2023-12-02 10:47
657浏览在孩子们的学习当中，有很多孩子会出现好高骛远的现象。有些孩子觉得英语基础知识简单，就不去好好学习，这方面的内容自然就会学的很差，最后影响整门课程的学习，如果孩子这些内容没学好，就一定要及时的补习上来。
英语基础知识差怎么补
1、通过改错本养成自主思考的能力
把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在“错题本”上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅“错题本”以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。
2、写作要多做准备
多准备几个万能模板，有时候实在不知道怎么写，就去套用几个万能模板，尽管不一定会写的出彩，但是保证基本的水平没问题。再写点过程中，也不要刻意去写一些拗口的句型，句子要表达清晰，逻辑通顺其实就很好。如果有的句子掌握的不够牢靠，不需要刻意去使用，不然很容易造成文章辞藻华丽却无实质内容。
3、在阅读中可以适当的跳过一些单词
在阅读中把握文章内容，无论遇到什么题型，不可主观臆断。如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。
4、比较记忆法
比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法，如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight。
5、身处听力的环境中来提高自己
在孩子们练习听力的时候，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中。这时候也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有英语环境的发音，你的听力就会在不知不觉中提高。
6、坚持朗读，培养语感
学英语记单词很重要，但句子比单词重要，记句子比记单词划算。要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了语言情境，又有语法内容，还有词的具体用法。
语文是孩子学习生涯中的三大主科之一，语文基础知识差对孩子的影响还是很大的。基础知识差的孩子想要补救起来就需要花大量的时间和精力，尤其是越到高年级越难补，毕竟孩子积累的问题太多了。但是家长和孩子急需知晓语文基础知识差怎么补的办法。
语文基础知识差怎么补
1、认真对待作业
孩子在做作业的同时，不仅可以加深对语文知识的理解，还有利于将书本知识转化为自己的知识，这也是用来检查孩子学习效果，发现问题，以便及时补救重要手段。而且，通过做作业，能培养孩子分析、解决问题的能力。
所以，做作业要目的明确，还要切忌不能只是单纯为了完成“任务”，向老师交差；孩子在做作业前没有认真看书、消化课本内容，甚至连概念都没弄清；做作业的时候不动脑筋，套书本格式做作业，机械式的做作业；抄袭别人作业，互相核对答案。
这样做作业尽管也花费了不少时间，但是错误多、效率低、容易遗忘，对语文基础知识差的孩子来说没有任何好处。
2、加强背诵
孩子要加强背诵和识记，才能牢固地掌握语文基础知识。对于语文考试，其中的基础题型当然就是诗词默写和成语拼音这几种，但是孩子必须要识记相关知识点，这样才能保证不失分，而且语文基础知识也需要大量的背诵才行。
3、科学安排时间
语文基础知识差，孩子自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。
4、坚持写仿句和摘抄
孩子可以每天抽出15分钟默写生字词，这其实是因为孩子在表达练习上，缺少了句型练习。语文中的短句和长句，到底如何准确地表达意思，是需要不断地练习积累。
孩子对句子和摘抄坚持一周3次以上，有能力的可以每天进行1-2句的仿写和摘抄，占用不了多少时间，这样也可以尽快补上孩子的语文基础知识的缺口。
以上是一些语文基础知识差怎么补的方法，孩子想要补上语文基础知识差的缺口，还是需要花费时间和更多的努力才行。
