引入新的杂质。
蒸馏是分离和提纯液态化合物常用的方法之一，是重要的‘基本操作。但蒸馏主要针对组分沸点相差大于30℃以上时，才有理想的分离效果。对于组分沸点相差不大的混合体系则采用分馏。而分馏装置由于要使用分馏柱，高中并不常见，故高中实际教学中很少提及。一个变通的思路，是“固定组分蒸馏法”。
比如，乙醇-水混合物，单纯用蒸馏分离效果很不理想，可以先加入生石灰与水反应，将水“固定”住，然后蒸馏，可以得到较纯的乙醇。
3、萃取法
萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作方法。萃取分离物质时，必须用分液漏斗。萃取的关键是找到一个合适的萃取剂，被萃取的物质在两个溶剂中的溶解度差距越大，则萃取的效果就越好。
萃取法在化工制药等领域属于常用手段，但高中阶段常见的是利用有机溶剂萃取水溶液中的物质，比如利用CCl4萃取碘水中的碘。萃取完得到的CCl4-I2混合体系，可以采用蒸馏的方法进行分离，从而得到较纯的碘单质。
4、升华法
某些物质固态时就有较高的蒸气压，因此受热后不经熔化就可直接变为蒸气，冷凝时又变成固态的现象称为升华。常见可升华物质有I2、干冰、水杨酸、苯甲酸、樟脑等。
生活中的例子有：冬天冰冻的衣服变干、白炽灯用久了灯内的钨丝变细、用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨衣箱中的樟脑丸变等。用于物质的分离提纯的实例在高中阶段更是很少，基本都集中在I2混合物上。而在化工生产中还存在真空升华、低温升华等特殊升华方法，用以提纯高纯度的物质，如镁和钐、三氯化钛、苯甲酸、糖精等。
升华本质属于物理变化。NH4Cl存在类似“升华”的现象，但其机理与一般的升华不同。加热时，由于氯化铵分解成气态的氨和氯化氢而气化，冷却时又重新结合成氯化铵而沉积下来，表观现象与升华一样，但其实质存在化学变化过程。因此，NH4Cl和I2混合物不能利用升华方法进行分离。
5、溶解过滤法
利用各组分物质在特定溶剂中的溶解性，采用过滤手段将不溶物和易溶物组分进行分离的方法。过滤是中学阶段最常用的分离方法，也是最简单的一种分离手段。寻找合适的溶剂依然是主要的问题。对于各组分对水存在溶或者难溶的情况，则直接用水做溶剂然后过滤。
比如，分离AgCl和NaCl混合物，则采用水溶解然后过滤即可。而对于混有铝粉杂质的铁粉混合物，则要溶解在过量的NaOH溶液里再过滤分离。
6、吸收法
对于气态物质中混有其他杂质性气体，通常利用吸收法予以分离提纯。吸收法在高中阶段主要应用于实验方案的设计。根据杂质气体的特点，可以采用液态的洗气装置或者固态吸收装置予以吸收净化。主要问题在于根据气体组成找到合适的吸收剂，比如Cl2（HCl），采用饱和食盐水；CO2（SO2），采用NaHCO3溶液；CO2（CO），通过热的CuO净化；N2（O2），将混合气体通过铜网吸收O2。
物质分离与提纯常用的化学方法
1、加热法
混合物中混有某些热稳定性差的物质时，可直接加热，使热稳定性差的物质分解而分离出来。例如：食盐中混有氯化铵、纯碱中混有小苏打等均可直接加热除去杂质。
2、沉淀法
在混合物中加入某试剂，使其中一种以沉淀形式分离出去的方法。使用该方法一定要注意不能引入新杂质，若使用多种试剂将溶液中不同粒子逐步沉淀时，应注意后加入试剂能将先加入的过量试剂除去，最后加入的试剂不引入新杂质。例如：加入适量BaCl2溶液可除去NaCl中混有的Na2SO4。
3、转化法
利用化学反应将某种物质进行多次转化而分离。例如：分离Fe3+和Al3+时，可加入过量的NaOH溶液，生成Fe（OH）3和NaAlO2，过滤后，分别再加盐酸重新生成Fe3+和Al3+。注意转化过程中尽量减少被分离物质的损失。而且转化后的物质要易恢复为原物质。
