2023-12-02 14:41
1066浏览有的家长发现自家的孩子在初中的时候，英语成绩还是比较好的，但是到了高中，这个科目成绩变得非常的差。对此，家长百思不得其解，不知道孩子出现这个问题的原因是什么，更不要说去如何有针对性的解决了。
初中英语好高中英语差的原因
1、没适应高中老师的教学风格
高中老师的教学风格，完全有别于初中老师那样，让学生多思考，是现在的老师更强调的方面。而初中英语老师，更多的是填鸭式教学风格。孩子们如果还在指望现在的老师这么做，那可能性非常低。
2、不背单词，也不反复复习单词
初中单词只有1600词，词汇量是非常小的，如果不背单词还是可以在阅读中莫混过关。但是到了高中，文章的单词量极大，所有的题目都要求孩子有大量的词汇量才能读懂做题。因此，像之前那样不背单词，也不复习单词，英语成绩必然大幅度下滑。
3、学习方法不同
初中生英语学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，只要你“死记硬背”，考试就会拿高分，俗称“背多分”。到了高中，要求学生独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。
学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书。如果孩子没有转变过来，那么成绩差是非常正常的。
初中英语好高中英语差怎么办
1、词汇量掌握要到位
进入高中，同学们将接触到范围更广的英语单词，所以每学习一个单元就会新增很多单词，只有及时背诵新学的单词，并进行反复巩固，才能稳扎稳打地扩大词汇量。
此外，考试中会出现一些没学过的单词，并且不进行标注，所以，同学们还要利用词形变换的原理拓宽词汇量，只有这样才能达到考试的要求，稳步提高成绩。
2、理解老师讲的语法
单词是英语句子的血肉，语法是骨干。记住单词以后，想要写出漂亮的作文，孩子还需要理解老师讲的语法。初中语法浅显易懂，高中语法理解起来有点困难。有困难不代表孩子就听不懂，上语法课的时候，同学们要提高听课效率，专心致志地听讲。有不懂得的问题先记下来，课后及时问老师。
很多初中学生认识到自己的英语差，也同样认识到了学好英语这个学科的重要性。因此，想要针对自己英语差的问题，及时补救，却不知道该从哪里下手，找不到差的原因所在，接下来我们就来分析一下孩子初中英语差的原因有哪些？
初中英语差的原因
1、词汇不行
初中学生词汇不行，阅读自然不行，题目都不不懂，文章中找不到对应答案，自然做不出来。学生词汇不行，完形填空的选项看不懂，挖了空之后的文章大意理解不了，自然做不出来。学生词汇不行，录音中说的内容听不出来，自然听力做不出来。学生词汇不行，想表达的内容连应该用哪个单词都不知道，自然写不出作文。因此，初中学生想提高英语成绩的第一要务，是提高词汇量。
2、学习习惯不好
初中孩子学习习惯不好，因为偏科，专挑自己喜欢的学科学习，觉得英语不好学或者其他原因就是没学好。学习习惯包括学习兴趣，对学习的持久性和专注力，良好的听课做作业习惯、学习的态度、学习的目的等方面的内容。建议家长一一分析，认准你的孩子到底是哪方面的学习习惯不好。这是要学好任何科目的前提，找准学习习惯并改正，比盲目参加辅导培训班好一万倍。
初中英语差该如何学习
1、多积累词汇
对于词汇的积累，初中的学生大概要掌握1700个英语单词。英语的基础知识无非就是词汇，短语、句型、语法。尽管多复杂，但它记起来也都是有规律的，而且只要大家能坚持做到第一点，这些基础知识的掌握也都不是问题。记英语单词是个需要耗费大量时间、且没有难度、可以提前做的事，越早记、越熟练、越可以提高英语成绩。
2、勤记笔记，巩固记忆
课内扼要记笔记可以帮助初中学生集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”，笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。初中生进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。
3、严格每天执行学习计划
