2023-11-27 18:01
715浏览语文成绩的高低，在高中占据比较关键的地位，孩子在高中学习语文知识的过程中，会遇到各种形式的题目，从各个方面考察孩子在字词理解、阅读、写作等方面的认知度，所以，孩子的语文成绩各有不同，那么高中决定语文成绩好坏的核心因素是什么呢？
高中决定语文成绩好坏的核心因素
1、要培养孩子积累仿写
很多孩子作文写不好，每次写作文都像挤牙膏一样，一点一点往外挤，不仅写作过程艰难，写出来的作文还干巴巴的，没有一点可读性，得分当然不高。在看到优美散文诗句的时候，可以把它摘抄下来，在固定的时间段，去仿写这些句子，体会作者写作的意境，只有这样才能写好仿句。
2、培养孩子养成读书的生活习惯
如果没有较多的阅读量和较广的阅读面，孩子的语文素养包括写作能力是不可能提升的。阅读能力决定孩子以后语文的学习能力，甚至影响孩子大学的学习能力。阅读能力和好的阅读习惯有关：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；阅读能力也与阅读量有关。
3、培养孩子良好的学习习惯
孩子成绩的好坏实质上是由习惯的好坏决定的，好的学习习惯没有养成，自主学习能力的培养便无从谈起。不愿及时复习、反思，学习没计划，边学边玩，不会利用零星时间，懒散等，都是没有养成好习惯的表现。优秀孩子不一定智商是最好的，但学习和考试习惯一定是最好的。另外，重视细节往往也是多拿分的重要因素。
4、找到合适的学习方法
坚持背诵古诗词和文言文，在历史的更新迭代中，文化传承不息，留下了浩如烟海的文学天地，历年的作文和试卷中都有古诗文的考察，足以证明学好古诗文的重要性。因此，家长要让孩子坚持背诵古诗、文言文、名言警句，从古代优秀的文学和智慧中吸收知识，所谓腹有诗书气自华，形成良好的语文素养，语文学习起来也会轻松很多。
5、培养孩子独立思考
思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。建议大家现代文要多读、多思、少做题，每读完一篇文章后，留出2-3分钟的时间给孩子提出几个问题，看孩子是否能回答。
提高语文成绩很重要，孩子不仅要注重语文素材的积累，还要摆正学习态度，结合家长的帮助，才能提高语文成绩，让孩子在高中的知识生涯中，学会深度学习，触类旁通，认真学好每一门学科。
初中决定语文成绩好坏的核心因素是阅读理解，阅读理解在语文试卷中的占比是非常大的，很多孩子都是别的题型做的还不错，一到阅读上就丢分，导致整个初中语文成绩并不是特别的拔尖。
初中决定语文成绩好坏的核心因素
之前我们已经说了，阅读理解在语文试卷中时非常重的，那怎么提高语文科目的阅读理解呢？
第一、读懂文本。何谓读懂呢？从这两方面来体现，一是知道文本写了什么事，几件事，是围绕什么中心来写的。二是能揣测作者的写作意图，他为什么这样写，想告诉读者什么。
读者在解决这些问题时可以设身处地去思考：假如这篇文章是我写的，为什么这样写？这两大问题弄清楚明白了，就叫读懂了，这是做好阅读题的前提。
第二、针对性练习。这个是针对考试提分的，也就是我们平时考试中的阅读理解题，我们只要见到足够多的提醒，才能逐步摸清出题者的出题思路，答题的角度。
可以拿各地历年的中考阅读精选题目进行常规的有计划的练习，比如每周三篇或者每周一篇，初一到初三可以逐步加大练习频率。
第三、及时训练。学习了一种新的解题方法要及时训练，学以致用，尝试运用学过的方法去解决新问题，找共性，比较差异性。不断训练，不断揣摩，总结归纳提高自己的解题能力。
第四、侧重性精读。各地出题的偏好或者重点不同，比如根据历年考题的方向，偏文学类的比较多的话，那就多读些文学类的书做积累；如果偏科学类的话，那就多读些科普类的。总之，要对历年出题的规律做了解。
第五、喜好性泛读。只要是自己喜欢的作品或者是某一类的书籍，可以尽一切可能得课余期间来阅读，这叫开卷有益。
总的来说初中决定语文成绩好坏的核心因素就是阅读理解，所以同学们一定要抓住阅读理解，得阅读者就得了语文。
在学习高中知识的阶段，由于我们要面临高考，每个孩子的经历也是有限的，我们必须要进行分科学习。孩子要根据自身的优势，或者孩子自己感兴趣的方面，来选择合适的课程去学习，每个孩子都会面临这样的选择，但并不是每一个孩子都能准确的选出自己喜欢的科目，有些孩子也会陷入选择困难，不知该怎么选，比如高中语文成绩好怎么选科呢？
