2023-11-13 16:51
605浏览高三数学是学生学习的重中之重，无论是学科的特殊性，还是在高三这个关键的时期，都不能去忽视，学生尽量利用正确的学习方法和技巧，去高效学习，提升学习效率，从而把它学扎实，接下来我们来分享一些高三数学学习方法吧！
高三数学学习方法
1、树立信心，减少无用重复题量
有的学生提起数理化都头疼，感觉难无从下手。其实只要把每章节主线抓住，层层递进，成绩能提高很快。不要做太多题，每个公式题型都理解透，灵活利用，而不是做很多题，做很多题会让你产生错觉，知识点很多，其实总结下来根本就没有太多题型。
2、做题后加强反思
高三学生一定要明确一点，便是现在正在做的题，一定不是考试的题。因此高三学生做题不是目的，学会运用数学题目的解题思路和办法才是正道，所以，高三学生对于每道题都要加以反思。
3、掌握公式等概念
准确理解和牢固掌握各种运算所需的概念、性质、公式、法则和一些常用数据，概念模糊，公式、法则含混，必定影响运算的准确性。为了提高运算的速度，收集、归纳、积累经验，形成熟练技巧，以提高运算的简捷性和迅速性。
4、培养数学能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。
5、对数学概念重新认识
深刻理解其内涵与外延，区分容易混淆的概念。如以角的概念为例，课本中出现了不少种角，如直线的斜角，两条异面直线所成的角，直线与平面所成的角，向量的夹角、倒角等，它们从各自的定义出法，都有一个确定的取值范围。如两条异面直线所成的角是锐角或直角，而不是钝角，这样保证了它的唯一性，对此理解、掌握了才不会出现概念性错误。
6、坚持预习
没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点，而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率，预习还可以培养自己的自学能力。
我们步入高三就意味着高考的来临，为实现升学的美好理想，高三一年的学习质量是关健。高考数学考试要取得好成绩，要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力。
高考数学学习方法
1、重视基础题
高考的趋势是淡化技巧，重视通法，很多时候一些数学基础很好的同学因为犯了低级错误而拿不到高分。我们平时不能专找难题做，轻视基础题，其实高考中为数不多的难题也就是若干个基础题的组合。
克服粗心毛病最好是每天坚持做一定量的数学题，增加熟练程度，并且有意识地暗示自己集中注意力，提高正确率。
2、建立数学纠错本
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、合理规划
高三学生的学习是非常紧张的，每个高三学生都是投入了自己全部的精力。但是高三学生想要快速提高数学成绩，就要给自己制定一个较为长远的切实可行的学习目标和计划。对于高三学生来说，最重要的就是时间，所以高三学生要详细安排好自己的空余时间。
4、迎难而上
数学要想学好，就要有不服输的精神，不能遇到难题就躲，应该有迎难而上的勇气，遇到难题多琢磨多思考，甚至一道题目做上一天。尽管可能结果还是做不出来，但做题的过程你在思考，你把整个题目印在脑子里了，遇到类似的题目印象会及其深刻，而且看答案时印象也会很深刻。
5、定期重复巩固
即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。
从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
高考数学复习技巧
1、理清数学概念
数学概念是数学学习过程中的重要内容。只有掌握了正确概念与方法，分析问题、解决问题的思路才能正确。有些学生对数学概念复习不重视，只是简单地读一遍就草草了事开始做题，目的是想通过问题练习，去巩固概念，这是不可取的。
2、侧重高考真题的训练
学习本身还要靠学生自己，因此，学生要想在规定时间内得到更高分数，就必须加强日常习题练习，并形成举一反三的知识迁移能力。但并不是所有习题都适合拿来练习。
这里重点提倡高考真题练习。因为真题是经过无数专家研制的科学、均衡试题，从各方面都进行了考量，没有比这再合适的了。并且，训练时，学生也要注意限时，毕竟考试时间有限。
3、加强应试能力素养的训练
要做到从容应对高考，加强应试能力素养的训练和培养是必不可少的。因此，要把每一次的阶段性检测当作高考的模拟训练，除在数学智力方面考查自己外，还应在非数学智力方面考查自己，如应变能力，解题和书写速度等。只有这样，才能在高考进从容应付，考出较高的水平。
数学和物理这两门学科，应该是很多学生比较头疼的学科。尤其是基础差或者偏文科的学生。这两门学科的逻辑性非常强，跟文科有着很大的差别。因此学生想要学好这两门学科，一定要掌握数学物理学习方法才行！
数学物理学习方法
1、经常总结反思
古人云，学而不思则罔，思而不学则殆。学习是一个学思结合的过程，学习数学和物理的时候更是如此。我们不仅要学，也要经常性地回过头去，多思考，反思一些遇到的问题，做错的题目，清楚自己的薄弱点，避免让错过的题一错再错，吃一堑长一智，这样我们才能进步。
