2023-11-07 17:21
717浏览有的孩子在小学的时候没有打好学习的基础，成绩也不是很好。因此，家长就担心孩子在初中的时候会跟不上学习进度，落下别人太多。所以家长就想知道孩子小学不好初中可以逆袭吗？之后要怎样帮助孩子打好基础，提高成绩呢？
小学不好初中可以逆袭吗
可以的。但是这个是建立在“奋斗”的基础之上的，如果孩子还是按小学的学习方法，三天打鱼两天晒网，你的学习成绩可能会越来越差。
小学不好初中怎么实现逆袭
1、定好目标
不管是学习还是工作，要想进步，首先得制定一个明确的目标，有了目标，才能知道自己的进度如何，有没有进步。毫无目标的去复习，你会发现，学习效率低下，从而降低对学习的兴趣，就像船没有了航向，终将迷失。
2、跟紧老师的上课思路
提升成绩最重要的是利用好上课的时间，尤其在进入初中后，有的知识点晦涩难懂，在跟随老师的讲解思路下，能够更轻易的捋顺思路，然后理解掌握知识点。学会减少上课走神的问题，按照老师的上课思路，将所有的知识点全部捋顺一遍，是提升成绩的关键之一。
3、做好学习计划
俗话说无规矩不成方圆，学习亦是需要学习计划，一个适合自身的学习规划时间表能够让自身的学习效率增加，在选择学习目标时而不感到迷茫，能够有条不紊地进行下去。并且如果能够再初中阶段就能早早地建立起来，无疑能让学生之后的学习达到事半功倍的效果。
4、课前预习，课后复习扎实去完成
因为孩子小学基础打得比较差，因此需要确保初中的课程每堂课都能有效地听懂理解。预习可以极大地提高听课和做题的效率，课后复习能对遇到的问题及时地解决，不留漏洞。
5、打牢基础，掌握知识点
打好知识基础确实很重要，但家长一定要注意方式方法。在打基础的同时一定注意培养孩子对学习的兴趣，不要过分纠结于孩子的成绩排名，影响孩子的学习积极性。
6、调节高效率的学习状态
孩子在学习上存在一定的惰性，尤其在时间相对充裕的情况下，往往会放纵自己的惰性，最后在仅剩的时间里，草草的完成学习任务，导致之前下定决心要完成的学习目标，一直被无限度的延期。所以孩子要想提升自己的成绩，一定要调整自己的学习状态。
数学一直都是学生们要学的重点科目。有很多学生，在初中的时候，数学成绩下滑的很厉害，或者是因为一些这样那样的原因，导致数学没有学好。就会担心到了高中以后，要学习的内容会越来越多，数学还能不能逆袭。
初中数学不好高中可以逆袭吗
可以。初中数学不好的原因可能是，上课没有认真听老师讲课，也没有好好复习，导致考试的时候题目都不会做，所以成绩较差，只要在高中的时候上课认真听讲。掌握老师上课所讲的内容，并且在课后多做练习，那么数学成绩就会有所进步。
初中数学不好高中怎么逆袭
1、从概念入手
高中数学的基础是公式和概念，如果连基础都没有搞懂，如何能够有效的做题？首先应该将书本的概念看懂后把例题吃透。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的，再难的题目也无非是基础知识的综合或变式。
2、整理错题
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
3、要把重心放到课本的基础内容上
初中数学不好的学生，到了高中如果还一味的追求难题的答题率，是非常不现实的。所以在高一学习时，要重点学习课本的基础知识，各种定义、性质是必须要记熟练的，还有课本的各种例题和课后题，需要特别注意。它们都是相应知识点的最基本的考查套路，要深入研究这些题目，尽量掌握他们的解题方法。
4、做好单元复习
利用单元知识系统框架，采取回忆式复习。也要做好单元小节。本单元（章）的知识网络；本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案（如：错题本），应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题。
5、做好预习工作
初中数学不好，高中一定要加强预习工作。预习可以使我们提前了解老师讲的知识点，提前做好理解跟消化，扫清部分障碍。这样老师讲的时候就能跟上老师思路，提高课堂效率。课堂效率上去了，会的知识点就多了，课后就不需要花费大量时间去攻克知识点了。
