2023-11-18 10:50
1192浏览在初二的时候，家长不难发现自家的孩子或者身边的其他例子，在这个阶段常常出现成绩逐渐变差或逐渐变好的情况，这就是初二的“两极分化”现象。相信有很多的家长感到不解，孩子为什么会出现这样的情况，并且初二什么时候开始两极分化？
初二什么时候开始两极分化
一般来说，到初二下学期开始两极分化。这个时候，物理化学都开始学了，理性思维的东西越来越多，加上数学开始学几何，在这个时期两极分化的情况就会基本出现。所以家长就需要知道孩子出现这样情况的原因，并有针对性的解决才行。
初二两极分化的原因
1、学习的思维方式还停留在小学阶段
小学由于内容简单，孩子只要听话，自己努力，家长再抓抓一般成绩都会不错。然而，在这好成绩背后，不少小学生此时就已经种下了“初二分化”的种子。
孩子对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行深度思考是深层次思维，初二的教学内容以抽象思维为主，这与以前相比有了显著变化，一部分孩子适应不了这种变化，成绩下滑成了必然。
2、学业压力
与初一知识相比较，初二内容明显的要深奥难懂的多，虽然这个阶段没有升学的压力，但很多同学都出现了上课听不懂、跟不上、学习吃力、没有兴趣等畏难情绪。有的学生甚至“破罐子破摔”，这也是初二学生两极分化严重的原因之一。
初二两极分化怎么解决
1、经常与孩子沟通，多点耐心
对于家长来说，一旦孩子出现了成绩下降的情况，那么需要做的事情就是经常与孩子沟通，倾听孩子的心声，否则孩子将会更不愿意与家长交流，家长也无法知道孩子的真实想法。而且青春期的孩子往往十分容易会变得暴躁，家长需要有更多的耐心。
2、预习教材
初二学生在上课前抽时间把即将要学的内容预习一遍，预习时最好边教材边思考，看看能否看得懂里面的内容，可以适当做一些课后练习题。对于不懂的知识点，要做好记录，上课时好有的放矢。
3、让孩子要有计划性
在学习的过程中，总会有孩子学得好的部分，学得不好的部分，要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划地分配时间，避免偏科也很重要。让孩子最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好有针对性的学习，有所侧重。
学生的成绩，初二下学期容易两极分化。初二学年的知识含量占中考的60%-70%，时间紧任务重，更重要的是，为了给初三腾出足够的时间进行复习和冲刺，很多学校会把初三的部分内容放到初二来学习，所以初二下学期必须把所有知识融会贯通运用自如，否则把问题带到初三，势必会对初三的学习和复习造成巨大冲击。
初二是一个比较特殊的阶段，在整个初中三年中的地位至关重要，它起着一个承上启下的纽带作用，对很多学生来说是一个分水岭。也就是说，如果“初二现象”这道坎迈不过去，会极大地影响到初三成绩，继而影响中考！
家长们都有一大体会，孩子在小学阶段，只要学习努力，该记该背的都记住了，成绩都不错。殊不知，在小学阶段依靠“死记硬背”，不注重学习习惯和思维方式的培养，到了初二就将面对成绩下滑的后果。
造成这一后果的，不是孩子不聪明，而是思考问题的方式出了问题。学习的实质不在于知识量，而在于学习过程中思考的深度和广度。初二阶段的学习，开始更多地运用到抽象思维能力，如果孩子没有具备这样的能力，依旧按照小学的思维模式，学习自然就会吃力。
初二相较于初一课程难度加大，学习节奏也会相应加快。不适应的学生就会被甩下，初一基础扎实且学习习惯较好的学生适应较快，所以会出现两级分化。
而如何去应对呢？我提出以下几点建议。
1.放稳心态，你遇到的也是别人遇到的，努力积极去解决，寻求方法，而不是自怨自艾，一度消沉。
2.先自我解决，改变以前原有的不好的学习习惯，做到课前预习，上课认真听讲，课后复习，纠错。不会的问老师，不要积攒。不然这是导致两级分化的主要原因。
3.向老师寻求帮助 老师带过很多届学生，经验丰富，一定有解决的方法。
4. 常和同学交流不会的题，和近期自己的情况和遇到的问题。或许有人和你一样，可以找到共鸣，共同解决。
