2023-11-03 12:14
799浏览数学差时很多孩子都会遇到的问题，尤其在小升初，或者初升高这些过渡时期。由于孩子学习层次发生变化，有的孩子不能及时调整学习状态，成绩差的很正常的，那么针对小升初这个阶段，我们来看一下初一数学差的补救措施有哪些？
初一数学差的补救措施
1、课内重视听讲，课后及时复习。
接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。
下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一谝，还要牢牢的堂握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急干翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。
2、多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，大量做题是必可避免的，熟练地掌握各种题型，这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主，答好基础，然后逐渐增加难度，开拓思路，练习各种类型的解题思路，对于容易出现错误的题型，应该记录下来，反复加以联系。
在做题的时候应该养成良好的解题习惯，集中注意力，这样才能进入最佳的状态，形成习惯，这样在考试的时候才能运用自如。
3、调整心态，正确对待考试。
考试的时候，大部分的题都是基础题，只有少数儿道题时比较难的题，所以我们要调整好心态，鼓励自己，在做题的时候认直思考，不要急躁，在考试之前做好准备，做一做常规的题型，不要为了赶时间而增加做题速度，要有条不紊的进行。
初中数学学习的注意事项
1、不能只看皮毛，不看内涵。
我们看例题，就是要直正堂握其方法，建立起更宽的解题思路。如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失去了它本来的意义。每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法，再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了。
不过要强调一点，除非有十分的把握，否则不要凭借主观臆断，那样会犯经验主义错误，走进死胡同的。
2、各难度层次的例题都照顾到。
例题要循序渐进。这同后面的“做练习”一样，但看比做有一个显著的好处，例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强，难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题，例如中等难度的竞赛试题。
孩子的学习无论在哪个阶段都不能保证是一成不变的。如果孩子的学习哪里出现了问题，家长应该帮助孩子及时调整，避免影响到后面的学习。
数学一直都是很多孩子在初三感到困扰的一科，但是又必须学好它。因为这门科目不仅是三大主科之一，还因为它所占的分值很多，只要学好那么总分就能有很大的提升，在中考的时候就能打败很多的竞争对手。但是对于那些成绩不好的孩子来说，初三数学差的补救措施有哪些呢？
初三数学差的补救措施
1、分析试卷的错题
同学们可以把自己做过的所有试卷收集起来，然后一张一张去看自己做错的题，边看边分析。这样把每一道错题中考察的知识点都揪出来，给做错的题也注明错因，并且统计出不同模块的知识点丢分的分值，这样孩子在复习的时候，就知道应该把重心放在哪里了。
2、狠抓基础，循序渐进
孩子在数学的学习上一直比较吃力，大概率是某些题没有做到炉火纯青的地步，所以你需要对知识点全部理解和掌握，找到知识死角，吃透知识。这些同学可以利用假期的时间把初一、初二年级的知识漏洞通过查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的知识框架，在继续学习新知识时能跟上老师节奏，自然会轻松很多。
3、学会听课
老师每节课讲课发的讲义都是知识点很全面的。所以要学会听课。听课中要注意：每节课的学习要求；听知识引入及知识形成过程；听懂重点、难点；听立体解法的思路和数学思想方法的体现；听好课后总结。只有孩子学会听课，抓住了课堂45分钟的时间，那么成绩就会有所提升。
4、进行专项总结
比如说数学中涉及到的概念、定理、公式等等，以前学习的时候这些知识都是分散着学习的，而现在学生们需要做的就是将这些零散的知识点集中起来，进行总结，一是为了方便记忆，同时也是为了便于发现不同知识之间的联系之处。
5、补孩子的生活习惯和学习行为习惯
仅是补好孩子的学习意识远不够，对孩子过去的很多不良学习关系，生活习惯，都要给予纠正。比如听课习惯，做作业习惯，解题习惯等等。比如玩手机的习惯，睡眠习惯等等。一旦曾经有的不良习惯及时加以纠正，重新树立优秀的生活习性和学习习性，那是一辈子受用。
以上就是一些初三数学差的补救措施，希望能够帮助到大家。世上无难事，只怕有心人，只要孩子愿意学，什么时候都不晚。
相对初中三年来说，初二数学的难点、考点最多，中考数学大部分考题都是初二所学的知识，但是，很多学生不重视，最终可能导致中考失利，所以初二数学一定要学好，孩子数学差，家长一定要帮助孩子找到初二数学差的补救措施。
初二数学差的补救措施
1、抓好基础，熟练掌握课本知识点
