2023-11-24 16:36
1204浏览对于低年级的学生来说，语文不及格的主要原因就是学习方法不正确、学习能力不合格。所以我们在解决“三年级语文不及格怎么办”的时候，不要单纯的提高孩子的学习成绩，更重要的是要提高他的学习主动性，培养他的学习思维。
三年级语文不及格怎么办
1、剖析自己的弊端
语文成绩不及格的孩子60%水准不高，重要因素是阅读量极少，知识面太狭隘了。三年级的孩子要阅读量，这也是成绩关键也同样是基础。阅读不但能给孩子数，还有些人生领悟、人生引导、奏效经验等多方面好处。
2、家长要学习孩子的教材，了解测试题型
现在三年级的课程和试题都不简单呢！内容是从字音、字型、词语、句子到篇章，从题型看是三个板块：基础知识，阅读理解，习作表达，即使是高年级的学生做答也未必都能达到九十分以上！
3、家长要多鼓励孩子
孩子就会为了得到家长的鼓励而去努力。比如说：孩子这次的成绩不是很理想，回到家后，你跟孩子说：宝贝，这次没发挥好也没关系，只要下次考试考得好了就还是妈妈最棒的宝贝。这样孩子因为考试不好害怕父母批评的担惊受怕也会瞬间没有，下次考试也会为了可以再次得到爸爸妈妈的夸奖而去努力。
4、提高写作能力
提高孩子的写作能力，首先是牢固孩子的语文基础，有了好的根基才能够盖高楼。如果孩子的基础差，第一部分失分多，那家长要先帮助孩子牢固他的基础，才能去考虑提高写作能力。
其次是增加孩子的阅读量，多读书才能够积累素材，增长见识，写出好的作文。另外家长也可以为孩子挑选合适的出色作文书，好的作文能给孩子更多的灵感和启发。
三年级语文不及格的原因
1、语言组织能力差
小学阶段的语文大多是一些基础的运用，但是对于没有多少积累的学生而言，这样的学习如果缺乏一个日常运用以及锻炼的重复，很容易出现基本的语言逻辑不合理、语言组织能力差的情况出现。
2、平时亲子阅读方式不当
许多年轻的爸爸妈妈每天都会在家庭生活中安排亲子阅读的时间。但是对孩子的阅读理解能力和语言表达能力均提出了非常高的要求，孩子很难达到这样的水平。他们感到被为难，久而久之，就会厌恶课外阅读。
有些孩子比较的贪玩，在日常的学习种没有十分专注的投入到课堂中，那么在考试的时候不知道如何回答问题，这种不好的学习习惯导致孩子考试经常不合格，家长对此也是十分着急，那么孩子一年级考试不及格怎么办呢？
孩子三年级考试不及格怎么办
1、分析孩子成绩差的原因
三年级的学习内容并不难，孩子成绩差的原因可能与上课不认真听讲有关，也可能与课后练习不到位有关。所以，家长要先跟孩子的班主任进行沟通，了解孩子的在校表现，并跟老师一起分析孩子成绩落后的原因和提高成绩的方法。
2、培养学习态度
孩子没考好，还是对学习的态度不认真。做题马虎，不认识思考等等问题。大人和培养孩子的学习态度，因为孩子是不够自律，还是得靠大人的监督管教。
3、培养学习兴趣
三年级还是玩的年龄，对孩子来说，有得玩才得最快乐的。要培养孩子的学习兴趣，首先要让孩子从学习中获得乐趣。例如，家长可以给孩子多讲讲故事，又或者从孩子的兴趣点出发，给孩子买一点他感兴趣方面的书。
4、提前预习及时复习
要养成良好的学习习惯，提前预习每一篇课文，掌握应该掌握的内容，不理解的地方，提前勾画圈点做好标记，上课的时候认真听老师讲解，也可以在课堂上和老师探讨，课下把没有消化的地方及时的复习一下巩固一下，过一段时间再复习，复习是最好的学习方法。
5、做试卷分析
做试卷分析，可以发现孩子平时学习中存在的一些盲区，有针对性发现一些孩子平时学习中忽略的问题。比如孩子读题不专注，解题步骤不完整；比如孩子答完题不回头仔细检查试卷；比如孩子字迹较乱影响老师判卷，这些都可以在和孩子做试卷分析中发现。
6、陪孩子学习
孩子上三年级考试不及格肯定是有原因的，我们要看看孩子的试卷到底出现了哪些问题，知识点简单，但对孩子来说是难的，因为孩子刚接触学习，很多知识点并不明白，这时就需要父母的陪伴学习了，每天可以陪伴孩子写60分钟的作业，指导孩子哪些是错误的，为什么会错误，让孩子去明白。
7、及时和老师沟通
