2023-11-30 09:46
2153浏览孩子在初中每个阶段都会有新增的科目，其中在初三的时候会新学化学，并且在这个阶段物理的知识点也开始变难。再加上这两个科目都是中考的必考科目，而且很多孩子都觉得这两科很难学，因此就有人好奇到底是初三物理难还是化学难？
初三物理难还是化学难
初三物理比化学难一些。初三的物理在学习了电学知识后，学习难度明显提高，对很多基础一般的学生而言，都会产生一定的困难，学习成绩也很难上升。相比较化学而言，这个科目的学习时间只有一年，知识一般都很表象，学习难度就低了很多，所以最后来看还是物理比较难。
初三物理怎么学才能考好
1、深入研究历年试卷
其实，历年物理试题都是非常好的题目，初三的学生们可以通过多做几份这类试题开阔眼界、提高思维能力。在做题过程中要注意严格限时，做完之后，要仔细比对答案。尤其是计算题的步骤，孩子要把自己的做题步骤与标准答案的规范步骤相比较，从而形成更为规范化的做题步骤。
2、回归课本，重视课本
很多中考物理题的原型都来自于课本，很多试卷上的插图都是课本上的原图，更不用提所有的基本知识点、概念、规律、公式也都来源于课本。
也就是说，万变不离其宗，中考所考查的知识点、方法、规律就那么多，孩子只需要守住根本，就能保证所有的基础分。而这是攻克难题、拿到高分的前提。
3、从错题中发现问题，总结问题
初三学生通过从平时的练习里出现的错题中发现问题、及时归纳总结问题，可以再次把薄弱基础知识重新深入理解、彻底强化。此方法很有效，由于不再额外多做练习，只从平时的错题中查缺补漏，所以相对于边复习基础边做练习的方法节省了一些时间。
4、做好课前预习
在课堂上，老师的思维比较活跃，如果同学们没有做好课前预习，很难在课堂上紧跟老师的思路，消化课堂上所讲的新内容。所以同学们在平时的学习过程中，一定要做好课前预习。
在课前预习的时候，可以将即将要学的内容理解掌握一遍，在脑海里形成一个大概的知识框架。只有这样，同学们在课堂上才能很快地进入学习状态，紧跟老师的步伐。
化学和物理这两门科目同属于理科科目，学习的过程会遇到很多实验，但也有很多不同的地方。不过都是学生上高中以后必须要学的科目。既然都是理科，那么就会有家长问了，在高中化学难还是物理难。
高中化学难吗还是物理难
高中化学不算很难，物理比较难一些。物理和化学都是理科科目，在被不同人看来难度也是有所差异的。高中大部分都会觉得物理更难一些，只有少数人学不好化学，从难度上讲物理更胜一筹。
高中物理比初中物理更难一些，它不再是背几个简单公式就能做对题目的物理科目了，高中物理需要进行深入的分析和思考，考查的是抽象思维能力和空间想象力，有很大的难度。高中化学的难点在于需要背诵大量的化学方程式，还需要计算很多浓度等数学类题目，既有很多文科类要背的知识，还有不少理科类要计算的东西。
高中化学的学习方法
1、认真阅读化学课本
高中化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。
2、必须建立一个错题本
我们把自己平时不会或者是做错的题都记录下来，这样我们到复习的时候就有针对性，如果有的问题我们一直不太理解，一定要及时的问老师和同学，这样我们会对这道化学题有一个初步的了解。我们再复习的时候会更加的容易，对于自己经常犯错的题一定要及时的改正。
3、立足结构，了解物质性质
化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。