最后我想对你说初二的两级分化是困难也是机遇，就看你如何选择，如何应对。
在初二阶段，学生们主要学习的科目有语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理和生物。都说初二是两极分化的一年，所以家长们就很担心自己孩子的学习情况，也想知道两极分化的主要是什么科目。
初二两极分化主要在什么科目
数学和物理。这个“两极分化”的缺口，就是从数学和物理打开的。其实从文科来说，没有太大的变化，主要就是多了一门物理以及数学的难度进一步加大。物理基本概念和基本定理比较多，需要记忆的东西也比较多。而到了初二，数学知识点和难度都有了大幅度的提升。
初二的学习方法有哪些
1、坚持预习
预习是通过阅读对将要学习的内容预知，它有几方面的益处。①可以帮助我们明确将要学习的目标，以便于我们带着问题上课，从而提高课堂效率。②预习是自主学习的一种方式，通过预习可以提高我们的阅读理解能力，阅读理解能力是一个人终身学习不可或缺的素养。
2、注重一题多解
把所做过的题目分类，把解法相似的题目归纳在一起，分析解法之间有没有共同的规律，尝试着把规律提炼出来，也就是我们说的解题思路。我们知道题目是无限的，永远也做不完，但是解题思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以应对绝大部分的题目。
3、建目录是对每一章的盘点
大盘点则是当学完多章或者整本书的时候，对整本书进行的盘点，以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。此外，还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点，比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次，这样能够方便理解和记忆，是很有用处的。
4、专心上课，积极思考
上课，是学习的中心环节。初二学生，每天大部分时间在课堂上度过，各科知识的获取以及智力能力的培养，主要通过上课这一环节完成。从学法调查中可知：凡是学习得法、成绩好的学生都十分重视上课这一环。凡是未学好、成绩差的同学，最主要就差在没有专心上课上。
5、准备错题本
把在考试，作业中做错的题目整理在一个本子上，把做错的步骤也要写上，并在旁边写上正确的步骤。有时间就拿出来看看，想想是因为什么原因出的错，不断完善初二学生的知识体系和思考方式，对提高我们的考试成绩非常有帮助。
小孩逆反心理叛逆期什么时候开始？孩子的逆反心理是青春期成长的需要，是一种不请自来的行为表现。但并不是所有的青春期少年都有叛逆的表现，而是取决于是否拥有良好的家庭成长环境，父母的性格与脾气，育儿观念和管教手段与方法。
青春期叛逆行为和逆反心理，对每个孩子来说，开始与结束时间大都不同，有的开始早，结束的早。有的开始早，结束迟，甚至可以持续到20、30多岁。但是绝大多数都会有一个叛逆表现最强烈的阶段，一般集中在14－16岁这几年。
当然，如果仅把目光放在青春期（12－18岁）这个阶段，恐怕并不能客观看待为何会有叛逆行为的产生，而应把目光往前推到儿童期（7－11岁），在这个时期里有一个反抗期，反抗行为最强烈的当属7、8、9岁这三年。
请注意，儿童期的反抗和青春期的叛逆属于两种不同的行为表现。反抗是不愿意受父母管教，经常拒绝父母安排做的事，如做事磨蹭拖拉，最终还会做完，但不会南辕北辙。而叛逆则是你越不让他（她）干啥，人家偏不给你那样做，结果就带来很多危险性。很多青春期少年做出的极端或偏执行为，恰是不当管教或错误管教的结果。
小孩逆反心理叛逆期，家长如何应对呢？
首先、父母应该和孩子建立一个和谐的亲子关系，好的关系胜过好的教育，在家庭这种教育里边，其实关系大于教育啊，关系最重要，跟孩子搞好关系才能够更好的教育孩子，所以说教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
