2023-12-03 21:47
2063浏览每个家长在孩子进入初中以后，都希望他们能够成绩优异，名列前茅。但是家长也很清楚，在初一阶段学习的是比较基础的知识，所以当孩子取得了班级前十的时候，他们也不知道这样的成绩算不算好？
初一班级前十名成绩好吗
初一班级前十名成绩算是比较好的。正常初一班级一般前十名都是算学习比较好的学生，如果好的学校，班级人数多的活，达到前三十名也算成绩比较好。但是具体情况，还是需要家长根据孩子的学校情况来看。
初一怎么学习才能提高成绩
1、阅读教科书
教科书在内容上系统、严谨，深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以系统地掌握初一阶段所学的知识。所以为达到质量较高的阅读，在方法上需要做到圈点勾划。阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分，或容易忽略的要点部分，用红色笔勾划出来。
2、要认真思考
初一学生在预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。
3、要及时复习
初一学生对当天的功课要做到当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义。
4、记笔记很重要
记和听相互对立，又相辅相成，只有听好，才能记好；反过来，只有记好，才能检查和提高听课效果。因此，孩子一定要正确处理听与记的辩证关系，使课堂笔记起到它应有的作用。要想当堂掌握所学的知识，最重要的就是课上认真观察，专心听讲，积极思考。
5、充分利用课堂时间
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助初中生记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
想要在中考取得优异的成绩，并且进入重点高中，那么孩子在初中三年里积攒力量。所以在初一的时候，家长对于孩子的成绩就抓的很严。有的孩子学习能力就比较好，考到了年级前十，但是有的家长对于他们的成绩没有一个准确的概念，也不知道这样的成绩算不算好？
初一年级前十名成绩好吗
初一年级前十名成绩算好的。如果说孩子所在的学校是非常排名靠前的学校的话，那年级前十的成绩比其他学校的话，会更高一筹。因为现在的话，每个学校都不是不止一两个班，都在七八九十个班以上，所以说年级前十的话，孩子已经是相当好的成绩了。
初一年级怎么提高成绩
1、上课认真听讲，抓紧课堂45分钟
家长可以要求孩子必须做到上课认真听讲，抓好课堂45分钟，在课堂上多和老师互动，多提问，多回答问题。那么这样一来，孩子就会把课堂知识消化得七七八八了，等课下稍微一复习就会全部掌握了。而对于他们来说，也就会有更多的时间去自由安排了。一旦孩子感受到这种快乐，那么他们学习只会越来越有劲。
2、正确看待现阶段的重要性
很多家长和孩子都觉得初一距离中考还有三年，不用那么着急努力学习。其实初中三年转瞬即逝，而且初中的学习是个循序渐进提升难度的过程，知识点间的关联性非常强，任何一个环节的学习出现问题，都会严重阻碍接下来的学习。所以家长必须帮助孩子从初一起就认真学习每个知识点，只有这样才能在中考中发挥出他们的最佳水平。
4、做好作业
做作业是巩固知识、提高解题速度与思维能力的途径，通过审题、分析问题、解决问题可以达到巩固知识和检验孩子学习情况的目的。作业一定要他们自己动手完成，如果为了完成任务而抄袭作业，那就失去了做作业的意义，做题就是为了掌握、巩固知识点。
5、要有学习目标
有着明确学习目标的孩子，例如要考第几名，以后要考什么学校，上进心较强，对自己的要求是精益求精，从而形成强烈的学习责任心。遇到不懂的问题一定要搞明白，还会经常反思他们自己的不足、效率、吸收程度等等。初一的学习难度并不大，有这种意识和境界，哪里怕没有好成绩呢？
有的初中的孩子学习情况还是挺不错的，有时候可以进班级前十名。但是家长不能因为孩子的班级排名而沾沾自喜，因为班级班名并不能说明很多问题，能不能考上高中取决于县级排名。那么初中班级前十名成绩好吗？