毕竟老师天天地接触孩子，对于孩子是比较理解的，很多的时候他们教学经验比较丰富，也知道孩子的问题出在哪里，是因为上课没有认真听讲还是因为没有及时地完成作业，还是因为基础薄弱就是听不懂，听听老师的意见和建议。
小学三年级是整个小学阶段的一个坎，在知识上呈阶梯式加深。一、二年级所学的知识即浅又简单，只要是认真学习的学生，就一定能获得双百的成绩，但是三年纪却不同。
三年级孩子考试不及格怎么办
1、家长要调整好心态
许多家长看到孩子的成绩不理想，心情自然是很低落的，容易随口说一些指责的话。说多了，部分孩子可能已经听腻了，已经具备了“左耳进右耳出”的免疫力。
但有些孩子可能会因此形成心理压力，尽管自身希望成绩进步，但没有具体的学习方法，也不知道如何才能进步。所以这些没有积极的意义的话，家长不要说或者尽量少说。
2、制定适合孩子的学习计划
根据孩子的个性特点，制定适合孩子的学习计划，指导孩子每天做一些训练，例如每天练习基本的口算。
看孩子以往的学习内容，分析试卷，看看孩子哪部分比较薄弱，就找一些关于这部分的练习来进行针对性训练。但如果只是做题的话，可能很多孩子会感到抗拒，这就需要家长多下功夫，把题目跟生活结合起来。
3、让孩子释放放松
带孩子适当的放松，不管考没考好，都不能太过于严厉的教育他们，他们毕竟还是孩子，贪玩是必然的，带他们出去放松放松，看一看外面的世界，让他们心中有向往的地方，有理想，这样才能更好的投入到学习中去。
4、不要打击孩子
不能老是打击孩子，放假之后就会带孩子走亲访友，家长之间就会互相比较孩子的成绩，如果孩子没有考好，千万不要当着这些人面贬低孩子，但也要实话实说，让孩子有一些羞愧感。
5、培养孩子自主学习的习惯
如果孩子对自己的学习和生活有自己的想法，这自然是成绩的加分点。然而，加分项仍然要让孩子们为之奋斗。不然也是一事无成。家长应该做的是教孩子和养成良好的学习习惯，不要计较他们每天学了多少东西，只有他们有收获就好。
6、学会鼓励孩子
很多家长看到孩子成绩下降，第一反应就是怎么惩罚孩子，骂孩子不上课，或者说孩子傻。这样不仅会对孩子造成内心的伤害，还会让孩子感到学习的厌倦。所以作为老师和家长，要学会鼓励孩子继续努力，改正错误，继承优点，发扬光大。
三年级孩子考试不及格怎么办，对于孩子我们一定要多鼓励。多鼓励努力，多鼓励进步。让孩子重建自己对学习的信心，有了信心，辅以我们家长的配合，孩子就会回到正常进步的轨道上来。
三年级孩子学习三门学科，其中两门学科分别是语文和数学，孩子都学得不好，成绩太差，这肯定是不行的，再说了，小学三年级的知识还是很简单的，而且孩子在一、二年级已经学习过这两门学科了，所以更要对孩子进行指导，找出孩子学习差的原因，及时纠正过来。
三年级孩子语文数学太差怎么办
1、每天听写所学字词，并兼顾形近字、同音字、多音字；近义词、反义词。三年级学生如果字词等基础性东西掌握不牢固，直接影响学生的总体分数，基础打不牢，就会造成小分频失，那么小分加起来也是一个不小的数目，所以基础一定要夯实。
字词通过听写，查漏补缺，对于不会写的字和音，包括形近字、同音字、多音字，错一改五，并工工整整整理到错题本上。然后隔天再听写错的字，再错的话再按上述方法改正和整理，一般听写两次正确率就达百分之百了，并且之后也很少出错了。
2、三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍，让孩子尽可能地多读，多读，多读。
作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他说出自己的一天见闻，因为三年级的孩子小，需要多去练习孩子说的能力，这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
三年级孩子数学太差怎么办
1、首先必须先要去理解和掌握知识要点，这是学习和解题的依据和关键，能在见到题目后快速而准确的想到对应的知识点和方法，是解题的关键。
2、重视计算，最好能天天练习，计算的练习多多益善，首先去掌握运算法则和顺序，然后去练习，在不断的练习中提升速度和准确率。
