2024-06-26 09:27
2350浏览初一的地理是属于入门级别的，想要学好地理这门学科只需要认真听老师讲的每一个知识点，在课堂上把所学知识消化掉。课后一定要多练习，多背，多记。家长们也要积极的帮助孩子，给予孩子足够多的支持。
孩子初一地理学不懂怎么办
1、充分了解地理学科的特点
地理学科涉及广泛，既有自然地理，又有人文地理。初一孩子应该了解地理学科的基本概念和研究领域，了解地理学家常用的研究方法和工具。通过对地理学科的初步了解，可以更好地适应地理学习的要求。
2、观察周围环境
地理学不是只在课堂上进行学习的。建议带孩子一起到户外去观察周围环境，了解不同的自然条件和地形，亲身感受地理知识，让孩子在实际中学习更有兴趣。
3、学习地理概念
地理学中有很多概念，这些概念是地理知识的核心。建议让孩子把地理概念记在笔记本上，每次学习都要查看，逐渐建立自己的地理概念库，从而更好地理解和掌握地理知识。
4、参与地理实践活动
参与地理实践活动是提高地理学习效果的重要途径。可以让初一孩子参加地理考察、地理竞赛、地理拓展训练等活动，丰富实践经验，增加对地理的理解和应用能力。此外，可以关注地理时事，积极参与地理环保活动，提高自己的环保意识和社会责任感。
5、查漏补缺
让孩子了解哪些地理知识点掌握的不好，重点针对掌握不足的知识点进行有针对性的学习，建议选择参加暑期班或者请地理老师或地理专业人士辅导孩子。
6、建立良好的学习习惯
良好的学习习惯对于学习地理至关重要。我们可以给初一孩子制定一个合理的学习计划，并坚持每天一定的学习时间。好的学习习惯对提高学习成绩是非常重要的。
孩子地理学不懂是什么原因
一、家长和同学们的思想认识问题。很久里以来，大家都认为地理是副科，虽然说也考试，但是一般都是临考的时候老师画画重点，学生们临阵磨枪背背而已。可是现在不同了，地理学科也要中考了，而且上节课老师说过，在将来的高考当中，地理学科是很占有一席之地的。
二、对地理学科不感兴趣，所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者，根本不感兴趣的学习是枯燥乏味的，结果也不会好到哪儿去。
初一孩子学习地理的方法
1、 重在理解。地理成绩好的同学，从来不怕考前复习。因为地理不是随便记记背肖就能搞定的，其中有很多难理解的原理，如果平时没有对重点知识没有好好消化，到考前“抱佛脚”是没多大用处。
2、巧记地图。学习地理有一半的时间是在记图，因为地图能够形象化概活一些知识要点，熟记课本的每一幅图，尽量将文字转化成地图来记忆。
3、每周巩固。一般来说一周两节地理课，学习的内容不会太多。所以，每周末一定要抽出半个小时左右巩固一下，记忆背通下知识点，学有余力的同学可以做一些相关练习。
4、学会复习。初一地理课堂学习后，务必要及时整理老师所讲的地理重点学习笔记，要抽空及时翻看查阅，从而加深记忆效果。但是记背地理知识点时要注意不能死记硬背，务必要学会灵活利用知识点，从而解决实际问题。
有很多初一的学生刚接触到地理这门学科还不是很适应，找不到合适的学习方法提升自己。地理不像语数外那样的主课，有的学生因为其他作业多，就不做地理的练习，上课的时候老师一讲就懂，下课老师走出教室马上就忘，这样地理自然学不懂。
孩子初一地理学不懂怎么办
1.学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2.养成良好的读图、用图习惯
地理学科的重要知识很多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律，如果长期坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进而让地理变得更简单。
3.抓住重点
对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个：要点第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。
4.学会概括
有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。
5.与实际生活相联系
地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，“学习人口、粮食与环境”时，特别是农村学校。可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。
孩子初一地理学不懂怎么办？俗话说：上知天文，下知地理。学好地理，对孩子以后帮助还是很大的，地理不仅能培养孩子理科知识的逻辑思维，还能锻炼文科方面批判性思维。家长要多鼓励支持孩子，培养孩子的自信心，相信有了家长的关心支持，孩子的地理会学好的。