数学学习，需要有基础知识，在平时学习中，要注意知识的积累，把教材上讲过的知识点尽量能够记牢固。
学习过程中不能遗漏知识点，该学习和掌握的内容，都要尽量去认真学习，把教材学透很关键。
2、认真听讲，紧紧跟上教师节奏
上课的时候，需要认真听讲，勤记笔记，跟上教师上课的节奏，课下要及时复习巩固，不懂就要问，可以和同学交流，也可以请教老师。
在上课的时候，要学会听课，善于发现教师讲课的精华，学会老师讲解的方法，听老师解题上的技巧，听过之后，要结合教师的方法进行训练，活学活用。
上课的时候要积极主动、积极发言、配合老师，融入到课堂学习中去，真正提高听课的效率。
3、学以致用，想方设法提高能力
在认真听课和掌握知识的基础上，还需要通过各种方式加以运用，学会灵活运用知识，提高解题能力。
我们在平时练习的时候，要学会多角度去思考问题，尽量能够采用多种解题方法需求解决问题，不能固守一种思路和方法，可以和同学相互探讨同一个试题的解题方法，学习和借鉴别人的方法。
4、敢问、多问，这两问是学好数学的关键
遇到不会的考题，不管难还是容易，都喜欢问，这类学生成绩往往都不错；反观另外一些学生，从来不问，问他学的怎么样，回答是还不错，都记住了，但是到了考试一塌糊涂。
对于学生来说，敢问、多问其实是个技术活，敢问，说明你对知识的求知欲望，多问，说明你对知识的深挖，有欲望和深挖精神，对于知识掌握，肯定会很扎实。
5、学会模拟考试试卷，会总结考试试卷
如果认真，你会发现，考试试卷的考题都是固定的，其考点也是相对固定，每个考题考察什么，其实都很清楚，对于学生来说学会算每道考题的分数，然后针对面对，用多少试卷答试卷，用多少时间检查试卷，必须合理安排！
有些孩子初一初二的时候没有专心的打好基础，以至于到初三的时候往往学习起来十分吃力，并且中考的日子正在一点点的靠近，家长看到这样的情况也是十分担心，所以高效的学习方法就成为家长和孩子迫切需要的，那么初一初二数学差初三怎么补救呢？
初一初二数学差初三怎么补救
1、夯实基础，从头开始
千里之行，始于足下。要从初一数学最基础的知识学起，扎扎实实，踏实向前，一步一个脚印，把数学的基本定义，概念，公式，定理记牢，记得滚瓜烂熟于心。因为在科学的大道上，是无捷径可走的。只有扎实的掌握基础知识，才能为灵活运用数学原理分析问题，解决问题奠定良好的基础。
2、注意新旧知识之间的联系
学生可以合理地分配时间在初中的初三复习这部分知识，同时学习新知识。新知识的学习通常是通过旧知识或以前学习知识的延续来引入的。因此，在学习数学的过程中，学生应注意接触新旧知识，巩固和提高对数学知识的掌握程度。
3、回归课本，注重基础，重视预习
回归课本，自已先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
4、培养学数学的信心
基础薄弱的学生由于学习差，往往会失去自信，对自己失望，厌倦学数学。家长们要通过语言和行动的激励消除孩子对数学的恐惧心理，并在生活中把数学问题趣味化，使孩子体会数学的可参与性。
5、提升课堂听课效率
到了初三，课堂有两种形式：复习课与评讲课。初三上学期末至下学期初，都是在全面复习，属于复习课，课前要做好准备，哪里还没明白，哪些还不太会，哪里已经掌握透了，花一点时间梳理一下，在复习阶段做好预习，听课时目的就能明确，效率也能提升很多。
6、选择题结合多种方法
数学考试少不了的一种题型就是选择题。一般情况下，选择题是第一类大题。选择题做得好，后面的题做起来会更加有信心。做选择题的时候，建议同学们结合多种方法做选择题。比如排除法、代入法、逆推法、估算法等。选择题是一类只需要答案，不需要过程的题，目的是又快又准地做出选择题。
数学差是很多孩子的问题，尤其是在中学阶段，刚上初一的孩子没有及时的转变，很容易就会出现这样的问题。不过，还是可以补救的，家长们可以帮助孩子完成思想上面的转变，找到学习中的办法，这样就能及时挽救孩子的成绩。
初一数学差怎么补救
1、学习过程中要及时纠错
初一的课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。
2、家长们要学会引导孩子
在中学的学习中，有经验的家长往往会优先做好孩子的心理引导，告诉孩子初一数学学习所面临的难点在哪里，从而让孩子做好心理准备，力争在学习习惯养成方面下足功夫。
3、养成良好的解题习惯
要想学好初一数学，做一定量的题目是必需的，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础。再找一些辅导书上的课外习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。
4、在学习中要学会反思
家长们可以把平时的卷子或者课后习题本拿出来，如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好。每过一段时间，就让孩子把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看，查漏补缺的过程就是反思的过程。
5、学习一定要记笔记
记笔记是一个很好的学习的习惯，很多学霸之所以会掌握很多知识点，就是因为平时会积累知识点，记笔记就是一个很好的习惯。初一老师平时在课堂上是会讲很多的知识点的，养成一个记笔记的好习惯是可以帮助积累自己的知识，特别是在每次的考试之前，翻阅笔记查看知识点都会得到一个完整的改善的。
6、学习当中要合理用脑
