2023-11-18 10:25
2030浏览很多家长在孩子们第一次学习物理的时候，就想着给孩子报一个补习班，一边让孩子在学校上课，一边在补习班补习。家长们的本意是好的，但他们没有想过这样会让孩子的压力变大，那么初中物理有必要补课吗？
初中物理有必要补课吗
其实是没有必要的。初中简单，一般都是难在逻辑思维，从小注意培养思维能力和兴趣，只要数学好，物理化学随便自学都能考的好，不用太焦虑。在实际中学生们都认为这是一门最难的学科，这是因为他们的逻辑思维以及空间思维还不够发达，所以在学习的过程中比较的狭窄，其实只要有了空间想象能力物理是比较简单的。
初中物理应该怎么学
1、重视实验操作
要告诉孩子一定要亲自动手，不做旁观者。要上好实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，要集中注意力，严格按实验要求操作。认真做好实验内容里所安排的每一个实验，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。
2、结合身边的现象，加重理解
对于很多学生来讲最开始学习物理的时候会感觉很抽象，而且很枯燥，其实学生可以结合自己身边的现象，把理论和实际结合起来，不要懒惰，有些学生反应不过来的原因是因为脑海中没有具体的成像，想象不出抽象的物理运作。
3、重在基础
翻开初中物理教材，不难看出，其学习框架就是以普及性、概念性、基础性知识为骨架而搭建的，其中，物理涵盖了力学、光学、电磁学、声学等经典物理的几乎所有主要领域。
4、掌握科学的思维方法
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在学习过程中，形成概念以抽象，概括为主，建立规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个思维之中，特别是解决问题时，分析综合方法应用更为普遍。
5、转换法
物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法，如：奥斯特实验可证明电流周围有磁场。
随着教育制度的改变，家长们对孩子的要求和教育方式也在发生着改变。很多家长在面对孩子的学习成绩时也希望他们能快速提高成绩，但同时也会考虑：初中生补课有没有必要？其实在我看来，完全没有必要！
初中生补课有没有必要
没有必要。首先补课侧重在一个补字，学校正课才是根本。就像衣服破了个洞需要修补，前提是你得有件完整的衣服，哪怕衣服窟窿多点。
所以，补课的重点是要把原来的知识学会，而不是完全依靠补课来提高成绩。因此，我认为初中生没有必要补课，更好的提高成绩的方法是提高学习能力、养成良好的学习习惯。
其实如果孩子觉得课堂上可以跟得上老师的脚步，而且学校的师资力量足够强大，孩子在课后又能及时消化，平时的成绩也很理想，这种情况下不建议额外增加孩子的负担。
初中生怎么才能提高学习成绩
1、精准地找到问题的原因
每次做考试或者完成练习之后，很多学生会说：因为马虎自己做错了。其实，这部分学生并没有精准地找到问题的原因。很多题目做错并不是因为马虎，有的学生做错题是因为平时做题习惯不好，有的学生做错题是因为公式没记住，有的学生做错题是因为概念混淆。只有精准的找到问题的原因，我们才能精准的解决问题。
2、充分利用课堂时间
学习成绩好的初中生，很大程度上都是得益于课堂上充分的利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
3、杜绝低效率学习
很多初中生在学习上不能坚持，主要是因为学习方法不够高效，进而导致学习陈果不佳，自然会导致学习积极性下降，而首先要避免的就是低效率学习。努力学习不仅仅是指用更多的时间看课本、做卷子，更重要的是要将知识点更高效率的记忆；而不沉浸于于“自我感动”的假努力中，才是提高学习的重要方法。
4、家长要帮助孩子树立自信
家长的有效陪伴，并不是和你家孩子一直在一起，而是心与心的交流，情与情的交流，思想与思想的交流。在陪伴的过程中，无论何时何地，一定要切记不要全部给予孩子否定的信号，要给予孩子积极肯定的信号。
我们需要通过多鼓励，多帮助，多引导，多支持，多开导，多激励，让孩子在学习的过程中，能够持续获得成功的体验，从而树立学习的自信心，激发出学习的兴趣，以此来形成自我激励和自我上进的良好心态和积极性。
5、可以采用思维导图法
思维导图学习法很多学生并不陌生，老师在课堂上也会经常用思维导图帮助初中生们学习。这种学习方法不仅老师上课的时候可以用，学生复习巩固的时候也可以用。思维导图法的实质其实可以用一句话概括：用最少的例子学知识，然后用更少的知识解决问题。思维导图学习法是一种非常好用的学习方法，同学们一定要学会使用这种方法。
由于现在很多家长为了避免自己的孩子输在了起跑线上，所以超前学习就成为了常态。尤其是在初中阶段学习物理化学的时候，不少家长都会让孩子提前学习，这就导致孩子的学习压力越来越大。所以想必不少心疼自家孩子的家长都很关心初中物理化学有必要提前学的问题吧，因此今天就一起来探讨一下。