4、酸碱法
被提纯物质不与酸或碱反应，而杂质可与酸或碱发生反应，可用酸或碱作除杂试剂。例如：用盐酸除去SiO2中的石灰石，用氢氧化钠除去铁粉中的铝粉。
5、氧化还原法
a.对混合物中混有的还原性杂质，可加入适当的氧化剂将杂质氧化为被提纯物质。例如：将氯水滴入混有FeCl2的FeCl3溶液中，除去FeCl2杂质。
b.对混合物中混有的氧化性杂质，可加入适当还原剂将杂质还原为被提纯物质。例如：将过量铁粉加入混有FeCl3的FeCl2溶液中，振荡过滤，除去FeCl3杂质。
6、调节pH法
通过加入试剂来调节溶液的pH，使溶液中某组分沉淀而分离的方法。一般加入相应的难溶或微溶物来调节。例如：在CaCl2溶液中含有FeCl3杂质，由于Fe3+水解，溶液呈酸性，可采用调节溶液pH的方法将Fe3+沉淀除去，为此，可向溶液中加氧化钙或氢氧化钙或碳酸钙等。
7、电解法
此法利用电解原理来分离、提纯物质。例如：电解精炼铜，将粗铜作阳极，精铜作阴极，电解液为含铜离子的溶液，通直流电，在阳极铜及比铜活泼的杂质金属失电子，在阴极只有铜离子得电子析出，从而提纯了铜。
醇基液体燃料主要是以甲醇、乙醇为主混配的液体燃料，分为醇水型燃料、醇烃型燃料和醇醚型燃料。按特定工艺经生化合成的一种高清洁新型液体燃料。醇基燃料可在常温常压下储存、运输、使用，无需高压钢瓶存储，醇基燃料可用普通金属或塑料容器存储。
醇基液体燃料有哪些
1、醇水型燃料。就是燃料中含有20%以上的水，醇基燃料本身就已热值较低，再加上水，使得燃料的热值更低，许多高醇水燃料的单位声称交到醇里，再加一点的催化剂可是水分解，产生氢气提高热值。
这是一种违反科学原理的错误概念，所以到目前为止，我们所见到醇水型燃料，使用效果都很差，热值根本达不到“醇基民用燃料”行业标准的技术要求，而且使用这种醇水型燃料的灶具气化效果都不好，且灶具结构设计复杂。
2、醇烃型燃料。这种燃料主要给粗甲醇加10%的烃类物质来提高燃料的热值，由于加烃类物质，使得醇基燃料储存与使用时容易产生分层，适当加入助溶剂使醇基燃料与烃类均匀混合不致分层。
目前这种燃料使用较多，但这种燃料的推广一定要控制燃料的配方，很好是不超过3元（不计水）组合成份的燃料配方，即甲醇、助溶剂、烃类。严禁加入有害的有机化学产品作为添加剂，使得配方复杂化。
3、醇醚型燃料。醇醚燃料技术主要由化工部西南化工研究院开发的，这种燃料的特点是将二甲醚大部分溶解在甲醇及水中，同时由二甲醚在钢瓶中产生原料供应所需的压力，这样就避免了现有醇水，醇烃型燃料在点火过程中需要外预热与加压的过程。
醇基燃料的用途
1、醇基燃料可以用于餐饮、可以用于工业锅炉。
2、醇基燃料有明显的经济可比性——和液化气、柴油、煤油相比，热效率高是它最佳的特点，从08年开始醇基燃料的优势已引起业内的重视。但它的技术难度大，要合成与汽油、柴油相媲美的燃料需要更高深的技术研究与实践，截止到2012年年底，国内能够对石化油品和醇基环保油品全性能检测和研发。
醇基燃料是绿色环保能源和煤、煤焦油、重油、柴油、汽油相比，醇基燃料燃烧最完全彻底，热转换效率最高，排放是水与二氧化碳为主，是未来最清洁、最环保、最有发展潜力的燃料。
3、醇基燃料已在发达国家用于战斗机群，替代航空煤油燃料。在醇基燃料成分中，最主要的就是甲醇、乙醇。现在醇基燃料已经被应用在餐饮、供暖等行业，国外有些国家已经用醇基燃料代替了航空原油。
醇基燃料的优点和缺点
醇基燃料优点：
1、成本低；
2、可再生，易于加工提炼；
3、是一种清洁能源，完全燃烧后为二氧化碳和水，无环境污染。