其次、父母要反思自己的与孩子的沟通方式，还有和他沟通的态度，然后才是运用比如说倾听啊，接纳啊，来解决跟孩子的一些心理障碍的问题。
初二相较于初一课程难度加大，学习节奏也会相应加快。不适应的学生就会被甩下，初一基础扎实且学习习惯较好的学生适应较快，所以会出现两级分化。
而如何去应对呢？我提出以下几点建议。
1.放稳心态，你遇到的也是别人遇到的，努力积极去解决，寻求方法，而不是自怨自艾，一度消沉。
2.先自我解决，改变以前原有的不好的学习习惯，做到课前预习，上课认真听讲，课后复习，纠错。不会的问老师，不要积攒。不然这是导致两级分化的主要原因。
3.向老师寻求帮助老师带过很多届学生，经验丰富，一定有解决的方法。
4.常和同学交流不会的题，和近期自己的情况和遇到的问题。或许有人和你一样，可以找到共鸣，共同解决。
最后我想对你说初二的两级分化是困难也是机遇，就看你如何选择，如何应对。
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。他们养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气。但到了初二就完全不同了，初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。学生真正明确自己的应该怎样进行学习，学习到什么程度，不断完成自身的学习目标，逐渐建立学习意志力才能继续顺利学习。
由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出解决问题的方法，自我放弃。学生意志的培养和锻炼并不仅仅局限于挫折、逆境，有时需要明白“取得成功时坚持不懈要比遭到失败时顽强不屈更重要”。
初二的学生严格的说不算孩子了，大多数初二学生已经进入青春期阶段。青春期的孩子会出现很多变化，身体已经慢慢长成大人了，心理也渐渐成熟，然而，虽然身体与心理的发育并不同步，特别是心理上还是半个孩子。情绪容易出现波动，学习没有了动力和兴趣，成绩也跟着变化。
在初二知识上关联性很强，因为情绪影响了一段时间的学习，可能就影响后续整个的学习。再者就是孩子此时叛逆心理非常强烈，无论是父母还是老师的话，都可能听不进去，这样的话对学习成绩来讲风险巨大。另外还有的同学对异性产生了懵懂的好感，还会进入早恋阶段，这样必然影响成绩的。
孩子一般要经历3个叛逆期，2到4岁是第一个叛逆期。这个时候的孩子自我意识萌发，开始有自己的想法和主意了，父母不让做的事情他们通常会很好奇想要试试看。这在父母的眼里就是“不听话”了，所以有些头疼。青少年叛逆期一般大概6年；一般在12岁到18岁阶段。
男孩一般的会在12岁左右进入叛逆期，这个时候的男孩子身体的发育已经出现了第二性征，身高、体重还有其他方面也会得到发育。
伴随着身体的发育，他们的自主意识也会得到长足的进步，成人感增强，这个时候他们希望能独立自主地处理自己的事情，不希望家长和老师进行干预，面对老师和家长的教育管理就会出现叛逆的表现。
叛逆期是指青少年在成长过程中感到外界对自己的独立存在的忽视，从而产生叛逆心理。大部分男孩的叛逆期是6年左右。
但是叛逆期具体时间是因人而异的，一般会受到家庭教育、个人性格等影响。因此，部分男孩叛逆期长一些，部分男孩的叛逆期的时间短一些，甚至没有叛逆期。
因此，在孩子的成长过程中，家长需要多关注孩子的行为及心理变化，及时同孩子沟通交流，减少不必要的矛盾与误会。
青春期的小孩家长要正确引导，家长要有耐心，不要抱怨，埋怨自己的小孩，要多鼓励，多表扬，多赞美，这样的小孩才会自信，少抱怨，少指责，少批评，要教育小孩认真上学，养成爱学习，被劳动的好习惯，不要整天沉迷于玩手机，那样会耽误学习。
叛逆是孩子都要经历的一个成长阶段，孩子会表现出一些家长不喜欢的行为，比如：不听话，顶嘴，反抗等，其实家长不能只看表面，这种现象，说明了孩子正在成长，父母应该理解孩子的感受，倾听孩子的想法。
孩子叛逆期什么时候开始
2岁到7岁
小孩子在2-3岁时就有一个青春叛逆期，经常说不，如不必吃、不睡、不做等，实际上也是一种叛逆。
