2023-11-10 10:30
633浏览在英语考试中，英语作文占据着很高的分值，如果想要让孩子取得不错的英语成绩，那么就要提高对于英语作文的重视程度。但是现在普遍存在学生写作水平低的问题，家长和孩子都迫切的需要知道提高写作能力的办法，那么高三英语作文怎么提高呢？
高三英语作文怎么提高
1、尽量用学过的词句来表达
先练好简单句，要尽量用学过的词句来表达。在某种程度上说，英语写作是你学习英语情况的展现。写作不同于翻译，它有灵活性，只要意思相同或相近，用什么方式表达都行，不要追求标新立异和华丽辞藻，不要用超出自己表达能力的词句。为避免错误，请尽量用学过的词语句子来表达。
2、巧用连接词
要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。连接词的使用可以起到延长段句和画龙点睛的作用。
3、背诵课文的重点段落
英语写作是英语语言的一种综合性表达方式，它涉及造句能力、语法知识、逻辑思维等。培养学生的写作能力需要一个较长的过程。坚持让学生背诵课文的重点段落，可以以词、句为起点，结合课文，由简到繁、由点到面、由方法的指导到孩子自己掌握写作规律。
4、注意篇章结构，合理布局
开始部分要说出文中的要点、核心问题；正文部分要围绕主题开展叙述、讨论；结尾部分对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，去除与主题无关的内容。其次，确定主题句。主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
5、扩大词汇量
词汇量不仅仅是我们学习英语的基础，更是写出英语作文的保障。如果你连最常见的单词或者是词组都会写错，那么恐怕在英语写作这块就很难获得高分，所以，在日常学习中要多多积累单词和短语的用法，学会遣词造句。
6、加大英语写作训练
在高三英语写作教学阶段，为了全面提高学生的英语能力，为其应对高考以及日后的学习和发展等奠定有利基础，所以必须加大英语写作训练，培养学生的综合能力，为学生学习英语写作知识创造良好的条件。
对于高三的孩子来说，在这一年孩子的成绩要尽可能的提升。尤其是作为主科之一的英语，更是需要孩子引起足够的重视。可是有的家庭却蒙上了一层阴影，当孩子在高三英语取得二三十分的成绩，就说明了孩子的基础是非常的不好。那么孩子高三英语二三十分怎么提高呢？
高三英语二三十分怎么提高
1、单词
英语的学习归根结底还要从基础开始，也就是单词和短语下手。因为孩子落下的不是一天两天，语言是一种能力的积累，必须需要时间来沉淀，来转化提高，不是单词量决定孩子的语言能力的，它是一个综合的能力，特别是孩子的知识储备能力是学好英语的关键。
2、坚持就是胜利
英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的，还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，孩子很难获得成功。
所以，孩子每天要有必备的训练，例如每天听20分钟的磁带，做两篇阅读等等，只要适合自己的就可以每天坚持学习。
3、刷题
一般课本上的习题都是比较主要的，还有平常老师会留的练习册或者是卷子，都可以成为你复习的依据。最好的方法是找一些往年的高考英语真题，一遍遍的做。
4、作文的提升
高中英语作文是由句子组成的，孩子可以把每份试卷答案的范文的好句式都背下来，在遇到相近的作文，引用相关的句式。作文是靠句式拿分的，用不同的句式，会让老师觉得这个学生文采很好，自然老师就会给出高分。
5、听力
听里真的一点都不难，你只要拿着真题里的听力原文，保持一周背听力原文2到3篇的量就好。背完然后去听录音听熟，还可以给它加速1.25倍播放，一个月下来，孩子听力考试的时候，都会嫌弃录音太慢了，而且会拿到很高的分数。
6、勤背诵
孩子要积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
不要担心孩子高三英语二三十分怎么提高的问题？只要孩子把该学的学好、学透，成绩自然会上去，希望孩子做个行动上的巨人，而不是行动上的矮子。
对于高三阶段的学生来说，要想在短时间内大幅度提高英语成绩是不太现实的。但如果孩子能够抓住最后的复习冲刺时间，找到正确的学习方法，那么就能快速提高自己的成绩，在考试中发挥出自己的真实水平。
高三英语怎么快速提高成绩
1、注重词汇积累。词汇是英语学习的基础，词汇量的多少直接影响到学生的阅读、写作和口语表达能力。因此，高三学生应该注重词汇的积累，通过记忆单词、阅读英文文章等方式扩大词汇量。同时，学生还应该掌握一些常用的词根、词缀等，以便更好地记忆和理解单词。
2、坚持听英语听力。对于听力这部分的提高，是一个很缓慢并且很艰辛的过程。因为绝大多数高中生，练习高中英语听力的主要途径就是听高中英语录音。当然，在我们课堂上进行的英语听力是远远不够的，每天还需要坚持不懈的练习听力。每天用十五到二十分钟来练习高中英语听力就足够了。