高中语文成绩好怎么选科
孩子要选择最适合自己发展的科目。如果你的语文比较不错，而物理、化学比较差，应考虑选择综合性的科目。语文知识具有很大的综合性，涉及知识层面比较多，而政治、历史、生物对知识的综合性要求也比较高。但如果你是对文科不感兴趣，却非常喜欢物理、化学一类的计算题，可以选择理科，孩子要正视自身的问题，结合孩子的优势和兴趣等方方面面来选科。
高中怎么选科
1、根据理想专业选科
在思考这个问题之前，家长和孩子要先问一个问题。孩子高中有没有自己感兴趣热爱的科目，有没有理想的职业，家长有没有给孩子规划好的前途走向，如果有，就要从这些方向出发，选择相应的学科模式，很多大学的某些专业对高中学科都是有硬性要求的。
2、关注孩子自身潜能
很多家长肯定就问，这个孩子潜能怎么看得出啊，心理学应用研究表明，个体在努力程度相当的情况下，学习成果较好的学科可能就是自己的潜力和特长所在，而对于收效甚微的学科，则表明该个体很可能缺乏学习的优势和潜力。也就是说，相同努力下，哪科成绩优越一点，肯定相对而言，那科的潜能就更好一些。因此，建议高中选科时应以孩子的学习效率为标准，了解其自身潜能。
3、兼顾兴趣与特长
研究表明，兴趣是孩子的第一任老师，同时兴趣也是个人特点和思维模式的表现，兴趣是基础也是前提。可以让孩子把自己喜欢做的事，想参加的兴趣小组或社团分类了解清楚，这样家长就可以较为清楚地了解孩子的兴趣点和特长了。如果孩子并不知道自身到底喜欢哪个科目，这时可以从反面考虑，明确自己不喜欢的科目，通过排除的方式也可以缩小高中选科范围。
4、根据学校的师资配备
选科这件事，除了看孩子自己，要看高校设施，还要看孩子所在高校的师资配备。一些师资配备不足的学校，干脆让孩子按照原来的纯文纯理的方式来选，又或者，因为选科以后面临着走班的情况，部分高中担心打乱正常的教学进度，还是愿意保留行政班，这样以来，在让学生选科时，就不太可能随便让大家排列组合了，选择合适的学校也比较重要。
高中选科对于孩子来说，是未来成长与发展的重要选择，选择了什么科目，就要下定决定去学好这类学科，不可三心二意，家长要时刻关注孩子的学习，处在高中这个阶段，学习枯燥是不可避免的，应该帮助孩子克服心里障碍，达到孩子自己的目标。
初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。
对于初一学生来说，初一成绩差并不代表初二也会差，同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。
有不少初二学生表示很苦恼，“我学习很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。这里同学千万要注意，学习如果方向不对，就算再努力也是南辕北辙，永远也达不到想要的成果。这其中也有初一没有打下好基础，没有养成良好的学习习惯的原因。
孩子初一的成绩可以看出一个孩子的成绩好坏，但这不是决定性的因素，最主要是取决于孩子在初二和初三时是否有后劲儿。
到初二初三的时候，好多同学都有发觉到了要好好学习的时候，这个时候竞争也是相当激烈的，你这时候保持原有的成绩是没有用的，自己要不断提高才能保持现有的位置。
初一初二是基础，初三是综合运用。抛开基础来只要结果，怎么可能会得心应手呢？同时，初中学生各方面状况也在变化中，可能出现好的变化，也可能出现坏的变化，从而会对中考成绩产生各种不确定影响。
小学生的成绩具有欺骗性，初中生的成绩不堪重压，到高中后，会出现成绩大幅度的下滑。这是很多家长在孩子学习和教育中，最不愿意看到的场景，也是最苦恼的瞬间。很多孩子在初中表现非常优秀，但是，进入到高中，却出现了断崖式地下滑，出现了大逆转。
初中成绩好高中成绩差的原因
1、学习方法不同。初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
2、不懂得举一反三。在初中，成绩非常优秀的学生，进入到高中，成绩断崖式的下滑。出现这种情况，是因为学生在学习的过程中看似非常用功，花费了大量的时间和精力，但是，不懂得举一反三。很多知识点的理解，只是最基础的要求，只有懂得举一反三，在面对灵活多变的考试时，才能更稳定地发挥，而不会使成绩处于不断下滑的状态。
