2023-11-04 10:05
655浏览很多家长对于孩子的成绩都是非常关注的，所以为了不让孩子输在起跑线上，很多家长都会通过让孩子上辅导班的方式来提高成绩。但是家长也担心这样会适得其反，使孩子对学习产生抵触心理，因此就想知道孩子应不应该上辅导班？
孩子应不应该上辅导班
不应该。家长送孩子上各种辅导班目的是为了孩子在学校有更好的竞争力，得以名列前茅。但是这会导致孩子的学习压力过大，没日没夜地做功课。一些孩子甚至牺牲睡眠只为了能有更多时间完成课业，对他们的身心灵都造成不良影响。所以帮助孩子成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，要比上辅导班更好。
孩子怎么样才能提高成绩
1、充足的睡眠
睡眠不足会让人记忆力减退，昏昏欲睡，如何能集中精神学习。所以很多熬夜学习的孩子，成绩不上，反而下降，就是这个原因。身体是所有的基础，提高成绩的本钱。
家长要约束孩子，每天保证8小时以上的睡眠。晚上做作业不要太磨蹭，以至于很晚才做完，影响了睡眠时间。把握好学习时间，不影响睡眠，提高学习效率才行。
2、奖惩措施
让孩子养成一个良好的学习习惯，不按时完成作业要接受一些惩罚，比如做一些家务，减少玩耍的时间等。在孩子可以按时按量的完成作业之后，可以简单的奖励一下孩子。同时，在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下，言语上要表扬孩子。每天一点点的进步，长时间的积累就是很大的进步。
3、复习旧课和预习新课的习惯
家长要经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。
如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习-听讲-复习-作业-总结的系统学习方法。
4、建立孩子的自信心
孩子得要有自信心，才会对学习产生兴趣。所以父母不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。此外，家长要多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法。如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。
大部分的家长还是很重视自己小孩的学习情况的，因此为了防止沉迷电子产品，于是不仅禁止他们使用电子产品，还不让他们用手机，即使是小孩到了初中也是如此。但孩子看到周围人都有，只有他们自己没有，于是就开始闹情绪。面对这样的情况，想必家长也很纠结初中孩子应不应该用手机吧？
初中孩子应不应该用手机
不应该。每位家长都有一颗“望子成龙，望女成凤”的心情，面对现在的学习压力，父母都是比较注重孩子的学习成绩，所以不应该让初中生使用手机，其主要原因有以下几个方面。
第一，自制力较差。初中这个年龄段相对来说是比较小的，而对于孩子来说可能在自制力方面会比较弱一些，而且现在手机的功能多样，对于小孩的吸引力还是比较大的。再加上现在家长的工作比较繁忙，可能未必会第一时间进行管控，如果长时间下去就会让他们养成一个不好的习惯。
第二，影响学习。初中生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，甚至通话，课堂纪律及听课质量就会受到影响。有的学生上课不关机而是把手机调为震动，一旦有电话打进，往往是想接又不敢接，并猜测是谁打来的电话，从而无法集中精神。
第三，考试作弊，带坏学风。现在很多可以在考试时会用手机迅速搜出试题答案，然后把答案公布，让众多人受“益”。所以在成绩检测时，有的学生就通过手机作弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。
这种不劳而获太轻松，会让学生认为找到了捷径，课上精力分散，学习不认真努力，完全靠作弊取得成绩。初中学生甚至用手机互传作业答案，真是百害无益。
初中生沉迷玩手机家长怎么教育他
