2023-11-22 11:09
603浏览对于想要提高各科学习成绩的初二学生来说，掌握正确的学习方法可以帮助他们在学习的时候事半功倍。学生要知道，无论哪个学科的学习，只要方法对了，学生只要坚持去做，成绩的提高是早晚的事，下面我们就来了解一下初二提高成绩的方法有哪些？
初二提高成绩的方法
1、提高学习效率并坚持
初二学生想要提高效率一定要学会安排时间，初二会新增一门物理科目，科目在逐渐增加，学生们的负担也在家中，所以初二学生们一定要对自己的学习有一个良好的规划。在学习中，很多学生都找到了适合自己的学习方式，但是很多人的成绩还是提高不上来，那么很有可能就是没有顽强的毅力坚持。在很多时候，我们知道了如何学习，但却没有坚持学习。所以，对于初二学生来说，学习贵在坚持。
2、针对所有的差科开始制定学习计划，找老师解决问题
文科的政治，地理，生物，历史这四门课，要让孩子开始用心的去背该背的知识点，这几门功课的成绩还是很容易提高上来的。家长需要让初二学生学会自己找出不会的知识点，然后登记在难题本上，引导帮助孩子把这些欠缺的知识补起来。同时要告诉孩子作为一个初中生一定要树立一个中考目标，那就是要把各门功课在初一初二的时候都要提高到80分以上，只有这样才能在进入初三的时候考上高中。
3、学会制定学习目标
提高学习成绩，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。
4、做课外题型
老师一般都会讲一部分，由于时间有限，老师不能把所有题型都讲到。初二学生可以去书店自己买一些课外资料，在业余的时候可以做一下，把题型做的全面了，成绩自然就提高了。学生在做题的过程中学会，举一反三，触类旁通，学会从一道题中领悟到这一类题所考察的内容，从而轻松应对经久不衰的题型。
5、学习要有主次
每个初二学生对每个科目的学习程度都是不一样的。举例子说有些学生数学很拔尖，英语成绩却很低；有些学生就完全是反着来的。这个时候的初二学生要排好每天的学习顺序，弱科在前，强科在后。对于那些英语不好的学生，先学英语再学数学，数学不好的学生，先学数学再学英语。
初二时期对于学生来说是一个非常关键的时期，不仅容易出现两极分化，同时还会对学生以后，乃至初三的学习造成一定的影响。因此，学生要想在初二阶段学习好，就要掌握一定的方法并付出努力，接下来我们来看一下初二快速提高成绩的方法？
初二快速提高成绩的方法
1、制定切实可行的学习计划，并坚决执行
学习是一件长期的事情，贵在坚持。首先，初二学生要有一个切实可行的学习计划，这个计划要有一些细节的地方，而不是泛泛地说我要每天学多少个小时，那样你根本就做不到，而且做起来也会像无头苍蝇一样，看起来很劳碌，实则没有任何效果。
2、调整学习状态和方法，提高学习效率
初二学生在学习的态度上，既不能过于松散，也要拒绝疲劳战术，因为两种相对比较极端的状态都不利于提高学习效率和效果。最好的状态就是根据自己的具体情况，制定合理的学习计划。在不同的时间段，完成对自己制定的合理的学习任务，然后，定期重复复习、巩固，不仅提高了学习效率，对知识还能掌握地更牢固。
3、弱科突破
学生初一的时候除了能力水平的提升，还需要发现自己的弱科。经过初一一年形成的才是弱科，很明确同时提升起来很难，但是这块难啃的骨头需要在初二解决掉。初二的弱科突破中，学生一定要坚持，用一年而不是一个月去获得期待的进步。做到弱点各个击破，大目标化解为小目标，减轻压力，更有信心地实现目标。
4、端正心态，习惯养成
从初中阶段的学习来看，其实学业并不繁重。许多落后的初二学生，之所以无法提高成绩，只能成为班级里的后进者，是因为未能意识到学习的意义，认为自己学习的目的，只是为了取悦家长等。实际上，初中生成绩的好坏，是与个人前景息息相关的。当初二学生明白其中的道理，若想赢得赶超的可能，就需要用积极的态度，对待学习上的各种考验。并且主动养成良好的习惯，这样方能达成所愿，提高学习成绩。
5、提高孩子的学习积极性
对于孩子学习积极性造成影响的因素有很多，其中比较重要的几项就是学习自信与学习成就。而这两种因素，其实也是相辅相成的，不过各有切入点而已，相比之下，学习自信更为基础一些。
另外，家长还可以不断的发掘孩子学习中的进步，并且明确的指出，让孩子知道自己在不断地进步，自己的努力是有成果的，自己的学习是有成就的，这样就会形成一种良性循环，越努力积极学习就越有成绩，越有成绩就越有学习积极性。
初二是初中阶段的一个关键的点，在这个阶段孩子所需要学习的内容增多，学习时间也非常的紧。而且学习难度相比初一来说也是比较大的，更何况还会增加一门新的学科。所以孩子一定要掌握初二怎样才能提高成绩的方法，这样才能提高学习效率。
初二怎样才能提高成绩的方法
1、学会听课