这个也不算狠招，但确实是初中学生英语学好的重要基础。语言需要每天应用和练习。例如严格在每天固定时间进行英语学习，雷打不动。建议学生在清晨6：00-7：00进行听力和朗诵、晚上7：30-8：30进行单词学习。原因是清晨人的听觉非常灵敏，对听说的训练颇为重要，而晚8点前后人的记忆力处于高峰期。
小学生的成绩具有欺骗性，初中生的成绩不堪重压，到高中后，会出现成绩大幅度的下滑。这是很多家长在孩子学习和教育中，最不愿意看到的场景，也是最苦恼的瞬间。很多孩子在初中表现非常优秀，但是，进入到高中，却出现了断崖式地下滑，出现了大逆转。
初中成绩好高中成绩差的原因
1、学习方法不同。初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
2、不懂得举一反三。在初中，成绩非常优秀的学生，进入到高中，成绩断崖式的下滑。出现这种情况，是因为学生在学习的过程中看似非常用功，花费了大量的时间和精力，但是，不懂得举一反三。很多知识点的理解，只是最基础的要求，只有懂得举一反三，在面对灵活多变的考试时，才能更稳定地发挥，而不会使成绩处于不断下滑的状态。
3、教学方式的不同。初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，花较多的时间来进行辅导（相对来说，初中老师更有耐心）。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，许多问题要求学生独立思考，这一点对于“按部就班”的同学来说就会显得很吃力。
4、学习节奏的变化。初中在快走，高中在奔跑。在初中学生一节课可能只学一个知识点，但是在高中一节课可能要学两到三个。在初中只要上课仔细听讲，有的时候走会神也影响不大。但是在高中节奏非常快，一两节课不听，学生就要花一周去追！
5、学生的学习习惯不够好。初中生大部分的时间都由班主任和各个科任老师监督着学习，而到了高中，每门课程的学习任务都比较繁重，老师不可能对学生的监督面面俱到，所以大部分情况下都需要学生自觉自主地进行学习。
而有的同学还没能培养成自主学习的习惯，当他刚刚进入高中时，没有人监督学习后，就会开始放纵自己，如果不能及时调整自己的学习习惯，成绩下降也是必然的事情。
高中成绩下降该怎么办
1、快速地适应新的学习环境。想要进入高中之后快速的开始学习，第一步就是先要适应环境，否则注意力很难集中到学习上，成绩也就会受到影响。这也是每一个进入高中的学生都必须要学习的一件事情，而且是快速的适应的事情。
2、上课不走神、不溜号，跟住老师的思路思考。如果学生一时之间没有适应高中的生活，最起码要保证上课不走神，跟住老师的思路去思考，这样最基本的可以保证稳定自己的成绩。最基础的知识不会错过，因为刚开始不管是知识点还是老师的讲课速度都不会太快。一般半个月之后会慢慢地调整。
3、课后及时地复习和总结。虽然高中的知识点比较多、课程也比较多，但自习的时间还是很充裕的，有足够的时间来复习，特别是刚进入高中的时候，时间更是很多。所以，学生要把握住时间，好好地复习和总结。这样可以避免在刚开始就被落下，成绩也能有所保证。
4、不懂的问题及时问老师，避免偏科。最后学生需要做的就是不懂得问题及时问老师，不要给自己留安全隐患。更要坚持学习，有学习计划，每天按计划的完全任务。这样成绩一般也就不会受到影响了。
家长如何帮助孩子做好初中升高中的衔接
1、引导孩子“认清自己”。跟孩子探讨他在初中的学习里到底是个什么情况，包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题需要解决等。
2、跟孩子聊聊高中的学习特点。可以找一些高中学生、家有高中生的家长和高中老师谈谈，弄清楚到高中可能会遇到的问题。面对即将进入的高中学习，一定要作好吃苦的准备。
3、跟孩子一起试着“事先设想”高中的学习环境。设想一下进入高中后可能会有哪些适应和有哪些不适应的情况。尽量要让孩子在自我“认识”的基础上，设计一下自己将如何有针对性地改变自己，从而适应未来的高中生活。
4、帮孩子重新自我定位。不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一流学校，一旦成绩有所波动，不要失去信心；如果去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。坚定地告诉孩子，进入高中，大家都是一同前进，还有3年的时间，足以不断提高成绩、提升自己。