除此之外，一些小孩子在5-7岁时也也是有判逆的具体表现，如不醒来时、没有食欲、挑食，也是有和父母们对着干、大吵大闹、在路面上滚翻等具体表现。
7岁到9岁
这个年龄段已经进去了青春期，同时女孩子比男孩子要早，因为女孩子对周围的环境或者身边人的言行举止更加敏感，特别在网络的影响下，各种各样的信息的刺激，孩子对学校和家庭之外的世界更加好奇，女孩子喜欢鹤立鸡群，男孩子喜欢独树一帜，在自尊心方面尤其明显。
12岁到18岁
十一二岁到十八九岁的青春期孩子的叛逆表现比较多，一方面是在学业上的懈怠，不愿意学习，学习成绩也会出现大起大落的变化；另一方面就是情感上的叛逆，无论是青春期的男生还是女生都愿意表现出对异性的好奇和喜爱，因此这一阶段的早恋现象尤为严重。
孩子叛逆期的表现有哪些
社会影响：青少年年开始与同龄人建立深入的关系，他们受到朋友、同伴和媒体的影响。
心理方面：面临着来自家庭、学校和社会的各种限制和压力，这会导致他们产生不满和反抗心理，表现为叛逆行为。
生理因素：在青春期，青少年的身体经历着巨大的变化，包括荷尔蒙水平的变化、身体形态的改变和性成熟的发展
寻求独立和自主权：青少年渴望成为自己的主人，希望能够自由选择自己的兴趣爱好、朋友和活动。
孩子叛逆期的教育方法
1、保持冷静
首先，家长应该保持冷静，不要被孩子的叛逆行为所激怒。相反，他们应该试图理解孩子的内心世界，以及导致叛逆行为的原因。建立家庭成员之间的良好沟通和信任，使孩子愿意分享他们的感受和需求。
2、建立积极的家庭环境
积极的家庭环境也是引导孩子走出叛逆的有效途径之一。家庭应该成为孩子发展和成长的温暖避风港，为他们提供关爱和支持。积极的家庭环境可以帮助孩子塑造正确的价值观和行为准则，建立积极的人际关系。
3、以退为进
不要和孩子对着干，想办法理顺他的情绪，小事情可以采取顺从的方法，使他感受到被尊重被理解，大事要和风细雨地和他说明道理，一定不能怒气冲冲。
对待青春期的孩子要采取以退为进的策略，不能让他什么事都听你的，要允许他一些非原则小事上自作主张。
4、寻找共鸣点
找到你和孩子之间的共同兴趣或话题，建立互信和共鸣。这可以是一个缓解紧张关系的途径。除此之外，尽量保持开放、尊重的沟通渠道。尝试倾听孩子的感受和想法，避免过度批评或指责，表达对他们的关心。
通常情况下，孩子一生要经历3次叛逆期，分别是2岁、7-8岁和12岁左右。家长要意识到，叛逆代表孩子在慢慢长大，家长需要做的，就是好好引导他们顺利度过叛逆期。与他们建立好的沟通渠道，对于他们做错的地方，可以温柔耐心沟通，而不是严厉批评教育或者打骂。
叛逆期什么时候开始
第1次叛逆期：2岁
2岁是孩子的第1次叛逆期，也就是说孩子有了自己的想法，有时候会跟父母反着做。父母让他往东，他会说：不，我便要往西。其实孩子能够表达自己的想法，是自我意识发展的一个新阶段。应该说，2岁这个“叛逆期”是孩子成长的过程，家长应该感到高兴。对待这个阶段的孩子，家长不要过于严苛、更不能有求必应，要锻炼孩子的自主性。
第2次叛逆期：7、8岁
这个阶段是孩子们的第2次叛逆期，孩子们开始步入小学校园了，接触了新的环境、新的学习内容之后，自主意识更强。他们不愿意再受到父母的控制，尤其是听到父母对自己唠唠叨叨时，脑子里蹦出来的都是“我偏不”。家长要懂得放手，不过过度控制孩子的行为，尽量让孩子自己多思考，遇到困难时让他们自己去解决。
第3次叛逆期：12岁左右
孩子在12岁以后，情绪会非常多变。很多父母不知道这个时期的孩子为什么会这么难沟通，就算是平时很乖的孩子也有可能跟父母拧着来。其实叛逆期的孩子并不可怕，他们正是生理发育变得成熟、认知能力提高的成长关键期，家长不要盲目否定孩子，要给予更多的赞许和肯定。
叛逆期如何管教
1、不要过多地干涉孩子的事情
孩子在叛逆期的时候，会对父母的干涉非常的反感和厌烦，所以很多孩子会出现跟父母对着干的情况。当父母强硬管教孩子，就会导致孩子反抗激烈，叛逆行为变得更严重。最好的解决方法就是，父母尊重孩子的想法，给孩子一些权力，不要过多地干涉孩子的事情。
2、耐心倾听、尊重孩子