一般情况下在小学三年级孩子就会学习英语，但是有的家长没有帮助他们养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，导致学习中存在的问题很多，有的甚至到了六年级的时候可以说是零基础了。在这个阶段家长就要尽快知道怎么才能帮孩子补好基础知识，以免把问题堆积到初中。
小学六年级英语零基础怎么补
1、多听
英语的听和说其实可以是一体的，比如孩子总是听一类题材，听多了，这也就是所说的磨耳朵，磨耳朵要记住一点，听的同时要吸收。因为六年级的孩子不再是小孩子，可以无意识地听，不必过多要求，但是要有目的地进行磨耳朵，磨一遍就是一遍，不能得过且过。
2、高效辅导孩子写作业
时间充足的时候，家长可以考虑跟孩子一起上课，意思就是家长的学习步伐要跟着孩子的步伐一致。然后给孩子进行讲解也好，其他的辅导也好，家长在辅导前还是要熟悉孩子的学习内容，制定一定的教学目的去教导他们，巩固好课堂的英语知识，必要时可以给孩子补充一些课外知识。
3、多读
孩子的英文学习不该只局限在六年级的课本上，那样他们对这个科目的接触和了解就太有限了，时间一长就容易觉得枯燥。对此家长可以给孩子准备一些合适的英文读物，比如小故事、英文绘本、漫画等等。这样既能扩充孩子的阅读量，也为他们的词汇积累打下基础。
4、要会灵活运用知识
孩子如果除了读课文，不会灵活运用，这主要是缺乏训练和灵活运用的机会，比如：上课不积极思考，不爱回答问题；除了课文外，没有其他接触英语的机会。为了改善这种情况，家长可尽量为孩子创造机会，让他去把学到的知识进行运用，比如在家里进行口语对话，阅读有声绘本、进行英文配音等。
5、培养孩子朗读的习惯
让六年级学生大声地朗读出英语课文，可以帮助他们练习口语、学习单词并且变得更加自信。所以家长在让孩子学习这门科目时，不要急着让他们背单词、写单词，而是先要让孩子去进行阅读。
6、唤起孩子学习的热情
让孩子爱上学英语，这看起来是一件很简单的事，但却是让他们保持学习动力最有效的办法。家长们应该都明白，内因才是起到决定作用的。
而且小学是打基础的最佳时期，这个时候对知识的接受程度比较高。孩子只有打好基础，这样上了初中，才能跟上老师和同学们的进度，不至于因为偏科，拖了总成绩的后腿，对于零基础的孩子来说更是如此。
英语是三大主科之一，而且在以后的升学考试中都少不了英语的身影，由此可见学好英语是非常重要的。那么，当孩子的英语成绩差的时候，我们该怎么帮助他们提高英语成绩呢？
英语基础太差怎么补救
1、创设良好的英语学习环境
一个舒适的英语学习环境对孩子的英语学习和效果有着重要影响。家长可以为孩子准备一个安静、明亮的英语学习空间，摆放一些有趣的英语书籍，让孩子在轻松愉快的氛围中进行英语学习。此外，家长还可以定期陪伴孩子一起学习，共同分享英语学习的乐趣。
2、培养孩子的英语学习兴趣
兴趣是最好的老师。家长应该从孩子的兴趣出发，选择适合他们年龄和英语水平的英语读物。此外，家长还可以通过讲述有趣的英语故事、观看英语动画片等方式，激发孩子的英语学习兴趣。当孩子对英语学习产生浓厚兴趣时，他们自然会主动去学习，从而提高英语基础。
3、鼓励孩子多参加英语活动和交流
实践是检验真理的唯一标准。家长应该鼓励孩子多参加英语活动和交流，提高他们的英语口语和听力能力。例如，可以让孩子参加英语角、英语演讲比赛等活动，或者与外国朋友进行语言交流。通过不断的实践，孩子的英语基础将得到全面的提高。
4、设定明确目标
制定明确的学习目标是解决问题的第一步。与孩子一起制定短期和长期的目标，如每周掌握一定数量的单词，或者能够流利地进行简单的日常英语交流。目标的设定能够激发孩子的学习动力，帮助他们有方向地努力。
5、多样化的学习方法
孩子的学习方法因人而异，家长可以尝试多种方法，找到适合孩子的方式。除了书本学习，还可以尝试通过英语游戏、互动应用、绘本阅读等多样化的方式进行学习。让学习变得有趣，能够更好地吸引孩子的注意力。
孩子不愿意学习英语是什么原因
一、孩子的学习方法不对头。孩子的学习方法不正确，使孩子英语学习感觉很吃力，费了很大的劲学习成绩也很一般，造成学习动力下降，对学习产生恐惧。
