2023-12-07 10:39
717浏览初一地理的学习，相较于其他的课程，学起来还是有一些吃力的，这门课程不光要牢记知识点，还要牢记各种图。相比于其他图比较少的课程来说，这门课程还是有很大的难度的，如果孩子们这个阶段的学习学不好的话，对于之后的学习是有一定的影响的。
初一地理不会怎么办
1、多联系生活中的知识
地理就在我们身边，与我们的衣食住行，生产建设，风土人情等有着密切的联系。因此，初一的孩子在日常生活中，要多留意身边的地理知识，多问几个为什么？在生活中学习，在与人的交流中学习，在互联网上学习。这样日积月累，慢慢的你会发现你的知识已经很丰富了，当然考试就不在话下了！
2、背会之后，要会运用
很多初一的孩子，都有这样的情况，就是知识点会背，也很熟，但一到图里就不知道谁是谁了，很形象的例子，七大洲四大洋背的滚瓜乱熟，但给你一张世界地图，他们的相对地理位置就非常陌生，图片不能和文字对应起来。
这就是在上课的过程中，学生把关注点主要放在了记忆文字，而没有注重与地图的结合，初中地理背诵的还是比较多，但很多背诵记忆的知识点不是单纯的文字背诵，而是图片记忆，学好这门课程，会看地图起到了99%的作用，地图是这门课程的第二语言，学生一定要重视地图！
3、态度上给予重视
初一孩子们，要改变以往只重视语数英学习，忽视“副科”的态度。给史地生课程学习足够时间，尽管初中生学习节奏紧张，合理划分时间，给史地生留下空间是需要的。同时还要改进学习方法，重视课堂学习时间，增强课堂学习效率，同时有意识的从生活中从课外阅读中去，掌握文化知识。
4、了解这门课程具有极强的实用性
初一地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的现象，在生活中学到许多有用的知识；反过来，我们还可以运用所学的地理学理论，指导我们的实践活动。
5、学习时要图文结合
“图”指的是在学习地理知识的时候，一定要去看课本上的图片，“文”指的是要看旁边的文字。很多初一同学只去背文字不去看图，其实会有很大的误区，因为旁边文字描述到的某些地点的分布，图中的南北东西方向的特征等等，都是在图像上能体现的。有的同学死记硬背其实会非常吃力，在题目中考查大家的时候，很多时候也是结合图像来考查，因此一定要把图像和文字放在一起去学习和理解。
对于七年级地理的学习与其他课程相比，还是有一些难度的，因为这门课程不仅要记住知识点，还要记住各种图像。与其他图表较少的课程相比，这门课程显然学习是有困难的。如果孩子在这个阶段学不会相关的知识点，那会对他们以后的学习产生一定的影响，所以家长要怎么办呢？
七年级地理不会怎么办
1、学习兴趣
人们常说“兴趣是最好的老师”，这句话用在学习上最适合了，当然地理学习也是如此。因此，在学习这个科目时，七年级的孩子也不要过分的追求成绩，学习成绩是得提高，但老想着成绩会觉得学习很枯燥，久而久之，他们的学习状态会是被动的学习。
学习时，孩子可以就这样想：你要通过学地理变成一个知识渊博的人，人人羡慕的人。只有把被动学习变成主动学习，只有喜欢上这个科目了，才会学好它的。
2、学会使用课本和地图
教科书是解决孩子七年级地理学不会问题的最好工具，目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、深思要点，记下问题。这里要强调一点，那就是孩子要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
另外，地图是地理信息的载体，又是学习这个科目的工具，通过分析地图，可以认识这里的特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，记住最基本的地图。
3、学会梳理知识
教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性，而地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。所以七年级的孩子可以将差异性或相似性较明显的地区，进行对比梳理。
不同地区的环境或地理要素，而且之间存在着明显的差异性或相似性。现在孩子就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。
七年级地理怎么拿高分
1、做好课堂笔记
孩子要将七年级地理课本中的内容粗粗的阅上一遍，在这个过程中，要有意识的去理解。有些东西不必死扣字眼，老师和课本怎么说，就怎么理解，有意识的去背。当然，肯定一遍背不过，但是下一遍感觉就和书上的这些东西熟悉了。然后，家长要让孩子用一支笔，按自己的理解将课本上的重点画出来。
2、要学会抓大放小
课本的重点是很重要的，但里面有很多琐碎的细节，上完课后一定要用知识框架或者用思维导图的方法把重点给找出来。通过梳理后，把相同的知识点进行归纳整理，中考更重视学生对知识的整合能力，分析能力，所以总结归纳知识点非常重要。
3、重视地理观察和想象
观察就是边思考边细看，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼孩子的才智。但是观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，之后观察和想象二者联系起来，才能使孩子获得环境的全面景观，进而向他们展示全貌。
刚上初一，孩子们就会接触到生物的学习，这时候相信大家一定都是对其充满了好奇的。但在老师的讲解中，就就有一些孩子会慢慢发现，自己逐渐听不懂老师的课了，这样的情况是比较严重的，家长们要帮助孩子们克服这个难关。