3、家长协助孩子重视错题整理，进行错题原因分析，及时反思提出预防和改正的方法。训练孩子专注，能够静下心来做喜欢的以及必须做的事情，包括写作业。写作业前尽可能排除和预防各种可能的他干扰和自干扰。
4、运算能力就是要按照运算法则，正确快速计算得到问题的答案或结果。运算好主要就体现在算得又对又快，那么家长可以通过让孩子每天进行十分钟的口算或计算练习，其中包含加减乘除的独立算式，也可以混合运算，加强运算能力的培养，先拿下学好数学的“主题框架”，以确保数学成绩不会太差。
很多三年级家长，生怕孩子语文出现“三年级现象”，在升入三年级的时候，做足了准备。但往往没有为自己的心理做好准备，进入期末复习阶段，家长发现，在孩子语文学习上，有太多问题了。可是家长不知道怎么辅导，只能责备孩子成绩下滑，这样家长无疑把孩子从“讨厌语文”的道路上推得更远了。那么，遇到孩子语文基础差，家长从何入手呢？
孩子小学三年级语文成绩差怎么办
1、保质保量完成作业
三年级孩子语文成绩想要提升需要上课的时候，注意力非常集中，上课的质量高，课后完成作业的效率高。有些孩子不一定能够完全完成老师布置的作业，像是练习册中一些仿写句子、阅读理解，小练笔什么的，总会有一些空着。这些空着的就是没有完成的作业，家长可以自查。
2、重点整理并掌握不同类型词语
小学三年级语文常见不同结构的叠词包括：ABB式、AABB式、AABC式、ABCC式、ABAC式等。三年级的词汇量相比一二年级要拓展很多，重点依然考察课本上出现的成语和词语，以及为表现文章主题而总结出来的有代表性的词语等，所以，孩子平常的学习中，要善于进行总结归纳，孩子可以把课文中出现的词语和成语分类，一个类型的词语和成语整理出5个来并掌握。
3、课文要熟读和背诵
家长可以引导孩子拿出语文书，打开语文课本，从第一单元的学习园地入手，找出本单元需要背诵和熟读的课文要求，一篇一篇课文指导和督促孩子熟读和背诵。这花掉了大量的时间，可能有的孩子，一整个学期都没背过课文。家长又担心没有时间复习其他的内容了，没有关系，让孩子先把课本里的知识点梳理好。
4、书写规范
家长可以从书写规范上入手，让孩子在期末考试阶段先把书写的问题解决好。引导孩子了解书写的规范，把字写工整，抄写生字词和听写字词段的时候，也是对考试的预演。在期末考试复习阶段，我们家长要注意，多让孩子在答题卡上进行书写练习，以提前适应考试的要求。
5、仿写句子
三年级的基础语法很重要，家长可以引导孩子以课本为参考资料，重点课文中的好词好句，照着仿写造句。把之前在课堂上写的仿句，做好的笔记再拿出来看看，背诵一下，真正掌握词语的用法，在考试中，无论阅读理解、判断题、主观题，都能举一反三，明白句子语法，考试中就不会被扣分了。
孩子三年级语文成绩差，家长不要过于担心，家长更应该给孩子以适应过渡期，三年级不应该是是成绩差的转折点，而是过渡点，孩子只有踏实地学习，走过三年级，才能迎来四年级的学习成绩提升。
三年级的时候，孩子们会增加英语这门课程，势必会分掉语文和数学的学习时间，如果孩子们不能平衡好时间的分配，语文阅读理解这方面就可能会学不好。如果家长们发现孩子们有这方面的问题，就要早早的寻求应对之法。
三年级语文阅读理解差怎么办
1、父母要保持平和渐进的态度
科目的学习，尤其是语文阅读和作文能力的提高，不可能在短时间内见效。它有一个比其他科目慢的过程，只要引导孩子坚持阅读，适当练习，阅读理解能力就会逐步提高。保持和平，信任孩子，每天阅读10页，每周做一次阅读练习、或写一篇作文都是更好更简单的方法。
2、要加强训练，熟能生巧
很多时候，孩子的语文阅读理解能力提高不了的原因，往往在于缺少练习，所以家长必须有训，孩子必须有练。只有持之以恒地学、练，孩子的能力才能真正形成。
在平时的学习中我们要加强阅读理解的训练，要有目的地对孩子进行训练，加强训练，使阅读理解成为孩子的家常便饭，达到熟能生巧，从而提高他们这方面的能力。
3、认识什么是过渡句、过渡段，理解过渡句段的作用
过渡句即是承上启下的句子或者引起下文的句子，往往用在中间段落的开头，在理解时，要让孩子反复读，反复体会，过渡句是怎样从内容上总结上文，引起下文的。只有真正理解了文意上的起承转合，才能真正掌握过渡句，并理解过渡句过渡作用。
