2023-11-04 16:52
2303浏览很多家长都知道孩子在小学的时候是打基础的阶段，因此当孩子在三年级这个关键的转折点时，孩子的数学考了不及格的分数。家长对此感到很是生气，但同时又担心孩子这样的成绩会一直持续下去，所以就想知道孩子三年级数学不及格还有救吗？
三年级数学不及格还有救吗
有的。家长要及时发现孩子不及格的原因，是因为没复习好还是因为马虎。考试成绩不好也很正常，而且失败是成功之母。只要及时解决不及格的原因，问题就好办了。
三年级数学不及格怎么补救
1、跟老师沟通
家长要跟孩子的数学老师进行沟通，看孩子上课是否认真听课，是否能按质完成作业。如果不能，则认真听取老师的看法。并与老师一起想办法，比如调整座位、重点提问、课下辅导、增加陪伴等等。
2、课本知识要牢固
学习任何一门知识都要先清楚基本概念，数学也是一样，每一个新知识点都要让孩子真正理解，如什么是乘法，是对加法的简便运算，而且要是几个相同的加数，最后的结果也才会相等，可以利用各种物品进行演示让孩子理解。而除法就是平均分的问题等等。只有理清了基本概念，才能进一步灵活运用。
3、运算好
家长可以让孩子通过每天进行十分钟的口算或计算的练习，题目可以从20道开始起练习。其中包含加减乘除的独立算式，也可以混合运算式。然后每天把式子的顺序随机调换一下，每三天增加5道或十道。当到达50道题以后，可以增加两小数以内的简单计算，直至增加到100道题。
三年级数学不及格的原因
1、基础知识薄弱
这是大部分数学成绩不及格的孩子都会出现的问题，因为部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。
2、计算能力不过关
众所周知，数学不管怎么考，是离不开考计算的。填空、解决问题等等，没有哪种题型跟计算分离。所以，计算能力是一种基本能力，如果孩子的计算能力不好，那么成绩一定是不好的。
3、答题不规范
有些孩子，缺乏细致的审题和规范的解题习惯。有时候题还没有读完，“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。
我们总担心孩子的数学成绩不够好，尤其是在四年级的时候，如果出现不及格的情况，家长更是十分的着急。相信在面对这样的问题时，很多家长都会想到一个问题，那就是四年级数学不及格还有救吗？其实四年级并不是学习的定型时期，这个时候孩子只要能够下定决心好好学习，一样是可以学好，并且进入理想的初中，高中的的。
四年级数学不及格还有救吗
有救，并且希望很大。四年级还很小，别这样一棍子打死。家长要引导孩子克服恐惧心里，不要说难，不要说不及格，就说是考的不理想。然后就事论事，拿出试卷，查找原因，引导是不是那样做就对了，可以得高分了。
四年级数学不及格怎么办
1、家长要给孩子一点鼓励
不要因为一次的失误，就觉得孩子不行，孩子的潜能要大大出我们的想象，这次没有考好，换种想法，下次就有提升进步的空间。
2、树立简单方法解决问题的意识
利用多种不同的方法解决同一个问题，可以锻炼孩子的发散性思维，开拓解题思路，并更好地体会的基本思想。例如在解两步和三步应用题时，用最简单的方法解决问题。将复杂的问题简单化是它的基本思想，这需要孩子在解决具体的问题的过程中寻找简便的方法。
3、增加阅读量和生活体验
生活中处处体现了数学，比如我们去超市买东西，需要计算花费的钱数，还涉及到商品的打折等问题，乘坐交通工具就涉及到行程问题，分配糖果就涉及到盈亏问题，家长正确的引导孩子发现生活中的数学，并积极的解决这些问题，孩子的数学基础就会在潜移默化中得到夯实。
4、多思考，多问问题
首先，对于老师给出的概念和规律，我们不仅要知道“其然”，还要“知其所以然”，这样才能一探究竟，这是最好的理解方式。
其次，一个人应该抱着怀疑的态度学习任何学科，尤其是数学。对于老师的讲解，课本的内容，有问题都要提出，并与老师进行讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最好方式。
5、应用题