初中班级前十名成绩好吗
我认为初中班级前十名成绩好不好要看班级的情况而定。如果是普通得不能再普通的初中学校，那么成绩排在普通班的前十名，那这个孩子的成绩就真的是相当普通的。
但如果是高档次的初中学校，那么这个孩子的成绩能排在普通班的前十名，那应该算得上比较好的成绩了，至少这种成绩放在普通的初中学校，最起码是位居整个年段的前几名。
初中如何提高成绩进班级前十名
1、节省零碎时间
在上了初中之后，除了上课之外，也只要在写作业的时候，会用来接触课本、学习知识，如果想要再多学些知识，只能在晚上多加时间，但是这样一来不仅会让原本的作息时间被打破。
将白天的零散时间做了详细的计划打算。无论是上学的路上，还是中午午休前的十几分钟，童斯奇都会用来背些单词、语法，这样一来既能多次温习学过的知识，还能减少不必要的时间浪费。
2、善于总结和反思
许多好学生，都善于把知识网络化和系统化，他们会把每个章节中的要点串成知识结构图，并在串联的过程中重新复习。反思是许多好学生提高学习成绩的捷径，好学生一般都不搞题海战术。
但他们对错题，往往穷追不舍，不会轻易放过，他们会尽全力去找到出错的问题，而且会对问题反复思考，弄懂吃透，一般会保证不再重犯。
3、注重与老师的沟通
当在学习上遇到问题的时候，最简单直接的方式就是询问老师，老师拥有更多的教学经验，也便于提出更好、效果最好的建议，对于学习时间宝贵的自己来说，这是最方便提升成绩的方法之一。
把自己遇到的问题全部集中收集起来，记录在自己的笔记上，每次大课间的时候，就会拿着笔记本去跟老师沟通。
4、针对性的复习做题
对于初三学生而言，除了背诵上课之外，大部分的时间其实都用来做题，做题是提升学习成绩的重要途径，同样如何把做题的效果最大化，也是导致成绩差距的主要原因之一。
没有什么是一成不变的，看各自努力的程度了。很多孩子初一不适应或者其他原因，并未出全力，而你用了全力，到了初二，他们出力就赶上你了，显得成绩不行了。
有了好的学习心态、学习方法，就需要对自己的学习时间进行良好的规划。这个就需要结合一天的学习情况，安排好各科目之间学习内容的时间安排。这方面的问题就需要家长和孩子一起来做好，把基本的时间规划做起来，然后结合实际的学习情况进行调节。唯一的要求，就是坚持。坚持把一件事情做两年、三年就完全能够帮助好孩子应付学习的困难。
这个是不确定的，要依据学习难度，自己的学习能力，学习环境等综合考虑，以前的成绩再好那也成为了过去，要想现在的成绩好那就撸起袖子加油干。初一成绩好，初二还真不一定就能好！不是危言耸听，初二真的很关键！初二的的确确还是一道分水岭，很多人会迈不过去而成绩一落千丈。
初二是厌学情绪的高发期。小学阶段，他们的独立思维还没有形成，不会主动思考问题，他们更多地依赖老师和家长，也就是家长口中的“听话”。现在的初中生成熟得较早，进入初二，他们的思维能力也快速发展，有了自己独立思考的能力。学习上遇到问题的时候，他们不是首先想到问父母应该怎么办，而是自己心里会想：为什么要学习，学习不好又会怎么样。
孩子在初一时成绩还基本上拉不开差距，因为初一阶段是小初衔接，所学的知识大部分还是以识记和形象思维为主，只要孩子认真，踏实，基本上都能取得较好的成绩。
真正能拉开学习成绩差距的是初二阶段，初二阶段最容易出现两极分化，只要能够克服两极分化，一路提升，那就说明孩子有很大的学习潜能和学习能力，而且在学习习惯，学习主动性等方面也有改善，这是一个特别好的现象。
一般在初二年级成绩一路提升的孩子，到了初三年级这个态势还会保持，成绩还会有所提升。
适当放松是不会的，如果上课不认真，作业不认真，不会的不问就有下降的危险。
初一的知识很简单，每门学科都很简单，轻轻松松就能考好。
人一出生分几个叛逆期，初二就是一个叛逆期，尤其是下学期，尤为突出。学生都不太听老师、父母的教导，他们越说这样好，学生就越觉得这样不好，加之初二知识陡然变难，好多人名次都下去了。