醇基燃料缺点：
1、气化燃烧能耗低一些，有推广价值，但会积碳，并且积碳周期极短，所以无法正常使用；
2、如果雾化燃烧，积碳少，能正常使用，但能耗高，无推广价值；
3、热值低，火力小于液化气。
液氮是一种低温的液体，主要成分是氮气，它的性质无色无味无毒，使用非常广泛。由于容易挥发，再加上极低的温度，液氮通常放在金属罐中保存。在医用环节，为了保证人身安全，液氮的浓度通常达到99.9%，目前人体冷冻技术用的就是这种液氮。
液氮的温度是多少
在常压下，液氮温度为-196℃。液氮，液态的氮气。是惰性的，无色，无臭，无腐蚀性，不可燃，温度极低。氮构成了大气的大部分（体积比78.03%，重量比75.5%）。氮是不活泼的，不支持燃烧。
在工业中，液态氮是由空气分馏而得。先将空气净化后，在加压，冷却的环境下液化，借由空气中各组分之沸点不同加以分离。氮气（占空气体积的78.09%）最先泄出（且未被液化），再来是占空气中0.93%的稀有气体，最后是占20.95%的氧气。人体皮肤直接接触液氮瞬间是没有问题的，超过2秒才会冻伤且不可逆转。
液氮是指液态的氮气。液氮是惰性，无色，无臭，无腐蚀性，不可燃，温度极低的液体，汽化时大量吸热接触造成冻伤。氮气构成了大气的大部分（体积比78.03%，重量比75.5%）。在常压下，氮的沸点为-196.56℃，1立方米的液氮可以膨胀至696立方米的纯气态氮（21℃）。如果加压，可以在更高的温度下得到液氮。
液氮的用途
1、广泛用于家畜冻配改良技术，牛精液冷冻的冷源普遍应用液氮，需要时可随时取出。
2、家畜及多种动物的胚胎移植中，制备保存胚胎，目前多采用胚胎冷冻仪，属智能型冷冻仪。该仪器采用微机控制技术，专用软件，能较准确地控制液氮的施放量，从而保证被冻存的生物制品以适宜的冷冻速率降温冷冻。
3、液氮超低温保藏微生物技术菌种用-196℃的液氮长期。
4、在众多的保藏法中，冷冻保藏法应用最为广泛，效果也非常显着。而作为冷冻保藏方法之一的液氮速冻早已被食品加工企业所采用，由于它能实现低温深冷的超速冻，也有利于实现冻结食品的部分玻璃化，使食品解冻后能最大限度地恢复到原来的新鲜状态和原有的营养成分，极大提高了冷冻食品的品质。
5、已有不少饮料生产厂家采用氮或氮与C02的混合物取代传统的C02，对饮料进行充气包装。充了氮的高碳酸型饮料，比仅充填二氧化碳的饮料引起的问题要少；氮对于灌装无泡饮料，如酒和果汁也是很理想的。
6、液氮用于果蔬的贮存保鲜具有气调的优点，可调节农副产品旺季和淡季供需方面的矛盾，减少贮存上的损失。气调的功能是提高氮气的浓度，同时控制氮、氧与C02的气体比例，并使其保持在稳定状态，降低果蔬的呼吸强度，延缓后熟过程。从而使果品、蔬菜保持采摘时的新鲜状态和原有营养价值，延长果蔬保鲜期。
液氮是如何产生的
在现实生活中，人们会接触到各种气体，因为空气由不同的气体组成，有一种液态的气体运用十分广泛，它就是液氮，用来存放食品或是工业生产都可以。
说起氮气并不陌生，在空气中的含量最高，有一定化学基础的人就知道，氮气无色无味，也没什么刺激性，比其他气体要安全得多。
液氮的主要成分就是氮气，只不过是液态的方式存在，首先将空气净化，再用设备加压，达到一定的压力以后，氮气就可以从空气中分离出来，在低温环境下，产生液化气体。如果是少量的液氮，就像烟雾一样可以挥发，不会产生多大的危险，为了防止挥发，通常会将液氮放入金属罐中，按照容量大小进行区分。
液氮的理化性质
外观与性状：液体，无色无臭。
熔点：-210℃
沸点：-196℃
汽化潜热：5.56kJ/mol
临界温度：-147℃
临界压力：3.40MPa
溶解性：微溶于水、乙醇。