2、死记硬背
对于数学和物理的这两门学科，基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会，这样才能学好这两门学科。
3、课下练习，加强学习自主性
物理这一科属于逻辑性非常强的一科，具有很强的连贯性，如果将这门学科学好了，初中的这几本课本能够很轻松的从前往后的讲知识点穿连起来。同时，它也是一门比较抽象、难以理解的一科，要想更好的学习好物理，课下的练习是必不可少的。
4、建立良好的学习习惯
数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
逐步形成“以我为主”的学习模式，数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神。
5、多做题
像数学和物理这样的学科，即使学生把公式倒背如流，但不落实到做题上也是没有用的，学好数理化最有用的方法就是多刷题，它不像政史地，只要背一背就能取得高分。
对于刷题也是非常有讲究的，学生可以尽量做一些和每天课程相对应的题型，可以做学校发的卷纸，也可以自己买一些相关练习题，比别人多刷题道题，你的分数就可能会比别人高一分。
对于想要提高语文学习的高三学生来说，这个时候，首先要对这个阶段的学习时间，学习重点做一个规划，这样才有利于提高自己的学习效率，避免浪费时间。针对这个问题，我们下面来了解一下高三语文学习方法有哪些吧？
高三语文学习方法
1、注意基础知识的复习
大多数高三学生，语文成绩不好都是因为基础知识掌握的不牢固，所以想要提高成绩一般都是先把老师讲的基础知识复习一遍。尤其是现在处于高三一轮复习的时期，对于学生来说是非常有利的，老师在讲课的时候可以准备一个小本，来记下老师上课所讲的知识点。
2、学会多看书
要多看书，这是每个高三学生都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读，高三学生增加自己的阅读量，可以大大的提升自己的知识储备。
3、养成积累运用
积累运用基础知识是阅读、作文的一大前提，必须高度重视。高三学生可以在课堂、课下搜集整理老师讲授的或各种课外书，练习题中的语文知识，包括成语运用、词语辨析、语法修辞、典型病句、标点用法、文言词语及句式等，牢记于心，并将这些知识灵活应用到句子仿写、排列句序、连贯句意、语言交际、阅读、写作中，提高自己的写作能力。
4、学好语文的实质，就是解意和达意
解意，就是明白别人的意思，包括表面意思、实际意思还有体现出的重要意义。达意，就是把自己的意思表达出来。这两个词语看似简单，却需要解读者和表达者反复推敲、咬文嚼字才能理解和表达出最恰当的意思。高三语文的学习重点应该放在解意上，因为想要善于达意、长于写文，就必须具备较强的解意能力，才能够准确理解题意和文章，在回答问题时给出精准的答案。
5、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，高三学生就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
对于数学成绩不好的三年级学生来说，首要问题就是想办法去提升自己的学习成绩，避免在后面的学习出现，一步落后，步步落后的情况。针对这种学生，可以参考我们以下的三年级数学学习方法，来进行提升！
三年级数学学习方法
1、学习方法的运用
在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简单图形问题等数学知识，面对突然增大的数学信息量，学生可以有意识的培养自己复习，总结等良好的学习习惯。同时，三年级是学生培养自己的数学学习方法的时间。在三年级接触学习大量数学知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法，对今后的学习有非常重要的帮助。
2、学习兴趣的重要性
在这门学科的学习中，学习兴趣凸显出其重要性。我们常常发现如果现实中我们对哪门课程有兴趣，那我们就会投入极大的热情，锲而不舍地想要钻研它，有强烈获得这种能力的愿望。对于三年级的学生，更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情，所以要抓住这一点，把兴趣成为让学生掌握数学学习能力的导火线。
3、学会思考，善于思考
思考是这门学科学习方法的核心，在学这门课中，思考有重大意义。三年级学生在解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。
4、正确对待错题本
三年级学生可以把自己做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因，做针对性突破。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好。
5、做适量的习题
