2023-11-27 17:05
1189浏览在高二阶段，已经是选完科，分好文理科了。但是当家长看到孩子只有30分的物理成绩时，还是很着急的。要知道，如果在这个阶段，不把这个科目的问题尽快解决，那么到了高三想要补救就更难了，所以家长就想知道高二物理30分还有救吗？
高二物理30分还有救吗
高二物理30分还有救。物理这一科可以算是理综里面最难的科目，但是你要说难到学不了，难到不能考及格，也是非常夸张的。想学好这个科目，其说难不难，说简单也不简单，只要找对了方法，其实提高个几十分都是有可能的。
高二物理30分怎么提高
1、学会联系生活
物理学科的公式是所有理科中最少的一科，这也就意味着死记硬背是远远不够的，高二学生要学会联系生活，举一反三，把知识点相互联系起来，可以提高解题的效率。孩子需要了解公式的形成过程，做到心中有数，只有理解了才能学会运用，才能更好的做题。
2、要学会总结，积累答题的经验和技巧
高二学生要学会总结，积累答题的经验和技巧。考试成绩的提高和孩子的适应能力有很大关系，要想在考场上取得最好的成绩，需要学会提高自己的综合能力，要有耐心，能够有承受能力。
孩子还要善于适应，有接受能力，要学会分析，有解决问题能力。孩子能力的提高，离不开平时的训练，在训练的过程中不断总结经验，提高自己的适应能力。
3、课前要预习
在上课前一两天，高二学生把要学的内容尽力去理解，公式看看自己会不会推导，知道其使用条件是什么，有什么不理解的在书本上标注好，等到老师上课的时候问老师。孩子要会学习，有侧重点去学习。要知道，好的学习方法会事半功倍。
4、认真做题
物理成绩差的同学往往有一个共同点，就是对待学习缺乏耐心，不善于思考。做不出来的题直接就看答案，下次遇见大概率还是会错。
认真做题就是把每一道题考查的知识点、原理是什么，为什么这么解，都要搞清楚。研究透每一道题，不仅可以少刷题，还可以让孩子少犯同一个错误。
5、上课认真听讲，课后认真的复习
无论孩子学习什么科目，要想学好，上课认真听讲是必要的，只有在上课的时候把老师所讲的内容理解清楚，才能更好地学习。在下课做题的时候，孩子要多加的思考，这样能知道有哪些地方的不足，要及时的改进。
现在由于中考的竞争日益激烈，导致孩子在任何一门学科上都不能出现偏科的情况。特别是在初三的时候，家长应该抓紧时间帮助孩子提高弱势科目。然而，面对自己孩子只考了30分的物理成绩，不少家长感到非常的焦虑。毕竟这样的分数离及格有点太远了，所以这样的成绩还有救吗？
初三物理考30分还有救吗
有救。只要没到中考的那一天，孩子都是可以继续努力，继续去补救的。看得出来孩子对物理也并非一窍不通，还是有些基础的。那么他现在最紧要的事是：
第一端正思想，初三学生要相信自己还来得及，坚定信心，不要去考虑时间长短，因为这样也浪费时间。
第二集中力量查漏补缺，把会做的问题做熟，把不会的问题学会。问老师，问同学，在勤学好问中孩子能感受到力量，有力量就有动力。
家长在除了知道要怎么帮助孩子提高成绩之外，还要知道他们的初三物理成绩为什么这么差，只有这样才能从根本上解决问题。原因一般有以下2个：
1、不能形成现象思维。通过构建物理场景来形成现象思维在学习这个科目中起着极其重要的作用，如果孩子对一定条件下的现象和过程没有一个正确的思维，他们就不会用这个科目的思维去思考，也就更难把文本叙述、数学表达和真实过程联系起来。
2、对概念和公式的片面理解。特别是在初三物理概念和公式中，事物的因果联系总是受着各种条件制约的。对条件的认识是一种较复杂的思维过程，一些思维能力不强的学生难于进行这类思维活动。
对概念不理解或理解不透的学生也无法对一些条件进行分析和选用，对公式中的字母的含义理解不清，使用时经常出现张冠李戴现象，从而使得在有条件关系的习题面前一些学生显得无能为力。
初三物理怎样学好
1、深思。孩子一旦养成了深思的习惯也就获得了经常性体验成就感的机会，其中平时走路、吃饭、睡前等都是深思的机会。孩子可以把每天学习中遇到的问题都深入思考，想法设法解决，在这个过程中会充分调动大脑思维和该题所涉及到的所有物理知识以及生活现象等等。凡是经过这种思维加工后的习题，所获印象都特别深刻。
