2023-11-03 15:23
1621浏览自从孩子上了小学之后，家长就会十分关心孩子的学习成绩。甚至针对一二年级的孩子，我们都希望他可以取得双百的好成绩。但是有些孩子可能会因为种种原因，成绩只考到了80多分，这个时候家长就会有这样的疑问：二年级语文考87分是不是很差？
二年级语文考87分是不是很差
不差，但是成绩也不是十分优异，在班级应该属于中上等。还是有很大的提升空间的，所以，这个时候，家长一定更要想办法去提高他的成绩，同时这也需要孩子配合家长的教育，不能自我放弃，要努力向上，明白语文的重要性！
二年级语文考87分怎么提高成绩
1、一定要学会课前预习
预习是让孩子运用先前学到的知识去理解新的内容，他们会在预习过程中发现问题，从而带着问题去听老师讲课。这样的方法能够让孩子更有针对性地学习，提高学习效率，同时又能培养孩子的自学能力。
2、家长要适当放手
别动不动非打即骂，孩子写错几个字家长就发情绪，暴跳如雷，长此以往，孩子对于语文学习的印象就不会太好了。家长朋友们去学习了解一下各年龄段孩子的发育特点和特性，不要固执地认为自己所想即孩子所想，自己的决定即孩子的决定，这个阶段孩子的想法、观点、思维、逻辑等都与其他阶段不同，学习有学习的方法，引导有引导的方法，我们要理解孩子、读懂孩子，才能帮助孩子提升！
3、上课认真听讲
二年级的小孩年级还比较小，比较好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这些情况都是很常见的。如果上课注意力不集中，容易走神，好动坐不住，很容易就错过了老师讲的知识点，尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。
4、写日记
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
5、勤加练习
在学习完新知识后，学生要抓住课文的重点，并根据知识的难点、重点来训练自己。在平时要善于将自己拿捏不准的题，进行分析并且记录下来，在平时多拿出来钻研，尤其是复习时要重点看这些题。集中精力解决这些问题，就会收获意想不到的成果。
家长们对于孩子的期望普遍较大，都希望着孩子能够考第一，或者满分。在实际当中，这是很难达到的，有些孩子四年级语文考了87分，家长们都觉得这样的成绩不好，其实家长们应该适当的降低自己对孩子的期望，多给孩子一些鼓励。
四年级语文87分差吗
不差，属于中上水平。家长们在拿到成绩的同时，更应该和孩子一起来看看，在答题过程中暴露出来的不足之处，比如说答题习惯，错误知识点，书写能力等，不断在一次又一次的考试中，查漏补缺，改善自我，而不是一味地盯着成绩，平时测试，过程远比结果重要，请记得肯定孩子的努力。
四年级语文87分该怎么继续提高
1、将语文学习的过程和生活联系在一起
需要家长学会引导学生，除了掌握课本里的常识，还要善于发现课本外的知识点。语文的能力提高不光是提高做题的能力，而是通过在生活中的应用，去真正理解、读懂这门语言。
写作文的时候，写不出来，家长往往就会打开手机帮助孩子搜范文。我们不妨换一个方法，写作文写不出来的时候，家长就带着孩子去体验一下生活，下楼倒垃圾、去观察院子里的小猫、去超市购物，学会观察生活，也就能写好作文了。
2、让孩子学会读书
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。说明学生是要“多读书，读好书，在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。