初中的学习任务相比小学来说更重，而且地理又是新学习的一个科目。刚开始难免会出现弄不明白的情况，家长不必过于担忧，要找到孩子地理不好的原因，对症下药，帮助孩子掌握正确的学习方法，并且坚持学习下去，成绩会有所提高的，那么，初一孩子地理课听不懂怎么办？
初一孩子地理课听不懂怎么办
1.学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养孩子自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，所以孩子要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。并且要做到精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2.要善于动脑
孩子经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：学什么？在哪里？为什么？有何利弊？怎样协调好人地关系？这些都是孩子需要去思考的，最好可以带入实际的案例中进行分析，这样会比较直观。
3.明确学习内容
孩子要明确学习的内容，是地形、气候等内容；是人口、城市等内容；或者是一个区域自然地理和人文地理的综合情况，这个是孩子在学习的时候一定要明确的，之后明确了这个内容，才能在学习的过程中更好的学习地理。
4.地理的学习离不开地图的辅助
地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理离开了图，那知识点基本也就没有依附了，初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。
5.要有兴趣学
学习地理最重要的是要对自然感兴趣，多让孩子看一些各国的风土人情，尤其是什么造成了各国的地理与人文区别，还有一些是与纯地理相关，那就多看看地图，然后学着默写画地图，还有主要高山与河流等等都要多看图，标注重点知识，学着画思维导图，重点在于独立思考和及时复习，如果孩子有兴趣学，就能很好地投入进去。
初一孩子地理课听不懂怎么办？地理一旦入门，学起来越来越轻松。初一是关键时期，地理听不懂，不要着急，按部就班的学习即可，学地理没有捷径。多看看书，地图，培养孩子的空间想象能力，上课认真听，不懂就问，坚持一个月，孩子就会对地理有非常浓厚的兴趣，并且越学越好。
有的家长在辅导孩子学习物理的时候非常的恼火，因为无论怎么教他们，孩子就是不开窍，学不懂。这就让家长感到很是无奈，并且也不知道要怎么办了。其实只要家长掌握了正确的方法，那引导孩子学会这个科目就不是什么难题了。
孩子物理不开窍学不懂怎么办
1、听课要聚精会神、全神贯注
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。孩子若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在他们的头脑中留下深刻的印象。
孩子在上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，不能平静下来。
2、课本先吃透
物理不开窍和学不懂的孩子普遍存在课本都没掌握，甚至最基础的公式、定理都没记住，谈何灵活应用。所以孩子如果基础很差，先别忙着到处刷题，而是应该想办法把课本上的知识掌握的滚瓜烂熟。
课本上的知识不建议死记硬背，一定要理解记忆，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。
3、学会运用知识
有了前面知识的记忆和积累，孩子再进行认真综合，就能在解题能力上运用。运用，说白了就是提高解题、分析问题的能力。首先要解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。
这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去解决多个类似的题目。
4、全面想象题目给定的过程
每一道物理题目都给孩子展示了一幅图景，解题就是去探索这个过程的规律和结果。可是，不论在现实中，还是在题中给出的过程往往不是一目了然的。因而孩子在解题的时候，首先要根据题意，通过想象，弄清全部的过程，勾画出一幅完整的图景。
5、细节定成败，一定要注意细节
成绩70分的学生和90分的学生相同点是：基础知识都很扎实，不同点就是在细节处理上。物理中有效数字的规定、单位换算、与实际情况结合等等，这些考的都是细节。
70分的学生每次考试这些细节都注意不到，90分以上的学生每次考试这些细节都能注意到，这就是差距。所以在孩子将所有知识都学到位之后，拉开差距的只剩细节。
有的孩子由于在小学阶段就没有把数学基础打好，到了初一以后也没有适应初中的学习生活，更没有掌握正确的学习方法。各种问题的堆积，就使得他们在老师上课的时候，出现了听不懂的情况。要知道，在初中阶段，课堂是孩子学习的主阵地，所以对于这种情况要怎么办呢？