3、教学方式的不同。初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，花较多的时间来进行辅导（相对来说，初中老师更有耐心）。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，许多问题要求学生独立思考，这一点对于“按部就班”的同学来说就会显得很吃力。
4、学习节奏的变化。初中在快走，高中在奔跑。在初中学生一节课可能只学一个知识点，但是在高中一节课可能要学两到三个。在初中只要上课仔细听讲，有的时候走会神也影响不大。但是在高中节奏非常快，一两节课不听，学生就要花一周去追！
5、学生的学习习惯不够好。初中生大部分的时间都由班主任和各个科任老师监督着学习，而到了高中，每门课程的学习任务都比较繁重，老师不可能对学生的监督面面俱到，所以大部分情况下都需要学生自觉自主地进行学习。
而有的同学还没能培养成自主学习的习惯，当他刚刚进入高中时，没有人监督学习后，就会开始放纵自己，如果不能及时调整自己的学习习惯，成绩下降也是必然的事情。
高中成绩下降该怎么办
1、快速地适应新的学习环境。想要进入高中之后快速的开始学习，第一步就是先要适应环境，否则注意力很难集中到学习上，成绩也就会受到影响。这也是每一个进入高中的学生都必须要学习的一件事情，而且是快速的适应的事情。
2、上课不走神、不溜号，跟住老师的思路思考。如果学生一时之间没有适应高中的生活，最起码要保证上课不走神，跟住老师的思路去思考，这样最基本的可以保证稳定自己的成绩。最基础的知识不会错过，因为刚开始不管是知识点还是老师的讲课速度都不会太快。一般半个月之后会慢慢地调整。
3、课后及时地复习和总结。虽然高中的知识点比较多、课程也比较多，但自习的时间还是很充裕的，有足够的时间来复习，特别是刚进入高中的时候，时间更是很多。所以，学生要把握住时间，好好地复习和总结。这样可以避免在刚开始就被落下，成绩也能有所保证。
4、不懂的问题及时问老师，避免偏科。最后学生需要做的就是不懂得问题及时问老师，不要给自己留安全隐患。更要坚持学习，有学习计划，每天按计划的完全任务。这样成绩一般也就不会受到影响了。
家长如何帮助孩子做好初中升高中的衔接
1、引导孩子“认清自己”。跟孩子探讨他在初中的学习里到底是个什么情况，包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题需要解决等。
2、跟孩子聊聊高中的学习特点。可以找一些高中学生、家有高中生的家长和高中老师谈谈，弄清楚到高中可能会遇到的问题。面对即将进入的高中学习，一定要作好吃苦的准备。
3、跟孩子一起试着“事先设想”高中的学习环境。设想一下进入高中后可能会有哪些适应和有哪些不适应的情况。尽量要让孩子在自我“认识”的基础上，设计一下自己将如何有针对性地改变自己，从而适应未来的高中生活。
4、帮孩子重新自我定位。不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一流学校，一旦成绩有所波动，不要失去信心；如果去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。坚定地告诉孩子，进入高中，大家都是一同前进，还有3年的时间，足以不断提高成绩、提升自己。
虽说语文是我们的母语，但是高中语文的学习还是有一定的难度的。它不仅在背诵和积累方面有一定的要求，语文理解也是同样重要的。由于有些孩子把语文学习看得太轻松，所以就导致他们语文成绩比较差的情况出现了。那么，高中语文成绩差怎么才能提高呢？
高中语文成绩差怎么才能提高
1、做好笔记
学生在学习语文的过程中必须记好笔记。因为高中语文知识点比较零散、繁多，如果不记笔记的话等到考前复习的时候就会很浪费时间，而且也不知道要复习什么。高中生在上课、课外学习的时候都要养成记笔记的习惯，把重点的内容及时记录下来，以便日后复习。
2、语文学习离不开多阅读
课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
3、写好作文