解决问题是考察综合实力的题型，四年级是整数应用题的关键学习阶段。应用题解题能力既考察孩子对于所学知识概念的应用，也考察学生面对问题时思考解题策略，综合来讲就是数学思维的综合运用。
应用题分值占比很大，一定要重视起来！要有自己的思考工具，题型要从基础逐步进阶，不能只局限于课内，只有这样才能引导孩子探究数量关系本质。
有的孩子在五年级的时候数学成绩总是不及格，家长也没少通过打骂孩子的方式，让孩子认真学习，但是孩子的成绩却更差了。这个时候家长的内心更焦躁了，于是就想要知道孩子五年级数学不及格还有救吗？并且要怎么帮助孩子提高数学成绩。
五年级数学不及格还有救吗
孩子五年级数学不及格当然还有救。孩子到小学五年级已经养成了一些不好的学习习惯，想要改变有些困难，但是只要家长多一点耐心，慢慢帮助孩子改正，从而就能逐渐帮助孩子提高数学成绩。
孩子五年级数学不及格怎么办
1、注重基础
学习数学就像盖房子一样。最重要的是打好基础。基础不牢固怎么能继续往上建呢？因此在学习数学的时候，不能因为有几项基本知识过于简单，就再高估自己不去做，更是直接挑战最困难的问题。学习不是一次就能全部学会的，而是应该阶段性地进步。
2、养成不懂就问的习惯
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉孩子，只要把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。而且很多五年级数学成绩不好的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么指望其他同学。
3、养成孩子良好的解题步骤
家长要帮助孩子养成勤思考、先思考，后解答，再检查的良好习惯。例如遇到一个题，孩子不能盲目地进行练习和解答，无效计算只是徒劳无功，特别是在考试中就是浪费时间和精力。孩子应该深入领会题意之后，再弄清题目的条件和需要解决的问题，最后再作解答。要切记的是，题目解答完毕后，必须进行反复的检查与验算。
4、掌握科学的学习方法
家长要让孩子知道，努力的话一定要看到学习效果，千万不可“假”努力，即做无用功，那样玩又没玩到，学又没学到，得不偿失。会学习的人一定是玩又玩到了，学又学到了。所以，告诉孩子一定要有适合自己的学习方法才能提高成绩。
关于家长关注的问题：孩子五年级数学不及格还有救吗？当然是有救的，只要家长和孩子一起努力，在有了良好的学习方法之后肯定可以帮助孩子提高学习成绩。
在初二各科的学习中，数学算是一门难度较大的学科，很多孩子面对复杂又难理解的题目，都不知道该如何下手，所以成绩不及格也是很正常，这其实也是因为孩子没有掌握正确的学习方法。那么，孩子初二数学不及格还有救吗？
初二数学不及格还有救吗
有救。初二数学不及格千万不要放弃，其实数学还是很好补的。初中的数学知识变化来变化去，总归是那么一些题型，所以应该想办法让孩子多了解一些。了解的方式主要是两个，一个是多看一些有具体解题思路的课外辅导书，另外一方面就是让学生花时间去练习。
初中阶段数学考察的知识难易度有70%是基础知识，所以如果能够将基础的知识点学习透彻，数学成绩在中上等是没什么问题的。特别是一些数学底子不太好的初二学生，可以多抽出写时间在理解的基础上背诵基本概念、公式以及一些典型的例题，基础打牢，面对各种类型的练习题自然而然就会迎刃而解。
初二数学不及格怎么办
1、先看笔记再做题
初二课堂的知识含量是小学的几倍之上，而且需要有抽象思维能力；另一方面，同学们对老师讲的内容理解，但是没有经过练习还没有达到老师对知识的理解程度。因此，当孩子说上课听懂了时候，也会发现不会做题。因此在做题前自己最好能回忆下上课讲的知识点。比如可以提前看看课程记的笔记。
2、主动去预习
想要在初二对数学成绩差及时做到补救，记得去预习。预习是初中生主动学习新知识的过程，有助于调动学习积极性。认真阅读教材，养成在讲解新知识之前主动预习的习惯，是获取数学知识的重要手段。因此，要注重培养自学能力，学会阅读。如自学例子时，要弄清楚例子说的什么内容，讲了什么条件，问什么，要如何回答，为什么要这样回答，还有新的解决方法，解决问题的步骤是什么等。