2、高质量的刷题。初中阶段物理的考察内容相对很少，第一年是力学，第二年是电学，所以题型和题量是相当有限的。因此，如果学生能够做到保证正确率的同时，卡住时间反复训练就能把所有的考点全部吃透。
所以对于中等生而言，最怕平常训练的时候以应付作业的态度去对待，虽然本身并不难，但是平常训练的质量太差，就导致看似学了，也花了时间，实际上很多知识点都没有复习到位，什么都没有学懂。以这种蜻蜓点水不以深入解决问题为目的的学习，他不但这个科目学不好，数学和化学也很难学好。
3、会看。例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。孩子睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”。
其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初三的实验更多，但实验不是看热闹的。
有的孩子在高三的阶段，对于物理这个科目明明花了不少的时间和精力去学习它，最后的成绩却还是很差，只有30分。再加上高考的时间越来越近，留给孩子补救的时间不多了，因此家长也不免担心孩子的成绩还有救吗？
高三物理考30分还有救吗
高三物理考30分还有救。事实上，只要孩子肯努力，然后找对方法，剩下的时间还是能够做到提升成绩的。不到最后一刻，绝对不要轻言放弃。就算物理成绩进步几分也会压倒一大片竞争对手，而且高考成绩下来，一分都可以难倒很多英雄好汉的。
高三物理如何快速提升
1、重视知识的运用
高三学生在物理复习过程中，要重视知识的运用，在掌握课本基础知识的情况下，应该学会运用知识来分析和解决问题。学生所学的概念和规律，都有其发生作用的条件，在做题的时候，就需要学会灵活分析，了解题目中给定的条件，结合问题，灵活运用知识。
2、刷题
基础较差时，孩子刷题可以巩固基础知识，熟悉基本定理和公式的使用场景。有一定的基础了，再刷题就可以去梳理、熟悉解题思路，培养和锻炼分析能力。想拔高提分，就要刷题巩固，深突破解题方法，多练习压轴重难点题型。
3、按照专题进行学习
如果物理基础差，那么靠一两张试卷就想提升成绩是很难的，需要系统地去复习巩固。哪一块薄弱高三学生就专门去巩固哪一块的知识点，而不是靠一两张试卷把题型都做一遍。孩子最好还要学会总结错题和易错的知识点，方便下次考试前拿出来复习巩固。
4、做好笔记
虽然上课听课是非常重要的，但是笔记也是不可缺少的。孩子在上课的时候，需要将重点、难点记下来，下课之后整理一下，这样可以消化所学到的知识，并且还可以对自己记录的笔记进行补充，甚至可以往笔记上添加一些内容。之后每到考试之前就可以复习一遍，也能有很好的效果。
5、总结近几年高考所出现的题型
高考题型一般而言都是有一定的规律的，要么题型不变，要么是和另外几种题型交互着出，所以同学们可以做一下前几年的高考题，了解一下前几年的题型，然后总结这些高考题型。主要可以总结为图像题、实验探究题、应用题等等。
很多孩子在进入高中之前就已经知道物理是最难学习的，这就导致他们对于这个科目总是抱有畏难情绪，那么想要取得好成绩自然是不可能的。但是在高一阶段，孩子只有30分的成绩，还是非常需要补救的，不然到了后面会越学越吃力，成绩也只会更差。
高一物理考30分还有救吗
高一物理考30分还有救。因为孩子才高一，一切都来得及。 但也有一个不得不面对的现实，那就是孩子现在的这个成绩，如果不好好补回来，到了高二会更崩溃。
接下来孩子要做的就是努力把基础知识补一遍，课后的习题独立做一遍。通过试卷分析找到丢分的原因，具体问题具体分析，最后重新做一遍老师讲过的题和错的题。
高一物理如何补救
1、回归课本