初一数学不懂怎么办
1、各难度层次的例题都照顾到
例题要循序渐进，这同“做练习”一样，但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答，思路清晰，只需初一的孩子循着它的思路走，就会得出结论。所以孩子可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题，例如中等难度的竞赛试题。
2、培养孩子独立思考能力
初一阶段家长最主要的是培养孩子独立思考的能力，这是尤为重要的，任何科目的扎实掌握，达到举一反三的熟练掌握程度，离不开独立通过思考以达到掌握的目的。孩子在做每一道题目之前需要独立思考，不要再思考之前就进行参考答案，这是极其错误的。
3、提高学习兴趣
学习兴趣是很重要的一个影响因素，需要家长帮助孩子培养信心，开心学习，轻松学习。多给孩子一些在学习上的关注，比如可以和他一起做题目、陪着他把课本捋一遍、没考好的时候安慰他，和他开开玩笑，只不过是初中的小小的考试罢了。初一数学不难，只要孩子愿意学、用心学，很快就可以赶上了。
4、引导探究式
当发现孩子在做数学题时一筹莫展时，家长不要急于让他们迅速解出答案，而是给孩子一定的思考时间。在孩子真的认真思考过后，再引导他们从基本的概念出发，首先明确这道题究竟要考察的知识点是什么。比如说，这道题究竟是考察平行四边形还是两点之间直线最短等，从而抓住破题点，在引导探究的过程中鼓励孩子积极思考。
5、夯实基础
千里之行，始于足下。家长要从初一数学最基础的知识引导孩子，扎扎实实，踏实向前，一步一个脚印，把基本定义，概念，公式，定理记牢，记得滚瓜烂熟于心。因为在学习的大道上，是无捷径可走的。只有扎实地掌握基础知识，才能为灵活运用相关原理分析问题，解决问题奠定良好的基础。
生物学是一门有趣的课程，到了初中之后我们就会接触到。孩子们可以从中学到许多有趣的知识，在刚刚学习这么课程的时候，孩子们需要去了解与其相关的一些基础内容，慢慢的学习这门课程，那么初一生物学不懂怎么办呢？
初一生物学不懂怎么办
1、将知识形象化
生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使知识形象化，学生积极主动参与进来。如在“细胞的结构和功能”中，把细胞比作“家庭”，学生受此启发，把细胞膜比为家庭的“防线”，控制内外物质的“进出”。
2、正确认识记忆和理解的关系
总是有人认为，生物属于理科，不需要太多记忆。这里要强调的是，所谓的理解一定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的“截长补短”的方法，这是一种巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四边形的性质，那么你根本不知道该做哪条辅助线。
当然，只记忆是不够的。有人说生物是理科中的文科，像文科一样背的滚瓜烂熟，最多得高分。只有在记忆的基础上理解，解决了实验题、阅读题，才能有满分的可能。
3、学会自己归纳整理
充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。
4、养成良好的学习习惯
很多学生没有养成好的学习习惯。比如上课的时候忘记带课本，这是最影响学习的一点；上课的时候不能认真地听别的同学回答问题，或者当别的同学回答问题的时候，总是喜欢转着头看等等，这些都是不好的学习习惯。
5、弄清知识内在联系
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学的规律上来了。这时要着重理解生物体的各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
初一的生物想要得到学懂还是比较容易的，因为刚学习的都是比较简单的知识，很轻松就可以掌握所有的知识。如果在之后的学习当中还想要学好，就要坚持不懈的努力了。
随着孩子的长大，学习的科目也在增加。每个父母都希望自己的孩子所有的科目均衡发展。也许孩子其它科目学习都很好，唯独数学怎么学都学不会。数学这个科目讲究的是要有独特的思维方式。
孩子学不懂数学怎么办
1、养成良好的预习习惯，提高自学能力。课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。
2、养成良好的审题习惯，提高阅读能力。审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。
3、养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力。学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。
