2023-11-23 14:17
1067浏览每个家长都希望自己的孩子在初一的时候能够打好基础，为之后的初二，初三做好准备。但是有的孩子却在打基础的时候只考了470分，平均每门科目都在及格线徘徊。因此，家长就想要知道孩子初一考470分还有希望吗？
初一考470分还有希望吗
初一考470分还有希望。孩子对这个成绩只能算作是一个中等偏下的水平，因为初中的总分成绩可能是比较高，说明孩子各个的成绩只是在70分左右，有些像语文，数学，英语这类主科还没有达到一个及格的水平。所以进步的空间还是很大的，孩子要继续的努力使自己的成绩有个很大的提高。
初一怎样提高成绩
1、制定目标
目标是指引人生成功的灯塔，是人奋进路上的航向标。所以初一学生要开始制定目标，其中目标要具体、切实可行，要循序渐进，不要急于求成。通过达成一个个小目标，让自己品尝到有付出就有收获的甜头，增加胜利的信心，勇敢的去面对下一个目标的挑战。
2、做刻意的练习，拒绝低效的重复
想要提高成绩就要做刻意的练习，不要做低效的重复。刻意的练习指的是要做那些不会的或者掌握得不够好的题和模模糊糊的知识点，努力地做会，搞清楚，做熟练。而不要花大量的时间把已经会做，而且不容易做错的题一遍又一遍地重复，那不是刻意的练习，那叫低效的重复。
3、要有坚持到底的毅力
学习的过程中，与其说是比拼天赋智商的阶段，更多的是比拼学习毅力。对于初一学生而言，如何克服天性，能够长时间地投入到高效率的学习中去，对成绩而言是重要的辅助因素。坚持到底的学习毅力，是很多学生能够占据学习优势的关键，也是拉开与别人差距的关键所在。
4、上课认真听讲，抓紧课堂45分钟
家长必须让孩子上课的时候认真听讲，抓好课堂45分钟，在课堂上多和老师互动，多提问，多回答问题。那么这样一来，孩子就会把课堂知识消化得七七八八了，等课下稍微一复习就会全部掌握了。而对于孩子来说，也就会有更多的时间去自由安排了，一旦孩子感受到这种快乐，那么他们学习只会越来越有劲。
中考可以说是除了高考以外孩子的另一个重要转折点，所以它的重要程度也是仅次于高考的。在直面中考压力的初三阶段，每个孩子都在想尽办法的提高成绩。但是对于那些成绩只有470分的孩子来说，这样的成绩想要进入高中很有可能是不够的，所以他们还有希望吗？
初三考470分还有希望吗
初三考470分还有希望。如果按照满分710分的情况，孩子的得分率也就是60%左右，按照比例，这个分数差不多只能上普通的高中。如果要上重点高中得分率应该在75%以上，也就是中考总分如果是710的话，得拿到五百八九左右才能上重点高中。
初三怎么把成绩提上去
1、有效刷题
在学习的过程中，为了巩固教材上的知识点，初三学生想必会做很多题。但是，很多学生题没少做，作用却发挥得不明显。其实，这主要是因为不懂有效刷题。
做的题可以分为三类，会做的题就是舒适区的题，思考一下能做出来的题是学习区的题，难题是恐慌区的题，有效刷题其实就是不断突破自己舒适区的过程。
2、喜欢每科老师的课
初中的老师有很多，孩子可能做不到喜欢每科老师，但是一定要做到喜欢每科老师的课。在课堂上，不管喜不喜欢科任老师，都要认真听讲，积极回答老师提出的问题。因为家长要让孩子知道学习并不是为老师学，也不是为父母学，而是为自己学。所以，孩子要严格约束自己，喜欢每个科任老师的课。
3、精准输入
学习是由输入、消化、输出三个过程组成的。其中，初三的孩子每天都在输入，在输入的过程中，学生要注意精准输入。
精准输入要求孩子掌握“倒推思维”，即从结果往前推，从结果倒推行动。倒推思维的实施过程包括重要的四步，即想象最终的结果-从结果倒推实现过程-将整个过程拆成可完成的目标-紧盯目标科学执行。
4、要自信
人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，孩子做任何事情，有了这种自信力，就有了一种必胜的信念，而且能使自己很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
对于成绩不理想的初一学生，家长要注意引导，避免他们形成错误的学习观念和错误的学习方法，以免造成无效学习学，并且浪费他们宝贵的学习时间。因此，针对这个问题，咱们今天就来分析一下孩子初一考了470分算不算低？
初一考了470分算不算低
有些低。初一考了470分，只能算作是一个中等偏下的水平，因为初中的总分成绩可能是比较高，孩子这样的分数说明各科成绩只是在70分左右，有些像语文，数学，英语这类主科可能还没有达到一个及格的水平，所以要继续的努力使自己的成绩有个很大的提高。
孩子初一成绩不好，咱们家长不能就此认为他们的学习也就这样了，即使孩子成绩再差，都不能讽刺他们，说他们笨，不然孩子自己会更没有信心，成绩也就不可能会有变化的。因此，就给大家分享一些好的学习方法。
1、认真安排时间。首先孩子要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。
2、学前预习。这就意味着在孩子认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。