物理这一学科重视基础知识和基本技能的强化训练，俗话说的好：万变不离其宗。高考题再怎么灵活，它都要紧扣课本、围绕考纲来命题。只要孩子的基础知识牢靠了，基本技能掌握了，以课本内容为出发点，就可以从容面对任何形式的高考。
2、从小题开始
在高考的时候，选择题占一半的分数，所以物理的选择题是非常重要的。但是选择题就是涉及到一些很微小的概念，所以高一学生需要把概念理解清楚。并且做题时先从选择题下手，这样他们的做题信心就提上来了，慢慢的成绩就提高了。
3、以课本为主
高一学生要把课本拿出来，对着它，一页一页的过基础知识。尤其是公式上，符号和文字部分必须要记牢、记准。物理公式切记不要死记硬背，先去按照自己的方法理解记忆。这个公式是一级公式？还是由一级公式推导出来的二级公式？是从哪个实验得来的？主要应用的场景和题型是什么样的？
4、解决问题才是巧学之道
虽然孩子的成绩如此之低，但每天都忙忙碌碌，甚至熬夜学到十二点。成绩足以说明，这忙忙碌碌的一天，效率实在太低，收获实在太少。高中需要的是理解，深入理解。
在理解的过程中，会产生各种疑惑，把这些疑惑解决了，才算是学深学透了。所以孩子必须是要以问题为导向，能主动思考问题，能及时解决问题，这样的学习具有针对性，把痛点给解决了，水平自然就提高了。
相信不少家长在高中的时候，物理这个科目是最难学的。但是为了孩子在以后能有更多的机会，家长还是希望他们能够学好这个科目。可是面对孩子只有30分的成绩，家长还是很着急的，担心这样的成绩会影响总成绩，于是就想知道高中物理30分还有救吗？
高中物理30分还有救吗
高中物理30分还有救。高中物理对一些学生来说的确有一些难度，难度不在于计算上的复杂，而是在于有的学生逻辑思维的不足，不能够多维度的考虑问题。尽管有一定难度，但是从30分提高到60-70可能性还是很大的。又不是要成为物理学霸，只是把能把分数拿到，避免送分题马虎出错就行。
高中物理怎么学才能提高成绩
1、先想一遍题目描述的过程
高中生在做题的时候，读完题目，应该先在脑中捋一遍题目描述的“物理过程”，再开始解题。如果直接思考有难度，可以借助草稿纸、草图。但切忌在没搞清楚过程的情况下，盲目列式解题。
2、要注意做题的速度
高中生要注意做题的速度，可以限时进行训练。在训练的过程中，注意把握书写的速度，书写要规范，不能字迹潦草。卷面书写情况也会影响自己考试的得分，特别是物理试题，孩子在答题的时候，要注意书写规范。
如果书写比较凌乱，就会显得思路不清晰。孩子要学会推理，注意语言表达，提高自己分析和解答问题能力。
3、准备一个错题本
高中生要认真记录错题，当错题本记录的越来越多，就会发现，曾经做过的错题有很多是一个类型的，它们可以用同一个公式算法去算出来答案。所以孩子要总结错题，知道自己错在哪？为什么错？为什么答案那么写？差距在哪？
4、学会从“定义”去寻找错因
高中生要对基本公式，规律，概念要特别重视，“死记硬背知识永远学不好物理”。最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识，这是一个学生学习这个科目是否开窍的最重要的标志。
5、养成爱思考的能力
孩子要想学习好物理，就应该具备爱思考的能力。因为进入高中以后学生会遇见很多不懂的知识，但是在遇到问题的时候，千万不要不理会或者是把难题直接扔给老师。如果学生长时间这样，慢慢会导致他们产生一定的依赖性。
大部分的家长都希望自己的孩子在高中学习理科，但是在孩子高二的时候，数学成绩却出现了30分的情况。家长就感到很是焦虑，要知道，数学可是在高考中决胜的关键。因此，家长就想知道孩子高二数学考30分还有救吗？
高二数学考30分还有救吗
高二数学考30分还有救。天道酬勤，不到最后永远都有希望。30分这个情况，孩子可以从基础抓起，夯实基础，先搞懂书上的内容以及例题和课后习题，然后再进行大量练习。靠嘴说说不出高分，双手才能创造进步。
高二数学怎么学才能提高成绩
1、从书本开始
高二学生要从必修一开始刷一遍书本，不要觉得数学书没什么看头，上面的定理，公式，都是要看的。最重要的是例题，书上例题都会有解题步骤和答案，要把你看的东西看透看懂，要分析出例题答案里每个步骤的原因和作用。