课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
3、正确看待补课和辅导
建议家长不要给孩子报太多的补习班和辅导班，一切要视自家孩子的状态而定。有的孩子自身状态好，学习劲头足，习惯和态度都好，根本就不用去辅导班，只用家长适当监督，孩子成绩自然就可以提高。至于有的孩子学习懒散，跟不上学校大的节奏，家长可以选择自己辅导，采用陪伴学习的方法。
4、家长可以教孩子仿写
可以适当仿写，因为文章的格式很多小孩子不清楚，写的时候随意行很大，以至于可读性不强，仿写也是新手上路的一种方法。
有句话是这样说的，三岁看大，十岁看老，那么成绩会不会一样，家长就会联想到，如果孩子上二年级成绩很差以后是不是很差，对此心里很慌张，所以现在的家长从小学开始就在意孩子的学习成绩，是可以理解的。
二年级成绩很差以后是不是更差
一般来说，孩子二年级成绩很差，家长也不用愁，因为这时是打基础的阶段，而非看结果的阶段。所以，如果孩子成绩很差，但是有以下表现今后也会发生妥妥逆袭。
端正学习态度。因为学习好不好，态度很重要。如果孩子平时学习态度比较端正，课堂上认真听课，不懂的就及时问老师，从来不会给自己积攒一大堆不会的问题。那就说明，孩子以后妥妥能逆袭。
因为，小学就是打基础的阶段，就是学习新知识，然后再巩固。所以，孩子只要把学的新知识都弄懂，以后熟练掌握，早晚会出成绩。
有好的学习习惯，就不会存在二年级成绩很差的现象。孩子如果每天放学都知道写作业，并且写作业时非常认真，效率也很高，从来不用家人催，这种学习习惯就挺好。而且有些孩子甚至还有提前预习功课和课后回顾的习惯，这对提高学习成绩都是有帮助的。所以，如果孩子现在在二年级成绩很差，但是有了这样的好习惯，并一直坚持下去，以后也能妥妥逆袭。
家长的督促和帮助。由于孩子在二年级成绩差，就需要对孩子进行一定的拘束，辅导孩子时要有严肃性，标准也要随之改变，让孩子按照预定计划完成学习任务，自然会事半功倍。
提升孩子的阅读能力。阅读能力确实是需要从小培养的重要能力，很多孩子在幼年时期就培养了很好的阅读兴趣和习惯，在二年级就要经常性阅读，成绩很差的话也不能放弃阅读，而要找合适的方法解决问题。
总之，二年级成绩很差不能代表以后也会差，这就需要家长一路陪同孩子学习，正所谓”吃得苦中苦，方为人上人“，争取做到成绩有所提升。
如果说一年级的孩子是在适应小学的生活，那么二年级就是正式学习的开始，这时候孩子的语文课程内容也会增加，不再是简单的识字，会要学会造句和组词，但是有些孩子心思完全不在学习上，导致语文成绩不好，那么孩子二年级语文成绩不好怎么提高呢？
二年级语文成绩不好怎么提高
1、上课认真听讲
二年级的小孩年级还比较小，比较好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这些情况都是很常见的。在家上网课这段时间，正好可以观察一下小孩在上课的时候是否会有这种情况，尤其是现在上网课，互动没有那么频繁的情况，光听老师讲是比较枯燥的，小孩能否全程跟着老师是很重要的。
如果上课注意力不集中，容易走神，好动坐不住，很容易就错过了老师讲的知识点，尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。
2、重视书本
对科书籍后边识字内外的字要求孩子一定要知道并且会口头组词；书写内外的字不但了解，还要会一字组多词，并会用指定的词语造句。了解汉语的笔画主次，会用音序查字法、部首查字法查字典。科书里要求背诵的课文、段落等必备一字不差背会、写会，因为关系到考试时的按全篇填空题，要知道按全篇填空题，多填1个字或是少1个字、错1个字，都不给分。