4、阅读理解是思考，不是做题
大量刷题，做语文阅读理解的题目能不能提高阅读的能力呢？对提高阅读能力是有限的，但可以在短时间内提高分数，增加做题的准确率。刷题是应试考试的学习方法，可是阅读理解是思考，不是做题。
想要提高阅读能力的同学要明确这件事：语文不单单是学科的学习，它更是思考的深化，我们刷了几百张卷子，仍需要理解和提高文学鉴赏力和审美。刷题解决的是基础，想要提高能力，还是得多做深度阅读，有效阅读。
5、明确阅读目的
在阅读前，可以先明确阅读目的，它对整个阅读起到了定向作用，从始至终影响着阅读的进行，直至达到预想结果。让孩子们在读一篇文章之前，就要确定阅读的目的。
有些孩子们不喜欢语文这门学科，那么他们自然学不好，尤其是处于三年级这个阶段。三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期，学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。小学三年级学生学习语文，需要下一番苦功夫。
三年级语文学不好怎么办
小学阶段的孩子学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。因为这个时候孩子大脑接收能力还不足，但是学习习惯是可以培养的，并且如果有好的学习习惯，之后的学习质量一定不会差。
1、只有找到语文成绩差的具体问题根源，才能进行纠正。孩子字词义掌握不好，就主要来巩固生字词，把每一篇课文中的生字词反复读写，进行造句应用。除了上课的时候跟老师反复体会作者的感情去朗读课文，课后也要培养读书看书的习惯。
2、帮助孩子从拼音、生字、词语和句子进行补习。多训练孩子看拼音写词语，每天不要太多，10个以内就可以了，训练孩子拼读速度和正确拼读。句型训练、改病句、扩句和缩句都是三年级应该逐步掌握的内容。
三年级语文的学习方法
1、朗读课文、文章
每天让孩子朗读不需要太久，5分钟就够了，当然能坚持10分钟以上更好。孩子朗读时，要求做到读准确，声音清晰且响亮。小学阶段都有早读课，而诵读是我国延续数千年的传统，这足以说明读课文是大有裨益的一件事。
2、让孩子们每天写日记
要想写好日记，就得留心观察周围的人与事，养成仔细观察的好习惯。为了降低畏难情绪，可以告诉孩子们，日记也可以叫作“随笔散记”，就是随便写，散乱记。只要把自己看到的、想到的、做过的、好玩的等等，用铅笔字表达出来就行了。当三年级孩子不再抵触的时候，可以进一步琢磨一下他写的语言与技巧。
3、大量阅读
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书，这些孩子往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
4、读懂
语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸。古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道地接收外来信息。但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以默写古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”。
如果孩子真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的，为什么现在的孩子错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。所以家长可以在孩子学习语文的过程中注意加强这方面的监督，无疑会收到好的效果。
语文是一门重要的科目，其不仅仅在各种考试中都占有大比例的分值，并且还关系到其它所有文化科目的成绩以及孩子的生活、交际等。所以，当孩子在三年级语文成绩不好的时候，家长一定要科学对待、及时干涉，让语文不再拖孩子的后腿。