最后每一节后面都会有练习题，把后面的练习题做做。不会的多琢磨琢磨，回想下书上刚看的定理，公式，结合那一节的例题来想想办法。
2、利用各种模拟试题进行训练
高二学生在掌握基础知识的情况下，可以利用各种模拟试题进行训练，通过不断训练掌握解题的技巧和方法。做完试题之后，还需要对试卷进行认真分析，了解自己的学习情况。
孩子要知道自身的主要问题，合理确定下一阶段的学习目标。学习的过程是一个逐步提高的过程，要明确自己的提升空间有多少，通过不断改进学习，提高自己的学习能力。
3、分析比较各知识点之间的联系
高二学生要分析比较各知识点之间的联系，不用弄得太复杂。比较的方法很多，比如图形法、列表法、图标结合法等，孩子需要锻炼自己的发散思维和知识点的迁移能力。做这项复习时靠的是归纳课本总结方法，而不是靠大量做题。
4、错题要积累
除了要提高基础知识之外，高二学生还需要将自己刷题过程中，遇到错题和自己不会的题目整理到错题本上。孩子千万不要看一眼就觉得自己会了，利用好错题本，方便之后可以查缺补漏，并且还能提高学习效率。
5、有问题当场解决
在数学成绩不好的时候，上课时间忙着记笔记，课堂节奏有比较快，很多不懂的知识点不能在课堂上弄明白。孩子就要利用课间的10分钟去请教同学和老师，这样可以趁着印象还深刻的时候及时解决问题。
有时候也要会参与到课间讨论中，课间讨论同学们各抒己见，可以听到不同同学考虑问题的角度和思维，平时积累下来的难题很多都是在这样的氛围下茅塞顿开的。
英语这个科目不仅是高中的三大主科之一，更是在高考中占有很大的分值，可以说只要孩子能够拿到足够的分数，那么他们就能压倒一大片的竞争对手。但是当看到孩子高三的时候，英语只有30分的成绩，家长很担心他们这样的成绩还有救吗？
高三英语30分还有救吗
高三英语30分还有救。建议孩子每天三个小时复习英语学科，可以从初中课本学起，多读、多听、多背、多抄写或背默。
另外把26个字母、10大词类、48个音标、16种时态中的前10种、基本句子结构、句子分类等语法知识熟记于心并在学习过程中加以训练和应用，最好每天可以辅助做一套难度适宜的卷子。
高三英语30分怎么提分
1、学会不耻下问
高三学生千万不要怕被老师骂或者同学嘲笑看不起什么的，如果有问题，一定要及早问老师或者听懂的同学，即使这道题在他们眼里会觉得很幼稚、简单。因为只有孩子问了才会有懂的机会，才会有提高学习的机会。
2、坚持每天复习背过的单词
可能有的同学会遇到这样的问题：以前背过的单词，当它出现在文中的时候，只记得背过，但却说不出汉语意思。或者很多单词今天背了明天就忘了。对于这个问题的解决方法，孩子就只能再重新背，毕竟单词只有重复背诵才能记得牢。
3、选词填空做题技巧
一般来说，主观题填空里只有2-3个相对来说比较难，但是只要注意以下几点，一般来说问题不大：第一，注意通篇时态，比如在纠结选完成时态还是现在时态的时候，不要只去考虑句子翻译成中文是什么意思，更要看看上下文是什么时态。第二，遇到长句子要学会找句子主干，可以非常有效帮你确定填入词的形式。第三，注意标志词，绝大多数时候都是用得过去完成时。
4、要重点训练成套试卷
高三学生要重点训练成套试卷，通过做各地联考试卷和模拟试卷，进行限时训练，把握解题规律，提高解题的准确率。对做过的题目，要学会分析，找出错误原因，寻找答题的技巧和方法。
尤其是在英语的阅读理解上，孩子要注意答题技巧，学会看题目，把握关键词，结合关键词去分析答案，重点关注阅读材料与题目要求有关的内容。
有的孩子在高中的时候英语成绩很差，只有30分。由此可见之前堆积的问题有很多，而且基础也非常的差。但是这个科目却是每年高考的必争之地，因此家长还是要抓紧时间帮助孩子提高成绩才行。但是对于孩子只有30分的成绩，还有补救的必要吗？
高中英语30分还有救吗