3、努力培养孩子的学习习惯
家长和老师密切配合。从孩子学习习惯抓起，帮助孩子养成良好的学习习惯。听课，写字，说话，读书，在生活中识字，在生活中学数学。这些事情说起来容易，做起来难。需要家长长期的陪伴与鼓励。特别是写作业时，家长千万不要急躁，鼓励孩子自己多思考，也不能包办代替。
4、汉语拼音学习
汉语拼音是学习汉字的基础，汉语拼音学好了，汉字就会拼读了。所以二年级语文补习可以从汉语拼音补起。孩子这个时候语文跟不上，是一年级没有学好，应该从汉语拼音开始补起。声母表，韵母表，汉语拼音二拼法，三拼法，汉语拼音四声，汉语拼音整体认读音节等。在补习汉语拼音时，也可教孩子一些汉语拼音的儿歌，以激发孩子学习汉语拼音的兴趣。
5、多鼓励，多表扬
让孩子在鼓励中成长，可以让孩子充满自信。自信的孩子性格会比较阳光开朗。二年级孩子语文成绩不好，我们当然还要做的事情是给孩子补一补前面学习的内容。万城高楼平地起，如果孩子在一年级没有养成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础，孩子以后的学习成绩，会大打折扣。
二年级语文成绩差，说明孩子在语文学习中遇到了很多困难，没能及时解决克服。那么，二年级语文成绩不好怎么提高？
1、对语文书后面识字表里的字要求孩子一定要认识并且会口头组词；写字表里的字不但认识，还要会一字组多词，并会用指定的词语造句。知道汉字的笔画顺序，会用音序查字法、部首查字法查字典。
2、语文书里要求背诵的课文、段落等必须一字不差背会、写会，因为关系到考试时的按原文填空题，要知道按原文填空题，多填一个字或少一个字、错一个字，都不给分。
3、课后问题要结合课文能回答出来，读会写会；语文园地的题，每一种类型都得熟练掌握，并会举一反三。
4、常用的近义词、反义词要读会写会；多音字能根据不同的字音组词，而且要牢记；形近字要正确区分并会组词；记住一些常用的aabb、aab、abab式词语；常用的标点符号如逗号，句号、问好，叹号等会用；常用量词会运用；会词语搭配等。
5、一些简单的修辞句子要认识并会写，比如比喻句、拟人句、感叹句、疑问句等一定得会。记住一些简单的关联词，如因为所以，不但而且，虽然但是等，会用这些关联词造句并填空。
会改写句子，比如被字句把字句互改；会仿写句子；会给句子排序。
6、多找些阅读短文，指导孩子对照问题去文中找答案回答问题。阅读理解是语文考试中的难题，一定要孩子多练习，多见题型。
7、多读课外书，丰富自己的词汇量，写话时才会有啥可写。坚持写日记，对将来升入三年级写作文有很大的帮助。
二年级语文成绩不好怎么提高，家长要利用暑假结合语文教材及孩子的考试试卷，对孩子的语文来个查漏补缺，只要孩子愿意学，有兴趣，相信孩子一定能把语文成绩赶上来。
二年级的语文学习对于孩子来说特别重要，孩子认字少，语文基础差都会影响其他科目的学习成绩，比如数学，不认识字，孩子数学题都不明白，自然没办法答题。如果孩子二年级基础差，家长要勤加督促，引导孩子懂得学习方法，辅导一些基础知识，孩子的语文学习还是可以跟上来的。
孩子小学二年级语文差怎么办
1、上课认真听讲
二年级的孩子年级还比较小，比较好动，坐不住，注意力容易分散不集中，这些情况都是很常见的。家长在家上网课这段时间正好可以观察一下孩子在上课的时候是否会有这种情况，尤其是现在上网课，互动没有那么频繁的情况，光听老师讲是比较枯燥的，孩子能否全程跟着老师是很重要的。如果上课注意力不集中，容易走神，好动坐不住，很容易就错过了老师讲的知识点，尤其对于老师反复强调的地方就更容易错了。