3、制定有针对性的学习计划
现在，让我们谈谈解决问题的方法。制定一个有针对性的学习计划是关键。帮助孩子分析他们的数学试卷，找出常犯的错误和薄弱环节。然后，与孩子一起制定一个计划，重点攻克这些问题。这可能包括额外的练习题、辅导课程等，以帮助他们更好地理解和掌握这些概念。
4、找到适合孩子的学习方法
每个孩子的学习方法都不同，我们需要找到适合孩子的学习方法。有些孩子喜欢通过阅读教材来学习，而有些孩子则更喜欢通过做题来巩固知识。我们可以鼓励孩子尝试不同的学习方法，并帮助他们找到最适合自己的方式。
初二数学的学习方法有哪些
1、确定薄弱环节，有的放矢
要提高数学成绩，首先需要明确薄弱环节。一位同学通过对错题的系统分析，发现自己在代数方面存在较大问题。他开始有的放矢地进行专项练习，寻求老师或同学的帮助，逐渐攻克了代数这一难关。确定薄弱环节，有助于有的放矢地提高成绩。
2、学会总结
要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。
三年级相比一、二年级，学习的难度又增加了一些，到了三年级，孩子们学习的数学知识会比较灵活，习题类型也会有一些改变，所以有的孩子到了三年级，数学成绩才会有所下降，就像有的孩子数学才考了80多分，这不算是一个很优秀的成绩，只能说是处于一个中等水平。如果孩子不能提高数学成绩，到后期的学习会越来越差。
三年级数学考80多分还有救吗
有救的，八十多分虽然说不是很高，但说明孩子掌握了大部分基础知识，可以根据孩子卷面错题，帮孩子总结问题解决问题。三四年级的分数更多的，反映的是孩子的认真程度和学习习惯。
简单的说就是两方面，一是准确率，做题做事是否以做对做好为目的，二是学习态度，做题做事是应付差事还是有目的的完成。这两点和父母平时的习惯、教育、陪伴、引导等有很大关系，父母要帮助孩子养成良好的学习习惯。
小学三年级是一个转折点，是一个过渡年级，转折点过渡期抓不好，以后学习数学就更难了。所以孩子考80多分，不要怕，要帮助孩子找到学习数学的兴趣，掌握好知识点，熟悉法则，多做课后练习，多练习同步题型，加深巩固练习，巩固所学知识点，有利于考试。
但如果孩子三年级数学成绩，在经过一段时间的努力学习之后，还是一直徘徊在80左右，那的确家长需要关注起来的。毕竟三年级孩子的数学学习难度，还相对比较小，如果三年级长期是在80分左右，不及时做出应对措施，到4年级后成绩下滑会更加严重。
三年级数学考80分如何提高成绩
1、思维灵活用
现在三年级的数学考题变得越来越灵活了，一方面这脱离了原本教材的死板枯燥，但是另外一方面这对孩子的思维要求就更高了，这就是为什么很多孩子小学会开始学奥数的原因。建议家长通过观察孩子做题，或者让孩子讲解做题思路的方式，了解下自家孩子，及时给孩子找一些对应的思维练习，思维习题或者思维课程来上。
2、勤练习
三年级孩子养成练习的习惯是非常有必要的，而且练习还是不少数学不好的孩子头疼的问题，作为理科，数学的练习是必不可少的。家长可以要求孩子每天至少用三十分钟写数学。一定要学到哪写到哪，不能落下，孩子跟上课程的进度，再加上坚持的练习，成绩有提升就是必然的事了。
3、提高学习数学的兴趣
我们常用来比喻学习知识，或者本领的时候，知道它的人，不如爱好它的人接受得快，爱好它的人，不如以此为乐的人，接受得更快。所以学习数学也是一样的，学得好才能考得好。要引导孩子喜欢数学，有学习数学的兴趣，把学习数学当作自己的乐趣，才有可能提高数学成绩。
4、总结解题规律
其实三年级阶段解答数学问题是有规律可循的。孩子在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾问题。把这一连串的问题，贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性，和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