英语一直是很多学生的弱项，尤其是上了初中以后，无论是英语阅读还是作文，都有了很大的不同，比小学更难了一些。这让那些原来成绩就不好的学生，更加苦恼。其实初中生要想提高成绩，就必须先知道英语成绩差的原因在哪。
初中英语成绩差的原因分析
1、词汇不行
词汇不行，阅读自然不行，题目都不不懂，文章中找不到对应答案，自然做不出来。完形填空的选项看不懂，挖了空之后的文章大意理解不了。想表达的内容连应该用哪个单词都不知道，自然写不出作文。
2、学习习惯不好
孩子学习习惯不好，因为偏科，专挑自己喜欢的学科学习，觉得英语不好学或者其他原因就是没学好。学习习惯包括学习兴趣，对学习的持久性和专注力，良好的听课做作业习惯、学习的态度、学习的目的等方面的内容。
3、课程的难度大
学习任务也多了，无论是词汇量，语法还是课文难度都有增加，这个时候有些孩子会出现不适应，或者学习上有畏难情绪，学习态度和积极性不高，所以英语成绩差。
初中英语成绩差怎么提高
1、扩充词汇量
英语单词是需要下功夫记忆的。在学生升入初中之后，不仅词汇量会增多，而且词汇的难度也会上升。在当前的初中英语考试中，阅读、写作仍然占据着最大的比例。如果学生的词汇量不够，那么文章自然很难看懂，在写作文时也会“提笔忘字”。所以想要提高初中英语成绩，就需要扩充词汇量。
2、坚持朗读，阅读，熟读或背诵课文
课文朗读熟练，就能记住更多高频词汇，熟悉更多词汇用法和搭配，也更能提高语言感悟能力，对于作听力，阅读，完型填空等题型很有帮助。及时总结归纳所学词汇，短语，句型等，发现联系，方便记忆。
3、提高英语听力
初三学生都清楚，中考英语是考听力的。很多学生会读单词，会写句子，可就是听不懂听力。其实，这主要是因为听得少，听得多了，自然而然就听懂了。为了提高听力，初三学生要多听英语句子。平时练习的时候，可以做一些听力真题。
有的高中生在初中时期的英语比较差，进入高中后，就理所当然的认为高中英语的难度会更加的高。同时也会有一种想法就是，现在学应该来不及补救了，从而丧失学习的信心，接下来我们来看一下初中英语差高中还来得及吗？
初中英语差高中还来得及吗
当然来得及。高中补救初中的英语并不难，难的是学生对自己心态的调整，短时间赶不上自己同学没关系，不要跟别人比，要跟自己对比，只要有一点点进步就值得表扬自己，慢慢地就能赶上同学的步伐。
初中英语差高中如何补救
1、消除对英语的畏难情绪
天下事，为之则易，不为则难。英语只要认真、勤奋的学习，不断地攻破一个又一个的语言知识难点，其实不难学。世上无难事，只怕有心人。学生初中英语很差，在高中学习英文时，首先要改善学习心态，因为英文这一门学科就是用来考验人的恒心和毅力的。
2、学习兴趣
初中学生对英语具有浓厚的兴趣，它的学习差不多就“成功了一半”。有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，学生就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。
3、结合语境，事半功倍
语境指的是单词所在的场景，可以是词汇，可以是句子，也可以是一篇文章，更深层的是文化背景。单词从来不是单独存在的，其所在的语境非常关键。有了各种丰富的场景，初中学生如果想不起单词，还可以联想这个单词在句子中、在文章中是什么意思，从而提取到信息。初中学生在学习单词的时候，应该结合语境，记录它在不同情况中的具体用法，只有这样，才能活学活用。
4、要有连续性、持续性
初中学生学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学生学习这个科目要一鼓作气，天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。
5、看写读听背，多管齐下效率高
一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没有底。这些方法，虽然都有一定的作用，但大量的实验证明：眼手口舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学习英语是需要打好基础，踏踏实实的学，虽然大多数学生因为单词多、词组多而有了畏惧之心，但是这门学科还是有很多有趣之处的。与初中的知识相比，高中就是延伸，学习难度增加了不少，很多学生就想知道自己初中英语好高中英语也会好吗？