二、孩子的心理受到创伤。有些孩子在学习英语的过程中受到父母或老师的讽刺挖苦后，会在心理上产生惰性。
三、孩子对学习英语自信心不足。孩子的学习成绩差，或学习基础差，会影响孩子英语学习的自信心，造成孩子以为自己就是学习不行，对学习产生一种头痛的感觉，敷衍学习。
如何提高孩子的英语成绩
听力。听力可以通过反复的听力练习来提高正确率，除此之外，重要的是能够在听不懂的时候做到通过已知的线索联想听力的内容。因此还可以让孩子听一些美剧和英语电影的片段，不需要字幕。
基础题。基础题是经常磨练的部分，在于把单词记忆好，知道如何运用单词等。可以购买一些练习的试卷来达到高的准确率。
阅读题。阅读也是依靠词汇的积累，以及要在有限的时间内快速而准确地找到关键词句。
作文。作文除了靠背，还是要靠自己会学。可以让孩子默写一些通用的好词好句、开头结尾。
一般来说，很少学生会在进入高三时，英语还是处于零基础状态的，但是由于现在学生的学习程度参差不齐，这种现象也不乏存在。因此针对这种现象，我们来看一下高三英语零基础怎么补救？
高三英语零基础怎么补救
1、正视自己
到了高三，如果你的英语还是零基础，那么主要的原因应该是你自己没有好好学习导致的。因此，这个时候不要找任何理由说英语有多么的难学，你需要认识到自己到底是什么原因导致英语成绩不好的。学生需要端正自己的态度，因为态度决定高度，你需要从自己的角度分析，找出原因，这样才能找到提高英语成绩的办法。
2、重新学习学科基础
许多高中学生都思考着有什么可以快速提分的方法，但学习没有捷径。如果学生高三英语零基础，是自己的英语基础问题，既然初中没学，那么就要把它捡起来。在高三的第一轮复习中，重点在于复习词汇和知识点，要注意听，即使一堂课掌握几个短语也是不错的。课后也可以拿着单词书，从背单词开始，英语一定要有词汇基础，否则什么都没有用。
2、词汇是提高的必备元素
这条路并没有什么捷径可走，首先同学们要加强记忆单词的频度，比如早上背几个单词，隔几个小时再背几个单词，这样统计下来，让你记住单词的时间不要间隔太长，否则可能就会出现遗忘的情况。另外，每个学生都可以选择适合自己的方式去记忆单词，比如自己总结一个背单词的口诀之类的。
3、语法填空突破
高三很多学生的语法填空题，只能对上三四个而已，所以如果语法填空，可以做到只错一两个的话，那么也是提高英语成绩的一个方法。很多同学会说这很难，但其实你如果找到规律的话，就不会难了，当你看到一道完形填空题时，你可以先学着分析，需要填空的句子成分，然后确定要填的空是什么磁性，在看看填空后面的那个单词的词性是什么，这样你就不会一头雾水了。
4、精选习题，高效训练
高三学生英语基础差，想要提高就应该结合高考考点，具有针对性的加强联系。高三复习的时间特别紧凑，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语的交际能力，从而收到事半功倍的效果。
高三英语学不好的原因
1、对学科不重视，得过且过
高中生觉得自己的成绩可以了，比上不足比下有余，当下的时间就不想再去努力了。因此，他们的英语成绩才很难得到提高，这种想法是普遍存在的，但他们到了高三就会感到绝望，因为总分会被英语拖垮，想拿到好名次几乎不可能。
2、盲目学习
这个是现在学习效率不高的主要原因，也是大家的最大问题，花费了很多时间和精力，但是发现没有效果。这是因为大家都跟着老师的进度进行复习，而同学们自身的进度不同，现在课本章节基本上是连续的，知识有一定的关联性，如果前面没有弄清楚，但是跟着进度走，死磕“现在”的进度，难免囫囵吞枣。
语文是一个需要积累的知识学科，它是比较注重知识量的，很多孩子的语文基础都是差不多的，很难在分数上有很大的差别。孩子从小学就开始接触语文知识，在学习的过程中，都有自己的学习方法，但也有一小部分，孩子的语文基础比较差，不知该如何学习。
语文基础知识怎么补
1、坚持写仿句
除了能帮助学生们更好地体会课文中的句子，同时熟悉语感和词语的使用规范。一开始对于低年级的同学，写仿句就只是替换关键词语，写到一定程度后，积累了相关的习惯和语感，我们就可以通过表达意境来仿写句子。这样的练习，可以帮助同学们积累词语，同时熟练词语的使用方式，那么在考试和生活中，语文素养就得到了很好的发展。