许多家长们觉得小学三年级的孩子，数学一般都会在九十分左右，好一点的孩子甚至次次都是满分。可是还是有很多孩子数学才考了40分，家长们一定会觉得孩子这样的成绩没救了，可是事实真的是这样吗？
三年级数学考40分还有救吗
有救的。三年级的孩子数学才40分，确实太低，家长需要引起高度重视，首先家长审视自己三年来对孩子的教育问题出在哪里，再去设置适合孩子的学习方法，比如，自己晚上有时间，好好孩子从头补起，这样还是来的及。就算没有时间，也要挤出来时间，孩子的教育问题可是个大问题。
三年级数学考40分该怎么学
1、走在课堂的前面
对于任何一门学科，这个方法也都是适用的。所以做好三年级数学的预习工作，是非常重要的，最起码老师明天要讲的东西，你要抽个时间提前看看，脑子里形成基本的知识框架。还有每个学期的假期时光也不要浪费，利用起来，多给自己充充电，这样下学期上课的时候你会发现接受起来很容易。
2、有技巧的做题
考试时虽然考察的都是学习到的知识，但是能够掌握技巧，不仅能够减少做题时的时间，还能在没有思路的时候，得到一定的启发，以及有基础分数保障。
在做三年级数学选择题时，当无法理清题目要求，那么可以将四个选项一一代入其中，反向推导出答案；在做填空题时，当无法得出答案时，可以先暂时放下，先做卷子后面的题目，仔细观察是否存在可以借鉴的题目，以及如果是计算题目，可以尝试用“0”、“1”等答案反向推导。
3、重视生活中的数学
其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都会用到。家长们可以在生活中，有意识的跟三年级的孩子提问题，让他解答。
别小看这些，在小学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是，判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。
4、督促孩子夯实基础，确保对基础问题的理解与掌握
对于容易犯的三年级数学错误，要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。不盲目让孩子做大量的题目，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。
在三年级的数学学习中，大多数孩子们都能考到八十分左右，但还是有一部分的孩子考到50几分，这样的成绩可以说是很差了。如果孩子们继续维持这样的成绩，这门课是学不好的，家长们一定要及时的帮助孩子。
三年级数学考50几还有救吗
有救的。三年级数学考50分说明孩子的基础非常薄弱，这个时候我们要看到孩子到底在哪方面的知识没有掌握，给孩子有针对性的进行补习，只要把这部分知识补上去了，孩子的成绩提高是非常快的，尤其是三年级学习还没有特别的难度，只是孩子没有掌握正确的方法，对知识没有消化，理解和吸收而已。
三年级数学考50几该怎么学
1、定期找漏补缺
从三年级开始，孩子们就应该养成记错题集的好习惯，做错的题目不把它真正弄懂，练习再多也是低效率的假勤奋。练习是获得强化机会的基础，而之后更重要的一步是进行自我的内化，即将正确的解题思路化为己有，形成一定的图式，这样以后再遇到就非常熟悉，解决起来也是毫不费力。错题本的作用概括下来，就是提取大量习题中的精华，让孩子们的注意力全部集中在提高分数的主体部分。
2、学习思维转变
三年级的数学知识，比起之前有些许难度，其中最需要学生转变的是思考方式，在之前的学习内容中，需要的只是单向转换思维，但是三年级的题目，已经需要“转换”、“代入”等多维化的思考方式。
所以当发现孩子在上数学课的时候，没有及时跟上老师节奏后，在课下辅导时，家长要注重从内剖析原因，教会孩子。在做完一张卷子之后，学会让孩子自己复盘，着重将容易错的题目，多做几遍，能够有效改进思维模式，进而减少学习难度。
3、重视孩子的计算能力
数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子学习提供很大的帮助。