如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。
4、课前预习
预习就是要通过走在老师前面、想在老师前面、学在别人前面，要拿出一个架式，要拿出笔来，勾画出重点；要拿出草稿本，进行演算，然后将课本习题认真做一做，检验自己的预习成果。
物理、化学是很多孩子为之头疼的科目，尤其是力分析和计算让很多孩子摸不着头脑，然而物理化学作为中考重要的考试内容，学好它们也是很有必要的，作为家长就要做一些相关了解，比如初中化学难还是物理难？帮助孩子掌握正确的学习方法，提高考试成绩。
初中化学难还是物理难
初中物理和化学都是以实验为基础的自然科学，也就是我们通常我们说的理科，不论物理还是化学都难倒了一大片同学。
物理主要注重的是对定理、定律、公式的理解，而不是单纯的背诵。初中化学，是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，因为知识点非常多，要花时间去记。与物理不同，从来没有哪个老师会告诉你中考化学会有多少考点，因为太多太杂，老师也数不过来。
初中物理如何提高成绩
1、挖掘错题价值
错题的价值是所有习题中最高的！只有研究这些错题，才能最快速的提高物理成绩！无论是研究自己平时做的物理错题，还是研究物理学霸们做的错题，都能快速了解错因、平时的各种做题缺陷、思维障碍点、关键点、重难点、突破口！
2、关注物理实验
物理是一门实验科学，初三学生课本上的结论、概念、规律都是前人通过大量实验验证的，它可以帮助我们更好的理解这些知识。这些实验有的是需要初中学生亲手在课堂上做的，这要求我们认真做好，有的是老师给我们做演示物理实验。
3、归纳形成系统化知识
系统化的复习全部初中物理基础知识，另外要通过归纳的方法复习基础。这里所谓的归纳法，其实就是把每一个章节浓缩为最简单的几句话、几个公式，通过几个公式几句话就能归纳全章知识。最终通过回忆和归纳把全部物理知识无死角排查完毕，并且形成了可以融会贯通的知识网络。
4、读透教材
中考试题有80%以上的题目来自课本，优等生中考失分的往往不是难题，而是基础题，中差生丢基础分更是比比皆是。将知识的来龙去脉搞清楚，在读中加深理解。在通读中加深理解。复习到概念和规律时，就要给自己提出四个问题：（1）这个概念规律怎么来的；（2）这个概念规律在讲什么事；（3）这个概念、规律有什么应用。
5、重视理解分析
部分同学在物理总复习中，无论是物理概念、规律、实验一律要求自己死记硬背，其结果使自己学习物理味同嚼蜡，没有兴趣。现在的题大多数注重于考察学生的理解能力，所以学生们在复习时不能死记硬背，要理解分析记忆。
电灯发光通电时，电流通过灯丝，电能转变为热能，使温度高达3000℃以上，钨丝在这样高的温度下发生了白色的光。但是钨丝和填充的气体并没有发生化学反应，没有新物质生成，所以不属于化学变化，是物理变化。
电灯发光是物理变化还是化学变化
电灯发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化。
电灯发光原理：
电灯是将电能转化为光能，以提供照明的设备，出现于第二次工业革命，其工作原理是：电流通过灯丝（钨丝，熔点达3000℃以上）时产生热量，螺旋状的灯丝不断将热量聚集，使得灯丝的温度达2000℃以上，灯丝在处于白炽状态时，就像烧红了的铁能发光一样而发出光来。
灯丝的温度越高，发出的光就越亮。故称之为白炽灯，从能量的转换角度看，电灯发光时，大量的电能将转化为热能，只有极少一部分可以转化为有用的光能。
物理变化的定义