听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。孩子在听课时要做到紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等。并且孩子一定要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记。当然，孩子也要积极参与课堂活动才行。
2、做好时间日志
你花了多少时间在做哪些事情，把它详细地记录下来，早上出门，包括洗漱、换衣、早餐等花了多少时间，做练习题花了多少时间，分析试卷花了多少时间等等。孩子把每天花的时间一一记录下来，会清晰地发现浪费了哪些时间。当你找到浪费时间的根源，你才有办法改变。
3、认真完成课后作业
做作业不是目的，而是提高能力的一种手段。如果孩子不做作业，那么课堂上听的内容不会花很长时间就忘记。而且孩子在课后做作业，就可以加强和巩固所学的内容，这也是提高成绩的好方法。
4、针对所有的差科开始制定学习计划
文科的政治，地理，生物，历史这四门课，要让孩子开始用心的去背该背的知识点，这几门功课的成绩还是很容易提高上来的。同时家长要告诉孩子作为一个初中生一定要树立一个中考目标，那就是要把各门功课在初二的时候都要提高到80分以上，只有这样才能在进入初三的时候考上高中。
5、保持良好的心态和语气，倾听孩子的烦恼
初二的学生刚刚迈入青春期不久，因此家长每天无论多忙都要至少抽出一段时间与孩子谈心聊天保持沟通。不要以责问的方式来面对他所表述的，家长认为正确或不正确的问题。而是要保持良好的心态和语气，倾听孩子的烦恼，适当可以帮帮孩子提出解决困难的方法，但要注意少点说教多些沟通。
6、放松学习心态
孩子要消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。
初中阶段的英语，会逐渐开始向着英语学科的高质量知识进发，不再是像小学阶段是对于单词、句子的考察，尤其是进入初二，初二英语会开始出现大量的生词、全新的语法需要孩子能够掌握，这时就会有部分孩子觉得学习英语有些力不从心了，那么初二英语怎么提高成绩的方法？
初二英语怎么提高成绩的方法
1、学会课前预习。无论学习什么科目，想要学好就一定不能忘记课前预习，想要在初二阶段提高英语成绩的孩子，更是需要如此。预习是让孩子能够对所学知识有一个初步了解的过程，在这个过程中遇到问题就能够及时发现并在课上有针对性地解决问题，只有这样才能够高效学习初二英语才能提高成绩。
2、注重单词记忆，打好基础。无论什么阶段的英语学习，向来都是把单词看作基础的。想要在初二提高英语成绩，更是要清楚单词是学习英语的基础，所以就要通过多学习、多记忆、多背诵的方法增加单词掌握量。而在记忆单词的时候，也不要一味地死记硬背，可以通过一些高效且适合自己的单词记忆方法来记忆单词。
3、培养听懂英语的能力。初中英语是对于听、说、读、写四项能力的考察。在进行听力训练时，即使有听不懂的地方也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，听的过程是在逐渐开始尝试着适应一种新的语言发音的过程，这个过程本身就是一种对于英语学习的训练，想提高初二英语成绩就一定要各个方面能力均衡发展才行。
4、重视错题，学会总结。英语学科的订正错题可能就是需要更改几个字母那么简单，但是这样是无法从错题中得到进步的，必须在学习的基础上重视错题，学会反思总结，对于所出现的错题一定要找到问题的真正答案所在，通过这样的方法，不仅能够锻炼孩子做题的速度，也能够使孩子掌握答题的技巧。
英语这门学科对于大多数孩子来说接触时间不长，而且随着难度的加深，就会出现有孩子选择放弃的情况出现懈怠心理，其实当孩子想要在初二阶段提高成绩的时候，只要能够掌握正确的英语学习方法，并学会坚持还是可以做到的。
初一初二成绩差，初三想要提高成绩，可以从下面这些方法入手；
1、课前做好预习，标注好重点、难点，自主思考。
2、理解不了的课堂上跟上老师的节奏，重难点尤其要认知听讲。
3、自律性差的学生课堂上可以搬凳子坐到前排的过道上或者站着听课，自己管不住自己就让老师来管。
4、认真做好笔记，大部分老师在讲课本知识的过程中会拓展一些常用但课本中并没有明确体现的知识点，这就需要及时做随堂笔记，以便复习时使用，建议每个学科用一个专门的笔记本作笔记。
5、认真对待课后作业，老师每天布置的作业基本上都是对当天所学内容的复习与检测，做作业前处理好其它事物，保证做作业过程中不受外界环境打扰而分心。遇到不会的题目要用心思考，人的大脑越用越灵活，所以一定要多思考，实在不会的去翻资料或着问老师同学。同时，一定要讲究效率，养成由易到难、快速做题的习惯，并把这种习惯运用到考试中。
6、一定要敢于提问，遇到难题要多请教老师，或者跟同学一起讨论探究，有同学向你请教问题的时候尽量做到耐心、详细的讲解，给别人讲题的过程也是自己思考、加深理解的过程。
7、每次考完试以后都要全面分析试卷，分析透每一道题做错的原因，是知识点掌握的不牢固？过程不够详细规范？没有理解到位就急于下笔还是什么别的原因？整理好错题本，标注好知识点，重新书写完整的答题过程。学习其实就两步：发现问题、解决问题，解决的问题越多，成绩提升的就越快。