高中生都清楚，这门学科总分150分，其中作文就占到了60分。作文分数占到了40%，把作文拿下了，这门学科小半壁江山就有了。所以，我们一定要写好作文，在考试中把作文拿下。想要提高作文分数，不偏题、不跑题是必须的。此外还有就是要注意标题博人眼球、议论文有理有据，结尾画龙点睛。
4、学精高中语文最先就得勤背诵
无论是初中生或是普通高中，学习语文免不了背诵，关键要背的物品有，古诗文、古文及其别的规定背的。高中语文测试中的背默题就等于是送分的，只调查学员的记忆力状况，不用动脑子思索。背古诗文的那时候要留意每一个字的写法，假如填错一个字那么就的不了分了。
5、保持两种思维去阅读
在语文的阅读中，千万别光是怀着看剧情的心理去阅读，因为这样只能算浅阅读，体会不到文章中蕴含的真实感情，需要保持两种思维去阅读。第一种就是作者的情感，随着剧情的深入，体会作者写这篇文章的感情以及为什么会如此布局这篇文章；第二种是主人公的感情，代入主人公的感受去阅读，因为主人公的情感一般都会出现在文章当中。
初二的成绩基本可以反映出一个孩子的学习能力，学习专注度等特质。一般而言，初二成绩好的孩子，到了初三也能够很好地适应，而且初三没有了地理和生物学科，增加了化学课。理科基本是有规律的，物理能学得好，化学一般也能学得好，所以优秀生就能够继续保持成绩名列前茅，而初二就比较吃力的孩子，到初三由于增加了新科目，学习压力会更大，成绩自然也会受影响。
但是也不排除有些孩子初二的时候由于年龄小，虽然自身资质挺好，但学习没有自觉性，导致成绩一般，而升到初三以后，面临中考压力，自己也有了积极性，成绩也会扶摇直上，进步会很让人惊喜。
除非是基础真的很差，因为这样的话真的是很难追的，否则我们都知道初二新开物理，初三才开化学。而这两门课绝对称不上“容易”，并且都还是中考的关键科目。
所以过去成绩好或者不够好，在这两个变数加入的情况下就有可能给总成绩带来很大的影响。
不过也别太担心了，要知道这两门课毕竟是“从零开始”，一门从最最基础开始学的课程你觉得会有多难？
只要用心听、用心练、多做总结是不会学不好的。
不会的，之前看到过有些人即使到了高考前100天奋起直追一起可以的，加油！中考只要多读多背多做就可以了。
在你的身边一定有一些学习较轻松，成绩又好的同学，多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时，准备一个“好题本”，随时收录一些解题的好方法，以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现，你的学习会有飞速的提高，你的解题思路也被有效的打开了，更可贵的事，到中考前，你可以拿出来有针对性的复习，对你来说，只有“它”才是最有针对性的！这样岂不是事半而功倍。
很多孩子到了高中以后，语文基础不扎实，或者是学习方法不当导致成绩不好，甚至影响到孩子的总体分数。对于这种情况，家长和孩子首先要认识到语文科目的重要性，还要找到适当的学习方法，提高学习效率，继而提高语文成绩。
高中语文怎么提高成绩
1、重视背诵
特别是在早读的时候，我们不能仅仅只是读出声，更需要去背。这些背诵不仅仅是指课本上各种必备的篇目，其他任何你觉得有用的知识都可以背诵下来。我们平常背下的好词好句，或许在考试中就能够被化用到作文里，成为整篇作文加分的亮点。
2、扎实积累
语文的学习是没有捷径的，只有勤奋、博学。但是方法是有的，就比如多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，就是常用的可取的一种赏析句子的方法。
3、多做模拟题增加语文题感和解题速度
高中语文考试是限时的，如果你解题速度越快，那么你留给后面大题的时间越多。所以，整份语文考卷的前面基础题型争取做到又快又对。这不仅需要扎实的基本功，还需要平时多做模拟题来进行题感训练。当你做模拟题目数量增加后，你考试解题的感觉会越来越好，而且正确率也会提高。
4、提高阅读理解能力，加强写作训练
阅读理解能力的提高需要长期的积累和训练，同学们可以多读各类文章、书籍，培养阅读速度和理解能力。同时，也可以通过做阅读理解题目来提高自己的阅读水平。写作能力的提高需要长期的积累和训练，同学们可以多写作文、日记、读书笔记等，同时也要注意积累素材和优秀的表达方式。
高中生怎么快速提高成绩