概念：没有生成新物质的变化。（物理变化只是物质在外形和状态方面发生了变化）
实质：保持物质化学性质的最小粒子本身不变，只是粒子之间的间隔运动发生了变化，没有生成新的物质。
宏观：没有新物质生成。
微观：分子原子之间的距离不变，物质形状大小变化，分子本身不变，原子的结合方式不变。
化学变化的定义
概念：物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应）
本质特征：有新物质生成。
现象：发光，放热，颜色改变、生成气体，产生沉淀等。
电灯的两根线是什么线
电灯两根线分别是火线和零线。
火线是指电路中的带电导线，它将电流从电源输送到电灯，使其发光。火线通常为红色或棕色。
零线是指电路中的零电位导线，它将电流从电灯回流到电源，完成电路的闭合。零线通常为蓝色。
这两根线的存在是为了确保电路的安全运行。
火线提供电流，而零线则提供电路的回路，使电流能够稳定地流动，从而使电灯正常工作。除了火线和零线，有些电灯还会有第三根线，称为地线。
地线是为了保护人身安全而设置的，它将电路中的漏电流导入地下，以防止触电事故的发生。地线通常为黄绿色。
灯泡亮度由电流还是电压决定
灯泡亮度由灯泡的实际功率决定。灯泡发亮是灯丝因为高温而发光发热，灯丝发热发光由通过的电流大小决定，而在灯丝不变的情况下，电压越大，流经的电流越大，发光发热越强烈。
灯泡是根据电流的热效应原理制成的。灯泡接上额定的电压后，电流通过灯丝而被加热到白炽状态，因而发热发光。从而在工作时，将电能转化为内能和光能。
相同的灯泡电阻一样，可以看实际电压和实际电流，如果不同的灯泡的亮度只能由功率决定，因为功率是单位时间内电流做功的多少，所以不同灯泡只能看功率不能看电压或电流。
在串联电路中P=I²R：电流相等，电阻大的实际功率大，灯泡更亮。
在并联电路中P=U²/R：电压相等，电阻大的实际功率大，灯泡更亮。
因此，可以得出结论：实际功率越大，灯泡越亮。实际功率越小，灯泡越暗。
煤炭气化是指煤在特定的设备内，在一定温度及压强下使煤中有机质与气化剂（如蒸汽/空气或氧气等）发生一系列化学反应，将固体煤转化为含有CO、H2、CH4等可燃气体和CO2、N2等非可燃气体的过程，因此，煤的气化属于化学变化。
煤的气化是物理变化还是化学变化
化学变化。
煤的气化是指煤在氧气不足的条件下进行部分氧化形成H2、CO等气体的过程。
煤的液化是指将煤与H2在催化剂作用下转化为液体燃料（直接）或利用煤产生的H2和CO通过化学合成产生液体燃料或其他液体化工产品（间接）的过程。
总之，煤的气化和液化，它们都产生了新的物质，因此都是化学变化。
煤的气化条件
煤炭气化时，必须具备三个条件，即气化炉、气化剂、供给热量，三者缺一不可。
气化过程发生的反应包括煤的热解、气化和燃烧反应。煤的热解是指煤从固相变为气、固、液三相产物的过程。
煤的气化和燃烧反应则包括两种反应类型，即非均相气-固反应和均相的气相反应。不同的气化工艺对原料的性质要求不同，因此在选择煤气化工艺时，考虑气化用煤的特性及其影响极为重要。
煤液化的分类
煤炭液化可分为直接液化和间接液化两大类，如下：
(1)煤直接液化：煤在氢气和催化剂作用下，通过加氢裂化转变为液体燃料的过程称为直接液化。裂化是一种使烃类分子分裂为几个较小分子的反应过程。因煤直接液化过程主要采用加氢手段，故又称煤的加氢液化法。
(2)煤间接液化：间接液化是以煤为原料，先气化制成合成气，然后，通过催化剂作用将合成气转化成烃类燃料、醇类燃料和化学品的过程。
煤的干馏是什么变化
