2023-11-09 16:38
551浏览语文是我们的母语，一般学生的语文成绩都不会太差。正因为如此，有很多人在学习的时候，就会忽略掉语文的重要性。其实如果想要学好语文，在学习的时候还是一定要下多一些功夫的，因此我认为作为初一的孩子一定要了解初一语文学习方法！
初一语文学习方法
1、善于整理读书笔记
语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下；读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。
2、多读
读在语文学习中是极其重要的。对于精读课文和课外的好文章，不读不得，还要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力。阅读能力包括：对词句的理解能力、对文中哲理的领悟能力、对文章主题的发掘能力、对文章艺术性的欣赏能力等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见”，可见“读”的作用是十分明显的。
3、要养成预习的习惯
这一点可分二步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。
4、学会做笔记
一般的知识点可以直接写在课本上，另外一些扩展的问题或者知识可以写在便利贴上，粘贴于书本上，这样可以防止书本上空白地方不够用的情况发生。同时，笔记要尽量干净整洁。这样能够让自己在下次复习时，能有学习的欲望。
5、口语实践
这个板块在不同年级有不同设计，初一为了与小学语文较好地衔接，主要融合在综合性学习中，培养一般的口语交际能力，如：“注意对象和场合，学习文明得体地交流”“耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图”等。
6、认真学好课本
所谓“课本”，即一课之本。考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内。只有仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟，该熟读的一定要烂熟于心。
很多孩子们对于语文的学习都是一知半解，难以摸索到该怎么学这门课程，其实这门课程的学习也是有着很多的方法的。家长们如果能将下面的这几种学习方法教给孩子们，孩子们的成绩会得到很大的提高，对于时间的利用率也会增加。
语文的学习方法有哪些
1、让孩子们在模仿中不断创新
在语文的模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。
让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来，看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
2、一定要让孩子勤于动手
不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。孩子们想提高语文成绩，这是必不可少的一个锻炼。
3、阅读时要浮光掠影
在语文第一遍阅读时，要耐心地读，边读边想，用铅笔标画，并且意念组合，所得到的“光”和“影”就是对文章的整体理解和把握：文章写了什么，怎么写的，各段什么意思，分几个层次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方难懂，搞不明白。
4、养成早读的好习惯
早读对于孩子们的语文学习，是有着很多好处的。有利于人体会到辩论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。有利于改变落后生，大多数的落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。
5、让孩子学会查字典
对于小学生来说，重要的工具书就是字典、词典。字词是小学阶段语文学习的重要内容，也是学好语文的基础。一定要让孩子在小学阶段养成查字典、词典的习惯。
当孩子遇到不懂的字词时，家长不要直接告诉孩子正确的答案，也不要让孩子在手机上直接搜答案。让孩子不要怕麻烦，自己动手，翻翻字、词典，自己去寻找答案，这样孩子的记忆会更深刻。
初一的学习其实相对来说还是简单的，因为要给孩子足够的时间，去适应初中的生活，以及新增加的小四门。在学习这四门课程的时候，孩子们其实也应该掌握一定的方法，这样会大大提高孩子们的学习效率。
初一小四门学习方法
1、做好时间的分配
做好时间的统筹，听起来很简单，好像抓紧一切时间学习就可以了，但是怎样在紧张忙碌的初中学习过程中阅读积累呢？很多家长都担心孩子在初中因为看课外书耽误学习，小学阶段怕孩子不爱看书，初中阶段怕孩子太爱看书耽误学习，家长们对阅读的理解是非常狭隘的。小四门的学业本身就重，如果语文还不跟上，阅读还没有积累，那么整个初一阶段的语文学习，就会非常被动。
2、地理科目背诵技巧
相对于历史而言，地理更侧重于空间，也就是地理位置为主要素。因此要想加强对地理的学习和记忆，要以地图为依据，看懂地形地貌图、气象地理图、矿产分布图、行政区域划分图等等，同时还要注意循序渐进，先掌握基础知识，再深入记忆。初一的小四门当中，不同的课程有着不同的学习方法。
3、做好温故知新
初一学生知道小四门其实很重要，也需要学生去努力认真学习，所以不能轻视。学生在平时上课时要做到认真听讲，最好边听见边做好笔记，把学的知识多多温习，俗话说温故而知新就是这样。学生有不懂的地方及时向老师请教，每天也要抽出时间去背学的知识，刷刷题之类的。
4、刷题后要对答案，还要进行错题反思
对答案是很重要的一环，初一所有学科都是如此，包括小四门，如果你刷题不对答案，那么刷了就只是浪费时间。在对完答案以后，还要进行反思和错题分析。这其中的错题是重中之重，因为错题可以帮你看到你的不足，你哪里需要改进，因此看错题也是一个很重要的环节，不管是自己刷的题还是课内做的还是考试的。
5、课前一定要做好预习