1、培养良好的学习习惯
良好的学习习惯是提高成绩的关键。家长要引导孩子养成良好的学习习惯，比如每天按时完成作业，认真听讲，做好笔记等。此外，家长还可以鼓励孩子多读书，培养阅读兴趣，提高语文水平。同时，家长也要给孩子提供一个安静、整洁的学习环境，让孩子能够专心致志地学习。
2、重视在考试中学习与提高
高中生要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩。在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后进行有意识的补习和训练了。而且考试也是有套路的，在考试中孩子可以提高自己的应试能力和技巧，进而加大自己在考试中超水平发挥的机会。
3、多做题
将课本中的例题，反复的去看对课后的练习反复的去做，在不断的练习当中总结归纳相应知识点所涉及到的做题方法和做题技巧。只有这样不断地坚持下去。不断的去重复。那么基础知识才会逐渐的印在脑子里，基础知识才会逐渐的打牢。
高中生成绩不好的原因有哪些
1、基础知识不牢。如果孩子在初中阶段没有打好基础，旧知识掌握不牢固的话，在学习新的知识，就会像滚雪球一样，不会的知识越来越多。一旦孩子在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，慢慢就会压垮孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣，成绩也会下降。
2、学习方法不恰当。一些高中生成绩不好可能是学习方法不恰当导致的，事半功倍的学习方法，才是好的学习方法。先理解，再做题，后总结，最后反复记忆，才是正确的学习方法。但是也要因人而异，每个人适合的学习方法还是稍有差异的。
高中语文英语作为两大主科之一，在高考时也占据着一定的分值，学生不管是选择文科还是理科，都需要学习语文和英语。对于这两门科目来说，打好基础是很重要的。那么，高中语文英语怎么学才能提高成绩呢？
高中语文英语怎么提高成绩
1、建立学科兴趣
首先，高中生要培养对语文英语这两门课的兴趣。兴趣是学习的最大动力，喜欢这些科目会让你更愿意投入时间和精力去学习。可以通过阅读有趣的文本、解决有趣的数学问题以及观看外语电影等方式，激发学科兴趣。
2、各科考点体系化，形成知识网
除了提炼语文英语的核心考点外，学生还要学会将各科考点进行串联，形成各科的知识思维导图。学生掌握核心考点的同时，还要理清楚知识点间的逻辑关系，形成知识网。并整理出语文、数学、英语等学科的核心考点思维导图，这样有利于帮助学生知识系统化、体系化，从而让学生在语文、数学、英语等学科复习中形成牢固知识。
3、认真听课，做好笔记
上课认真听讲是提高语文成绩的关键，要集中注意力，认真听老师讲解，做好笔记。在听课时，要积极思考问题，理解课文内容，把握知识点和重点。同时，要注重听老师的讲解思路和解题方法，逐渐培养自己的思维方式和学习方法。
4、基础知识一定要熟
比如必备篇目找口就来，考试默写绝无错别字，内容一定要理解，一定要理解。课堂老师布置的任务一定要高质量完成。老师讲课的时候一定一定不要出神，可以边听讲边把重点记下来，等老师讲完的时候再自己补充完善。
高中语文英语不好的原因
1、基础不好。语文英语这种语言类的科目，是需要我们从小到大慢慢积累的，这样才可以培养出我们的语感，你的基础过差，可能就是因为小学跟初中没有好好的打基础，导致上了高中学科太多，而跟不上学习，在考试当中考差。
2、缺乏积极思考的意识和习惯。课堂上一些同学很少主动思考问题，即使是对于老师明确提出的问题，同学们也不愿意去思考，或者刚想了一会就放弃了。他们更愿意听老师来帮他们分析，更愿意记录老师总结好的答案，而不愿意去思考老师问的问题。
高中孩子的学习方法
1、弱科要从基础重新学习
面对弱势科目，高中生需要从书本、笔记中多汲取相关的基础知识。然后再在基础知识上拓展，学习能够保证稳定分数的其他知识点，不要一发现自己不会什么就去看什么，这样补漏缺的方式不能起到根本作用。
2、上课认真听讲，提高效率
高中不比初中，高中的上课所讲的内容，没弄懂的话，课后可能要花一倍，甚至几倍的时间来补上。所以想偷懒的同学们不要牺牲上课时间来偷懒，上课尽量弄懂，这样才能给课后有更多时间玩耍的保障。