煤的干馏是化学变化，煤干馏。煤化工的重要过程之一。指煤在隔绝空气条件下加热、分解，生成焦炭（或半焦）、煤焦油、粗苯、煤气等产物的过程，煤的干馏是属于化学变化。按加热终温的不同，可分为三种：900～1100℃为高温干馏，即焦化；700～900℃为中温干馏；500～600℃为低温干馏（见煤低温干馏）。
煤的作用及用途
1、燃烧：煤炭是人类重要的能源，无论哪种煤炭都能用作工业和民用燃料。
2、炼焦：将煤放入干馏炉，隔绝空气并加热，煤中的有机物会随着温度的升高而逐渐分解，挥发性物质将以气态或蒸气状态逸出，成为焦炉煤气和煤焦油，而非挥发性固体残留物是焦炭。焦炭主要用于高炉炼铁和铸造，也可用于生产氮肥和电石。电石是塑料、合成纤维、合成橡胶等合成化工产品。
3、气化：气化是指转化为可作为工业或民用燃料和化学合成原料的煤气。
4、低温干馏：低温焦油和低温焦炉煤气可通过在约550℃的温度下对煤或油页岩进行低温碳化而产生。低温焦油可用于生产先进的液体燃料和化学原料。
5、加氢液化：通过将煤、催化剂和重油混合，煤中的有机物将在高温高压下被破坏，并通过与氢气的反应转化为低分子液体和气体产物，汽油和柴油等液体燃料可以被进一步加工。用于加氢液化的原煤主要是褐煤、长焰煤和瓦斯煤。
初三物理和化学相较于其他科目来说，还是有一定难度的，很多学生也常常在这次考试中失分。物理和化学作为中考的必考科目，虽然没有语文数学英语分数高，但也是非常重要的存在。那么，初三物理化学怎么才能提高成绩呢？
初三物理化学怎么提高成绩
1、养成良好的学习习惯
紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。
2、深入理解概念和原理
初三物理化学的知识点涉及到很多概念和原理，要想拿高分，必须深入理解这些概念和原理。学生可以通过与老师或同学讨论、查阅相关资料或参加学术辅导等方式来加深对概念和原理的理解。
3、提高解题速度和准确率
解题速度和准确率是取得高分的关键，初三学生可以通过大量练习来提高解题速度和准确率，同时注意总结解题方法和思路。此外，学生们还可以在每次考试后分析自己的错题原因，找到自己的薄弱环节，这样才能有针对性地进行弥补和提高。
4、题型方法归类
很多时候做的题太零碎，根本不知道做的题属于哪块的内容，这样是万万不可的。题型方法要进行合理归类，构建知识体系与题型考点结构图，对应的章节内容会考什么题型，考到的题又是什么题型方法。
初三学生物理化学不好的原因
1、基础知识不牢固。在初三的学习中，如果对物理、化学和生物的基础知识没有建立牢固的理解，高中的学习就会变得更加困难。
2、学习态度未转变。一些学生把物理化学当成“副科”的思想根深蒂固，到了初三以后才意识这两门课程的重要性，因为没有什么知识积累，在考试中分数靠后，渐渐失去学习的热情。
初三学生怎么提高成绩
1、注重基础知识的巩固
初三的学习内容相对较多，但基础知识的掌握是提高成绩的关键。家长可以帮助孩子进行基础知识的巩固，可以通过做题、背诵、讲解等方式进行。同时，要鼓励孩子多做一些基础题，加深对知识点的理解和记忆。
2、利用多种记忆方法记忆
中考试卷当中有很多题目考察学生的记忆能力，这部分题目可以说是送分题，记住我们就能拿到分数。但是很多学生在背诵的过程中总是背了忘、忘了背，其实出现这种情况的原因并不是记性不好，而是采用的方法不高效。在背诵的过程中，同学们要结合多种背诵方法使用。比如琐碎时间记忆法，尝试回忆与反复复习相结合的方法等等。
3、明确目标，端正思想