初一生物学不会怎么办
1、人人动手、亲自实验
俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验是初一生物的主要特点，初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。
2、及时的归纳总结
例如在生物细胞分裂中，先有哪些细胞器参与植物的细胞分裂，又有哪些细胞器参与动物的细胞分裂呢？每节课后都把课本仔细地通读一遍，毕竟有些小知识，需要我们课下来补充。在此基础上，初一的孩子们要找一些题目做做，我觉得这样不仅可以巩固知识，而且可以拓宽思路、积累总结解决问题的技巧。
3、课下要认真对待作业，及时复习课上所学的知识
每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待的。作业的过程就是复习巩固听学知识的过程，但是，很多初一同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。
因此，急急忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的帮助是微小的。无论生物课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。
4、听课是最重要的环节
初一的孩子在上生物课时，需将老师所讲的重点、难点消化、吸收。同时，将各个知识点条理，做好笔记，还应积极动脑，尽量与老师的思维同步。在上课的过程中，若有某个知识点听不懂，可暂时记下，千万不可一味停留，以免影响下面的内容。
5、学习态度要端正
每次上生物课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的初一同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。
初一是初中最基础的一年，孩子在这一年如果不能好好学习，养成好的学习习惯，那么将来孩子的学习会变得非常吃力。所以这一年，家长会十分在意孩子的学习情况，面对学不会的孩子，他们就会十分迫切的想要知道初一学不会怎么办？
初一学不会怎么办
1、树立信心是关键
要想在初一取得好成绩，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。尤其是初一英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。
2、改变习惯求发展
在一次的成功激发下，孩子的习惯也会有所改变，在他想学后，改变自己的学习习惯后，就可以让他选择一个小目标，不要太高，以求近期超越。每个孩子都是好强的，只要合理的引导就能把他理上路。在一次次的进步后，就可以让孩子追求更的目标。
3、帮助孩子设定目标
及早的了解近年来的中考形势，帮助孩子设立自己的目标。形势每年都有相应的变化，每个高中当年的高考成绩也不同。孩子在初一不可能关心到这样的事。但家长却要了解这些。家长若能够帮助孩子了解这些，及早的确立目标，会为孩子指引一个努力的方向，增加孩子学习的动力。
初一学不会的原因
1、学习习惯差
小学养成学习习惯，初一初二夯实学科基础，初三冲刺中考，每一学年，在学习方面都有规定的“目标和任务”。但是如果小学没有养成学习习惯，初一初二没有良好的学科基础，初三要实现逆袭，困难重重。除非一是有智力，二是孩子“幡然醒悟”，努力坚持的结果。
2、不知道学习方法需要转变
如果孩子们，不知道方法要转变，必然会在学习中碰壁。但是对于初一的学生来说，大家个人意识刚刚觉醒，还缺乏全面思考的习惯和能力，他们需要过来人提醒自己，方能意识到眼前的学习，与之前不同了。
3、没有改变思维习惯
小学知识比较浅，做题基本上都是以模仿性为主，但是到了中学，题目以模仿性为主的变少，以创造性为的变多，而且越往高年级学习越是这个样子。由于同学们在小学养成了习惯，老师上课讲什么，回家作业就做同样的题型。到了中学阶段，老师上课讲的题型和回家做的题型不一样，如果不能够灵活思考，综合应用知识，势必学习成绩会越来越差。
对于初一的孩子来说，历史是一门必须要学会，并且学好的科目。初中的历史相对来说不是特别难，但是要想学好也不是很容易。因为它有很多要记忆的内容和知识点，所以很多初一孩子历史学不会也是很正常的。那么，孩子初一历史不会怎么办呢？
初一历史不会怎么办
1、培养兴趣
学习历史，首先就是要培养对历史的兴趣。历史是我们帮助学习生存的学科，是我们生活的工具。它的全面分析和思考问题的思维方法，对我们学习其它学科大有帮助，使我们在今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。历史的学习性强，生活的运用性比较的广泛，只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有历史。
2、集中归类法
将性质类型相同，或相近的有关历史知识， 按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后， 进行各个击破式的分类学习记忆。比如，在学习古代历史上的改革变法时， 可把所有改革变法方面的历史知识， 按照先后的历史发展顺序， 列成表格形式进行集中归类。此表的内容可包括以下几个方面： 时间、人物、改革或变法内容、影响及意义等。
3、要学会“阅读”
要学好初一历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。
