2023-11-19 16:27
1193浏览物理、化学是很多孩子为之头疼的科目，尤其是力分析和计算让很多孩子摸不着头脑，然而物理化学作为中考重要的考试内容，学好它们也是很有必要的，作为家长就要做一些相关了解，比如初中化学难还是物理难？帮助孩子掌握正确的学习方法，提高考试成绩。
初中化学难还是物理难
初中物理和化学都是以实验为基础的自然科学，也就是我们通常我们说的理科，不论物理还是化学都难倒了一大片同学。
物理主要注重的是对定理、定律、公式的理解，而不是单纯的背诵。初中化学，是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，因为知识点非常多，要花时间去记。与物理不同，从来没有哪个老师会告诉你中考化学会有多少考点，因为太多太杂，老师也数不过来。
初中物理如何提高成绩
1、挖掘错题价值
错题的价值是所有习题中最高的！只有研究这些错题，才能最快速的提高物理成绩！无论是研究自己平时做的物理错题，还是研究物理学霸们做的错题，都能快速了解错因、平时的各种做题缺陷、思维障碍点、关键点、重难点、突破口！
2、关注物理实验
物理是一门实验科学，初三学生课本上的结论、概念、规律都是前人通过大量实验验证的，它可以帮助我们更好的理解这些知识。这些实验有的是需要初中学生亲手在课堂上做的，这要求我们认真做好，有的是老师给我们做演示物理实验。
3、归纳形成系统化知识
系统化的复习全部初中物理基础知识，另外要通过归纳的方法复习基础。这里所谓的归纳法，其实就是把每一个章节浓缩为最简单的几句话、几个公式，通过几个公式几句话就能归纳全章知识。最终通过回忆和归纳把全部物理知识无死角排查完毕，并且形成了可以融会贯通的知识网络。
4、读透教材
中考试题有80%以上的题目来自课本，优等生中考失分的往往不是难题，而是基础题，中差生丢基础分更是比比皆是。将知识的来龙去脉搞清楚，在读中加深理解。在通读中加深理解。复习到概念和规律时，就要给自己提出四个问题：（1）这个概念规律怎么来的；（2）这个概念规律在讲什么事；（3）这个概念、规律有什么应用。
5、重视理解分析
部分同学在物理总复习中，无论是物理概念、规律、实验一律要求自己死记硬背，其结果使自己学习物理味同嚼蜡，没有兴趣。现在的题大多数注重于考察学生的理解能力，所以学生们在复习时不能死记硬背，要理解分析记忆。
化学和物理这两门科目同属于理科科目，学习的过程会遇到很多实验，但也有很多不同的地方。不过都是学生上高中以后必须要学的科目。既然都是理科，那么就会有家长问了，在高中化学难还是物理难。
高中化学难吗还是物理难
高中化学不算很难，物理比较难一些。物理和化学都是理科科目，在被不同人看来难度也是有所差异的。高中大部分都会觉得物理更难一些，只有少数人学不好化学，从难度上讲物理更胜一筹。
高中物理比初中物理更难一些，它不再是背几个简单公式就能做对题目的物理科目了，高中物理需要进行深入的分析和思考，考查的是抽象思维能力和空间想象力，有很大的难度。高中化学的难点在于需要背诵大量的化学方程式，还需要计算很多浓度等数学类题目，既有很多文科类要背的知识，还有不少理科类要计算的东西。
高中化学的学习方法
1、认真阅读化学课本
高中化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。
2、必须建立一个错题本
我们把自己平时不会或者是做错的题都记录下来，这样我们到复习的时候就有针对性，如果有的问题我们一直不太理解，一定要及时的问老师和同学，这样我们会对这道化学题有一个初步的了解。我们再复习的时候会更加的容易，对于自己经常犯错的题一定要及时的改正。
3、立足结构，了解物质性质
化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。
如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。
4、课前预习
预习就是要通过走在老师前面、想在老师前面、学在别人前面，要拿出一个架式，要拿出笔来，勾画出重点；要拿出草稿本，进行演算，然后将课本习题认真做一做，检验自己的预习成果。