有的孩子在小学的时候没有打好数学的基础，所以数学成绩并不是很好。但是到了高中家长想要孩子的成绩能够尽可能的提升上去，但是家长又担心孩子小学基础没有打好，会影响初中的数学成绩。所以，他们就想知道孩子小学数学不好初中能逆袭吗？
小学数学不好初中能逆袭吗
有可能，而且可能性很大。小学数学非常简单，不需要特别强的逻辑思维能力，考试基本上就是加减乘除计算。孩子成绩不够好，很可能是因为不够细心。到了初中，孩子长大了一些，特别是一些男孩子小学阶段比较调皮，初中阶段数学更加有趣，很可能喜欢上这门课程，成绩就会越来越好，实现逆袭。
小学数学不好初中怎样才能实现逆袭
1、梳理知识的内在逻辑
数学难学主要是因为摸不到内在逻辑，所以对于想要补习的学生来说，就要梳理好这些知识点的内在逻辑。当孩子理清知识点的内在核心知识框架后，对整体学习内容有了最基础的了解，再去补全一些细枝末节的具体内容，就会高效得多。所以学会去梳理知识框架的内在逻辑，是孩子提升成绩的主要方法之一。
2、端正学习态度，下定复习决心
只有端正心态，你才能接受自己的平凡，重新开始小学知识的复习。好的开始是成功的一半，有志者事竟成，只要你有把小学数学基础重新打牢的决心，那肯定是能学好的。就算短时间内遭受的打击比较多，也不要气馁，要相信自己一定能行。
3、“勤”字当头
其实关于描述人勤奋的句子有太多太多，归根到底说的就是勤奋能使人获得成功。在学习的路上，还真是离不开“勤”这个字。孩子要勤动手，勤动脑，勤思考，勤问问题，碰到问题要及时解决，不会的内容要勤向老师或同学请教，一字蔽之，那就是“勤”。
4、认真听课
孩子想要在初中实现数学的逆袭，就需要重视课堂，认真听课。并且孩子还需要做到听懂，学会，而不是仅仅停留在皮毛上。当然，需要的练习不可少，但在低头做题的同时，孩子也别忘记抬头思考，思考永远是较重要的。
5、好好练练基础的计算题
很多家长以及孩子都不注重计算，觉得计算题只要认真一些就能做出来。其实，计算是数学考试的基础。到了初中阶段，不仅仅要正确得出计算结果，还需要的得出结果，这样可以在考试中为后面的大题争取更多的解答时间。如果孩子计算能力偏弱，上了初中，很多孩子会在考试时浪费过多的时间，直接造成有的题目没有时间思考，从而失分。
小学是打基础的阶段，只有在这个时候把基础打好了，初中的学习才可能更有效率。因此，当孩子在小学的学习上出现学不好的问题时，家长会非常着急，想知道孩子这样的情况，到了初中还能跟上吗？
小学学不好初中能跟上吗
能。很多孩子在小学的时候学习出现问题，从而让家长觉得自己的孩子学习可能一直都会不好，并且让家长感觉到特别的苦恼。但是在现实中却不是这样的，因为小学的知识学不好，并不会代表初中以后还会不好。
小学知识量不是很大，到了初中凡是需要以前基础的课程如语文数学英语，都要提前补习，否则怕是很难跟上。其它学科只要认真学，都能学好。但是孩子学不好的原因要查一下，如果是学习习惯不好，到了初中就要改，否则还会影响之后的学习。
其实对于很多孩子来说，之所以自己的学习不好。主要是因为在学习的过程中并没有付出相对的努力，甚至在上课的过程中并没有认真听讲，所以才会导致出现小学学不好的问题。而这样的问题，却可以通过孩子自己的加倍努力得到改善，毕竟对于学习来说，没有学生是拥有天赋的，只有通过努力才能获得相对的成绩。
小学学不好初中怎么学
1、改善学习方式、增加主动思考
家长从小就要培养孩子主动思考的能力，不能让他们仅仅是死记硬背。在对孩子的成绩要求上不要只关注分数，要更多的关注于他们是如何获得这个分数的，是靠死记硬背，还是真正理解了这个问题，这是关键所在。
2、增强信心与自控力
自信是成功的基石，有信心才能坚持下去。所以父母可以每天给初中生一点暗示，如“你很强，你可以做的更好”，“相信你有信心学好数学”，又或者“你今天做的不错，明天继续加油”等。还有就是要增强孩子的自控能力，坚决杜绝不良信息，不沉迷于手机或者电视，不睡懒觉，不熬夜。