4、上课认真听讲
上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在计算机前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
很多学生结束小学学习生活后，升入初一在学习英语时，总是机械的背大量单词，不注重口语的表达，这就是哑巴英语。所以同学们在记忆知识时，要重点攻克薄弱点，才能灵活运用知识。那么初一英语不会怎么办呢？
初一英语不会怎么办
1、多听，培养语感
坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读；要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。
此外，听课文朗读磁带的同时也是在复习课文，它可以帮助更好的熟悉课文内容，培养语感。为什么我们在作题时，经常会莫名地选中一个感觉上正确、但又无法清楚解释其所以然的答案，其实它是大量正确语言输入信息在你脑海中形成的潜意识，即语感。
2、精确学习计划
在英语方面，要了解一下在词汇、语法、惯用法这三个方面最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。首先，必须充分认识词汇的重要性。
词汇表里的词汇必须背得滚瓜烂熟，制订一个词汇的背诵和复习计划。其次，重视实战，不断做题目、对答案、抄下自己做错的题目，回过头来再研究语法和惯用法。
3、主动归纳总结语法规则
中学阶段的语法知识非常多，常常给人错综复杂的印象，记忆起来常常是“剪不断、理还乱”。其实语法记忆也有规律性，我们要形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来。
例如，由by引导的时间状语，主句大都跟完成时有关。by后接的是表示现在的时间，主句用现在完成时，而by后接的是表示过去的时间，主句用过去完成时。
4、增强实践
通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，只要掌握了英语学习方法的规律，即使初一英语不会也能突破自己，取得高分。
背诵课文是最简单有效的记忆单词、语法、培养语感的方法了。当初一学生能把整篇文章背诵下来，文章中的单词也刻在了你的脑海了，结合上下文的语境，记忆时间会更长久，而且语法中的时态、固定搭配都能记住。
在脑海里形成印象，再遇到时，很容易参考。说到语感，背得多了，自然而然就能知道什么时候该用什么词、时态用法，英语也能更流畅表达。
进入初一之后，数学的难度和内容也就不是小学时候的加减乘除可以相比的了。孩子可能会接触到函数、方程、不等式等等，这些如果稍微懈怠就有可能跟不上老师的步伐，使得学习成绩不如意，那么孩子读初一数学不会怎么办呢？
孩子读初一数学不会怎么办
1、多做练习
要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题，我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后多想一想究竟用到了哪些知识，其结论是否还可以加强等等。
2、细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。
3、把想和看结合起来
我们看例题，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪点比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，总结经验。
4、主动思考
在遇到实际问题不能学以致用，不知道怎样用所学的知识去解决问题。其主要原因还是听课不思考惹得祸，所以必须跟着老师的思路走，思考解题思路，演算解题步骤。答案真的不重要，重要的是方法。
5、课后及时复习
要抓住初一数学基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种初一数学习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
6、提前预习
预习是主动获取新知识的过程，在预习的过程中，我们能够对新知识有一个大体的了解，等到上课学习的时候，不至于跟不上老师的进度，让我们在学习的时候能够更加轻松，同时还有助于调动我们学习的积极性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯。
初一阶段，是孩子刚开始接触学习生物的时候，有一个好的开始，可以让孩子后面的学习比较轻松一点。当然，如果孩子初一的时候，生物掌握的不是特别好，或者是压根学不会，那也没关系，完全来得及补救。那么，初一生物孩子学不会怎么办呢？
初一生物孩子学不会怎么办
1、课前预习
预习是将下次课要学的内容事先熟悉一下，做到心中有数即可，不必花费大量时间，遇到难于理解、理论性比较强的问题，可在书上做一记号，以便上课时注意听老师的讲解、分析。例如：呼吸作用和光合作用等，这些都是比较难于理解的问题，可以等待课堂上注意听教师讲解。
2、图形记忆
生物课本中插图较多，其中有形态结构图，有生理图解，这些图形都能很好地帮助我们掌握生物体的结构和功能。如在讲到细胞器时，结合叶绿体结构图形，同时也可自绘简图，就很快能记住。
3、先记忆后理解
初一生物学习技巧之一是，先记忆后理解，掌握基本知识要点，整合生物学的逻辑规律。瞻前顾后，弄清知识内在联系，着重理解生物体各种结构、群体之间的联系。