孩子在初中每个阶段都会有新增的科目，其中在初三的时候会新学化学，并且在这个阶段物理的知识点也开始变难。再加上这两个科目都是中考的必考科目，而且很多孩子都觉得这两科很难学，因此就有人好奇到底是初三物理难还是化学难？
初三物理难还是化学难
初三物理比化学难一些。初三的物理在学习了电学知识后，学习难度明显提高，对很多基础一般的学生而言，都会产生一定的困难，学习成绩也很难上升。相比较化学而言，这个科目的学习时间只有一年，知识一般都很表象，学习难度就低了很多，所以最后来看还是物理比较难。
初三物理怎么学才能考好
1、深入研究历年试卷
其实，历年物理试题都是非常好的题目，初三的学生们可以通过多做几份这类试题开阔眼界、提高思维能力。在做题过程中要注意严格限时，做完之后，要仔细比对答案。尤其是计算题的步骤，孩子要把自己的做题步骤与标准答案的规范步骤相比较，从而形成更为规范化的做题步骤。
2、回归课本，重视课本
很多中考物理题的原型都来自于课本，很多试卷上的插图都是课本上的原图，更不用提所有的基本知识点、概念、规律、公式也都来源于课本。
也就是说，万变不离其宗，中考所考查的知识点、方法、规律就那么多，孩子只需要守住根本，就能保证所有的基础分。而这是攻克难题、拿到高分的前提。
3、从错题中发现问题，总结问题
初三学生通过从平时的练习里出现的错题中发现问题、及时归纳总结问题，可以再次把薄弱基础知识重新深入理解、彻底强化。此方法很有效，由于不再额外多做练习，只从平时的错题中查缺补漏，所以相对于边复习基础边做练习的方法节省了一些时间。
4、做好课前预习
在课堂上，老师的思维比较活跃，如果同学们没有做好课前预习，很难在课堂上紧跟老师的思路，消化课堂上所讲的新内容。所以同学们在平时的学习过程中，一定要做好课前预习。
在课前预习的时候，可以将即将要学的内容理解掌握一遍，在脑海里形成一个大概的知识框架。只有这样，同学们在课堂上才能很快地进入学习状态，紧跟老师的步伐。
初中数学和物理二者相辅相成，却又各自不同，数学偏重于计算，要解答出正确的答案，物理是比较抽象的概念，需要去想象物体的受力过程。不论是数学还是物理，这都是需要孩子去学习的，即使它们是有一定难度的，也不能放弃。
初中数学难还是物理难
初中数学和物理是两门不同的学科，数学以计算、推理为主的学科，而物理是建立在数学基础上，以探究为主的学科，它特别注重培养学生动手、动脑、合作能力以及科学探究能力，同时还注重实践能力。仅从这来看，很多人觉得物理学起来要复杂得多。但只要用心学，还是很简单的。
初中物理的学习方法
1、研读课本
新学期的书发下来，希望你能够拿起物理课本，翻开美如画的篇章，顺着目录，大致了解本学期的内容。每章、每节上课前，再次提前预习，你心存大量疑惑，等待在课堂上与老师一起揭开谜底；复习时，课本要一遍又一遍地反复复习，读书百遍，其义自现，而且每一次你都会有新发现。
2、注意画图和读图
学习物理离不开图形。从运用机械知识的机械设计，到运用电磁知识的复杂电路设计，主要用图形语言来表达。组织知识、分析问题、解决问题等问题的表达是有限的、低效的，用普通的语言或者词语。因此，按照科学方法画图是学习它的重要途径，对今后进一步学习，现代科学技术具有重要意义。
3、系统学习
要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个知识串通在一起，让人思考起来更容易。
4、培养自己的兴趣
兴趣就是学习开始的动力，你喜欢什么你才去干什么，所以，要想学好一门功课的话，就应该把他培养成自己的兴趣。家长可以和孩子一起来学习，可以和孩子一起在看课外课本，或者是搜一些物理题来做，从小培养孩子的兴趣。
5、多做经典的例题
平时物理学习过程中，一定要注意多加练习。其实也不用去创新和发现什么，只需要掌握好物理学习的规律就行。在做题时候，要学会分析别人解题的思路，别人是怎么思考的，使用的是什么方法，哪些可以借鉴运用，这些都是需要认真去思考的。每次在做实验时，一定要认真对待，切记不可马虎大意。