高中英语30分还有救。孩子在学习英语的时候首先要有信心，对于开始没学好的学生更是如此。要相信相信的力量。很多事情，认为它容易， 它就容易；认为它难，它就难。英语更是如此，所以只要孩子有了信心，再有正确的方法，那么想要提高成绩就不是不可了。
高中英语30分怎么提升
1、要重视词组短句
对每个想要在高考最后冲刺阶段，提升英语成绩的学生来说，低分，一定会对他们产生强烈的刺激。所以，在日常学习复习中要重视短句和词组。
特定固定搭配，在考核中频次是比较高的，只要能掌握，对提分是非常有助力的。因此，对成绩比较低的高中生来说，在高三多读、多写，对成绩的提升，一定会起到意想不到的效果。
2、做真题
高三学生要结合高考历年试题进行复习，熟悉高考试题特点，总结做题规律。历年高考试题都是必练试题，通过做题，可以了解自己的做题水平，查找自己复习存在的问题。
历年高考试题都是比较经典的题目，孩子可以在做题的过程中，了解高考出题的角度，运用知识的范围，关注语法的运用，找到自己答题的不足。
3、词汇达标
词汇量不足，题目看不懂，就根本无法理解题目考点，影响到语法判断，因此高三学生要扩大自己的词汇量。纵观近几年高考，有些题目就是从大学四六级考试的素材中选取的，所以对词汇的要求是比较高的。因此在本来就落后于人的情况下，更要重视词汇量的积累。
4、找到薄弱点
英语一直提不高成绩，就是因为有些语法知识没有掌握好。所以孩子要学会找到自己的薄弱点，每天都要做到复习，这样的话慢慢的就能够把自己的成绩提高上去。
千万不要用死记硬背的方式进行学习，这样不仅没有效果，反而会越学越疲倦。每天可以给自己打印一些单词训练计划，当自己学习完单词之后立马进行巩固，这样的话就能够达到好的效果。
有些学习比较差的孩子们，尽管在分科之后压力小了很多，但还是在高二只能考300分左右，这样的成绩在高三还有救吗？在每个班级里面，总有那么一些成绩不好的孩子们，他们的学习总是令家长们最费心的事情。
高二考300分高三还有救吗
还有希望的，这个分数确实是一个不太高的分数，正常情况下，到高三之后成绩一定会有提高，而且提高的幅度还不小。因为多数高中学校，在课程安排上，高二时期虽然己经把高中的课程学完了，但知识零散不成系统，应试技能基本为零。
高二考300分该怎么学
1、弱科突破，必须要完成
学生在高一的收获，除了能力水平的提高还有发现自己的弱科。因为经过高一一年形成的弱科才是真正的弱科，它“弱”的很明确，也“弱”的很顽固。但是，在高二和高三，这块硬骨头必需要啃下。
2、找到合适的学习习惯和方法
如果不知道怎么学习，可以适当借鉴那些学霸的学习方法和学习习惯，但是这里说的只是借鉴，而不是照搬照套。我们要清楚，不同的同学因为学习能力的不同，学习习惯会有差别，但是大多数都大同小异，学习习惯也是差不多的。
3、难点要学会记录下来
难点就是觉得自己难以完全理解，或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分。比如高二或者高三，老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，就不必记录。如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，就记录下来。或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来。
4、要对自己有要求，学习要讲究效率
学习成绩的提高，离不开学习效率，效率低，学习方法不适合，就容易导致时间浪费，学习进步缓慢。目前的学习情况和未来奋斗目标还有一定距离，要意识到自身的现状，为了实现自己的目标，就需要严格要求自己，对学习要有规划，对自己的努力要有要求，不能消极被动，要学会主动改变。
5、克服松懈的思想
在高二时期，对学校的环境、规章制度、本班同学和任课教师都比较熟悉了。在这种情况下，往往会因为缺乏新鲜感、陌生感而失去了学习的兴趣和热情，也往往会为高一的努力没有达到预期的目标而自暴自弃，从而在高二阶段对学习失去了信心。