3、多做题，找感觉。英语是一门语言学科，需要通过大量的练习来培养语感和做题感觉。可以选择一些高质量的模拟试题或真题进行练习，通过反复的练习，逐渐找到做题的节奏和感觉。这有助于提升做题的正确率和速度。
4、提高阅读理解能力。阅读理解是高考英语的重点之一，学生们的阅读理解能力直接影响着他们的英语成绩。为了提高阅读理解能力，学生们可以多读英文原著、报纸和杂志等，提高自己的阅读速度和准确性。同时，学生们还可以学习一些阅读技巧，如略读、扫读等，提高自己的阅读效率。
高三英语应该怎么复习
一、记背还是不可少
每天记背单词是不可少的，记背方法可由学生自行确定，但一定要落实其读音、词性、用法等，对于那些多层词义、词性和用法的单词要格外留意。在复习写作时，建议考生将写过的作文的范文看一下，并选择性地记背几篇，特别是一些好词、好句、过渡句等。
二、多刷题
高三英语考试不会单独考理论知识背诵填空的，都是把知识点融在题目里面，去考察孩子的运用能力，刷题是能考好的基本前提，所以刷题非常重要。复习刷题的过程，就是一个找错题找薄弱项的过程，所以孩子刷的题的要和孩子情况匹配，这样才能达到事半功倍的效果。
高三学生怎么快速提高成绩
一、加强练习，突破自我
通过考试，高中生会发现想要取得高分就必须在拿到基础分的同时，攻克一些高难度问题，这就需要高中生通过做大量模拟试题来突破自己，来突破自我。比如数学，考试时可能60%左右试题是针对基础知识，但是30%左右的题目是针对基础知识的延伸，想要拿到这部分试题的分数，就需要考生平时多练习才行。
二、把题型吃透
把题型吃透就是把吃透的知识转化为实战的能力，高考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路，因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。
英语作文是高考英语里的必考题型，也是用来考察学生们英语词汇量和英语语法学习情况的测试题型，想要在写作中取得高分，要掌握更多的写作技巧。实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。
高考英语作文怎么提高
多做写作训练、在练习中提高写作能力。同学们可通过连词句、仿写、缩写、改写、命题作文及看图表达等多种训练，广泛接触各种文体，最终达到掌握其写作技巧，提高实际应用英语能力的目的。
1、书写要漂亮，卷面整洁
和语文作文一样，卷面是最重要的，不要出现污痕、错字，保持卷面的干净整洁，给阅卷老师留下好的印象。字体不做要求，清楚，便于辨认，工整就足够了，平时可以多练书写，字体就会越来越漂亮。
2、逻辑明确
我们大多数人的英文写作毕竟不能像写中文作文一样运用自如，所以建议大家在写作的时候还是按照事情发展的顺序来写，这样自己写起来容易，老师改卷的时候也能比较清晰的知道你想表达什么。
3、掌握词的搭配
每一种语言都有一些各自特有的搭配方式。有些学生弄不清楚哪个词该与哪个词搭配，而且语句表达汉语化，要求学生在学习英语时对重点词语的固定搭配、习惯用法进行归纳总结，特别是书后词组表中所列的固定搭配要熟记。
4、注意积累
多积累好句式英语作文的提高其实和大家平时的积累息息相关。在平时多背一些经典词句式和段落，可能在写作的时候不经意间就能够想起来，也就是说你已经对句子有了语感，这对写作也是很有帮助的。
5、熟练运用表达习惯
英汉两种语言有各自不同的表达方式和习惯。由于受母语的影响，考生经常把汉语的思维方法套到英语上面，要避免这类错误。应该注意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段，留心观察其表达法，提高英语语感，尽量用英语思维来写英语。
英语作文写作技巧
1、审题
拿到题目后，手中拿铅笔，手脑眼嘴并用，开始审题。看题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么。要议论文还是记叙文？对分几段写有无要求？等等。诸如此类的硬性要求信息，都用铅笔划下来，边看边张嘴默读，这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。
2、扩展成文
根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
3、要心有全局
英文写作如果结构意识良好，应试写作就简化成为一个填空的过程了，适当地填入观点、素材，文章就自然而然立起来了。临考在即，同学们要牢记英语写作的基本要领，特编顺口溜如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。
英语作文一直是很多学生的丢分项，为什么有很多学生作文成绩都不高呢？大多数都是因为英语作文的篇章结构不够整齐，看起来比较乱，所以阅卷老师打的分数比较低。由此可见，篇章结构对于英语作文的重要性。