三年级学生要学会“精、准、活”，选做一些有代表性的题目，且注意在解题中总结规律。首先，精是要求题量少，做典型题常规题，有了基础就能找到题眼。其次，准是在熟练的基础上力争做到准确无误，做到熟能生巧，有“题感“。第三，活是知识的迁移，能活学活用，能找到规律。如拼图数火柴棍，数桌子凳子，日历中规律。
家长要知道，大部分的小学二年级学生，他们的特点是非常明显的，年龄小，玩心重，不能完全独立自主的学习，需要家长的辅导。尤其是数学这门学科，涉及到计算方面，更需要家长的引导和学习方法的掌握，接下来我们就看一下二年级数学学习方法有哪些吧？
二年级数学学习方法
1、养成良好的作业习惯
贪玩是孩子的天性，大多数二年级孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。
家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的学生，家长可以利用课外的时间，有针对性的给孩子进行辅导，二年级数学也不是很难，大多数家长都可以辅导。
2、拓展思路阶段
二年级的学生应把养成好的学习习惯和良好的思维方式，作为一个长期学习的重点，而这个习惯都是从小就开始注重培养起来的。二年级的孩子在习惯上还比较有可塑性，着重培养良好的学习习惯，若是一旦不注意养成了不好的习惯，以后等孩子大了要想再改就比较困难了。因此，在这个阶段，家长应该重视孩子的习惯培养。
3、要做适当的练习
二年级学生学习数学离不开做题。古人曰：“学而时习之”、“温故而知新”。意思是：只有时常温习过去所学的知识，并整理而找出头绪，加以巩固，才能不断吸收和了解新的东西。不做适当的练习，学到的知识就没有办法巩固。
比如我们学习了圆面积的计算，我们也理解了数学公式推导的过程，但没有及时去练习，那么学会的计算方法很快可能就忘记了。因此，为了更好的掌握旧知识和获得新的知识，做适当的练习题，是很有必要的。
4、要求孩子学会检查
家长可以要求二年级孩子，做完数学作业要检查，做作业要认真细致、一丝不苟。按时、按量、按质、按要求完成作业任务，争取做对，“我的作业我满意了，才交给老师”。
检验的方法有估计法、重算法、运算法、另算法、代入法等等，每种方法的检验方法都应教给孩子，让孩子去解题中灵活运用，改善孩子作业马虎大意的问题，从而提升他们的学习质量，对孩子考试也会有很大的帮助。
学生要知道，无论是哪一门学科，想要真正的学好，就一定要掌握正确的学习方法，做到有效的学习，才是提高的关键，尤其是数学学科。这门学科的逻辑性较强，更要掌握学习方法才能有效提高，接下来我们就来分享一些学习数学的学习方法吧！
学习数学的学习方法
1、先预习后听课
学生要知道，想要学好数学这门学科，需要学会的第一件事就是预习，尤其是对于数学这样的学科来说更是需要同学们提前做好预习。只有在课前做好预习，才能够在课堂上更好的学习，才能够更好的理解老师讲的内容。
课前预习，是同学们学好这门学科的第一步，因为有的时候课堂上老师讲的内容是比较难的，有些同学可能一时是不能够很好的理解，而学生提前预习，就可以带着问题去学习，这样对于难理解的内容，也可以进行突破。
2、保持学习兴趣
数学学习兴趣，对于学生学好这门学科至关重要，数学学习兴趣可以从解题方法和解题技巧中来逐步培养，可以从数学课堂上有趣的数学知识和计算来培养。另外，可以从课堂上老师动画实例表演来培养，家长可以适当给予孩子鼓励，让孩子找到学习他的的兴趣，进而提高他的思维能力，从而学好这门学科。
3、做好重查漏补缺
学生要学会检索自己的知识体系，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施，锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。同时，也要学会抓思维易错点，注重典型题型。
学生可以浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作。博览群书，博闻强记，是自己见多识广，注意哪些背景新、方法新、知识具有代表性的问题，不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备应考。
4、从例题中找到公式和概念的具体如何运用
数学学习看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法；再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了。
例题有现成的解答，思路清晰，只需学生循着它的思路走，就会得出结论，所以学生可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的数学例题。
对于想要学好数学的学生来说，学习方法是首要的，但也不要忽略学习方法的有效性。学生要知道，不是所有的方法都适合自己，要知道适合自己的才是好的学习方法，因此，我们来分析一下数学好的学习方法有哪些？
数学好的学习方法
1、课前认真预习
预习的目的是为了能更好得听老师讲课，学生通过预习，掌握度要达到百分之八十。带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题。