现在三年级的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟口算，一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
数学这门学科不管是学习还是日常生活中，都是非常重要的，也是应用范围比较广的，所以这门学科取得好成绩是至关重要的。但是由于数学的逻辑思维要求比较高，所以有很多学生在学习数学过程中，会有跟不上课或者考试不及格的情况，那么数学不及格还有救吗？
数学不及格还有救吗
有救，及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，对所学的新知识由“懂”到“会”，由不及格到成绩优秀。
数学不及格怎么提高
1、打好基础
数学成绩差，说明孩子没有打好基础，这门学科的知识有很强的联系连贯性，一旦有一个年级阶段没有学好，就会影响以后的学习，所以要知道孩子是那个年级阶段的知识没有学好，赶紧给孩子补上去。
2、注重养成好的思维
要学好这门科目，其实还应当注重养成思维。数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。
3、做习题要讲技巧
我们在做题的过程中要有选择性，想好了这道题主要是考哪些知识点、以前是否遇到过类似的题目，只有精选、精做代表性的题目，才能强化对知识点的理解和掌握。
很多学生只知道做题，不懂得总结，体现不出任何的学习效果。因此在做题后要总结至关重要，只有认真总结才能不断积累做题经验，这样才能取得理想成绩。
4、有计划的学习
数学是分章节的，对于自己薄弱的章节要进行强化训练，总结技巧不可忽视，海题战，数学不见那么多题，不做那么多题，没有广阔的见识，没有更多的技巧，想很快的提高没那么容易，不要盲目的做题，应该有目标，有计划，有技巧。
5、列出章节知识框架图
数学就要一颗大树，每一章都是一个主支，而主支又分为更细小的分支，枝繁叶茂，出题变化很多。我们想要搞清楚这个大树的本来面目，最有效的方法就是做章节知识框架图，把每个知识点之间的联系都看明白，这样才不会被“障眼法”迷倒。
很多孩子在高中的时候数学成绩并不好，有的甚至经常考不及格。于是就有的家长问：孩子高一数学不及格还有救吗？就像我们常说的高考就是千军万马过独木桥，一分能甩掉好多的竞争对手。只要家长帮助孩子找到问题所在，还有两年的追赶时间，孩子的成绩一定可以提上去。
高一数学不及格还有救吗
答案是有救的。高一是高中学习生活的第一年，孩子的学习时间也是比较充裕的，所以当孩子的数学成绩不理想的时候，孩子们可以及时补救，将自己的数学成绩及时提升上去。只要掌握好正确的学习方法，再肯付出辛苦就可以了。
高一数学不及格怎么办
1、多做题
孩子想要数学成绩好，就必须做一些题目，不会的可以看答案，数学做题多的话，收益匪浅。孩子见得题目多，做题目的技巧掌握的就越多，有些时候题目很简单，只是孩子思考的角度不当，不会适当的运用技巧。
2、打牢基础，稳固根基
基础是根基，基础不牢、地动山摇。想要数学成绩好，高中生要先打牢基础。在学习的时候，把数学教材上的公式记准记牢，用的时候直接拿来。
还有教材上的概念、定理等要熟练掌握，不要做题的时候再去翻书。同学们可以养成先复习再写作业的习惯，这样作业效率慢慢就提高了。
3、及时复习
及时复习是高效率学习的重要一环，孩子通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
4、要养成善于交流的习惯
在数学学习过程中，对一些典型问题，同学们应善于合作，各抒己见，互相讨论，取人之长，补己之短，也可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，从而提高自己的解题能力。
因此，只有不断交流，才能相互促进、共同发展，提高表达能力。如果固步自封，就会造成钻牛角尖，浪费不必要的时间。
对于孩子高一数学不及格还有救吗？当然是有救的。只是需要孩子掌握正确的学习方法，之后要做行动上的巨人，千万不要做行动上的矮人，这样成绩是不会有提高的。