1、多给一定的鼓励
初中生有时候沉迷手机，可能通过游戏会获得一种成就感，而在现实生活中当他做了一件事情在没有得到肯定的时候，就会感觉到失败感。那么当小孩在现实生活获得成就感增加时，就有可能慢慢减少他们对手机的迷恋。
2、树立榜样
跟孩子在一起的时候，家长要远离手机、不玩电子产品。他们之所以沉迷于玩手机，最大的诱发因素就是家长。在这个问题上可能很多家长应该有感同身受的理解，下班回到家，不喜欢跟小孩交流，独自玩电子产品，吃饭玩、睡觉玩、聊天也在玩……在这样的家庭成长起来的小孩不玩手机才怪。
所以，想要根除初中生沉迷手机的习惯，家长就要树立榜样，在与孩子一起的时候，坚决不玩手机。如果这一点都做不到，那就别想让他们改变沉迷电子产品的坏习惯。
3、一起制定规则，做到说到
很多家长，在小孩出现刚出现迷恋游戏苗头时不引起警惕。当问题严重时，恨不能一下子让他们戒掉游戏，是不现实的。这时父母就可以跟孩子一起制定规则，比如：做对多少题，可以玩多长时间游戏；考试得多少分，可以玩多长时间游戏；排名进步多少名，可以玩多长时间游戏……根据他们的具体情况制定规则，大人要说到做到，不要失信于孩子。
手机越来越智能，同样对孩子的吸引也越来越大。因此，家长应不应该给孩子买手机也成了很多家庭都要思考的问题。但是对于学龄时期的孩子来说，手机并不是一定的，有可能还会给他们带来一定的幅面影响。所以，我们在给他们买手机之前也要慎重考虑。
家长应不应该给孩子买手机
我认为，手机的弊端太多，对孩子的负面影响远大于正面影响，所以建议家长不要给孩子买手机。信息化时代的手机内容是非常丰富的，如果孩子年龄太小，还不够自律，容易被网络世界诱惑，保管东西的能力也差，不适合给他买手机。
但是不买手机并不是一定不能用手机，偶尔放松身心，我们可以让孩子看我们的手机，当然在看手机的时候也要做好管理，掌握好看手机的时间和内容。只有这样，我们才能把手机对孩子的影响降到最低。
另外，我们也要了解手机对孩子的负面影响：影响视力，很多孩子早早就戴上了眼镜；导致学生注意力难以集中；表达能力下降，缺乏自信等。
孩子玩手机我们要如何教育
1、建立规矩和界限
建立明确的规矩和界限可以帮助孩子明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同时，规矩也需要合理和公正，不能过于苛刻或宽容。当孩子违反规矩时，我们需要及时进行纠正。
2、进行良好的沟通
让孩子远离手机，跟孩子良好的沟通是关键。家长不要看到孩子玩手机的时候，就暴跳如雷，怒骂孩子，这样只会让事情变得更糟糕，而是要对孩子耐心地劝解和循序渐进的引导。
3、多让孩子参加户外活动、集体活动
父母可以多带孩子参加户外或者和集体活动，一旦他们忙碌起来，那么他们对手机的依赖性就会降低。同时，在活动中，他们还可以结交朋友，开拓视野，一举多得。
4、正确认识手机的两面性
家长首先要知道手机是一把双刃剑。家长不要否定手机对孩子的积极影响。因为说手机中的很多信息对孩子的成长都是有益的。
比如百科知识可以帮助孩子增长见识；新闻能帮助孩子了解世界；学习软件可以帮助孩子解决问题；一些影视，电子书，电影可以帮助孩子形成正确的三观。因此家长不要因为孩子手机不离手就没收孩子的手机，而是要教会孩子正确对待这些信息。
数学一直是大家很重视的科目，也是三大主科之一。但是有很多学生都觉得数学很难，学不好，尤其是到了初高中以后。很多学生的数学成绩不好，家长就会想到让孩子去上辅导班，来提高成绩，那么孩子数学不好上辅导班有用吗？
孩子数学不好上辅导班有用吗
上数学辅导课肯定是有用的，但是这个作用的大小会因人而异，如果是上课不能听懂的，通过辅导课效果会很明显。如果是上课听课不认真的，想通过上辅导课来，效果可能不会太好，这个属于学习习惯问题，这个需要家长和孩子共同努力，改善学习习惯，那么成绩可能才会有所进步。想让成绩进步，要分析原因，对症下药。
孩子数学不好怎么提高
1、要保证孩子的听课质量
要将课堂老师讲的内容彻底消化吸收。这里要强调的一点就是尤其不能让孩子熬夜加班写作业。很多家长为了完成作业，不管孩子多累多困，都必须写完作业才能睡觉，这是很不可取的，没有效率的学习是在浪费精力和时间。