2、进行识字辅导
孩子在读课文中可能会遇到不认识的字，家长可以引导孩子用铅笔圈出来，把不认识的字圈起来，然后放在这个句子中去认一认，读一读，一定要做到认字时，字不离词，词不离句。然后家长再把这些生字单独拿出来，去掉注音，让孩子读一读，可以借助语文书后认字表，对照课文的题号来练习。
3、读文辅导
孩子要读一篇课文，可以借助书上的注音，二年级孩子的语文书中的课文，课文大都是带有注音的，所以家长要要求孩子把字音读准。另外孩子读文中一定要做到不改字、不添字、不落字。家长在家里辅导孩子读课文的时候，一定和孩子看一本书，认真听孩子读错了哪几个地方，用铅笔做好标记，等孩子全部读完以后进行订正。
4、反复学习重点字
家长要帮助孩子查找本学期写字表内的重点字，组成相应重点词语，并根据生活习惯补充本学期的重点字组成的词语，让孩子采用看拼音写汉字的方式进行复习。家长在孩子掌握这些词语后，制成习题，然后检测孩子，最后让孩子把错误的词语反复书写。
5、培养孩子养成阅读习惯
二年级的家长千万不要执着于孩子读了多少书，更重要的是孩子养成阅读的好习惯。孩子在二年级的时候识字不多，家长可以让孩子从绘本开始读起，也可以用不同的方法让孩子阅读。不少孩子比较活泼可以让孩子一边看一边朗读，这样不仅可以让孩子完整阅读，还可以纠正孩子的发音。
家长不要怕麻烦，所谓不费吹灰之力，其实也是帮孩子建立了良好的学习习惯，家长才会感到轻松。二年级孩子基础差要跟上，培养孩子养成良好学习习惯至关重要，好的学习习惯包含思考、改错、背诵、朗读、阅读等，孩子通过不断的练习，即便现在基础差，以后语文水平也会逐步提升。
虽然二年级语文知识十分简单，但是却是基础中的基础，孩子只有全部掌握，才有利于以后的语文学习，不然的话，后患无穷。
孩子二年级语文成绩不好怎么办
1、平时要多阅读
语文要多阅读，提升文学素养。看图写话也是从多背好词好句开始的，学写周记，多读书，同时也要在生活中培养口头表达能力。先能说出来，再进一步要求写下来。也可以发挥想象力，平时多做用词语造句的练习，为写作打好基础。
2、家长鼓励有感情地朗读课文
语文书上的课文，绝大多数是精品，读好它们有助于培养语感。家长可以让学生把读好的课文录下来，看看成果，学生求胜心强，会努力读好，甚至会录了一遍又一遍直到自己满意为止。有的家长和孩子进行朗读比赛，也是抓住孩子的好胜心，去激发其学习热情。
3、养成积累好词语的好习惯
每个孩子遇上写作文时都需要好词语。家长可以在这方面帮帮孩子。预习课文时摘抄文中好的词语，如果能把积累词语变成一项游戏，孩子一定会乐在其中，词语在运用的时候才能体现出它的妙处。当他发现学到的知识原来是可以用在生活中的，用了之后效果还很好，他会愿意多学。
4、家长配合老师的要求完成好语文作业
家长的态度与孩子的学习习惯密切相关，如果家长每天省了一份心，将来要操更多的心。普遍的规律就是，家长对孩子当天作业抓得紧的，孩子的成绩一定会好。如果家长对孩子的作业采取得过且过的态度，他到了老师那里过不了关，又要订正又要返工，久而久之，自信心受到影响，对他可不太好。
5、多做练习，注意时间
多做练习，而且是规定时间内做完，有些孩子做卷子磨蹭也是丢分的原因，一定注意，不会写的先空着。不能因为一道不会的题耽误了后边会的题。
孩子二年级语文成绩不好怎么办，孩子语文不好的原因有很多，家长可以从阅读、习惯等方面入手，提高孩子的语文学习兴趣，从而提高语文成绩。