到了初二，就需要同学们真正努力付出时间和精力去学习。初二各科的知识点上升了一个难度。需要利用假设、推理、判断，具有良好的逻辑思维是非常重要的。所以在这一阶段。学生不仅要掌握教材基础知识，还要做大量的练习题及时巩固知识。初中各科都要重视教材，反复看教材。复习时把重心放在重点知识上，理科类多刷题，文科类多看教材。
很多家长对于孩子课程并不了解，甚至本科的考试满分多少也不了解，因此当孩子考试结束之后家长面对考试成绩往往无法评估孩子的真实水平，这对教育孩子来说是非常不利的，那么初一英语考108分成绩好吗？
初一英语考108分成绩好吗
初一英语考108分是很高的水平，因为初一的学生英语考上108分，这个水平是一个非常优秀的水平，这个成绩是很多学生渴望的目标，说明这个孩子平时非常喜欢学英语，而且课外题做的量是非常大的，相信你，只要你继续努力，刻苦的学习，你的英语水平会达到一个更高的标准。
初一英语如何考取好成绩
1、熟练背诵
背诵是英语学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定不高。初一学生要坚持每天背点英语，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
2、做好笔记，熟练掌握
初中的知识点不多，平时上课的时候就养成做笔记的习惯，如果课上做的笔记太乱，可以课后再用笔记本整理一下，整理下来你会发现很多知识点老师都在重复地讲，最后发现就那么些知识点要掌握。英语这种文科，不断强化记忆后就不会再那么容易犯错了。
3、学会听课
许多同学把听课当成一件被动的事情，而听课其实是一个主动求知的过程。当我们在课堂上听老师讲解，跟随老师思路的同时也要多思考，多想几个“为什么”并且要用于提出。同时听课时我们要养成好的学习习惯，做标记、记笔记、不懂就问等缺一不可。
4、注重语法学习
学习英语的另一个基础就是语法，也是很多同学头痛的地方。如果你的语法不形成语感的话，那么到用的时候，一定不会得心应手。语感的形成就一定要靠大量的阅读和背诵才行，但是早期对语法规则的记忆也很重要。
5、必备英语词典
英语最重要的就是英语词典，英语是由各种各样的词汇组成的，其实有很多初一学生的英语成绩差就是因为自己的词汇量不够好才会导致英语成绩提高不上来，初一学生刚接触的英语跟小学的是完全不一样的，所以、一定要有一本英语词典，勤翻词典，遇到不会的单词可以查阅。
有些孩子的成绩在学校还是很不错的，取得的排名也很靠前，可是还是有的家长想要知道孩子年级前十算成绩好吗？其实这就要看孩子在哪个年纪了。如果孩子在在初中和高中取得这样的成绩确实是不错的，但是孩子也不要自满，毕竟山外有山，人外有人。
年级前十算成绩好吗
年级前十算成绩好，孩子在他们的学校能取得年级前十，确实是学习成绩不错的，可是能否一直保持这样的成绩，甚至更进一步，就要孩子付出更多的努力，不能骄傲自满。
年级前十怎么学才能提高成绩
1、利用零碎时间，见缝插针学习
大多数孩子都会面临一个问题，那就是时间不够用，根本没有时间和精力再去自己梳理知识点，查漏补缺。这就需要孩子利用零碎时间，见缝插针学习。比如早上早起十分钟背单词、课间十分钟留出2分钟来做当堂的重点总结、坐公交时背单词等等，重视零碎时间，见缝插针搞学习，能轻松不少。
2、扎实努力的学习
聪明的学生很多，但是也不能一味的自作聪明，不去脚踏实地的走好每一步。学习是一步一步积累的过程，当量变达到质变的时候，才算真正的进步了。扎实努力是学习中不可缺少的方法，很多优秀的学生，他们往往会更注重努力带来的成果。
3、重视上课后20分钟
一堂课45分钟，很多学生只能坚持到前面的25分钟，等到后20分钟的时候，注意力大多无法集中，所以导致上课的效率极低。为自己设定目标，也是减少走神的有效方法。
等到发现自己有些走神的时候，暗示自己只需要再坚持10几分钟就下课了，这样一来既能减轻心理压力，也能久而久之形成习惯，提高上课效率。
4、复习进度“慢”一拍
在每个学习阶段暂告一段落之后，学习好的孩子都不会着急学习下面新的知识，反而会将之前学到的知识进行总结，也就是会进行周期性的复习。