补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
腐蚀性是化学变化，腐蚀性是指金属与环境间的物理和化学相互作用，使金属性能发生变化，导致金属，环境及其构成系统受到损伤的现象。腐蚀可分为湿腐蚀和干腐蚀两类。
腐蚀性的定义
腐蚀是一种化学变化，腐蚀分很多情况，如硫酸的是将被腐蚀物体中的H、O以2：1的比例脱出，因H2O的分子中H、O的比例也为2：1，故硫酸的腐蚀性又称脱水性；又如NaOH的腐蚀，它会破坏被腐蚀物体的蛋白质，从尔产生腐蚀效果的
狭义的腐蚀是指金属与环境间的物理-化学相互作用，使金属性能发生变化，导致金属，环境及其构成系功能受到损伤的现象。
腐蚀性的化学物品有哪些
腐蚀性物品是指对人体皮肤、粘膜、眼睛、呼吸气官及金属等有极强的腐蚀性的液体和固体。
常见的腐蚀性化学物品有：发烟硫酸、硫酸、发烟硝酸、盐酸、氢氟酸、氢溴酸、氯磺酸、氯化砜、一氯醋酸、蚁酸、醋酐、冰醋酸、三氯化磷、氯化氧磷、无水三氯化铝、氢氧化钠、氢氧化钾、硫化钠、苯酚、无水肼、水合肼、有些有机硅烷氯化物等。
化学变化的定义
化学变化在生产和生活中普遍存在。产生了新物质的变化是化学变化。如铁的生锈、节日的焰火、酸碱中和，镁条的燃烧等等。宏观上可以看到各种化学变化都产生了新物质，这是化学变化的特征。总结：有新物质产生的变化即为化学变化。
物理变化的定义
物理变化，是指物质改变物理性质而不改变化学组成和化学性质的过程。例如，水加热变成水汽或水冷却结冰。水、水汽和冰的状态，密度、折射率等物理性质都不相同，但它们的化学组成都是H2O，化学性质也没有区别。
物理变化和化学变化的区别与联系
1、化学变化和物理变化的主要区别：物理变化和化学变化的唯一标志是有无新物质生成。
2、化学变化和物理变化的主要联系：化学变化中一定伴随有物理变化。
若在使用物质的过程中，物质本身没有变化，则是利用了物质的物理变化，物质本身发生了变化，变成了其他物质，则是利用了物质的化学性质。物质的性质与用途的关系：物质的性质是决定物质用途的主要因素，物质的用途体现物质的性质。
铁矿石炼铁是化学变化，①铁矿石的有效成分是铁的化合物，例如赤铁矿石的主成分是三氧化二铁（Fe2O3）。②炼铁的过程就是把三氧化二铁转化成铁。化学反应方程式：Fe2O3+3CO=高温=2Fe+3CO2。
铁矿石如何炼铁
1、矿石选矿：将原矿中的不必要杂质（如石灰石、硅石等）去除，得到纯度较高的铁矿石。
2、焙烧还原：将铁矿石放入高温炉中，加热至1200℃以上，使其中的氧化铁被还原成铁。同时，炉内注入的煤炭和空气反应，生成一氧化碳，作为还原剂，将氧化铁还原为铁。
3、炼铁：将还原后的铁矿石和熔化的焦炭一起放入高炉中，进行炼铁。高炉中的温度可以达到1500℃以上，熔化的铁流向炉底，而熔融的渣浮在铁水上，经过冷却后形成炉渣。
4、出铁：从高炉中取出炼成的铁水，经过除渣、除杂等处理，将铁水倒入铁水车中，运输至铸造车间或轧钢车间。
5、铸造或轧制：将铁水倒入铸型中，冷却后形成铸件；或将铁水通过轧机，加工成各种形状的钢材或铸铁件。
铁矿石是什么
铁矿石是钢铁生产企业的重要原材料，天然矿石（铁矿石）经过破碎、磨碎、磁选、浮选、重选等程序逐渐选出铁。铁矿石是含有铁单质或铁化合物能够经济利用的矿物集合体。
凡是含有可经济利用的铁元素的矿石叫做铁矿石。铁矿石的种类很多，用于炼铁的主要有磁铁矿（Fe3O4）、赤铁矿（Fe2O3）和菱铁矿（FeCO3）等。铁矿石试样经盐酸溶解后，其中的铁转化为Fe3+。在强酸性条件下，Fe3+可通过SnCl2还原为Fe2+。