8、充分利用空闲时间，在完成老师布置的学习任务以外，或者多做些题目，或者做一些阅读，阅读过程中也要深入思考，去分析文章的结构以及深层次的含义，这样可以提升阅读理解能力，不仅有助于文科的提升，对理科也会有很大的帮助（近几年考试改革大大提升了理科试卷的阅读量），摘抄优美词句，积累素材。
我在初三找到的一个看书的学习方法是回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。我会在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。
当时即使是看教材不那么重要的科目，我都会发现很多老师甚至没强调的细节，非常有收获。
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
这个问题其实很多学生或者孩子家长都在问，谁不想快速提高学习成绩呢？在大家都想的情况下，只有付出更多努力和使用正确方法的人，才会更容易实现目标。
1、提高成绩需要刻苦努力，远离电子游戏。
2、类型题目多背，同时要劳逸结合，将课本知识融会贯通的同时还要把历年真题记下来。
3、拓宽视野，眼界决定你的高度，多参加一些兴趣类的学习班，对提高学习成绩十分重要。
4、学会灵活的探究，对问题保持高度的求知欲。
5、不要跟老师产生不良情绪，要多与老师交流，解决学习上遇到的困难。
6、与家人协商，让家人督促自己学习。
7、和朋友约定，彼此为对方加油打气，互相帮助，共同进步。
初二成绩怎么快速提高
1、课前预习。不管是初中还是高中，我们学习法的第一要点都是课前预习。因为提前看一遍要学的内容，如果遇到不会的，那么第二天上课就可以认真听老师来讲，还听不懂就可以直接提问了。这是一个提高学习效率最直接的方法。
2、上课认真听讲。不要以为自己很聪明，老师讲十分钟能顶你自学一小时。老师毕竟是有经验的，他在课堂上会给你指出哪些是重点，哪些地方有隐藏条件，哪些是考试经常出现的。这些都是你自学不能学到的。
3、认真完成课后作业。做作业不是目的，只是提高能力的一个手段。如果不做课后作业，那么上课听的内容用不了多久就会忘记了，下课及时做作业，那么就可以加强巩固学习内容。也是提高成绩的一个好办法。
4、做课外题型。老师一般都会讲一部分，由于时间有限，老师不能把所有题型都讲到。但是大家可以去书店自己买一些课外资料，在业余的时候可以做一下，把题型做的全面了，成绩自然就提高了。
5、错题本。错题本都是老生常谈的话题了。从初一就可以准备了，初二也能用的上，毕竟初一是基础，初二书过渡期。平时都可以拿出来多练习，把错题本整的明明白白，成绩肯定错不了。
6、重视考试。每一次考试都不要总是盯着成绩，因为考试就是检测你对知识的掌握情况。如果考试有很多错题，那么就抓紧整理改正，下次不要再出现就可以了。毕竟中考才会分胜负，不要在乎平时的得失。但是考试要重视，每次都要认真对待，不然养成随意的习惯就不好了。
大家一提起“后进生”就会想到是贪玩厌学、成绩差的孩子。而且他们也经常会受到老师和家长的批评，还有来自同学之间的嘲笑，难道他们就不想提高成绩吗？想要该变现状，就要提高他们的成绩，所以一些提高后进生成绩的方法及措施就显得尤为重要了。
提高后进生成绩的方法及措施
1、要善于培养学习习惯
“教育就是习惯的培养。”凡是好的态度和好的方法，都要使它变成后进生的日常学习习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，从而终身受用。因此，要让后进生学会学习，从每件事做起，训练他们养成良好的习惯。
2、科学安排时间，提高学习效率
后进生要成为学习的管理者，学会自主学习，提高学习效率。学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，科学安排时间。随着学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。
3、家校沟通，形成合力
一个人在成长过程中，要接受多方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。学校教育离不开家长的支持和配合，良好的家庭教育有利于学校教育。
可是有的家长不抓孩子的学习，导致“后进生”有机可乘。家长应该经常如实地向老师反映孩子的情况，帮助老师全面地了解孩子，要真正做到孩子在校由老师管，在家由家长管。
4、持之以恒，循序渐进是后进生进步的保证
后进生易犯急躁的毛病，往往在家长的帮助下有“三分钟的热情”，会认真学习一段时间，当发现成绩不理想时，就会产生畏惧情绪，甚至有放弃的念头。此时，就需要家长及时鼓励孩子的进步和需要改进的地方，告诫孩子要循序渐进、持之以恒，只要努力，就一定会成功。
5、培养学习兴趣