初中英语好高中英语也会好吗
初中英语好高中英语也会好的，它对高中的语法学习起来会有一定的帮助，在课文的理解和单词的学习方面都会轻松一点。但是学生本身也要端正好学习态度，不然再好的基础也没有办法长期保持。
所以高中的课堂上一定也不能忽视，很多语法知识点包括单词、词组大多数是在课堂上积累的。而且高中学习忌讳吃老本，不要因为学习起来轻松而忽视英语的学习，这样很容易吃大亏。
进入高中以后，同学们也要适当转变学习英语的方法，尤其要扩大词汇量、理解语法知识点，并适当调整解题的方法，只有这样才能避免成绩下滑的问题。
高中英语如何学习才有效
1、勤朗读
这是学好高中英语的法宝之一，朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。
通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。
2、多刷题
高中考试频繁，周考、月考、期中、期末，如果考试成绩不佳，会非常影响学习情绪的，所以可以适当做些套题，锻炼自己的做题技巧，使自己能在大型考试中取得不错的成绩，为接下来的学习提振信心，
3、明确学习目的
学生掌握了高中英语学习方法，就等于有了明确的方向，学习效果也将会完全不同。高中英语注重培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习这门学科不仅仅是为了测验、检测，还为今后的工作和生活服务。
现在随着学生的年龄增长，与社会接触的机会越来越多，那么学生已经更多的意识到了英语学习会关系到自身的发展，是非常重要的一种能力。因此带着明确的目的去学，会变被动为主动，这样学习的效果自然会提高很多的。
4、巩固词汇知识
词汇难记的老大难问题。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，费时效果差。书面表达的基础是口头表达，其实质是用英语思维的能力。
其中词汇和句型是必要条件，语法知识是重要条件，这些条件的积累靠的是长期听、说和阅读实践的运作。
很多学生觉得英语这门科目很难学，怎么也没不好，其实那是因为没有找到正确的学习方法。对于任何科目的学习都不是一蹴而就的，尤其是英语，更是需要长期的积累。有一些孩子，上初中时，这门科目比较差，于是就想知道，初中英语差高中能学好吗？
初中英语差高中能学好吗
可以，初中英语很差，高中当然是能够学好的。这一门学科就是用来考验人的恒心和毅力的。只要认真、勤奋的学习，不断地攻破一个又一个的语言知识难点，其实不难学。初中差，主要是因为小学基础没有打好，升入初中要学的科目一下子增加了许多，让人无所适从。加上学习的方法不是很正确，导致初中英语差。
初中英语差高中应该怎么学
1、记单词前，先读准
记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，千万不要再把英语的发音用汉语标注出来，这样会影响发音的准确性，也不利于音标的学习。
2、学习语法
初中英语差，语法知识会比较薄弱，建议自己看一些教辅，梳理语法知识点，最好做个简单的汇总，比如所有的时态结构是什么样的，这些不同的时态，它们的注意事项有什么。列成一个表格，学习和复习的时候都能够一目了然。
3、尽可能地读原著文章
开始直接读原著，会有较大难度，可以首先阅读几本简写的小说或故事、英文学名著，这类简读本因保持原作的风格，文字也多出处在原文，可以增加感性认识，培养并增强语感，再逐渐过渡到读原著，通过阅读它，才进入了地道的英语世界，对语汇、语法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生机。
4、经常复习
要合理地安排复习时间，及时复习。学习新知识后，应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性。
5、粗读课文