初中物理化学有必要提前学吗
要根据孩子的具体情况来说。假如孩子已经学习的知识，全部掌握了，又有时间多，不知道干嘛就可以提前学习。但是假如孩子以前的知识还没有掌握好，就要先把以前的知识全部弄懂，再去考虑提前学习物理化学的事情。不超前学习，也不要担心，到时候老师会教的。只要老师教的时候，孩子好好学习一样能掌握的。
初中物理化学怎么快速提高成绩
1、物理
（1）整理好学习资料。初中物理的学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
（2）扫清障碍，确定重点、难点和疑点。在读课文后了解了主要内容的基础上，初中生要联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新。
之后在对新知识有所了解的基础上，孩子也要思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。
（3）学会总结生成自己的结论。难题会做的越来越多之后，更要学会沉淀，以物理为例，就是初中生要学会总结属于自己的小结论，这些小结论就是他们的独门秘技，既能解题更迅速，也能让他们更有自信。每天坚持半小时做一道中考压轴题，能做出来的同学，再接再厉，保持题感，然后把自己的方法好好的总结一下。
2、化学
（1）勤问。家长要帮助初中生养成不会的就问，及时问的习惯。孩子更是最好要时时的问，不留问题过夜，不给自己留遗憾。如果可以，先只问自己的老师，等到基础好些了，才可以去问其他老师，孩子同时也要学会分辨这个题那个老师的处理方法好，拓展思路。
（2）多做题，总结规律。对于初中化学的学习做题绝对要比看书的效果好，而且会好很多，多做一些题目，就会发现常考的点就那么几个。所以上课听完课之后，课后一定要多练习，这样孩子才能找到各知识点之间的规律。不然的话，光是听课效率是很低的。
（3）做好化学实验
学好化学最基本的方法就是做实验，通过做实验，就能明白为什么实验现象是书上给出的结论，为什么生成物是所写的反应式了。化学反应原理是必考的内容之一，理解了反应原理，相关的反应式就能写出来了，因此做好实验是想要学好这个科目的基础。
孩子到了初三以后，很多家长都会发现自己的孩子有偏科的现象。尤其是数学物理，这些比较难的理科。家长想要自己的孩子学习成绩整体优秀，就会产生给孩子补课的想法，又不知道这样做对不对，下面我们就来说一说初三物理有必要补课吗？
初三物理有必要补课吗
没必要。物理这一门学科学生普遍反映偏难，重难点主要集中在两大板块，一是力学，一是电学。可以询问一下孩子这两个板块哪个板块掌握的不扎实，例如有的学生就反应力学部分的浮力部分掌握的不太好；还有的学生对电力部分的电路学的不太好，就可以找老师对自己薄弱的板块和章节进行补习，没有必要另外补课。
初三物理的学习方法
1、要及时复习巩固所学知识
对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
2、注重探究过程，学习研究方法。
初三物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估；除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。
3、定期整理复习笔记
好记性不如烂笔头，同学们在课堂上掌握得再充分，也比不过课后及时复习掌握地牢固。在物理课堂上所讲的重难点知识，同学们在课堂要及时地记录在笔记本上，除此之外，同学们还要定期整理复习笔记，特别是笔记本上涉及到的知识总结以及学习技巧，更要下足功夫去复习，及时掌握课堂上老师所讲授的知识。此外，同学们还要适当地做一些练习题，巩固好自己的物理学习基础。
化学只学习了一年就要面临中考的考验，很多家长们都会担心自家孩子有没有掌握这些知识，有些家长就会想着给孩子去补课。想让孩子提高成绩的想法是对的，但是做法就不一定对了，那么初中化学有必要补课吗？
初中化学有必要补课吗
其实是没有必要的。就初三来说，初三的化学因为刚刚起步，难度系数是不高的，大多数的内容是记忆类的，也因此初三化学被称为理科中的文科，可见在初三化学中，记忆占到很大的份额，从难度系数的角度来说，初三化学不需要补课。
每个人的学习方法都是不同的，方法这个东西很抽象，无法描述，只能自己琢磨和领会，老师教的都是做法，而通过这些做法找到适合自身的，内化为一种习惯和思维方式，才是自己的方法。学习方法都是独一无二的，所以从学习方法上来说，初三化学也不用补课。
初中化学应该怎么学
1、牢固掌握化学用语
认真运用工具是学好这门学科最起码的条件，在初中阶段，同学们要特别掌握的用语有：部分元素名称、元素符号和分类、物质的名称、俗称及化学式。化学式是该物质最小微粒中元素种类和原子个数的组合式，书写要准确，学会命名，熟悉俗称。