3、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。因此，初一学生要在课堂上及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
4、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。
初一怎么迅速提高成绩
1、坚持解题
做题的目的就是孩子要掌握题中蕴含的原理、方法，才能使他们自己在下一次碰到类似题目时游刃有余。而做题过程中积累的公式也好，方法也好，知识点也好，可以补充只靠课本和课堂讲授知识点的缺陷，同时提升下一次做题的成功率。
比如今天的题没有思路，看答案发现这个知识点以前并没有接触。那么孩子就可以把这个知识点像捡贝壳一样装进自己的行囊，然后继续前行。最终他们就会发现，很难再找到新贝壳，所有题型都有思路。
2、制定计划提高成绩的计划安排
学习要有计划性，制定计划可以是长期的计划，也可以是短期的，最好是长期和短期都有。比如长远计划为一年：今年要达成哪些目标，今年要做多少套题，今年要突破哪个科目的短板等。初一学生要规划好年度计划到每日计划后，要落实到位，学会鞭策自己，要求自己。
3、建立信心，不计一时得失
很多学生自认为自己是差生，没办法改变了，但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨，不如别人聪明，也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，学生一定要打起精神。只要学生不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下学习的要求，并认真执行，提高成绩并不是一件困难的事情。
在初一阶段，学生们要学习的科目增加了一些，学习的难度也是越来越大。有很多刚上初一的学生，他们的学习方法还没有转变过来，所以在学习的时候会有有些吃力，在考试的时候只考400分。
初一考400分还有希望吗
有希望。孩子初一考试成绩400分，不要着急，还有机会。初一满分一般是700分左右，所开的课程有语文，数学，英语，历史，地理，生物，道德与法治。400分成绩是有点差，但不要着急，我们要鼓励孩子一切都来得及，帮助孩子养成学习好习惯，强化基础知识，勤于思考，多做练习，是会赶上来的。
这个成绩说明孩子学习程度属于中下等，基础较差，但仍有一定的学习能力，还是有很大的进步空间。首先需要刻苦努力的学习，其次必须要根据自己的一些弱点，进行有针对性的补强。学习方法需要改进，接下来就把之前不好的学习习惯改正掉，要有自己合适的学习计划，少玩点游戏，多去学习，付出足够的努力，是可以获得一个更好的成绩。
刚上初一的同学，不知道如何学习，考400分也是正常的。此时上课听课是唯一可以的方法。因为小学的学习方式已经不起作用了。现在需要跟着老师重新找到一个新的学习方法。所以上课一定要认真听讲，稍不留神就会落下。如果可以，边听课，边思考，边记笔记是最好的学习方法。
初一考400分怎么提高成绩
1、把题型吃透
在初一总复习到每个知识点的时候，老师都会集中的发该知识点的题目，这是一个好机会。把常出的题型记住，就像教材那样熟悉他们。吃透题型后，每看到一个题目，我们都能在心里大概浮现出这个题目考的是什么知识点，应该从哪里入手作答。如果能做到这一点，那基本你考试就能所向披靡了。
2、主动学习
主动学习包括课前预习和课后复习以及按时完成作业。课前预习可以让第二天上课变得更轻松。因为自己已经看完了新知识，只是有个别地方不懂。所以只需要带着问题听课即可。课后复习，可以让自己当天学过的知识加以巩固，为新知识奠定了坚实的基础。
3、学会建目录
一本教科书大约有十章，每章几页，十几页以上，包含许多标题，每个标题包含许多副标题，每个副标题包含一些知识点。当学生第一次阅读时，根据章节，提取标题和知识指出，写笔记纸，贴在章节的前面。它不仅有助于初一学生找到所有的知识点，而且有助于清楚地了解知识之间的关系。
4、准备错题本、笔记本
笔记本是记录老师课堂上重点知识的本子，老师补充的知识点，同学们要记在错题本上。错题本是收录错题的本子，错题是蕴含薄弱知识点的题目，同学们要重视错题，及时攻克。
初一初一考400分的学生提高成绩并不难，一定要懂得学习方法和技巧。认真听老师讲课，课后认真做练习。这些都是学好知识的必备技能。如果有时间，还建议多看些课外书，尤其是语文这些文科的知识，上课讲解的都是基础内容，如果需要拓展和延伸，就需要自己课外看书来学习。
很多家长在孩子进入初一以后，对于他们的成绩都是非常的关注的，并且对于他们的期盼也是比较高的。但是在这个阶段孩子的成绩却只有450分，可以说是各科成绩都是在及格线边缘徘徊。所以家长非常担心孩子跟别人的差距越拉越大，于是就想知道孩子初一考450分还有希望吗？
初一考450分还有希望吗