2、提高基础
很多孩子之所以会出现偏科，或者是数学不好的情况，多半是因为基础不扎实的缘故，在数学中各种数学定义、公式等都非常的重要，如果这些基础没有扎实的话，后面的学习也会很困难。
3、课后巩固
每节数学课下课后，用两分钟的时间，回忆一下这堂课老师都讲了什么内容。回忆这堂课有什么收获，就需要总结后再大脑中再提取一次，这样做非常有利于记住这些知识。中午、晚上、周末可以再回忆几次这堂课的内容，这样几次下来，就可以把这堂课的内容在大脑中真正的存储起来。
4、学会思考总结
做题虽是提高数学思维最好的方式，但“学而不思式”的做题效果却不太明显。数学的学习，要知其然更要知其所依然。很多高考状元都讨厌题海战术，取而代之的是花时间在宏观上去梳理课本。而且考试的重点是对知识点的运用，只有自己思考了，彻底理解了，去解题才能得心应手。
5、背错题
要把所有的错题全都一直做到背下来，不仅是要背诵题目的正确答案，更是要背题干、背解题思路，这个背不是一字不差的记下来，而是要能根据开头推导出结果，主要是背其中的逻辑思维。
随着电子产品的发展，手机几乎成为了家家户户必备的工具，也有很多孩子从小就有了自己的手机。但是手机对于自制力比较差的小孩来说，影响还是比较大的，这也是一些家长没有给孩子配手机的原因。随着孩子慢慢长大，一些家长就会觉得孩子是不是应该有手机呢？
孩子应不应该有手机
这个问题不能一概而论，还是要根据孩子的实际情况而定。建议小学阶段的孩子不要配备智能手机，初中的孩子也要根据孩子的自律情况谨慎配备。如果家长给孩子买手机了，一定要提前制定好玩手机的规则，比如不能把电子产品带到学校去、每天玩的时间不能超过一小时等等。
这个问题取决于很多方面，比如孩子离家远不远，如果孩子离家远，一周回来一次，那么很有必要配一个手机。但是不用买新的，只需要把父母换下来的旧手机给孩子使用就好了，能和孩子保持联系就行了。
还有取决于孩子的年纪，如果孩子上了高中，那么还是有必要配手机的，毕竟高中有很多班里的事宜要在班群里通知。初中小学的话就没有必要了，一般都会有家长群，老师也会在家长群通知事情。而且小学初中孩子最没有自制力，很容易沉迷游戏，更不能给他们配手机。
一点都不让孩子碰手机，是不太可能的。孩子没有自制力，因此就需要限制他们玩手机的时间。例如，在周一到周五不能玩手机，或者是只能玩半个小时。周末的时候可以玩不超过3个小时，要有正确的时间限制。此外，父母一定不要沉浸于手机，给孩子树立良好的榜样。
孩子有手机瘾怎么办
1、不要把玩手机当做奖励。这个是很多家长会犯的错误，也是一点教育误区。把让孩子多玩几个小时手机当做奖励，从表面上来看是没有问题的。但是这样养成习惯之后，久而久之，孩子就会把玩手机当做最大的诉求，这个习惯是非常不好的。
2、告诉孩子玩手机的危害。在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来，让孩子自己多看一看。因为到了初中阶段的孩子，已经有了自己的初步判断能力，可以让其正确面对一件事情的好与坏。
3、给孩子规定玩手机的时间。很多家长对于玩手机上瘾的孩子，不再是直接暴力解决，而是让孩子玩手机。但是要规定玩的，学习和玩手机都不耽误，让孩子先养成守约习惯，再慢慢去教孩子怎么玩，该玩些什么，玩出什么样的效果，这样的方法很是实用。
4、家长要做好榜样，起到带头作用。孩子的模仿能力相当强，家长如果天天玩手机，孩子肯定也乐此不疲，孩子需要高质量的陪伴。最好的方式就是，家长放下手机，拿本书看，或者在孩子写完作业之后一起亲自阅读，让孩子从小养成阅读的好习惯，对于以后的做人和学习都是受益匪浅的。
家长对孩子的成绩还是非常关注的，所以当孩子在进入初一以后，发现他们的学习成绩跟不上时，就想要帮助他们提高成绩。而上辅导班是大多数家长的选择，但是他们也担心这样会没有效果。于是，家长就想知道初一孩子有必要上辅导班吗？
初一孩子有必要上辅导班吗