单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程。对初一小四门难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率。
初三开始，学生们就进入了中考冲刺的阶段。这个阶段的学生在学习的时候，在学习时往往会比较紧张，甚至会出现手足无措的情况，尤其是语文这门学科，很多孩子会出现不知道从何下手学习、复习的情况。那么，今天我们就围绕初三语文学习方法，进行详细的了解吧。
初三语文学习方法
1、课堂上要要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
2、平时要注意积累。语言能力的培养和提高，关键在于积累。阅读是我们积累的最佳渠道之一，通过阅读我们可以积累词汇、积累知识。对于一些经典的古诗文，我们还要进行背诵这些经典的古诗文，不仅具有深刻的教育意义，还蕴含着丰富的审美内涵，具有无比强大的生命力。初三学生，正是记忆的黄金时代，如果每天或者每两三天背这么一首古诗或一段古文，那么对于你个人来讲，将会终生受益。
3、主动找机会训练说话能力。上课时，要主动积极发言，敢于发表自己的见解。经过多次训练，就不会胆怯了。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表自己的见解。要敢于争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。
4、坚持写日记练随笔，日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。
坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。
5、要有过硬的基础，提高自己的学习能力。初三语文学科的学习，重在基础知识的积累，基础扎实才是学习的关键，成绩的提高就需要打牢基础。我们在学习过程中，不管采用什么方法，都不是投机取巧，重点在于巩固自己的基础，养成良好的学习习惯，提高自己的学习能力。
6、注重课外阅读，这门学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，其他能力是很难得到提升的。阅读的力量能够影响孩子终身。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是学科学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子学习水平不可替代的手段。
语文一直都是我们学习的重点，学生们从小学就开始学习。即便如此，但是还是有很多学生学不好语文，这门科目的学习虽然在于平常生活中的积累。不过想要学好语文的话，找到一些好办法还是很容易提高成绩的。
学习语文的好方法
1、主动预习
强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下三个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解；二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系；三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意。
2、循序渐进
语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、背基础知识
除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
4、正确对待作业与考试
在平时做作业时，建议学生一定要从严，做作业一定要有时间观念，一定要摆脱边做作业边做其他事的习惯，在做作业的过程中，不要查资料——就像考试一样。这种限时完成作业的形式类似考试，培养了考试的心理，最终可以做到“考试就像平时做作业”一样轻松。
5、及时复习的习惯
及时复习的优点在于，可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长学习方法指导。
学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。
语文是我们学习的重要科目，也是我们学习其他科目的基础。要想学好语文，关键还是要把握好课堂时间。提高了语文课的效率以后，学习起来也会事半功倍，下面我们就来说一说学习语文课的方法有哪些呢？
学习语文课的方法
1、语文要学会预习
首先速读全文概括大意，速读的过程中遇到不认识的字词。把它圈出来，继续往下读。一定要快速读课文，读完以后，心里大概清楚文章的主要内容就可以了。其次，查字典解决生字词。字词主要抓成语多音字和生僻字。最后，看完课后问题后再去文章里找答案，有不懂的先打的问号，这就是你要学的重点和疑问点。
2、背诵默写
老师要求背诵的诗句，不仅要背牢，还要把里面易错，难写的字写一遍，最好可以默出来，这样在考试前，就有更多的时间复习其他的东西。而不用临时抱佛脚，一下子把所有的东西全记住，这样效果不仅不好，而且还十分辛苦。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
3、背基础知识
除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
4、课前预习
强调课前的预习，是学习语文课的一个重要环节，是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下三个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解；二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系；三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意。
学好语文课不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。