初一考450分还有希望。初一成绩考450分属于中下水平，但如果孩子想好好学习考上高中，就要认真的分析一下各科成绩都错在哪里了，把不会的薄弱的都找出来，上课老师讲时认真听讲，课下积极问老师，这样成绩一定会提高上去的。
初一怎么学才能学好
1、抓好预习环节预习，即课前的自学
这是上课前做好接受新知识的准备过程，有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课，显得呆板被动。有些学生虽能预习，但看起书来却似走马观花，这种预习一点也达不到效果。
2、要有上升目标
无论是成绩优异的尖子生，还是成绩平平的差生，如果失去了上升的上进心，那么在愈发紧张激烈的竞争中，很难有所进步，连保持住原有的成绩也不容易。
上升目标不仅是一个空泛的口号，在一定程度上也是鞭策初一学生进步的内在驱动力。只有“想要”才会行动，而这样发自内心的行为，往往要比老师、家长去督促，效果来的更好。
3、发现问题后的纠正
对于问题也是检验初一学生能力的一个重要指标，很多学生之所以会出现各种各样学不会、没掌握的知识点，一是新学的时候没有打好基础，二是在犯错之后，没有及时纠正，找到正确的解决方式，所以才会出现学习结果的差距。因此，做好错题的应对，也是区别学习成绩的重要因素。
4、复习要构建知识体系
新课讲授后，初一学生需要花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成一个完整的复习体系。
初一的内容其实是比较简单的，孩子们一般都能有较好的成绩。但如果孩子们的学习态度不够端正，对待学习不够认真，那么成绩自然就高不了，有些孩子的成绩只能徘徊在300分左右，这样的成绩肯定是需要提高的。
初一考300多分还有希望吗
还有希望。因为初一的时候，只是初中的前半阶段，而如果后期能够发力，好好学习，掌握的学习方法的话，是肯定有希望的。初一这时候离中考还有两年，我们还有很多的时间，只要能够端正态度，好好学习是肯定有希望的。
初一考300多分该怎么学
1、学习之余要多锻炼身体
运动是保持活力的最好办法，“把锻炼的时间拿过来学习不香吗？”，很负责任地告诉你：大可不必。长时间的久坐会让初一的孩子烦躁不安，心烦意乱，无法集中，影响效率。
早有科学研究证明说，多运动可促进血液循环，能将身体里四成的能量都释放出来。所以，你要明白唯有“动得够”，才能“静得下”。锻炼一下释放一下压力，何尝不是一件好事？
2、讲究正确的学习方法
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个初一学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。
当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
3、有了进步，就会自然地产生进一步学习的动力
初一的孩子平时要多做符合他水平的题目，稳打稳扎，会在心理上产生“我自己还是很棒的”的心理，会觉得做题是一件不难、甚至是一件有成就感、是一件快乐的事，他能找到学习的成就感，这就一定会产生进一步学习的动力。这一点非常重要，能把学习当做快乐的事情，那成绩自然不会差。
4、合理利用作业、试题
简单题、中等题一方面可以检验初一孩子们的基础知识体系，另一方面可以提升复习信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参考答案，但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想。
在语文这个科目上，很多孩子和家长都觉得日常生活中经常接触，所以成绩不会差到哪去，所以在这个科目上的学习就放松了。但是最后的考试成绩出来之后，却只有70分，甚至在满分120分的情况下，都不及格。对于孩子这样的成绩，还有救吗？
初一语文70分还有救吗
初一语文70分还有救。可以肯定的是，因为才仅仅是初一，距离中考还有挺长一段时间，那么在这段时间里，只要孩子能够掌握正确的学习方法，并且持之以恒地坚持下去，他们的语文成绩是一定可以得到非常非常大的提高。
初一语文70分怎么提高
1、作好笔记
作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初一学生的学习笔记主要有课堂笔记和读书笔记，而且课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录。孩子千万不能全抄全录老师的板书。读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。
2、粗读课文
孩子在预习时，要完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再联系上下文，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
3、多积累