3、学会预习
通过预习，对将要学习内容有一个较全面的了解，然后提出疑问，以便在听讲时对知识的难点重点做到心里有数，听课的时候不至于被老师带得晕头转向不知所云。
每次上课前，初中生一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。
4、尝试培养孩子分析试卷的能力
只会写作业的孩子，到了初中会发现根本考不出好成绩。在小学阶段，孩子要注意对试卷的分析，这样才能知道哪些部分不足，分析自己还有哪些知识点需要加强，这样才能在以后从容面对错题。当别的孩子只知道如何完成作业的时候，你的小孩已经知道如何从试卷中发现自己的不足，调整心态。
5、学会巩固基础
有的家长认为孩子的学习在短时间内一直上不去的原因是因为近阶段没有很好的努力，其实不然。这是因为孩子在过去的时间内没有把基础打好才导致学不好的，最后成绩也自然而然地上不去。
父母可以带着孩子回顾小学的知识去巩固一下基础，多看笔记多做习题，养成一看二背三练的习惯。除此之外，也有很多同学喜欢刷题，认为多刷题才能掌握技巧，其实刷题也要找一些具有针对性的题目才能提高成绩。
在孩子们成长的过程中，他们的心智逐渐成熟，也会慢慢了解到学习的重要性。有些孩子小学学不好，到了初中醒悟了，想要奋起直追，这就是孩子们逐渐成熟的表现，这种情况下小学学不好初中还有机会吗？
小学学不好初中还有机会吗
有机会的。初中想要实现逆袭，必须要奋斗，逆袭不是那么简单的事。从小学养成的学习习惯好的保留，差的学习方法一定要淘汰，对于不同的学生学习方法、思路要因人而异。
让学生自己找适合自己的方法，让他们掌握主动权，家长不能总牵着孩子的鼻子走。上了初中，他们的认知力提高了很多，如果能找到自己的兴趣点所在，找到适合自己的学习思路成绩一定能提高。
小学学不好初中该怎么学
1、跟紧老师的上课思路
提升成绩最重要的是利用好上课的时间，尤其在进入初中后，有的知识点晦涩难懂，在跟随老师的讲解思路下，能够更轻易的捋顺思路，然后理解掌握知识点。
无论是上哪一门课，都要集中自己百分之百的注意力，紧跟老师的上课思路，然后有选择性的做好课堂笔记，而不是将老师讲过的每一句话都一一记录下来，这样机械性的抄写反而会耽误时间，导致没有足够的思考时间，反而使上课的效率下降。
2、提高孩子的学习自律性
很多孩子并不是智商有问题，也不是题目看不懂，主要是自律性不好，明明说好现在看电视，过一个小时做作业。但是到了点仍然停不下来，有着严重的拖拉习惯。
久而久之，做任何事情都喜欢拖，今天的作业拖到明天做，今天要看的书拖到明天看，并且自我安慰明天一定会好好完成，但事实上明天更有明天。或者什么事情都需要父母在背后推着你去做，父母不陪读就不知道做什么，根本没法自觉地有计划地做一件事。
3、制定学习目标并严格执行
初中相对于小学来说，科目会比较多。这就需要有计划的安排学习，什么时间段该做哪个科目作业，什么时间段该复习哪个科目等等，这些都要计划好，并坚持下去，然后还要不断的根据考试情况调整计划。如果不去执行计划，成绩也许还会慢慢下降。
有些孩子在小学的时候英语就没有掌握好，导致基础比较差，成绩也不是很好。对此家长就担心孩子的小学成绩会影响到初中，甚至最后会影响到中考成绩。所以家长就想要知道孩子小学英语学不好初中能学好吗？
小学英语学不好初中能学好吗
可以的。小学英语不行不代表初中也不好，只要想好好学，孩子努力奋斗有目标，掌握正确方法。多读，多听，多练习，养成好的学习习惯就可以。
小学英语学不好初中怎么学
1、作文
在作文方面，你应该适当花多一点时间。先在你的练习册中找作文题目。看到作文题目，先不要着急着写，先了解一下需要写的内容和要求。之后，再拿一张草稿纸，比划一下应该怎样写，把需要用到的单词短语写再草稿纸上。
写完后在开始动笔写作文，注意语法正确和句子流畅，尽量不要写太过长的句子。
2、记语法