2、学会阅读
提高语文成绩，必然和阅读是分不开的，家长的困惑总是和阅读没有带来直接的学习结果相关，这是因为我们的阅读内容、方法、技巧、时间都没有为最后的学习目标提供有效帮助。任何一个环节出了问题，都会导致阅读这件事效率不高。博览群书固然很重要，有阅读目标的练习，才能真正帮助考试成绩。
3、培养孩子边读边思考
边读边思考是语文阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，引导孩子逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。
小学语文基础差的原因
1、总是轻视题目
有一部分学生经常轻视题目的难度，看到这个问题就觉得自己一定会，可是在课堂上回答问题的时候，常常抓不住重点，回答的也是所问非所答。考试的时候，觉得题目很简单，随意写上，还胸有成竹，可是分数一出来就傻眼了。
2、不懂变通
很多考试的题目，学生在考场上一头雾水，找不到方法，稀里糊涂考完。等老师在讲这道题的时候，联系到课内的知识点，这时，学生才恍然大悟，其实这个题目只是稍微乔装打扮，改变了一下，就不认识他了。
其实学生做再多的题，背再多的内容，都是死记硬背、不过大脑，做再多都没什么效率，也就是效率低下，无疑是浪费时间和精力。只有掌握了高效的语文学习方法，才能帮助学生提高语文学习成绩，关注我，帮助大家学好语文。
3、基础知识薄弱
如果孩子的语文基础知识不牢固，他就会学不懂新知识。很多人都错误的认为提高成绩是为了自己的父母，不是为了自己，这样的观点不改变的话，读书心态就会出问题，所以家长要帮助孩子主动地读书，这样孩子才能感受到其中的乐趣，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
孩子到了六年级以后，英语成绩还是很差，这时候马上就要小升初考试了，家长们就开始着急了。一心想帮助孩子提高成绩，殊不知，如果孩子的英语成绩一直很差，大都是因为他的基础太差，下面我们就来说一说六年级英语基础太差怎么补救。
六年级英语基础太差怎么补救
1、英语的基础是单词
六年级英语基础太差的学生，要多记多背单词，这样才能提高学习效率，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。
2、多读英文文章
在大量背单词的基础上多读英文文章，加深记忆，培养语感，在读英文文章的时候，大声读出来，尽可能的读一些孩子感兴趣的文章，特别是一些故事类的文章，文章读过几遍以后，尽可能的自己复述出来，这样加深印象，也能加上孩子对英语学习的自信心！相信通过这样的学习，记忆，强化，复述，孩子的语感会培养出来，英语成绩也能提升。
3、回归课本
把以前学过的单词先复习一遍，英语拼写与汉语意思一并记住；与单词有关的短语，记住；与短语有关的句子记住；这样就能在书面表达上畅通无阻。因为书面表达是对学生综合能力的考察，记住熟句子远比生造好得多。
4、大胆说英语，不怕说错
鼓励孩子大胆说英语，不怕说错。大多数人在学习一种新的语言时，面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说时错误百出而不敢说，有人是因为怕说时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说。一般来说，掌握最快，最好的方法就是反复操练。
5、提高英语阅读理解能力
六年级英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
只有孩子们学好了基础，才能继续拔高，由此可见这方面内容的重要性。有些孩子们即便是认识到了这一点，也很难做到学好这方面的内容，家长们自然需要帮孩子补救一下基础，基础差可是非常严重的事情。
英语基础差怎么补救
1、通过大声朗读来提高英语