4、养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力。解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的？使问题获得解决的关键是什么？在解决问题的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法。
5、让孩子养成归纳总结的习惯，提高概括能力。每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。
学习数学要克服的三种不良习惯
1，忽略理解，死记硬背。有些同学认为只要记住公式、定理就万事大吉，而忽略了知识导出过程的理解，既造成提取应用知识的困难，更一次又一次地失去了对知识推导过程中孕含的思想方法的吸取。如三角公式“常记常忘，屡记不会”的根本原因就在于此，进而也谈不上用三角变换解题的自觉性了。
因此，在记住了公式之后，还应该多琢磨书上的例题，和完成课后的习题，把这些死气沉沉的定理和公式“用活”。就如同你手上的钥匙，如果它能带领学生开启一扇又一扇的大门，它才有价值，否则只是一块没有生气的金属而已。
2、不注重算理，忽视对运算途径的选择与实施。数学运算是按规则进行的，通用的规则和通行的方法当然要牢固掌握。但静止的相对性和运动的绝对性又决定了数学解题中的通法不可能一成不变。用“看”题或“想”题代替“做”题的学习方法，是引起运算能力差、导致运算繁冗的根本原因。
因此，在运用通性、通法、通则解决问题时，不能忽视算理，更应注重对合理简捷运算途径的猜想、推断与选择，那种不假思索、顺水推舟的做题方法必须改进。
3、忽略及时复习和强化理解。“温故而知新”这一浅显的道理谁都懂，但在学习过程中持之以恒地应用者不多。由于在老师的精心诱导教诲下，每节课的内容好像都“懂”，因此也就舍不得花八至十分钟的“宝贵”时间回顾当天的旧知。殊不知课上的“懂”是师生共同参与努力的结果，要想学生“会”，必须有一个“内化”的过程，而这个过程必须从课内延伸到课外。
孩子数学不开窍怎么办
1、引导孩子正确对待学习中遇到的新困难和新问题。要孩子在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
2、引导孩子提高自我调控的适教能力。学生应该根据教师的特点，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法。
3、引导孩子养成良好的个性品质。要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力。
4、引导孩子养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力。寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，从而提高自我评判能力。
地理是一门十分有争议的科目，有的孩子觉得地理十分好学，而有的孩子却觉得地理十分难学，所以就出现了成绩的两极分化。
孩子地理学不好怎么办
1、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图
地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、要善于动脑
经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：①学什么？如黄河及其水文特征。②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
4、要勤于动手
经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。
孩子地理学不好的原因
1、思想的问题
别科都学得很好，地理不行，因为这门课中考不考，不想在这方面浪费时间的观念深入人心已久了。尽管去年已经中考了，这类学生做做思想工作还是有转化空间的。
2、基础的问题
这类学生，为数众多，他们学不好地理是基础太差，比如辨不清地图上的方向，搞不明白比例尺方面的简单问题等，这类学生只要家长和孩子都有耐心，提高地理成绩也是指日可待的事。
3、学习习惯的问题
这类学生，在学校就不学习，混日子，这需要家长先做好他们的思想工作，有进步就继续，一定要改变孩子的不良学习习惯。
孩子地理学不好怎么办，孩子地理学不好，原因有很多，家长要好好观察和了解孩子的学习情况，找到根本的原因所在，然后才能对症下药，解决问题，引导孩子学好地理。
初中数学对于的孩子来说，是非常重要的，初一数学学不好，在升入初二初三后，将会更加困难。因为数学在整体分数中占的比例很重要，数学对于很多孩子来说，是很难的科目，尤其孩子进入初中之后。