这要看孩子的学习态度。如果学习能力跟得上，又能自觉的，不需要，培养孩子良好性格和习惯就够了。如果愿意学，因为方法不得当或是自身原因跟不上了，适当补一下是可以。对于很不自觉，理解能力又差的学生而言，基本是补了也没用，家长的辛苦钱打水漂而已。
初一孩子怎么提高成绩
1、不会问的问题要及时询问
初一学生都是腼腆的，同时有的学生甚至有些惧怕老师，那么想要提高成绩，就一定不要害羞，把自己在学习中出现的问题整理出来，然后定期的询问老师。不过孩子最好是当天的问题要当天问，不能积攒太多，这样对于提高成绩来说没什么太大的好处。
2、培养学习兴趣
在孩子学习的时候，家长一定要让孩子感觉到学习是一件快乐的事，可以从中享受到快乐。如果孩子学习的时候，孩子一遇到不会的题，就对孩子冷嘲热讽，就对孩子批评打骂。那么，孩子以后只会越来越讨厌学习，越来越不爱学习，更不要说对学习有兴趣了。
3、按时、按要求完成作业
想要提高成绩的初一学生们一定要按时完成作业，不要把作业积累到第二天才写完。可能刚开始坚持的会非常的困难，但是慢慢的这就会形成一种良好的学习习惯，那么想要提高成绩也就很轻松了。
4、课后复习
课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构。孩子要主动询问，花时间理解课堂上没有学好的内容，对不同的学习内容要注意进行交替复习。
5、很孩子好好谈一谈
家长可以与孩子聊一聊初中的生活、老师、同学、课程等，不动声色的掌握其各种心态和动向。作为家长，应该关心成绩，但不要只关心成绩，要善于了解孩子，善于沟通，善于提供帮助。
家长要做的是给孩子提供上进的环境，引导孩子保持上进的心态，那么无论碰到什么问题，孩子自己都能找出办法去解决。
随着孩子年级的增长，学习难度、学习深度也在增长。同时有些人也开始出现跟不上课或者学习成绩下降的趋势，这就急坏了家长。此时，家长们第一想到的就是通过辅导班来帮助孩子提高成绩。但是，辅导班真的能帮助孩子提高成绩吗？到底孩子上辅导班好还是不好呢？
孩子上辅导班好还是不好
总的来说，不太好。为什么这么说呢？首先辅导班一般都是大班制，老师没有办法针对每个孩子的情况进行辅导。其次，孩子学习成绩不太理想，一般是学习兴趣或学习方法不正确导致的，这个时候，家长如果一味的让孩子上辅导班，只会加重孩子成绩不好的情况，甚至会让他有厌学的情绪出现！
孩子不上辅导班如何提高成绩
1、让孩子养成一个良好的学习习惯
不按时完成作业要接受一些惩罚，比如做一些家务，减少玩耍的时间等，在孩子可以按时按量的完成作业之后，可以简单的奖励一下孩子。同时，在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下，言语上要表扬孩子。每天一点点的进步，长时间的积累就是很大的进步。
2、让孩子有目标
孩子有目标才有努力的方向和动力。可以把大目标分解成小目标，先从少错几道题开始，到升入重点初中、重点高中、重点大学，一步步完成目标，让孩子有奔头。儿子报考重点高中以后，就慢慢有了干劲。
3、不要给孩子压力
要相信孩子也是追求上进的，也希望自己的成绩好，考不好的话他在学校里面肯定也有压力，如果回到家父母再给孩子压力，那样只会让孩子感到紧张甚至逃避，反而会影响到学习，因此父母应该努力给孩子营造一个宽松的环境。
4、家长坚持为孩子创造好的学习环境
想让孩子学习变好，我们就一定要为他创造好的学习环境，让孩子的心静下来，然后他才会有时间想学习。
5、始终鼓励和相信孩子
不管孩子成绩有多么差，家长都不要对孩子失望，孩子的成长是需要家长用无限的爱去浇灌的，不管这朵花多晚开花，多需要耐心的等待。家长要始终鼓励和相信孩子，和孩子一起进步。
6、提醒孩子注意整理
学习过程中，把各科课本、作业、资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东翻西找，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
很多家长在教育孩子的问题上都是非常的重视，所以当孩子的成绩稍微落后或者某一科不好时，就想着为孩子报辅导班，进行补课。但是有的家长担心孩子即使进行了补课也没有效果，所以就想知道孩子有必要上辅导班吗？