2、谐音快速记忆法
谐音快速记忆法就是要把需要记忆的内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆，如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”，举这个例子的时候，大家不仅一下就记住了，而且笑声一片，真的是快乐学习！
3、上课坚决不能“跑神”
统计结果显示；绝大多数的“差生”是上课跑神造成的。特别是打瞌睡，是学习进入恶性循环的开始！只要你跑神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。
4、考试中认真审题
在考试中经常出现考生不按要求答题从而失分的现象，如把答案写在答题区域外，要求写“元素符号”写成“元素名称”，要求写“物质名称”写成“化学式”。把气体体积、质量、溶解度、密度等的单位漏掉，化学方程式不配平，对实验中是指出错误或改正错误还是指出错误后果不清楚。
有的初中学生觉得学好历史这门学科很难。因为这门学科涉及要背诵和理解的知识点相对比较多，孩子学习不难，但是学好是有些难度的，所以这时候家长就想着要不给孩子补补课，提升一下，那么针对这个问题，我们就来看一下初中历史有必要补课吗？
初中历史有必要补课吗
其实没必要补课的。因为初中历史难度不高，只要学生掌握正确的学习方法，课堂上端正态度，认真学习，就可以通过自己去提升学习成绩，同时还有利于自己形成良好的学习习惯。如果孩子学习历史存在困难，家长可以辅导一下，主要引导孩子掌握一些学习方法，对于学习不扎实的学生，正确的学习方法可以强化知识记忆力，增强对知识点的理解。
初中历史如何学好
1、必须在理解上下功夫
历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些学生认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。
尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识学生必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等，所以初中学生一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉。如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。
2、掌握历史的整体结构
初中学生学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
3、要养成独立思考的习惯，做到“善思”和“乐思”
爱思考、会思考是获取知识的源泉，初中学生要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。要会在课堂上精心设计问题，逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。
通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，从中得到的不仅仅是知识的彻悟，更是思维的启迪。长期如此的训练，学生的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。同时，学生要鼓励自己标新立异，提出自己独到的见解，以此训练自己的求异思维和创新意识。
4、考前突击
定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其复习的重点应有所区别。初中学生复习要做到及时，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的目标是巩固基础知识。学习完一个单元，就要进行单元复习，其目标主要是掌握单元的知识结构，考前复习是为了应考，可运用归类法、比较法来进行复习。同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题能力。
在初中阶段，家长还是非常关注孩子的学习成绩的。因为他们知道，如果孩子不能够在这个阶段把成绩提上去，就不能进入一个好的高中。所以当孩子的成绩不好时，家长就想要通过补课的方式，来为初中生提高成绩。但是又担心没有效果，所以想要知道初中生有必要补课吗？
初中生有必要补课吗
初中生没必要补课。学习最重要的部分在于内因，例如孩子学习的兴趣，孩子有没有自制力，有没有把学习当成自己的事情，像补课班这种外在的部分，只能暂时提高成绩或者根本就是家长寻求心理安慰的方式。所以想要孩子成绩提高，就一定要点燃他们内心学习的活动。
初中生怎么提高成绩
1、持桌面的清洁
课桌是初中生学习最为重要的工具，它见证着你的进步，承载着你的未来。如果在你的桌面上总是胡乱堆放着各科课本、练习册、作业本、资料、杂志、废纸，看起来像个垃圾堆，那么很难想象你能安安静静学习，认认真真听课。