经常会有家长问，孩子上二年级了语文成绩差怎么办？家长要明白，想提高语文成绩，首先要提高的是孩子阅读能力，理解能力，看图写话，其次是孩子看拼音写词语，造句，组词，选字填空的能力，只有找到适合孩子的学习方法，孩子的学习成绩才可以提高。
二年级孩子语文成绩差怎么才能提高
1、把预习落实到位
在很多家长和孩子心中，认为预习和老师布置的一些关于读书的家庭作业，压根就算不上是作业。其实这种想法是错误的，如果家长有这样的想法，那么你的孩子逐渐被别的孩子拉开差距就很自然了。家长应该重视这一问题，督促孩子在新课未开始之前，一定要预习，通过预习可以让孩子更快地掌握新的知识。
2、引导孩子认识，牢记新字
对于一门语言来说，人们总是先学会说话，再学会写字。语言是神奇的东西，它能让人在潜移默化中学会，并且能熟练运用，致使人们能无障碍地沟通。孩子对于文字的接触要比单纯的语言来得晚一些，在孩子懂事时学习文字就会成为他们的一种负担。文字的学习难以做到潜移默化，它需要系统、全面的学习。就如同建房子一样，汉字是学好汉语的基本所在，千千万万个汉字构成千变万化的汉语。二年级的学生处于特殊的时期，他们学的汉字十分有限，可是他们确实会一点，于是往往跃跃欲试。因此，家长要教导孩子以基础为重，不能急于求成，更应注重基础汉字的学习和掌握。
3、重视朗读，体会感情
语文学科的特点决定了其许多隐性知识只可意会不可言传，因此，有时候需要孩子通过朗读来体会文章情感，培养语文素养。朗读是一种可以调动眼、口、耳、脑等多感官并用的综合学习活动，它有着自身的学习优势，能让孩子在朗读中感受语言对情感的表达，学习语言的组织技巧。在孩子朗读之前，家长最好能有声有色地进行范读，来给予孩子指引和情感体验，朗读过程中，不要死板苛刻，使孩子感到有趣、新鲜，在朗读中理解和感悟，使读有所获，读有所乐。
4、重视作文
二年级目前还是以看图说话为主要题型，可家长不要掉以轻心，一上三年级，300字左右的小作文就会正式开始，写作的功能还是要练好。好在二年级的作文要求并不会太高，并不要求文采飞扬，字数够，把要点内容都写到，没有错字、漏字，语句通顺，基本上都可以拿个高分。家长在辅导孩子做作文训练时，特别提醒孩子：写图说话要观察仔细，注意描写的顺序和要点内容，有关键词一定要把关键词添上。孩子再注意一下书写的美观、版面的整洁就差不多了。
5、内化课外知识
语文知识来源于生活，服务于生活，语言文字的积累，也要以能运用自如为标准。孩子课内外积累了大量的语言文字，家长要有针对性地引导孩子调动自己的语言文字积累，适时进行组词训练和课外表达能力实践，不应满足于基本的课内的词语。可以让孩子要积极主动、有针对性地运用孩子积累的语言知识来与同学进行交流，以期达到“共振”的学习效果。
语文的学习是一个日积月累的过程，家长可以要求孩子要积极配合学校的老师，该读三次的就熟读三次，该背诵就背诵，该强化词语记忆就照老师说的去做。家长也可以帮助孩子找到合适的学习方法，把课堂的内容学扎实，作业认真完成，通过这样去提高孩子的语文成绩。
对于二年级的小学生来说，要想学好语文，就必须先提高理解能力，这是孩子学习的基础。很多孩子语文成绩不好，就是因为理解能力差。不管是课文还是题目，只有理解了才能去做。所以理解能力对小学生来说至关重要，那么二年级语文理解能力差如何提高呢？
二年级语文理解能力差如何提高
1、多了解生活中的常识
小学一二年级学生的理解能力提高来源于生活。生活中常识类的知识一定要让孩子多了解。二年级语文学习依然集中在对动物、植物等大自然的认知，对人与人之间的情感的初步感受，以及对寓言、童话中的故事蕴含的简单道理的感知等，而对这些知识的感知离不开对生活的体验和感知。例如对动物的观察和接触，更有利孩子理解文章对动物习性的描绘。