4、掌握高效的学习方法
抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习，或者最后总复习的时候，抓住重点，轻松许多。
5、复习和作业
每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待，作业的过程就是复习巩固听学知识的过程。无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆。
6、归纳课本知识
初一生物要注重基本知识的归纳，就是把书本上的所有知识点，有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分
初一的地理是属于入门级别的，想要学好地理这门学科只需要认真听老师讲的每一个知识点，在课堂上把所学知识消化掉。课后一定要多练习，多背，多记。家长们也要积极的帮助孩子，给予孩子足够多的支持。
孩子初一地理学不懂怎么办
1、充分了解地理学科的特点
地理学科涉及广泛，既有自然地理，又有人文地理。初一孩子应该了解地理学科的基本概念和研究领域，了解地理学家常用的研究方法和工具。通过对地理学科的初步了解，可以更好地适应地理学习的要求。
2、观察周围环境
地理学不是只在课堂上进行学习的。建议带孩子一起到户外去观察周围环境，了解不同的自然条件和地形，亲身感受地理知识，让孩子在实际中学习更有兴趣。
3、学习地理概念
地理学中有很多概念，这些概念是地理知识的核心。建议让孩子把地理概念记在笔记本上，每次学习都要查看，逐渐建立自己的地理概念库，从而更好地理解和掌握地理知识。
4、参与地理实践活动
参与地理实践活动是提高地理学习效果的重要途径。可以让初一孩子参加地理考察、地理竞赛、地理拓展训练等活动，丰富实践经验，增加对地理的理解和应用能力。此外，可以关注地理时事，积极参与地理环保活动，提高自己的环保意识和社会责任感。
5、查漏补缺
让孩子了解哪些地理知识点掌握的不好，重点针对掌握不足的知识点进行有针对性的学习，建议选择参加暑期班或者请地理老师或地理专业人士辅导孩子。
6、建立良好的学习习惯
良好的学习习惯对于学习地理至关重要。我们可以给初一孩子制定一个合理的学习计划，并坚持每天一定的学习时间。好的学习习惯对提高学习成绩是非常重要的。
孩子地理学不懂是什么原因
一、家长和同学们的思想认识问题。很久里以来，大家都认为地理是副科，虽然说也考试，但是一般都是临考的时候老师画画重点，学生们临阵磨枪背背而已。可是现在不同了，地理学科也要中考了，而且上节课老师说过，在将来的高考当中，地理学科是很占有一席之地的。
二、对地理学科不感兴趣，所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者，根本不感兴趣的学习是枯燥乏味的，结果也不会好到哪儿去。
初一孩子学习地理的方法
1、 重在理解。地理成绩好的同学，从来不怕考前复习。因为地理不是随便记记背肖就能搞定的，其中有很多难理解的原理，如果平时没有对重点知识没有好好消化，到考前“抱佛脚”是没多大用处。
2、巧记地图。学习地理有一半的时间是在记图，因为地图能够形象化概活一些知识要点，熟记课本的每一幅图，尽量将文字转化成地图来记忆。
3、每周巩固。一般来说一周两节地理课，学习的内容不会太多。所以，每周末一定要抽出半个小时左右巩固一下，记忆背通下知识点，学有余力的同学可以做一些相关练习。
4、学会复习。初一地理课堂学习后，务必要及时整理老师所讲的地理重点学习笔记，要抽空及时翻看查阅，从而加深记忆效果。但是记背地理知识点时要注意不能死记硬背，务必要学会灵活利用知识点，从而解决实际问题。
有很多初一的学生刚接触到地理这门学科还不是很适应，找不到合适的学习方法提升自己。地理不像语数外那样的主课，有的学生因为其他作业多，就不做地理的练习，上课的时候老师一讲就懂，下课老师走出教室马上就忘，这样地理自然学不懂。
孩子初一地理学不懂怎么办
1.学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2.养成良好的读图、用图习惯
地理学科的重要知识很多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长期坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。
3.抓住重点
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个：要点第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。
4.学会概括
有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。
5.与实际生活相联系
地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，“学习人口、粮食与环境”时，特别是农村学校。可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。
孩子初一地理学不懂怎么办？俗话说：上知天文，下知地理。学好地理，对孩子以后帮助还是很大的，地理不仅能培养孩子理科知识的逻辑思维，还能锻炼文科方面批判性思维。家长要多鼓励支持孩子，培养孩子的自信心，相信有了家长的关心支持，孩子的地理会学好的。