记英语单词，低着头拼命默写不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词，默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。
2、读熟背熟英语课文
英文课本中的课文，都是经过千挑万选才能出现在我们的教材中的，绝对是学习最好的材料，建议家长不要给孩子买太多的辅助教材。要知道学会才是硬道理，对于基础差的同学，认真学习课本，绝对是最好的方法。对于课本上的课文一定要课前预习、课后复习，做到能够熟练朗读。
要求背诵的课文绝对不能打折扣，结结巴巴的背诵是没什么效果的，用不了多久就会忘记，要做到熟练的背诵。当然背诵的过程要掌握文章的内容，包括单词、短语、语法等内容。长此练习，才能形成英文语感、提升境界。
3、系统的学习语法知识
要系统学习英语语法知识，包括各种词性用法，名词、冠词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词、介词、感叹词；8种常用的英语时态及语态用法；及各种句型用法，简单句、并列句、复杂句；还可以通过造句举一反三的的方式来加强和巩固语法知识。语法的知识要重在熟练去运用它们，而不是死记硬背概念性含义。
4、把基础知识打扎实
刚开始总是最难的，学习英语，要学习英语文音标、英文字母、简单的英文单词等。虽然这些步骤对大家来说可能很无聊，但它们是学习英文最重要和最基本的步骤。
你可以把学习英文想象成一件有趣的事情，不要总觉得学习是痛苦的，只有把这些基础知识牢固掌握了，以后才能更好地理解英语句子和结构，毕竟一切都是建立在基础上的。
5、营造英语的氛围
有英文基础的家长可以在家尝试和孩子用英文交流，一开始可能会比较困难，但是坚持下来效果会很好，而且可以大大提升孩子学习英语的兴趣。另外还可以将家中各种物品的英文表达写成单词贴在上面，以利于孩子记忆。
小学孩子主要是学习英语、数学、语文三门科目。语文和数学孩子从小就开始接触，有一定的基础，而英语是从三年级开始学习的，对孩子来说，其实是有一定的困难的，很多孩子的小学英语基础，都不是很好。
英语小学基础没打好怎么补
小学英语主要是学习，一些常见的单词和短语，是为了孩子上初中，打下一些简单的基础。小学的基础没有打好的话，可以选择合适的方法，比如制造全英文环境，每天和孩子英语对话等等，带动孩子的兴趣，这样可以激发孩子的学习动力。
小学提高英语成绩的方法
1、利用寒暑假时间学习
中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。利用暑假这段时间，家长可以帮助孩子，弥补这方面的不足。
2、学会预习复习
有经验的学生总是在上每节课之前提前把老师要讲的英语内容认真看一遍，并做好预习记录，标明哪些地方不懂或一知半解、自己认为的重点、难点。在上课的时候，听老师讲课就不会太费力了，同时也能够清楚的知道自己哪些地方预习的不足。
自己哪些地方重点、难点抓得不够，在下次预习的时候更能抓住脉络，形成好的方法；上完课并不代表这节课的学习结束了，还要及时复习，强化记忆。在做作业的时候，最好先把今天学习的内容再完整地看一遍，这样，做起作业来，错误率会很低。
3、养成良好的习惯
读书对小学生来说，主要是指“朗读”。要求：正确拼读单词，响亮地、流利地朗读课文，语音、语调等基本正确。拼读单词有利于学生记忆单词，积累词汇。朗读英语有利于培养学生语音、语调、节奏、语感等，也有助于说的能力进一步提高。
4、关注学生的学习
小学生开始学习英语，一开始都充满了好奇心，加之入门阶段的学习知识难度不是很大，学习很容易接受。此时，作为家长要抓住这一契机，渲染自己对英语学习的积极态度，不断鼓励你的孩子，从而坚定他们进一步学习英语的信心和决心。
5、提高听课效率
小学生在听英语课的时候，要多注意观察老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握它的基础。
小学学习主要是建立在孩子的学习兴趣上来的，小学阶段的孩子都对外面的事物很好奇，充满着活泼好动的现象。家长要想孩子学好英语，一定要让他们感到有趣，主动学习英语，这样才有学习的动力。