将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读几遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。
很多孩子在初中由于不够重视英语、学习方法错误，导致英语的学习成绩一直不够好。等真正到了高中之后，身边的学习氛围紧张，同学的英语成绩都非常好，这时候孩子就十分着急，想要尽快把英语成绩补救上来，但是这时候孩子和家长也会十分着急，想要知道初中英语差高中怎么补救？
初中英语差高中怎么补救
1、开始背单词
先把高考高频词汇给解决了，当然如果你觉得背单词很痛苦的话，你可以尝试一些背单词的方法，比如自然拼读法，词缀背词法，联想法等等，可以帮你更有效率的背单词。
2、即便初中英语差，也要有信心
英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获，绝不会“付出的爱收不回。”
3、多读英文教材和英文读物增加语感
英语除了考试以来最重要的属性还是它是人们沟通交流的工具，学好一门外语的确不容易非下苦工夫不可。在允许的条件下多读教材和英文读物。比如英语沙龙什么的，读多了，对语言的感觉就出来了。语感有了，英语考试一些选择题、完型填空、改错题就不费力了。就像中文，是我们班母语，我们不仅天天说还天天学，虽然各地有些方言差异，但到字面上还是挺容易理解的。
4、重视课堂
英语课上，老师是用英文组织课堂的，认真听老师讲课，本身就是学习的最佳时间，听老师讲课时，还要记好重点内容，以便将来查用。课堂上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用的机会，我们自己也要抓紧时间，大胆积极地练习说，通过实践掌握表达方式。
5、给自己定一个详细的目标、计划
我们不管做什么事情都得有目标。有计划的去做，学习这门学科也不例外，要不然没有目标。计划的去学习，再加上学习这门语言本就是枯燥的，很容易被消极的事物所影响，最后导致放弃。
6、进行写作训练
有些学生对写作甚至不能动笔，主要还是缺乏训练。建议初期学习时可以先用中文写好文章，再把中文译成英文，通过一段时间的练习后，逐步在脑海里找到英语的意思，再直接用英文写。
语文和英语同样作为语言类的学科，在学习的时候孩子可以采用相似的学习方法和思维，但是如果孩子的基础不好导致成绩下降，那么家长就应该先搞清楚高中语文英语差是什么原因，对症下药才能帮助孩子考取一个更好的成绩。
高中语文英语差是什么原因
1、基础不好
语文英语这种语言类的科目是需要我们从小到大日积月累的积累的，才可以培养出我们的语感，而你的基础过差，可能就是因为小学跟初中没有好好的打基础，导致上了高中学科太多，而跟不上学习，在考试当中考差。
2、缺乏积极思考的意识和习惯
课堂上一些同学很少主动思考问题，即使是对于老师明确提出的问题，同学们也不愿意去思考，或者刚想了一会就放弃了。他们更愿意听老师来帮他们分析，更愿意记录老师总结好的答案，而不愿意去思考老师问的问题。
3、难度的增加
小学难度一般，主要以识记、理解和表达应用为主，到了初中、高中，则着重考查学生分析综合、鉴赏评价和探究能力。初一、初二和初三的难度有所不同；高一、高二和高三的难度也不同；稍不留神，就会掉队。
高中语文英语差怎么办
1、朗读和背诵
不朗读和背诵，则学不好这两门学科。朗读的内容一般只限于课本，并不以背诵为目的，而着重纠正发音和语调。通过朗读可熟悉单词及其用法，也可以体会语气、语境，增强语感。每天只需20分钟，但须持之以恒，背诵则是着重语法知识和单词两个重点，这一步虽然枯燥乏味但必不可少。
2、加强阅读量
可以多买一些好题材的书籍，进行大量阅读，文学杂志，报纸，新闻等，来扩充脑中的知识。同样每天养成写日记或是周记的习惯，把每天发生的事情和学习内容，通过日记的方式把它们记录下来，日积月累的练习，对于提高语文作文有很大的帮助，总而言之，学生需要更勤快些，更努力些。
3、注重总结，多去思考
总结和思考是贯穿在一起的，只有经历了自己思考的过程，总结才有话可写。多去练习，防止手生。在高一高二时候做题就要注意逻辑严谨，字迹清晰，字体工整，不然到了高三就会非常痛苦。
4、坚持每天早读
早读并不是单纯的读，而是我们应该边理解边读，对于文章里面的好句好词，我们应该把它收集起来，并用于精读，细读，最后把它应用于作文上。