初二学生要知道学好语文这门学科的重要性，要知道语文是学好其它科目的前提。同时，也应该了解初二这个阶段在初中三年所处的位置，这样才能提高他们学习的积极向上，去学好语文。针对这个问题，我们下面来分享一些初二语文学习的方法吧！
初二语文学习的方法
1、学会快速阅读
阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能，初二学生做到这一点不容易，但非常重要。初二学生要注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
2、语文一定要预习
初二学生一定要养成课前预习的习惯。每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的知识、重点、难点，为课堂学习做好准备。
预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然不能解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。预习时要学会用笔在书上做不同的标记，以便在课堂学习时多留心。
3、独立思考
初二学生学语文，重要的是要学会根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在思考方面要适当地自我要求高一些。
4、养成精读的习惯，咀嚼书中精华
语文离不开阅读，而阅读的方式多种有氧，学生想要提高学习成绩，首先就要学会精读。浩瀚书海中，真正值得精读的书不在少数。一篇文章读一遍，虽能读出大概，但还会有不少遗漏之处，如果多读几遍，就能咀嚼出更多的东西。对一篇文章、一本书的精华部分，一定要细读，反复读，字斟句酌，才能读出文章所要表达的深刻含义。
5、要学会详细的做笔记
详记，就是把课堂上讲的知识，尽可能地全面记下来，这种方法适用于政治、语文、生物、部分化学课程。这些课程的特点是：内容比较散，各部分之间的逻辑联系不很强，而且各部分内容的重要性和分量比较平均，如果记不完整，容易产生不连贯、不全面、散架子的现象。详细笔记，这样的方法，有利于提升孩子的学习质量。
很多即将面临高考的高三学生，他们苦于提高语文成绩却不见成效，不是说不用功，可能是用错了功，浪费了高贵的学习时间。因此，针对这种现象，我们下面就来了解一下高考语文学习方法有哪些吧？
高考语文学习方法
1、做好积累
高考语文学习在于平时积累，学语文首先需要多读多记，它是一个量变引起质变的过程，其次要学会理解与感悟，用心去品味语文的语言文字，然后是提高写作能力，多进行练笔，最后是提高口语表达能力。
2、强化阅读
阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活高考学生的潜能，培养和提高他们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率。同时，也可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
3、心态调整
良好的心态是成功的基础，对于即将面临高考的高三学生来说，他们的压力自然是非常大的，这时候想要提高学习效率，就需要学会进行心态调整，可以适当进行放松。
如参加一些体育运动、适当的进行旅游等，都是能帮助学生释放压力的。另外也不要过分注重成绩，注重得失，这样就会钻牛角尖，要不骄不躁，成绩退步迎头赶上，成绩提高不骄傲自满，平常心对待。
4、找出自己的弱点
高考学生一定要学会在语文选择题里，针对自己的弱点，寻找突破。要想在语文上得高分，还得靠语文选择题，选择题的前三个题，一定不能丢分，平时应注意搜集记忆模糊的字词。
学生可以把做过的所有关于读音、错别字、成语的正确写法，整理在一个本子上。每天打开本子，浏览一遍整理的内容，经常横向比较相近相似的音、字或成语，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。
5、提高语文写作能力
高考学生要逼迫自己作文热身。俗话说：“光说不练嘴把戏”。同样，作文也是写出来的。多读、多思、多写是三位一体的，写是学语文的体现。有的高三学生苦于热身找不到好题，激发不起写作欲望，因此，热身作文不是随意涂鸭，草草了事，热身是动真格的。
对于想要提高语文学习的高三学生来说，这个时候，首先要对这个阶段的学习时间，学习重点做一个规划，这样才有利于提高自己的学习效率，避免浪费时间。针对这个问题，我们下面来了解一下高三语文学习方法有哪些吧？
高三语文学习方法
1、注意基础知识的复习
大多数高三学生，语文成绩不好都是因为基础知识掌握的不牢固，所以想要提高成绩一般都是先把老师讲的基础知识复习一遍。尤其是现在处于高三一轮复习的时期，对于学生来说是非常有利的，老师在讲课的时候可以准备一个小本，来记下老师上课所讲的知识点。
2、学会多看书
要多看书，这是每个高三学生都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读，高三学生增加自己的阅读量，可以大大的提升自己的知识储备。
3、养成积累运用
积累运用基础知识是阅读、作文的一大前提，必须高度重视。高三学生可以在课堂、课下搜集整理老师讲授的或各种课外书，练习题中的语文知识，包括成语运用、词语辨析、语法修辞、典型病句、标点用法、文言词语及句式等，牢记于心，并将这些知识灵活应用到句子仿写、排列句序、连贯句意、语言交际、阅读、写作中，提高自己的写作能力。
4、学好语文的实质，就是解意和达意
解意，就是明白别人的意思，包括表面意思、实际意思还有体现出的重要意义。达意，就是把自己的意思表达出来。这两个词语看似简单，却需要解读者和表达者反复推敲、咬文嚼字才能理解和表达出最恰当的意思。高三语文的学习重点应该放在解意上，因为想要善于达意、长于写文，就必须具备较强的解意能力，才能够准确理解题意和文章，在回答问题时给出精准的答案。
5、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，高三学生就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。