想要语文成绩优异，并不是靠一个月或者两个月的突击复习，而是长期保持一个最适合孩子的学习方式，持续积累的过程。初一的孩子需要在兜里准备一个手掌大的小本和笔，在阅读的过程中将遇到好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西。
4、加强写作训练
孩子想要让70分的语文成绩提高，那么其中的一个重点就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起，课外积累是写作的基础。所以孩子要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助孩子写好作文的有效途径。
5、主动向人求教探讨
孩子要学好语文，就必须养成求教于人的习惯。敏而好学，不耻下问，凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问一切可能了解情况的人。学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现。
小升初这个阶段是孩子们最容易松懈的时候，一旦孩子们学习上面产生了懈怠，成绩就很有可能会下降。并且小学和初中的分值也是不一样的，初一的数学70分和小学的70分是不一样的，家长们一定要认识这一点。
数学初一考70分什么水平
这个成绩处于下等水平。初一是打基础的阶段，数学满分是一百二十分，考了这个分数，其实是不及格的，说明孩子的基本概念还是掌握的不够好，有些细节的地方需要提高。对于错题要反复看看，看错在哪里，复习时重点重温错误的地方，多做一些这方面的习题，错题纠正过来了，成绩还会继续提高。
数学初一考70分该怎么提高
1、多做些题目来提高自己的解题水平，尤其是你的解题的思维
毫无疑问，肯定会有你不会的题目，在考试中，能否取得高分，就是看你能从这些不会的题目中再挖取多少分，做题循序渐近，先难后易。拿到一个题，你先问问这几个问题：第一，这个题给与了哪些已知量？第二，这道题需要你求什么？第三，未知量与要求的未知量之间存在哪些关系，也就是考试考了哪些知识点？这样，就算你再不会，你心里至少也有了几分底气。
2、错题本总结经验，不犯重复性错误
准备错题本，将错题记录在上面，有时间拿出来复习，争取不在同一种类型的题目中犯重复性的错误。如果对自己的错题不够重视，那么下次这类题型还会犯错，学习上依然没有提高。
3、答题一定要规范
有些初一的孩子，缺乏细致的审题和规范的解题习惯：有时候数学题还没有读完，“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。
4、掌握数学基础技能
学习数学最主要的是要掌握基础技能，其中就有运算能力、操作技能、统计技能，还有就是我们的数学思维，这点各位要注意。这些是初一孩子们学习的保障，这门课程还有很多弯弯绕绕的思路，所以我们的思维要多变，不能直来直去。
5、要做到有效的复习
在复习中，一定要有针对性，提高效率，避免做无用功，基本知识点融会贯通的基础上，要了解考试说明对知识点的要求。哪些知识点是新增的，哪些知识点是不考的，哪些知识点提高了要求或者降低了要求，我们都要心中有数。
孩子在进入初一以后，家长对于他们的学习要求就比小学高不少。所以当孩子考了570分的成绩，有的家长就觉得这样的成绩是不是很差？其实家长与其在这里纠结孩子的成绩好坏，不如通过这次考试帮助他们查漏补缺，提高成绩。
初一考570分是不是很差
初一考570分不是很差，这样的成绩在满分760分的情况下，属于一个中等的成绩。因为中考如果760的话，它的分数线一般都在550，如果孩子能考570分的话，算是一个中等偏下的成绩。上高中还是有点悬的，所以孩子最好是再努力一下，争取达到600分以上，这样子，高中那比较稳定。
初一怎么学习才能提高成绩
1、注重与老师的沟通
在学习上遇到问题的时候，最简单直接的方式就是询问老师，老师拥有更多的教学经验，也便于提出更好、效果最好的建议，对于学习时间宝贵的孩子来说，这是最方便提升成绩的方法之一。
很多同学对老师都会有一种天然的畏惧心理，所以往往会选择其他的方式解决自己的学习问题，但是往往会导致效率不高，不利于推进学习进度。
2、要充分利用错题本
初一学生要把作业中遇到的错题和难题都整理到错题本，再把整理好的错题本上的题目都认认真真地做一遍，尤其要仔细总结每道题的解题方法。
当然，同学们还可以针对自己掌握程度不够的知识点和题型，再找一些类似的题目做一做，这样做就能达到熟练运用知识点解题、进行有效地查漏补缺的目的。
3、串联知识的系统框架意识
升入初一以后，对于学生来说，要想学好各个科目，就要将看似零散的知识点串联成系统的知识框架，对于提升成绩有着至关重要的作用。
初中知识量相对比较简单，但是却是学习高中知识的基础，所以学会在一段时间的学习后，将之前所学的知识点全部串联起来，树立清其中的隐藏关系，对于构建系统的知识框架有很好的帮助。
4、作业
做作业是巩固知识、提高解题速度与思维能力的途径。通过审题、分析问题、解决问题可以达到巩固知识和检验自己的目的。作业一定要孩子自己动手完成，如果为了完成任务而抄袭作业，那就失去了做作业的意义，做题是为了掌握、巩固知识点。