2、提前学习
初中生基本上每天都有新的课程要学，这里说的提前学习就是要求学生，提前把明天老师要讲的课自己学一下，看看能不能学会。不要认为这一点不重要，或者是感觉没用。其实，这一点对于培养孩子独立思考的习惯有很好的帮助作用，在明天老师讲课的时候重点去听，从而更容易的去把这些知识学会。
3、要学会整合知识点
初中生要把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、要积极举手发言，认真做好笔记
教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
5、及时复习
“今日事今日毕”不是一句口号，而是要同学们付诸于行动。复习有两个关键词“及时、重复”，通常遗忘规律是“先快后慢”。所以，第一时间复习至关重要，其次，就是复习不是“一遍过”而是要多次重复，这样才能牢牢记住。
小学的数学一般是拉不开多大的差距的，而初中就不一样了，这时候孩子们会学习到较难的知识，一些不认真对待这门课程的孩子自然会被拉下，这时候家长们就该操心，想着要不要给孩子补课，那么初中数学有必要补课吗？
初中数学有必要补课吗
没必要去补课。初中数学其实很简单，但想考高分也不是那么容易。孩子们在课堂上面所学的知识是完全足够他们去得到一个好的成绩的，那孩子总是考不好的原因是什么呢？是孩子的态度问题。
家长要明白的是，补课的前提是需要孩子的配合，还有补课真的不是万能的。很多家长，看到孩子的学习成绩出现问题，就满大街的找辅导班补课。如果孩子自己本身不想学，找什么样子的补课老师都是无用的。所以，先要解决孩子的学习态度和习惯问题。
初中数学怎么学好
1、知道主动预习
预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2、学会思考
听老师讲评时，自己要先想一想改题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。
3、建立严谨的数学思维
数学是一门严谨的、连贯的、逻辑性相当强的学科，知识点环环相扣，学习内容逐渐递进，难度逐渐增大。要从初中起就建立严谨、缜密的数学思维，这对于今后的数学学习，甚至物理、化学等其他理工科课程都会有所裨益。
因此，初中数学的学习，一定要一步一个脚印，踏踏实实地学懂、吃透每一章节的课程，否则前面的知识点没搞清楚，一定会影响后面的学习内容。
初中数学其实是没有必要去补课的，这个时候学习的内容也并不难，重要的是孩子们的学习态度。很多孩子不想学习，究其原因都是态度问题，好学生可以学好，我们也一样可以。
很多家长在孩子进入初中以后，都是非常关注他们的成绩的。因此，当孩子的语文成绩出现问题时，就想要通过补课的方式来帮助他们提高成绩，但又担心这样会没有效果。于是，家长就想知道初中语文有必要补课吗？
初中语文有必要补课吗
没有必要。语文是靠的是孩子平时积累的功底，补习班一般只会辅导做这道题的思维该如何，就像是给你一个公式，但最后还是要自己琢磨。
初中语文怎么学才好
1、积极主动的参与课堂活动
在课堂上老师对课文的理解，是老师融入了自己的知识积累和生活经验。而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来看待课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。
2、循序渐进
孩子在学习的时候应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天孩子能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章。一个学期下来孩子就能读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
3、需要积累知识
孩子对课程标准要求的经典文章都要能够进行认真阅读，对文章的精华部分进行背诵，积累语言知识，为提高语文打下基础。初中的学生，记忆力比较好，可以通过素读，牢记经典文章，积累人文素养、文学素养，让自己的学习有一定语言积淀，打下扎实基础。
4、善于表达自己的习惯
孩子在学习生字后可以用新学的生字组成一句话，在学习完一篇文章后，大胆说出自己学完文章后的感想。在课堂上大声地说出来，孩子要尽可能地利用课堂上的机会锻炼自己说的能力。其他同学表达自己观点的时候，孩子应该认真听，如果有余力可以针对同学的观点提出自己的见解。
5、要有学习的热情，要乐于学习
当孩子对某一门学科产生兴趣时，就会调动个人学习的积极性，学会主动学习，提高学习成绩。对于初中学生来说，培养兴趣十分重要。兴趣的提高有很多方法，孩子在学习之前，要有愉悦的心情，学习才会心情舒畅，容易产生乐趣，学习就充满着快乐，这有助于培养个人学习兴趣。