多数孩子出现叛逆的问题，都是来源于父母的不理解。孩子在青春期开始有了自己的想法，也有自己的自尊心。父母要放下自己的架子，不要用命令的语气跟孩子交流，一味地对孩子进行说教，要去尊重孩子，理解孩子的想法，出现问题也要以事情的对错来教育孩子，而不是用自己的身份来进行决定。
3、让孩子自己认识到错误
当孩子在叛逆期的时候，是听不进去家长的金玉良言的，只会觉得家长说的话是不对的，这是因为这个时期的孩子独立意识和自我意识强烈，喜欢按照自己的想法去做事情。面对这个时期的孩子，家长可以选择性地让他做一些事情，让他吃一点苦头，孩子自己就会知道事情的对错。
孩子叛逆不搭理父母怎么办
1、给予孩子理解和尊重
不管何时，父母都应该尊重自己的孩子。有的父母会认为，自己是家长，孩子尊重自己是应该的，但却没意识到孩子也需要尊重。尤其是到了青春期的孩子，自尊心变得强烈，他们也有了自己的想法，渴望得到尊重，不喜欢被无视，也不想总是被当作孩子对待。
2、多关心孩子
处于青春期的孩子大多不愿意和父母沟通，他们宁愿自己独自消化，也不想和父母分享。这个时候就需要父母多关心孩子，留心孩子每一天的心情状态，如果发现孩子心情状态不好，就要去和孩子进行沟通。在沟通的过程中，爸爸妈妈应该放低自己的姿态。
3、制定明确的规则和界限
制定家庭规则和界限对孩子的行为有重要影响，父母应当明确告知孩子什么行为是可以接受的，什么是不可以接受的，并明确规定相关的后果。要知道，这有助于孩子建立自律和责任感，同时也减少了叛逆行为的可能性。
孩子进入叛逆期，其叛逆行为常常令家长很头痛。为了更好迎接并应对孩子的叛逆，一些家长可能想知道孩子的叛逆期何时开始，何时结束。通常，孩子的叛逆期从10-12岁开始，于16-20岁结束，大概持续6年左右。
叛逆期是什么时候开始什么时候结束
现在青少年的叛逆期一般从10-12岁开始，16-20岁结束，通常会持续6年左右。当然，根据不同人群的生存环境、个人心理状态发展的不同，其持续的具体时间也会存在一定差异，部分人群也有可能存在不出现青春叛逆期的情况。
这个时间段属于现代青少年心理的过渡时期，当青少年逐步进入青春期，其心理状态会发生较大变化，他们迫切想要得到父母的认可、想要摆脱家长对自己的束缚等。另外，孩子的独立和自我意识与日俱增，与家长的矛盾比较激烈。
青春期是孩子成长过程中的一部分，是他们建立自我身份和独立性的重要阶段。作为家长，理解并接纳这一过程，可以促进孩子更健康、积极地度过叛逆期。在叛逆期，孩子的沟通需求变得更为迫切，家长需要努力建立良好的沟通桥梁，倾听孩子的想法和感受，尊重他们的独立性，同时表达自己的期望和关切。
对于这时期的孩子，父母大多数时候应该学会做一个倾听者，而不是孩子人生当中的参与者。学会倾听孩子内心的想法，帮助孩子找到一个宣泄口。及时地发现孩子的优点，观察孩子的日常行为规范细节。
孩子在叛逆期的表现
1、喜欢反抗：在青春期，孩子可能表现出较强的自我主张和反抗精神。他们可能对家庭规矩提出质疑，追求更多的自主权。一些孩子可能表现出逆反心理，故意违反父母的规定。
2、自我认知和身份探索：叛逆期的孩子开始探索自我认知和身份，他们开始思考自己是什么样的人，有着怎样的价值观和兴趣爱好。这可能导致他们与家庭产生冲突，因为他们试图确定自己的个性，并与家庭价值观产生分歧。
3、对外界的浓烈兴趣：这时期的孩子常常对外界事物表现出浓烈兴趣，他们渴望尝试新鲜事物，寻求刺激。这可能包括对新的服装、音乐、电影、朋友圈子等感兴趣，这种兴趣也经常伴随着对于规矩和家庭传统的抵触。
孩子叛逆如何引导
1、多理解和包容：要认识到这是孩子成长过程中的一种正常现象，而不是他们故意要与家长作对。家长应该给予孩子足够的空间和时间，让他们去探索和尝试，同时也要在适当的时候给予引导和建议。
2、给孩子锻炼的机会，不要过多干涉他的生活：很多家长不论是孩子的交友，兴趣甚至日记都要仔细的检查，这样的教育方法是错误的，反而会让孩子更加叛逆。家长可以给他留出一定的空间，保护他们成长中的小秘密。
3、学会换位思考：站在孩子的角度去理解他们的需求和想法，要尊重他的意见，避免一味地强加自己的观点。与孩子建立平等信任的沟通关系，让他们愿意向家长倾诉自己的想法和困扰。