英语作文篇章结构怎么提高
首先，在写英语作文时，要注意篇章结构，合理布局。前面部分要说出文中的要点、核心问题；正文部分要围绕主题开展叙述、讨论；结尾部分对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，去除与主题无关的内容。
其次，确定主题句。英语作文中的主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。一般情况下，主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
再次，巧用连接词。如果想使文章有整体性、连贯性，就一定要学会正确使用连接词。表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。连接词的使用，可以起到延长段句和画龙点睛的作用。
最后，结合使用长句与短句。在英语作文篇章结构中，过多地使用长句，或过多地使用短句都不好。比较好的结构是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不只让文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。
英语作文怎么拿高分
1、结构清晰，巧用连词
跟语文作文一样，英语作文也需要非常清楚的结构，常见的结构有“总分总”、“先总后分”等模式，建议大家就采用“总分总”模式。作文开头，先交代一下全文的背景与话题点，然后分条表达自己的论点，最后再做一个总结，这样就是一个非常完整的作文结构了。
2、要有丰富的句式结构变化
同时还需要有多样的连接词。比如能够灵活的运用定语从句、名词性从句、状语从句、非谓语动词结构、倒装、强调、插入语结构等等；同时，在句子或段落连接中，能够适当的使用连接词。
高三是孩子们高中最重要的一年，在这一年当中，孩子们需要同时兼顾多门课程。但并不是所有高三学子都能做到这一步，有些孩子的英语不好，这就要及时的找到自己的弱势部分，加强这一部分的训练。
高三英语不好怎么提高
1、在语境中学习
高三英语句法学习要在语境中理解的基础上，在完整、准确记忆相应句子结构的前提下，通过大量的强化训练，才能形成正确运用英语句法的能力。当然，这些强化训练必须贯穿于听、说、读、写等学习形式中，强调在语篇、语境中进行，不提倡脱离语境、“干巴巴”的句法训练。
2、词汇量是英语学习的基础
每一个句子都是由若干单词组成，基础词汇量的积累很重要，在此推荐音节记忆法和联想记忆法，音节记忆法对长单词特别有效，日常生活中多加练习培养出语感，形成最简单的肌肉记忆。英语基础还有很重要的一点便是语法，可以先从初中汇总型资料中入手，明白句子如何构成，了解主语谓语宾语定语表语补语等。
3、在阅读中学语法
高三学生学习语法，光靠死记硬背记下来是不够的，这样只会使人厌烦并产生抵触心理。在阅读中学语法是很有用的一种方法，具体而言，在做阅读时，会遇到很多的长难句，特殊句式，像定语从句、宾语从句等。可以在阅读中具体分析这个句子的成分，这时就可以把自己所学的语法用在其中，如此而来，语法学习会让你的语法“变活”，从而学会灵活运用。
4、要理解英语
提高英语水平要理解英问，要勇敢说英文。做题目的时候，即使你不认识单词，语法很熟练的话，是完全可以做出来和读懂文章的。要理解英问，每天看不是为了数量，而是质量。单词好背，语感也容易提升，但是把单词都合在一起组成的一个句子你读得懂吗，这就需要理解整个句子的结构了。
5、提高英语阅读能力
以前有句话叫“得读者得天下”，所以阅读能力的提高会帮助大家提高英语成绩。提高阅读能力，要从以下三个方面加强：多做题，找规律；善于总结，理解不同类型的题，用什么样的解题方法；找到文章的主旨，善于抓住关键词和关键句子。
高三的英语听力比初中要重视一些，有些老师会在课堂上面带领孩子们练习听力，但即便如此，孩子们的听力依旧难以得到提升。因为课上的时间太短，孩子们在课下又不去练习听力，那么高三英语听力怎么提高呢？
高三英语听力怎么提高
1、听力课要集中注意力
当高考生在上听力课时务必要集中注意力，紧紧跟随着老师的讲课节奏，要学会高效率的充分利用课堂上课时间来重视听力素材和上机训练，从而保证彻底体验清晰机考的各环节。
2、阅读与听力练习同时进行
词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，学习语言，必须从听说开始。精听与泛听同步，挑选认为典型的材料精听，听一句复述一句，而泛听时要注意语速语调。习惯正常的语速，尽可能接触更多正常的原始音频。
3、持续跟读
前1到3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来，如果会影响别人就采用默读。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。