初中的物理和数学，都是学习中必不可少的科目，不论是高中还是初中，孩子都会遇到很多难题，但一定要坚持的学下去。学习并不总是一个有趣的过程，它有时候也是枯燥无味的，但正因如此，我们才更加需要坚持，只有这样在考试中才能取得高分。
在孩子们升到初中之后，需要学习的学科就会剧增，而且内容也变得比小学更加难。有些孩子在初中面对这么多的科目就会有一定的畏惧心理，其实这是没有必要的，也会有很多家长和孩子想知道初中物理化学难吗，下面让我们来聊一聊。
初中物理化学难吗
初中的物理和化学都不太难，因为它们都是新课，所以内容也都是比较基础的。我们经常说数理化不分家，如果学好了数学，物理、化学学起来就不太难了。在初中阶段，物理和化学毕竟是门新课，所以基础必须要打好，也要对这两门课感兴趣，兴趣是学好每门科目的前提。
初中物理化学怎么学
1、掌握科学的思维方法
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现。
2、课前提前预习，课堂认真做笔记
预习课文是为了听课更有效率。提前预习，仔细阅读并思考课文内容，孩子就会发现自己哪里不懂有疑问、哪里还需要老师提点。上课的时候老师讲到这些地方就要重点听，并做笔记。初中化学内容比较多，知识比较零散，-定要课前预习，课上对重点和难点做笔记以备日后有重点的复习。
3、树立正确的学习态度
谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。
4、整理好学习资料
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指在一些重要的题上面标记，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
如果孩子们问初中物理化学难吗，那说明他们对这两门课程产生了畏惧心理。我们家长们要及时的开导孩子，教给孩子正确的学习态度与学习技巧，这样就可以让孩子在学习的过程中事半功倍，更上一层楼。
电灯发光通电时，电流通过灯丝，电能转变为热能，使温度高达3000℃以上，钨丝在这样高的温度下发生了白色的光。但是钨丝和填充的气体并没有发生化学反应，没有新物质生成，所以不属于化学变化，是物理变化。
电灯发光是物理变化还是化学变化
电灯发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，不是化学变化。
电灯发光原理：
电灯是将电能转化为光能，以提供照明的设备，出现于第二次工业革命，其工作原理是：电流通过灯丝（钨丝，熔点达3000℃以上）时产生热量，螺旋状的灯丝不断将热量聚集，使得灯丝的温度达2000℃以上，灯丝在处于白炽状态时，就像烧红了的铁能发光一样而发出光来。
灯丝的温度越高，发出的光就越亮。故称之为白炽灯，从能量的转换角度看，电灯发光时，大量的电能将转化为热能，只有极少一部分可以转化为有用的光能。
物理变化的定义
概念：没有生成新物质的变化。（物理变化只是物质在外形和状态方面发生了变化）
实质：保持物质化学性质的最小粒子本身不变，只是粒子之间的间隔运动发生了变化，没有生成新的物质。
宏观：没有新物质生成。
微观：分子原子之间的距离不变，物质形状大小变化，分子本身不变，原子的结合方式不变。
化学变化的定义
概念：物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应）
本质特征：有新物质生成。
现象：发光，放热，颜色改变、生成气体，产生沉淀等。
电灯的两根线是什么线
电灯两根线分别是火线和零线。
火线是指电路中的带电导线，它将电流从电源输送到电灯，使其发光。火线通常为红色或棕色。
零线是指电路中的零电位导线，它将电流从电灯回流到电源，完成电路的闭合。零线通常为蓝色。
这两根线的存在是为了确保电路的安全运行。
火线提供电流，而零线则提供电路的回路，使电流能够稳定地流动，从而使电灯正常工作。除了火线和零线，有些电灯还会有第三根线，称为地线。
地线是为了保护人身安全而设置的，它将电路中的漏电流导入地下，以防止触电事故的发生。地线通常为黄绿色。
灯泡亮度由电流还是电压决定