2、多阅读
阅读阅读，要多阅多读，主要在这个读字，阅读短文要多读才行，要注意里面的细节，建议你做阅读短文时先把要做的题目看看，然后记住，在读短文时可以一边读一边做，你读完了，题目也差不多做完。诗歌鉴赏也是要读，一般诗歌下面有注释，结合注释读就好多了，还可以去买那种书多看看，自己做。
3、家长应该增加有效陪伴孩子的时间
二年级的小学生年龄尚小，课外的时间也基本在家庭中度过，所以家长应该利用这段宝贵的时间，着重对其的语文理解能力进行培养。例如和孩子共同阅读一本课外书籍，阅读后一起讨论与分享，记录孩子在该次阅读中的收获，包括学会的生字词、阅读感受等。如此，在家长的亲身参与中，增强与孩子的互动，也能及时准确获知孩子的阅读理解能力等情况。
4、让孩子读自己喜欢的书
不管是干什么事，对于自己喜欢的都更容易坚持下去。读书也是一样，很多父母喜欢干涉孩子的阅读，喜欢让孩子去读名著，迷信学校老师推荐的阅读书单，觉得这些才是有用的阅读。而孩子未必喜欢这些，读自己不想读的书，会让孩子开始讨厌书，讨厌阅读。
5、阅读理解题目怎样做
阅读理解题目，重点离不开阅读。那么对于二年级的孩子，在语文考试前，家长可以提醒他们，先大概看一遍题，再去读文章，带着题目读文章，同时文章要多读几遍，最后，再多读几遍题，这其中考察了孩子的阅读速度，同理，阅读速度依然和大量阅读有关。
小学二年级的语文考的大多数是课本内的知识，注重的是对字词句的掌握，只要每天对学过的知识点牢固掌握，提高成绩应该不是难事。那二年级语文怎么提升孩子成绩呢？
二年级语文怎么提升孩子成绩
1、注意字词、拼音的掌握
二年级语文知识不多，拼音、字词是重点，也是难点。不管是家长还是老师，都要注意这两个方面。孩子在学校按老师认真听课，认真完成作业。
家长可以用游戏（教孩子做卡片，做找朋友的游戏）巩固孩子当天学习的知识，在生活中巩固汉字。
2、注意多音字和成语的掌握
语文的很多知识都是一个积累的过程。要在学习的过程中不断学习、总结多音字和成语。家长也要注意鼓励孩子掌握多音字和成语。
3、注意词语搭配
词语搭配有很多种考法，有时可以连线，有时可以填空，还可以选词填空。家长朋友可以结合课本训练孩子把词语说的更具体一点。这不仅可以积累词语，为以后的写作也打下基础。
4、区别形近字
这个知识老师在上课时一般都会讲解，家长可以结合一些习题让孩子练习，达到巩固的目的，另外要教会孩子结合意思来记忆字形。
5、注意句型练习
比喻句和拟人句非常重要，我们要鼓励孩子会说比喻句和拟人句，还要能把句子改成比喻或拟人，注意陈述句和反问句、感叹句的互换，注意改病句练习。
语文课本里的词语积累和名言、诗句、谚语等都积累都要好好掌握，会背还要会写。
6、教会孩子阅读
家长在教孩子读书时可以问一些简单的问题，让孩子学会思考，并激发孩子的阅读兴趣。家长要督促孩子养成好的阅读习惯，注意亲子阅读和睡前阅读。
7、教孩子观察生活，学会看图写话和写观察日记
孩子的写话非常重要，这与孩子以后的作文关系甚密。家长要在这方面下工夫:出去玩耍时教孩子按顺序观察，并把观察到的事物和事情说出来，还可以鼓励孩子写下来。
8、要求孩子把字写好
一手好字从一年级就要开始训练，从握笔姿势、笔画、笔顺、结构等方面严格要求。给孩子树立好的示范，让孩子多看好的书法作品，感受书法的美。
总之，二年级的语文比较简单，只要注意双基的训练，也就是注意听说读写的训练。只要注意这些训练，另外注意让孩子养成好的学习习惯，学会阅读和写话，孩子的语文成绩是不可能太差的。