在三年级孩子们的学习当中，语文基础仍然是孩子们学习的重点，有些孩子们脱离了这些基础内容，成绩自然就会下降。家长们要让孩子们知道这些知识的重要性，然后帮助孩子巩固漏掉的基础知识，这样才能提高孩子的成绩。
三年级孩子语文基础不好怎么办
1、生字词规范书写不是练字
很多家长把生字词的规范书写认为就是练字，各种练字帖一安排，甚至有的家长还会给孩子报上书法班进行书写练习。练字是没有错的，但是规范书写是生字词基础掌握的能力与要求。写听、默写，准确说出词语的意思，正确来造句，这些都属于规范书写的范畴，是三年级孩子们学好语文基础的关键。
2、提高孩子学习的积极性
要及时正确而正面地对三年级孩子进行评价，肯定其点滴的成功之处，让孩子品尝成功的喜悦，那么孩子学习语文的积极性、以及学习的效率才会不断得到提高。每天我们要抽出一定的时间，与孩子心平气和的交流和讨论，同时也别忘了与孩子在一起去逛街、参加文娱体育娱乐活动等。
3、给阅卷老师的第一印象很好
字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感，美，谁会拒绝呢？写字本来就是语文学习的基础内容，试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。
4、给孩子信心，和孩子一起阅读
如果是因为家长的原因，没有好好关心三年级段孩子的学习。在升入中年级段时，家长有时间可以关注孩子的学习了，想要帮助孩子尽快提高语文成绩，阅读是必须要做的。陪孩子一起阅读，分享故事，以此锻炼语言表达能力和故事的复述能力，对基础学习的提高是非常有帮助的。
5、字词框架先梳理再背诵
对于一到三年级的学生而言，语文其实就是先从拼音到笔画来学习字词的过程。五千年历史带来的深厚积淀，不仅仅是让汉字可以一词多义、一义多词，更重要的是，要让孩子们从海量的字词中，或者是只有细微差别的几个选择中，找出正确答案。
6、扎实基础知识，课本后的“三张表”要熟练掌握
课本后有“三张表”，识字表、生字表、词语表要孩子熟练掌握，这是语文基础知识。学习每一课课文的时候，就要一一过关，生字会组词、造句，多音字和成语的意思和运用。这些知识是必考题，可以说也是送分题，但是很多孩子考试时基础知识总是出错，岂不是太可惜了。
在孩子们的学习当中，许多男孩其实都是不喜欢语文这一科的，家长们一般都认为是他们没有开这一窍。事实上，这其实很大程度上是因为孩子们没有找到学习的兴趣，自然就不会去主动地学习，家长们可以从培养孩子的兴趣开始。
三年级男孩语文不开窍怎么办
1、学习计划是很重要的
好的学习习惯，可以应用于各个学科。打通学科之间的联系，就是需要把学习习惯串联起来。比如语文需要预习课文，数学也一样需要预习，提前预习公式，等到老师上课讲的时候，预习中的问题就迎刃而解了。英语和语文一样，作为语言类的学科，也需要提前预习，预习单词和课文，熟读课文。那么打通了学习习惯，就找到了三年级男孩们开窍的大门。
2、找到问题的原因所在
三年级男孩语文不开窍，作为家长要和老师多沟通，看看孩子是什么原因：是孩子听不懂老师讲的内容，还是孩子本身习惯不好，比如不认真听课，不完成作业，不独立思考，或者是不爱看书……只有找到原因，我们才能进行针对，也才能达到事半功倍的效果。
3、对语文学习的兴趣要培养好
我们对文学素养和天赋的理解，都在于学生是不是超出了本学段的学习能力。那么是不是有学生从小就有文学天赋呢？并不是，只是有些学生在语文学习的过程中，表现出了极大的兴趣，提前领悟到了学习的乐趣。这是最关键的，所以家长想要帮助三年级孩子建立所谓的天赋能力，就应该从兴趣学习入手。
4、扩大孩子的阅读量
家长可以根据孩子的年龄特点，在三年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养，这样男孩们才能开窍。
5、一定要给孩子树立学习的信心
很多孩子在小学阶段，都有这样一个阶段，一段时间内，啥也不懂，学习起来是懵的。经常家长一问三不知，孩子眼神闪躲，也很惶恐，就怕家长问学习。而突然有一天，三年级的孩子像被打通了任督二脉，学习很自觉，成绩也提高得快，就像是开窍了，这其实就是孩子的学习受到了鼓舞。