孩子初一数学不好怎么办
一、培养孩子的学习兴趣，如果孩子本身对数学不感兴趣，这就需要家长深入的挖掘原因了。比如若是因为数学题做不出来而没有成就感，此时就可以选择一些基本的题目拿给孩子做，最主要的就是以课后的例题为准，因为书本课后的习题都是考纲的要求，是出题老师出题的方向，只要把例题上面的题目掌握了，那就能夯实基础，才可以解决更复杂的题目，从而提高孩子自身的自信，培养对数学的兴趣。
二、杜绝盲目刷题，改为针对性强的有序训练，孩子都是初中生了，学习内容要比小学多很多，留给每一科目的时间相对就少了。因此，合理的安排学习时间，有效的利用时间尤其重要。家长可以建议孩子先准备一本小本本，把认为很难的题目列出来，并尝试着分类，看看分别属于哪些知识点，做好标记。如果孩子不太清楚，那就把课堂作业和回家作业本上错的最多的题目抄下来，然后根据书上的例题进行分类整理。
三、要学会学习，家长可以帮助孩子找到适合的学习方法。比如数学一定要预习，每天需要固定的花一些时间用来预习第二天的新课。跟着课本，尝试着去做做例题，碰到问题用铅笔记在例题旁边。第二天上课带着问题去听老师上课，效果会相当令人满意的。
四、不要出现知识漏洞，初中数学的一大特征就是知识点的联系非常紧密，若前面学不好，后面肯定会受影响。例如有理数的加法规则中涉及到绝对值，绝对值没掌握好，那可能会出问题；再例如整式的加减时，最后是系数相加减，那有理数的加减法没掌握好，这部分内容是很难的。相当于一环扣一环的，前面没学好，后面就会出问题。所以家长要孩子在学习时，不要出现知识漏洞，有知识漏洞，赶紧补齐。
五、数学的学习离不开练习，对于基础不太好的孩子，家长可以让孩子先以课本为主，把课本上的每一道例题弄懂，把练习题做会，这是基础，考试题和资料书上的题都是课本题目的变形和衍生。在做题过程中，一定要做好标注和积累，对于孩子完全没有问题的题目可以一次过，而对于出错或不会的题目要弄明白，找到解题方法，做好笔记和整理，经常去翻看和复习，经过多次的巩固和复习，很多当初看似复杂的题目也就能迎刃而解了。
每一个学生，在步入中学的时候，就是把数学和未来，联系在一起，数学作为三大主科之一，在中考中所占比例也非常大，由此可见，初中数学的重要性，所以家长一定要帮助孩子找到学习数学的方法，努力提高孩子的初一数学。
初一孩子数学学不好，家长要搞清楚是不是孩子之前在小学的时候，数学学习就不好，如果是这样的话，可能孩子自己内心深处，已经对数学学习失去信心了，我们就不要再去给孩子泼冷水了，应该有力引导孩子找到初一数学学习方法。
初一孩子数学不好怎么办
1、和孩子沟通清楚了，如果太差，也不要着急，必须让孩子适应学会，掌握基本运算，培养基本的逻辑思维能力，培养抽象的思维能力。
数学不需要死记硬背，而是学会推导公式，更多的时候，生活中教会孩子熟悉几何图形，几何定律，如果必要的时候，才能请老师单独指点迷津，否则，造成孩子自己不动脑子，产生依赖感了，是对孩子有害无益。更切记，不要说孩子笨，给孩子自信鼓励，很快就会改变目前状况。
2、客观分析具体原因。一要做个有心人，观察孩子有什么变化，找出可能影响孩子学习进步的原因。二要做个热心人，积极同班主任，尤其是同数学老师联系，建立和谐关系，积极了解孩子在校表现，课堂听课、参与活动、完成作业等情况，与学校形成共助孩子成长的关系，真正了解数学成绩不理想的原因，并为孩子的良性转变创造有益的环境。
3、学会做课堂笔记。课堂上要做到：眼到、心到、耳到、手到。要做到会听，能够听出一节课的重点难点，理清楚一堂课的来龙去脉，能够抓住中心实质，把重点内容简明扼要的记下来。
4、总体上应以课本为主，把基础知识搞透。大多孩子往往忽略课本，认为太简单，天天刷难题、偏题、怪题！上课不认真听讲，认为老师只讲课本，没水平，自以为是！一考试就几十分，成绩上不去，只会埋怨老师、怪学校不行，而不从自身内因上找问题！试想一下，孩子基础不好，越盖越危了！这个基础就是课本！
5、有一部分学生，从小学到初中，数学基础一直都比较薄弱，成绩也一直都不理想，到了初中想要好好学习数学时，发现基础太差了，什么都听不懂，负重前行，最终自己也真的无能为力了，想要提升成绩，就需要先把基础给补上去，就得多去下点功夫，从最基础的入手，争取在成绩上能取得提升和突破，增加孩子学习数学的兴趣和动力。
当然了，数学成绩的提升最终还得归结到具体的方法和行动上
1、先去把中考中直接考查的知识和题型去复习和巩固好。
2、系统复习整个初一的重点知识点很重要。学习上必须要循序渐进，从最简单的、最基础的入手，在学习中不断总结和思考，形成自己的解题思路和方法。
3、学习需要为自己制定一个学习计划，每天要复习巩固哪些知识点，要完成哪些练习题，需要达到什么样的效果都必须要提前做好规划和安排，然后按照既定的计划去完成，在完成的过程中不断去总结、思考和完善，调整复习和练习的速度和难度。