兴趣是促进后进生自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当苦差事。我们经常看到孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍。因此，家长应时不时寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进其进步。
关于提高后进生成绩的方法及措施有很多，但是家长也要减少对孩子的批评和指责，批评解决不了任何问题，反而会制造亲子之间的矛盾，不如双方静下心来认真寻找解决问题的方法。
孩子的语文成绩差，想多找一些适合自己的学习方法，做到可以在短时间内有所提升，这样孩子在平常就可以多看书，因为这是培养孩子语文基本功的方法之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，那么孩子语文成绩差怎么才能提高有哪些方法？
孩子语文成绩差怎么才能提高有哪些方法
1、坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高语文理解能力很有帮助。其实孩子在成长的过程中一定要读名著，读经典作品，培养孩子阅读经典与名著的习惯，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
2、让孩子提高自信。作为家长，平时要善于发现孩子的闪光点，然后对孩子进行鼓励，让孩子慢慢自信起来。俗话说，读万卷书，不如行万里路，生活中到处都有语文，要善于发现孩子才可以更容易提高语文成绩。
3、重视语文课堂。要想提高语文成绩，就要认真上好每一节语文课。我们所学到的语文知识主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。
4、做好文言文阅读。孩子语文成绩差，大都是文言文阅读或现代文阅读题答的不好。这时候让孩子反复不断的做练习题。并且对照正确答案，让孩子知道为什么错了，如何组织回答问题的语言。
同时，还要让孩子学会根据问题在原文中寻找相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能回答了。只要孩子能好好训练，将来在考试中阅读练习题可以拿走很多分数。
5、提升对语文的兴趣。毕竟兴趣是孩子最好的老师，学习语文也是如此，若没有兴趣的话，孩子只会把学语文当做一种任务或者负担，学习起来很吃力；有兴趣支撑的话，孩子自己愿意自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习，才能更好地提高语文成绩。
6、学会写周记。周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以，这都能培养孩子的写作能力。
对于很多的中学生来说，语文并不是最大的难题，也不是拉开分数的关键学科，但是，正因为忽视了对语文的重视程度，使得不少学生成绩不理想。那么初二语文成绩差怎么才能提高呢？
初二语文成绩差怎么才能提高
1、前面的题目都是基础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多人不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。
每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。
2、语文是靠慢慢练出来的，不要指望一部登天，有技巧，但没有捷径。当你努力过几天，然后考试，发现好多你还是不会，并不是说你的努力是白费的，只能说你积累的还不够。
量变产生质变，当你积累到一定程度，你会发现一切是那么的简单。所以，一定要持之以恒，遇到挫折也不要气馁，相信自己。
3、多看多写。在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
为什么初二语文成绩差
1、记忆力不好。
在学校里，很多语文成绩不好的学生都有一个通病——记忆力不好，部分语文成绩不好的学生，往往记得比别人慢，忘得比别人快。这个可能就是先天的，很难改变的，那么只能通过后天的努力和时间去慢慢去积累。
像这样的情况，我觉得家长就不必太苦恼、太纠结，应该多发现孩子的闪光点，多给孩子鼓励。要用平常心去对待，不要急于求成，这样可能会达到我们期望的效果。
2、学习方法不当。
一样的老师教，一样花了很多时间学习，一样很努力，为什么成绩总比别人差？其实很大的原因就是学习方法不当。这个就得靠专业的老师来慢慢引导了。
3、不爱看课外书。
我们会发现爱看课外书的学生，语文成绩一般都不差，看得越多，思维越活越，尤其是在作文这一块，有很大优势。反之，不爱看课外书的学生，视野狭窄，做题总是死搬硬套，思维不灵活，尤其在解答阅读题和写作的时候，失分严重。