很多孩子只会在即将考试的时候，临时抱佛脚，这样往往无法在考试中取得很理想的成绩，平时养成定期复习的习惯，不仅能减少考试时的心理压力，还能把知识掌握得更加牢固，也有助于提高学习成绩。
关于家长的疑问孩子年级前十算成绩好吗？孩子的成绩当然是不错的，不过想要孩子一直保持这样的好成绩，就要养成良好的学习习惯，并且保持谦虚的品质，不能最后“泯然众人矣”。
很多人都觉得孩子小学成绩好，初一成绩好，那么初二成绩肯定也不会太差。但是孩子的成绩是没有一定的定性的，初二是孩子学习成绩的突变期，那么对于孩子来说初一成绩好初二还好吗？
初一成绩好初二还好吗
这个不太一定，但是初一的功课是基础，会为初二甚至初三打一个很好的功底，如果不被其它事情牵绊，自身努力一些，有一个比较好的成绩肯定大于本来初一就成绩一般的人。
但是首先初一到初二了之后就会增加一门新的学科物理，这也是一门新的学科，也是一门非常跟数学这样的理科有关系的学科，如果孩子不能掌握这门科目，也会导致孩子成绩下滑，一定要好好努力。
初一成绩差要怎样补救
课前预习和复习
预习是让孩子在课程中更好的学习，更能跟上老师的脚步，更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率；还可以提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。毕竟之后很多的学习都是靠自觉，早点养成这个习惯对孩子来说都是好的。
课后复习，可以温故老师课程中所讲的知识点和自己做的笔记，加强知识点的记忆。实验证明：在学习仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。
改变自己思维上的不足
家长可以通过一些问题来观察初一孩子对待问题的处理方式，家长可以提出一些问题让孩子自己去思考并说出他的观点和解决的方案。任何事情都存在联系性和可寻规律，家长又必要激发孩子在这方面的思考能力。聪明的孩子往往会发现各种食物之间的规律，这些规律可以帮助孩子解决非常多的问题。
学习习惯问题
一个学习成绩非常好的初一孩子一定有自己的学习方式，也可以说是学习习惯举个例子：每天看半个小时的书、每天坚持复习半个小时、课后整理各种课堂上面的难度花更多的时间去解决这些难题。
如果有家长遇上这样的问题，一定赶紧停下来观察孩子。孩子可能遇上很大的麻烦，这种情况可能表现得比较严重：注意力差、记忆力差等等。
看你是否用了全力。很多孩子初一不适应或者其他原因，并未出全力，而你用了全力，到了初二，他们出力就赶上你了，显得成绩不行了。
想要成绩一直优秀，一定要持之以恒的付出，没有谁的成功是容易的。
初一成绩好说明基础打得好，是领先站在了起跑线上，只要努力，就会保持领先，还是很有优势的。但，必竞距初三还有点遥远，要想保持孩子的优势，初一努力，初二发力，初三冲刺。
初一到初三知识是一个逐渐加深的过程，初一年知识侧重于基础，初二年可能开始加深，初三年注重于难度的提高，还有卷子的综合性，有出现部分学生，不适应难度的加深，成绩有所下滑。
如果还想靠初一年那种死记硬背，肯定是不行的，可能一个数据变化，一个个别字眼发生变化，或者给你一张图片下去，整个题目的意思就发生180度的大转弯。还有个别一些地区他的题目有固定的解题模式，你必须按照他的要求来，否则你的考卷答案可能就被划分到得分值最低的等级。
拖延症，抄其他同学作业的答案，从不独立思考。一旦到了大考，成绩就会直线下滑。
同时平常要多和更好的学校做对比，毕竟山外有山人外有人。特别是统考，数据更具有可比性，可以找出差距，弥补不足。
你的孩子基础不错，对初二初三的学习有一个好的基础，保持这个势头，稳步提升，大有可为。需要提醒的是，孩子的智力、能力、及情绪情感，可塑性强，存在变数很大。
初二的课程加多加深，抽象思维逻辑思维训练内容多了，要求思维的扩展，思维的严密比初一大大不同，这时候，简单的记忆背诵功夫适应不了学习，思维训练的广度深度让学习重点更多转移到智力能力比拼，那些原来学习方法，思维习惯如不能很快适应改变，就会跟不上学习进度学习强度，初二的两极分化严重。