预习还可以使学生听课的整体效率提高，具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟，在时间允许的情况下，还可以将练习册做完，这也是学好数字的方法之一。
2、做题之后加强反思
同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目，而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，学生要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。
要学会总结：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。要看看自己做对了没有，还有什么别的解法，题目处于知识体系中的什么位置，解法的本质什么，题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进，这也是数学好的学习方法之一。
3、重视概念课
学生要重视学习过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法。这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣，在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦，从而达到学好数学的目的。
4、先自己思考在去请教
有些同学在做数学题的时候遇到自己不会做的问题，首先就是请教别人，并不是说请教别人是不对的，而是应该先经过自己的思考，觉得自己的确没有任何的思路后再去请教其他的同学。
学生要知道，在请教别人的过程中一定要不断的思考别人是从哪个思路下手的，为什么别人可以看出来而自己却看不出，只有这样才有利于提高自己的学习能力，从而达到学好数学的目的。
5、养成良好的学习习惯
不论处于哪个学习阶段，同学们一定要养成自己准备一个错题本和经典题本的好习惯，这个习惯一定要坚持记录，并且时常回顾错题本，把自己做错了的题目反复琢磨，达到记住理解易错陷阱。
同时，这些资源将是学生在数学冲刺阶段复习最好的秘方。整理好每次考试的试卷，特别是期中、期末考试的试卷，这些试卷时常来看看，能够迅速找到自己做题的感觉。
数字这门学科相较于其他学科，对学生的学习要求会更加的严谨。因此，如果九年级学生这门学科较弱或者想提升这门学科，一定要及时掌握学习方法，避免走弯路，浪费时间，接下来我们就来分享一下九年级数学学习方法吧！
九年级数学学习方法
1、牢记公式与定义
对九年级数学的定义、法则、公式、定理等，学生理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，这门学科的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打造不出家具的。
有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就可以打出各式各样精美的家具。同样，记不住这门学科的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。学生记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解九年级数学题中得心应手，左右逢源。
2、书后练习
数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些学生可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的。
书后习题的作用不仅帮助九年级学生将书本内容记牢，还辅助他们将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
3、图是数学学习的生命线
图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好的关键。无论是几何还是代数，九年级学生拿到题后，首先应该考虑的就是能否画图解决。
有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。
4、注意课堂效率
听好每一分钟，尤其是老师讲课的开头和结束。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节数学课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲数学知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
5、重视基础，经常回顾教材
中考中基础知识考试占据到了将近60%左右，同时，教材也是九年级学生一切题目的源泉。因此加强基础知识的学习，夯实基础，经常回顾教材，熟悉各个知识点的流程，达到构建基本知识树的基础，做到熟悉教材上的标题框架图。