孩子有必要上辅导班吗
没有必要。大部分孩子，特别是小学、初中的孩子，大多不用上文化课的辅导班，这与费用高低、上得起上不起没有关系。真正优秀的学生绝对不是这样教出来的。孩子在报班补课提高的那点成绩，在学校和家庭里如果老师和家长引导方法得当，也完全可以实现。所以，家长不要捡个芝麻丢了西瓜。
孩子怎样才能提高成绩
1、间歇性学习
仔细观察会发现，很多成绩中等的孩子，是不太注意分阶段复习的。现在所说的间歇性学习，是说孩子感觉记忆有模糊，怕要忘记的时候，再拿出来复习，重新巩固该知识点，效果会更好！孩子天天坚持间歇性学习，心里会更轻松，考试来临时，就不用太紧张。
2、复习旧课和预习新课的习惯
家长要经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课。这是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，孩子在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。
3、让孩子有目标
孩子有目标才有努力的方向和动力。家长可以把大目标分解成小目标，先从少错几道题开始，到升入重点初中、重点高中、重点大学，一步步完成目标，让孩子有奔头。
4、建立孩子的自信心
孩子要有自信心，才会对学习产生兴趣。因此，父母们不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。其次，家长要给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。此外，多鼓励、多支持，少干预、少责骂，并多包容孩子幼稚的表现和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。
5、创设良好的学习环境
良好的学习环境是孩子专心学习的保障，家长要为孩子创设一个安静的学习环境。在孩子学习时，家长尽量不大声说笑，也不要看电视、上网，更不能在家里打麻将、打扑克，以免干扰孩子的学习。
“我的孩子一放假又没有地方可去了”，“我要不要给孩子报一个辅导班呢”？类似这样的想法家长们有很多，最终家长自己做出的决定也不同。不过还是有很多家长盲从这个辅导班泛滥的社会现象，就是为了能让孩子提高成绩，那么孩子放暑假要不要上辅导班呢？
孩子放暑假要不要上辅导班
如果孩子成绩还可以，那就不要给他报辅导班。再说旁观者清当局者迷，还有些家长就是不让孩子上辅导班，从小到大学的东西都很少，他只是把书本上的知识掌握住，最后成绩也很好，考上了非常理想的大学，所以辅导班仅仅是一个辅助，辅导班只是锦上添花，不可能起到决定的作用。孩子放暑假要不要上辅导班，是没有一个千篇一律的答案。
孩子放暑假上辅导班的利弊之处
1、有利之处在于孩子处于学习阶段，只有不断学习、坚持学习，这是孩子一种必须做的事情；充分利用了时间，没有浪费一个多月的学习时间资源，还掌握了不少知识点，还利用暑假假期补了短板，为回校提高学习成绩做铺垫；暑假坚持学习是锻炼意志力、培养自信心的好时候。炎炎夏日，天气炎热，孩子能战胜暑热坚持学习也是一种好品质。
2、有弊之处在于是否真的起到了暑假学习的作用。别是孩子在辅导班没有学习到什么，反而养坏了习惯和性情。比如，乱花钱，买零食，利用上辅导班的机会出去玩儿等；是否有利于孩子成长。毕竟辅导班的质量良莠不齐，任课老师的教学水平也各有差异，在孩子学习过程中，辅导班和任课老师带给孩子的正面影响很重要。毕竟有专业资质的辅导班和经过专业教育的老师会更好一些。
这时候就需要正确看待，摒除随遇而安的想法。还要因需而定，看自家孩子是否有这方面的需要，毕竟有些孩子学习本就很优秀，加之自制力强，调控能力强，自学能力强，不参加学习班就能安排好自己的暑假生活，何必报班浪费时间和费用呢？同时，在暑假家长要帮助孩子列出计划，协调好上与不上辅导的想法和自学、阅读、玩耍、出游的时间，给孩子一个张弛有度的假期生活。