灯泡亮度由灯泡的实际功率决定。灯泡发亮是灯丝因为高温而发光发热，灯丝发热发光由通过的电流大小决定，而在灯丝不变的情况下，电压越大，流经的电流越大，发光发热越强烈。
灯泡是根据电流的热效应原理制成的。灯泡接上额定的电压后，电流通过灯丝而被加热到白炽状态，因而发热发光。从而在工作时，将电能转化为内能和光能。
相同的灯泡电阻一样，可以看实际电压和实际电流，如果不同的灯泡的亮度只能由功率决定，因为功率是单位时间内电流做功的多少，所以不同灯泡只能看功率不能看电压或电流。
在串联电路中P=I²R：电流相等，电阻大的实际功率大，灯泡更亮。
在并联电路中P=U²/R：电压相等，电阻大的实际功率大，灯泡更亮。
因此，可以得出结论：实际功率越大，灯泡越亮。实际功率越小，灯泡越暗。
煤炭气化是指煤在特定的设备内，在一定温度及压强下使煤中有机质与气化剂（如蒸汽/空气或氧气等）发生一系列化学反应，将固体煤转化为含有CO、H2、CH4等可燃气体和CO2、N2等非可燃气体的过程，因此，煤的气化属于化学变化。
煤的气化是物理变化还是化学变化
化学变化。
煤的气化是指煤在氧气不足的条件下进行部分氧化形成H2、CO等气体的过程。
煤的液化是指将煤与H2在催化剂作用下转化为液体燃料（直接）或利用煤产生的H2和CO通过化学合成产生液体燃料或其他液体化工产品（间接）的过程。
总之，煤的气化和液化，它们都产生了新的物质，因此都是化学变化。
煤的气化条件
煤炭气化时，必须具备三个条件，即气化炉、气化剂、供给热量，三者缺一不可。
气化过程发生的反应包括煤的热解、气化和燃烧反应。煤的热解是指煤从固相变为气、固、液三相产物的过程。
煤的气化和燃烧反应则包括两种反应类型，即非均相气-固反应和均相的气相反应。不同的气化工艺对原料的性质要求不同，因此在选择煤气化工艺时，考虑气化用煤的特性及其影响极为重要。
煤液化的分类
煤炭液化可分为直接液化和间接液化两大类，如下：
(1)煤直接液化：煤在氢气和催化剂作用下，通过加氢裂化转变为液体燃料的过程称为直接液化。裂化是一种使烃类分子分裂为几个较小分子的反应过程。因煤直接液化过程主要采用加氢手段，故又称煤的加氢液化法。
(2)煤间接液化：间接液化是以煤为原料，先气化制成合成气，然后，通过催化剂作用将合成气转化成烃类燃料、醇类燃料和化学品的过程。
煤的干馏是什么变化
煤的干馏是化学变化，煤干馏。煤化工的重要过程之一。指煤在隔绝空气条件下加热、分解，生成焦炭（或半焦）、煤焦油、粗苯、煤气等产物的过程，煤的干馏是属于化学变化。按加热终温的不同，可分为三种：900～1100℃为高温干馏，即焦化；700～900℃为中温干馏；500～600℃为低温干馏（见煤低温干馏）。
煤的作用及用途
1、燃烧：煤炭是人类重要的能源，无论哪种煤炭都能用作工业和民用燃料。
2、炼焦：将煤放入干馏炉，隔绝空气并加热，煤中的有机物会随着温度的升高而逐渐分解，挥发性物质将以气态或蒸气状态逸出，成为焦炉煤气和煤焦油，而非挥发性固体残留物是焦炭。焦炭主要用于高炉炼铁和铸造，也可用于生产氮肥和电石。电石是塑料、合成纤维、合成橡胶等合成化工产品。
3、气化：气化是指转化为可作为工业或民用燃料和化学合成原料的煤气。
4、低温干馏：低温焦油和低温焦炉煤气可通过在约550℃的温度下对煤或油页岩进行低温碳化而产生。低温焦油可用于生产先进的液体燃料和化学原料。
5、加氢液化：通过将煤、催化剂和重油混合，煤中的有机物将在高温高压下被破坏，并通过与氢气的反应转化为低分子液体和气体产物，汽油和柴油等液体燃料可以被进一步加工。用于加氢液化的原煤主要是褐煤、长焰煤和瓦斯煤。
孩子进入初中以后，除了新增的小四门外，到了初二初三阶段还会增加新的科目，那就是物理和化学。物理和化学都属于理科科目，所以学起来还是有一定难度的，因此学生们要想学好这两门课，一定要掌握正确的学习方法。
初中物理化学怎么才能学好
1、充分利用课堂的45分钟
初中阶段，我们的每节课都是45分钟，老师会将书本上的相关内容给大家讲解。所以你一定不要溜号，不要贪玩，一定要将自己的这45分钟充分利用好，上课认真听课，及时做笔记，有不懂的或者不会的，一定要及时请教老师。
2、概念、公式的理解