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后英语学习就会感到很轻松。建议每学习一个语法点，孩子在学校抄过一遍后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，这其实是回顾温习的过程。并且孩子要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的，要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。
3、多说
孩子要多创造机会与英语教师多说，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英文去问候，谈心情。这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。
4、背小文章巩固单词
英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因。大量读、背文章，孩子可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高听力，这可以说是英语学习的好方法。
5、培养建错题集的习惯
英语这门课错题总结起来，要比语文、数学省事，不需要太多笔墨。建议孩子能够用活页本分类整理错题点，后面有同一类新增错题，好灵活归类整理。复习的时候，能围绕一个知识点系统梳理错题，这样更有利于提升学习效率。
6、阅读理解
基础差的孩子做这类题可以先看问题，然后根据问题去找答案，这样也不用全篇通读，略读也是一种技巧，可以节省很多时间。阅读理解和作文是英语成绩高分的保证，阅读理解要做好是一定要有一定的词汇量的，否则你也看不懂文章意思，找不对答题区间。
有的孩子在小学的时候就没有打好数学基础，因此成绩非常的差。到了初中以后，家长就很担心孩子小学这样的成绩会影响到初中。于是，家长就想知道小学数学学不好会影响初中吗？怎样才能帮助孩子提高成绩呢？
小学数学学不好会影响初中吗
会有影响。正所谓“万丈高楼平地起”，学习是一个积累的过程，小学阶段的作用主要培养孩子的学习习惯帮助孩子打基础。因此，家长一定要想办法帮助孩子提升数学成绩，不要让孩子的初中受到影响才行。
小学数学学不好初中怎么补救
1、养成良好规范的解题过程
小学做题时，老师很少要求同学们详细写出解题过程，但到了初中，要求同学们有较好的逻辑推理能力。因此，从初一开始，孩子就要从平时作业做起，养成一个良好规范的解题过程。而且孩子的书写也很重要，有助于提高解题的正确率。
2、好好练练基础的计算题
其实，计算是数学考试的基础。到了初中阶段，不仅仅要正确得出计算结果，还需要快速得出结果，这样可以在考试中为后面的大题争取更多的解答时间。如果孩子在小学阶段计算能力偏弱，上了初中，很多孩子会在考试时没有时间思考，从而失分。
3、要有端正的态度
学习的态度很重要，具备端正的学习态度，就已经迈出了成功的一步。其实真就是这样，态度真的是非常关键的。还有就是孩子要有学好数学的决心，学习的这道南墙是值得一撞的，都不撞一撞，怎知知己不行呢？所以，还需要打不垮的决心。
4、学习要有技巧，不要死记硬背
数学靠的是理解，光会死记硬背公式定理是不行的，你还要深入理解它们，知道怎么应用才是最重要的。如果你不知道怎么学习才能让自己更轻松，那可以找学霸请教一下学习经验，或者用别人的学习方法进行学习也是可行的。当然，最好是你能从中摸索出适合自己的学习方法。
5、多问，多听
学好数学并不是一时半会就可以做到的，需要一段时间的坚持和努力。所以需要孩子多问老师和同学，也要多听他们对于数学题的讲解。对于小学数学底子差的同学来说，更需要多问多听。
很多孩子小学时候的数学成绩不是特别的好，家长们为此感到很担心，觉得孩子上了初中之后可怎么办，下面我们一起来了解下小学数学不好初中能学好吗？
能补救，只要下定决心，方法有效，脚踏实地，一两个月，甚至一个假期就能逆转。小学阶段主要是基础知识，特别是一至四年级，主要是对万以内的数进行认识，培养数感，进行加减乘除四则混合运算 ，初步接触小数分数。一般不太烂的接受能力很快就会掌握，多练习多巩固，不成问题。