4、快速阅读听力题目
从试卷分发到听力正式开始，中间会有几分钟时间，考生要利用这段时间，及时迅速的掠读题干和选项。根据题干的信息，预测语境或短文大意等。这样在之后听英语听力的时候才能做到有的放矢，提高答题的准确率。
5、强调话语的整体理解
高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。
6、要看得懂听力原文
想要能够听得懂听力，就要能够看得懂听力原文。用眼睛看的反应时间是比用耳朵听的反应时间要长的。虽然能用眼睛看懂，不一定代表着耳朵能够听懂，但是看得懂是听得懂的前提。能看懂却听不懂，是属于反应速度慢的问题，后续可以通过方法解决。但是如果看都看不懂，即便有方法，那也是巧妇难为无米之炊。
在英语的学习当中，作文所占的分值也是特别大的，是我们必须要重视的一个部分。很多孩子在写英文作文的时候，不知道该从何下手，这样如果到了考场上面，丢分是必然的，那么初中英语作文不好怎么提高呢？
初中英语作文不好怎么提高
1、纠正语法错误
提升你的语法水平对于明确初中英语写作的核心思想非常关键，但是试图纠正每一个语法错误是非常困难的。这也就需要平时多注意一下语法练习和训练。不过，可以先改正影响读者理解的重大错误。
比如一些语句模式和单词的选择，以便让你的表达更明确清晰。在你完全掌握了主要的语法规则之后，你就可以转向去修改一些小问题，比如拼写和标点符号。
2、计划要有切实可行的目标
无论是学期计划还是日计划都要做到“有目的性”，比如：本学期英语成绩要从班级20名提高到15名，这是学期目标；每天要写英语日记、背30个单词，这是每天学习目标。
很多学生在设立目标的时候，不切实际，仅凭臆想，制定的学习目标过高或者过低，造成了学习任务要么完不成，要么太轻松，所以，计划要有切实可行的目标，才是合理的计划。
3、多读英文文章
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”英语作文亦是如此，最基础的就是课本课文，这上面的内容都是专家智慧的结晶，一定要熟读甚至是熟背，有条件的也可以订阅一些学习报，外文著作等，来丰富自己的知识面。只要能够坚持不懈，那么英语语感一定会越来越强烈，出口成章，口若悬河便不再话下。
4、注意优秀句型的模仿
一篇好的英语作文，一定量的词汇，好的句型自然不能少。学无止境，在日常生活中，也要翻阅不少课外阅读文献。美文，不仅是美在思想，同时也美在好的结构，优美的句子，切中要点的词汇。我们在翻阅书籍的过程中，也要注意收录优美的句子。
5、写作中的选词和造句
词汇是构成语言的最小单位，因此，要想写出一篇好文章，要尽可能多的熟悉和掌握英语词汇。一般来说掌握的词汇越多，运用的能力也会越强。那么怎样才能扩大词汇量呢？最佳方法之一就是大量阅读。
我们都知道，英语作文是初中和小学所学内容的一大区别。有些孩子上了初一以后，英语成绩大幅度下滑，家长也不知道是怎么回事。等考试卷子出来以后，才发现原来在作文上扣了不少的分数。那么针对这种情况，初一英语作文怎么提高呢？
初一英语作文怎么提高
1、充分准备，打好基础
为了提高初一英语作文写作水平，平时应加强阅读，多背诵一些句形、段落甚至短文。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，只有多读，多记，多背诵，才能出口成章，下笔成文。此外，写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法，如书信、日记、通知等，它们大多有固定的格式。
2、认真审题，明确要求
注意一定要按照作文题目的要求来写，比如，字数不超过多少字等等，比如书写方面等等。还有，我在说说词汇和英语语法的运用，首先谈及英语的词汇，英语的词汇刚才也谈及到了，词汇应该注意到语言的多样性和准确性，这两点非常重要。
3、注意单词的讲解和运用
单词是英语作文的基础，如果写一篇作文是在筑造一幢漂亮的房子的话，那么单词就是堆砌房子的砖头。在写作文的过程中，注意“一意多词”的讲解。有些单词有多个意思，有些意思可以使用多个单词来表示。从初一时就开始引导孩子们积累词汇，引导他们用不同的词语造同一个句子，并养成良好的学习习惯。
4、基本的词汇和语法
此时的学习者对英语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。
5、了解英语写作格式
要了解写作的不同体裁与格式。可以先看范书，对英语作文有一个初步的概念，比如，怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。
6、阅读优秀范文
阅读是写作的基础，所以首先要读好英语，在阅读方面下功夫，教科书是基本，书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，要读透读熟。再加上大量的课外阅读，背诵一些优美的句子文章，写作时就会信手拈来了。