要知道这本书到底讲了什么东西，能够横向竖向把知识融汇贯通。概念是数理化的基石，许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是不对的。对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的。
3、做好错题笔记习惯
学初中物理化学不是学会每道题怎么做，更重要的是这种题型。对于老师经常强调的题型和高频率考题，还有就是在平时自己经常做错的重要题型，要用一个错题本整理出来，错题本上要写清解题思路、分析一下自己容易做错的地方、这道题最主要的考点等等……并用不同颜色的笔标清楚，方便下一次看错题笔记时一目了然。
4、学习一定要练习
数理化偏理科，这类学科一定要加强练习，就是刷题。初三这个时候，就不要乱买资料刷题了，就买模拟题和历年真题去限时练习。这些真题对数理化三科是最有效的，所以说如果你数理化差，在最后这个阶段通过专项练习，都是能提升起来的。在练习时要注意，必须限时，以考试的要求来面对试卷。
初中物理化学学不好是什么原因
1、基础知识不扎实。考试大部分题都是基础题，如果一张试卷100分，你只能得5、60分，那么不是你太笨，而是你的基础根本没学好。同学们想要学好初中物理化学，基础必须扎实。
2、缺乏练习。许多数理化知识需要通过大量的练习来掌握，但是一些学生可能缺乏练习的习惯。此外，一些学生为了应对各种应试教育的考试，可能只注重做题的技巧和答案，缺乏对于知识点的深入理解。
初中理科科目怎么提高成绩
1、做好复习策略
复习是提高学习效果的重要环节，在复习过程中，学生要做到有的放矢，针对性强。首先，要对每个学科的重点知识进行梳理，明确复习重点。其次，要通过做题来检验自己的学习效果，找出自己的不足，针对性地进行改进。最后，要定期进行模拟考试，提高自己的应试能力。
2、注重基础知识的掌握
理科学科的学习需要扎实的基础知识作为支撑，家长应该帮助孩子建立起牢固的基础知识体系，包括数学、物理、化学等学科的基本概念、公式和定理。只有掌握了基础知识，学生才能够在解题过程中灵活运用，提高解题能力。因此，家长可以鼓励孩子多做基础题，巩固基础知识。
腐蚀性是化学变化，腐蚀性是指金属与环境间的物理和化学相互作用，使金属性能发生变化，导致金属，环境及其构成系统受到损伤的现象。腐蚀可分为湿腐蚀和干腐蚀两类。
腐蚀性的定义
腐蚀是一种化学变化，腐蚀分很多情况，如硫酸的是将被腐蚀物体中的H、O以2：1的比例脱出，因H2O的分子中H、O的比例也为2：1，故硫酸的腐蚀性又称脱水性；又如NaOH的腐蚀，它会破坏被腐蚀物体的蛋白质，从尔产生腐蚀效果的
狭义的腐蚀是指金属与环境间的物理-化学相互作用，使金属性能发生变化，导致金属，环境及其构成系功能受到损伤的现象。
腐蚀性的化学物品有哪些
腐蚀性物品是指对人体皮肤、粘膜、眼睛、呼吸气官及金属等有极强的腐蚀性的液体和固体。
常见的腐蚀性化学物品有：发烟硫酸、硫酸、发烟硝酸、盐酸、氢氟酸、氢溴酸、氯磺酸、氯化砜、一氯醋酸、蚁酸、醋酐、冰醋酸、三氯化磷、氯化氧磷、无水三氯化铝、氢氧化钠、氢氧化钾、硫化钠、苯酚、无水肼、水合肼、有些有机硅烷氯化物等。
化学变化的定义
化学变化在生产和生活中普遍存在。产生了新物质的变化是化学变化。如铁的生锈、节日的焰火、酸碱中和，镁条的燃烧等等。宏观上可以看到各种化学变化都产生了新物质，这是化学变化的特征。总结：有新物质产生的变化即为化学变化。
物理变化的定义
物理变化，是指物质改变物理性质而不改变化学组成和化学性质的过程。例如，水加热变成水汽或水冷却结冰。水、水汽和冰的状态，密度、折射率等物理性质都不相同，但它们的化学组成都是H2O，化学性质也没有区别。
物理变化和化学变化的区别与联系
1、化学变化和物理变化的主要区别：物理变化和化学变化的唯一标志是有无新物质生成。
2、化学变化和物理变化的主要联系：化学变化中一定伴随有物理变化。
若在使用物质的过程中，物质本身没有变化，则是利用了物质的物理变化，物质本身发生了变化，变成了其他物质，则是利用了物质的化学性质。物质的性质与用途的关系：物质的性质是决定物质用途的主要因素，物质的用途体现物质的性质。