小学数学不好初中如何补救
1、要端正学习态度
一定要想学，意识到学习的重要性，愿意主动学，而不是被父母逼着学习，很被动地学习。除了完成老师布置的作业和练习，剩余时间不想再多做一点！这样肯定不行！所以，一定要有一个好的学习态度！
2、制定明确的学习目标
这个包括两个方面，一方面是剖析自己，自己到底哪些知识点没有学会，没有掌握，另一方面是分析小升初考试的考点，再对照自己的现实情况，哪里不会补哪里，真正做到查漏补缺！做到知己知彼，百战不殆！
3、制定具体的行动计划
今天复习那几个章节，做那些题目，熟悉那些题型，方法。明天复习那些知识考点，做那些小升初真题或者模拟题等等。目标再好，最后一定要落实到具体行动上！心动不如行动！
4、不断坚持
有了态度，有了目标，付出行动，最后就是坚持到底了！不达目的，誓不罢休！
小学数学不好初中能学好吗，从即刻开始，既然意识到数学不好，那就行动起来，坚持下去。学习过程中要学会总结归类。比如从解题策略上的总结，从知识运用上的总结，从数学思维上的总结，相信孩子的数学成绩一定会提高的。
小学跟初中之间有一定的关联，但是并不意味着，孩子小学的成绩不好，到了初中，就一定也不会好，这是错误的想法。对于孩子来说，小学的成绩，并不意味着孩子初中的成绩，因为，在不同的阶段，孩子对待学习的看法是不一样的，如果孩子真的想要好好学习，那么不论孩子以前的基础是好还是坏，都是可以改变的。
小学不好初中能学好吗
是完全可以的。有的学生小学时成绩不好，但是到了初中成绩却一鸣惊人，这样的例子是数不胜数的，因此家长不要过早的放弃孩子，所谓“三岁看大，七岁看老”的老观念，用到孩子的学习上，早已经过时了。一个人的成长会经历很多个阶段，这些阶段是并列的关系，根本不存在一个阶段会决定下一个阶段的论调。
在学习上，家长要鼓励孩子，一步一步的追，一科一科的撵；从最基础开始、从最简单的入手；不怕费时间、不怕别人嘲笑；欣慰一点成绩、感动一点进步；从不埋怨、从不攀比；咬定青山不放松、海枯石烂心不变。这样一来成绩势必会有显著提升的，所以一定不要放弃自己的孩子，要对孩子有信心。
无论是日常学习，还是参加考试，很重要的一点就是要相信孩子自己，自信是成功的基础。不少人在学习过程中，一遇到困难就灰心丧气，认为自己不行，有的人甚至刚开始学习，就觉得自己学不好，通不过，在这种心态下学习效果会受到很大影响。但只要孩子想参与到其中，就必须首先具有自信，一定要抱着能行的态度去行动。
初中提高成绩的学习方法
1、充分利用课堂时间
初中学习成绩好的学生，很大程度上得益于，在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己，记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维，这样的学习效率，比自己在课下的一个人学习要高很多。
2、平衡各科基础
中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。一般来说，做到“门门全优”是很困难的，初中每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求孩子能够妥善处理好，优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡，让每一门科目都能有很好的发展情况，不会产生偏科的问题。
3、带着问题听课
带着问题、开动脑子听。初中有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说，疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，不仅能提高自己的学习效率，还能加深自己的印象。
4、积极参加课堂活动
孩子在课堂上要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力，让老师明白孩子有什么问题，让可以针对不理解的问题多加解释。