Sn2+将Fe3+还原完毕后，甲基橙也可被Sn2+还原成氢化甲基橙而褪色，因而甲基橙可指示Fe3+还原终点。Sn2+还能继续使氢化甲基橙还原成N，N-二甲基对苯二胺和对氨基苯磺酸钠。
铁矿石炼铁的原理是什么
炼铁的原理化学方程式：FeO+CO=Fe+CO2、Fe0+C=Fe+CO。炼铁的原理是将铁矿石、油、煤、焦炭等原料放入高炉中加热，将铁中的氧夺取出来从而形成铁的过程。
高炉冶炼用的原料主要由铁矿石、燃料（焦炭）和熔剂（石灰石）三部分组成。高炉炼铁的特点：规模大，不论是世界其它国家还是中国，高炉的容积在不断扩大，如我国宝钢高炉是4063m3。
生铁是高炉产品（指高炉冶炼生铁），而高炉的产品不只是生铁，还有锰铁等，属于铁合金产品。锰铁高炉不参加炼铁高炉各种指标的计算。高炉炼铁过程中还产生副产品水渣、矿渣棉和高炉煤气等。
炼铁的原理（怎样从铁矿石中炼出铁）用还原剂将铁矿石中的铁氧化物还原成金属铁。铁氧化物（Fe2O3、Fe3O4、FeO）+还原剂（C、CO、H2）铁（Fe）。
炼铁过程方程式：1、造气：CO2+C=高温=2CO；2、炼铁：Fe2O3+3CO=高温=2Fe+3CO2；3、造渣：CaCO3=高温=CaO+CO2↑、CaO+SiO2=高温=CaSiO3。
活性炭吸附是物理变化，因为活性炭上有很多小孔，因此活性炭可以吸附某些带颜色和气味的物质，没有新物质生成，也没有旧化学键的断裂和新化学键的生成，所以是物理变化。
什么是活性炭吸附
活性炭是用木材、煤等含碳物质在高温缺氧的条件下活化制成活性炭，吸附是利用活性炭的物理吸附、化学吸附、氧化、催化氧化和还原等性能去除污染物的处理方法。
活性炭吸附塔就是利用了此原理，活性炭吸附塔是一种处理有机废气、废水的净化设备，活性炭吸附塔主要由活性炭和承托层组成。活性炭具有较大的空隙，比表面积大，具有很高的吸附能力。正是由于活性炭的这种特性，它在污染物的深度处理中被广泛应用。
活性炭吸收后如何释放
活性炭吸附有机物质后，可以通过以下方式释放：
首先，可以通过加热活性炭，提高温度，使吸附物质在高温下挥发出来；
其次，活性炭还可通过低压脱附，利用负压或排空气流的方式将吸附物从活性炭表面逐渐脱附出来；此外，可以利用水洗的方式，将吸附物质溶解在水中，并通过过滤或其他方法将吸附物质与活性炭分离；
最后，还可以采用化学方法，如酸碱中和、氧化、还原等，使吸附物质与活性炭分离。以上方法可根据具体情况选择，以实现活性炭的再生和重复利用。
活性炭吸附的优缺点分别是什么
一、优点
1、不需要添加任何的絮凝剂和氧化剂等化学试剂，直接利用活性炭的微孔结构进行吸附。
2、成本低，操作简单；活性炭所用的原料是果壳、煤和木材等物质，相对来讲，成本较低。且进行吸附时，没有太高的技术要求，操作简单灵活。
3、由于孔隙多，表面积很大，所以吸附能力强，吸附效果自然也就比较好。
4、对重金属进行处理时，对金属离子的吸附选择性好、稳定性强。
5、对于吸附的难以被降解的物质可以直接将活性炭与其填埋，以防对水体的再次污染，不存在二次污染问题。
6、可以对活性炭进行再生，重新使用。现在对活性炭的回收利用已经有很多方法，包括热再生法、生物再生法、化学溶液再生法、电化学再生法等等。这些方法对活性炭的再生有出色的效果，经过再生的活性炭，可以重新进行使用。
二、缺点
掺和物是灰分，它是活性炭的无机部分，几种活性炭的元素组成，易造成二次污染。而且用局限性强，只能适合污染较轻、通风良好、不着急入住的情况，处理费用高昂。