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
初一是孩子们中学时期的起步阶段，这个时期的学习是很关键的。有些孩子初一的数学很差，想要补救，这个时候家长们可以给予一些帮助，将下面的这几种方法教给孩子，可以很有效的提高孩子的成绩。
初一数学差如何补救
1、课堂上面一定要认真听课
听课应包括听、思、记三个方面。听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。思是要善于联想、类比和归纳，还要敢于质疑，提出问题。记是指课堂笔记，要记方法，记疑点，记要求，记注意点。
2、提高孩子听课专注力
孩子进入初一后，恰好处于青春期生理快速发育的阶段，很多家长包括老师在内，可能并不知道生理发育对孩子听课的影响，只是发现孩子听课时精力不集中，有时会发呆走神。当孩子有这些学习行为表现时，绝大多数时候是身体的生理发育机能所导致的。
3、应该培养孩子自觉地学习
有些孩子管不住自己，放任自流，不能自觉地预习，复习，这样的学生多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。
等家长发现孩子差距的时候，一般就很难赶上了。因为大家都在一个水平的时候，孩子都不能让自己努力自觉的学习，当出现了差距，孩子的畏难情绪就会变成隐形的，只说不做，这样的心态，表面看很努力，实际不出效果。
4、分析孩子小学的基础怎么样
如果小学基础没打好，计算能力不过关，那初中成绩下滑就是必然了，因为整个初一上册，基本上都是围绕计算展开的。如果孩子是这种情况，先安排一个星期，把六年级的数学书拿出来，把相关的知识点彻底的弄懂弄透，主要是分数，百分数，折扣，比和比例，圆，面积计算，条形统计等。
5、让基础知识足够扎实
基础知识是学好数学的一个根本的要求，想要学好就要知道如何掌握好基础知识的学习。要知道公式的记忆是很重要的，记住基础的公式可以在以后的做题中得到很大的帮助，只有对于基础知识点越巩固，在今后的做题中才会越熟练。
6、要积极沟通交流
参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答，回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中。
有的孩子因为偏科或者其他原因，导致初一数学成绩很差，基础也没打好，但孩子的学习态度是没有任何问题的。这时候家长可以适当的给孩子提供帮助，帮助孩子及时补救，避免时间久了影响孩子的心态，接下来我们来看一下初一数学差的很怎样才能补起来？
初一数学差的很怎样才能补起来
1、重视阅读方法
新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上记号。然后细细地读，即根据每章节后的学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。
再次带着研究者的态度去读，即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成知识网络，完善认识结构，当学生掌握了这三种读法，形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率了。
2、学好课本知识
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习，也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师，同学一起学习讨论。课本要反复说读，直到把问题看的透彻了、明白了。
3、制定计划
家长要引导学生制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力，之后便是制定学习计划。不用太复杂，不用想着每天做多少题，题海战术并不适合每一个人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频出现在考试中的题型，将是最好的计划。
4、“温故知新”策略
“温故”是指复习“已知”，一个学年学习的内容相当丰富，而正常的学习时间难以进行梳理和巩固，需要在暑假期间进行记忆性“温故”，整理性“温故”和深化性“温故”。此外，“温故”还包括对以前的犯错误的回忆性总结。“知新”就是在“温故”的过程中有所发现，有所发展，也指在“已知”的基础上，探究“未知”，学习新知识，预习新课程。
5、逐层突破
尤其对于初中数学基础较差的同学一定不要急于突破难题，从最基础的题目开始，熟悉各种公式定义，了解不同类型题目的集体步骤，先把最简单的题目做好做熟练。直到所有简单基础的题目没有任何问题了在尝试解决中等难度的题目，由简单逐步过渡到困难，使自己在解决不会的数学题目时有成就感，从而提升自己的数学学习信心。
孩子上中学了，数学没学好确实是一件很糟心的事，家长们必须要重视起来。
孩子初一数学差怎么补救
1、确保心态
首先要确保孩子学习的心态是积极的！成绩差，不可怕，只要没有放弃自己，还想提高成绩，不会的知识，通过努力还能够弥补回来！如果孩子在内心深处否定自己了，孩子不愿意努力或者怀着抵触的情绪去学习，结果往往是事倍功半！导致的结果是孩子觉着自己尝试了，但是没有任何收获，会下意识的在内心更加深刻的否定自己，觉着自己的确学不好数学！如果这样的话那就与我们的初衷相反了！所以家长朋友们一定要注意！
2、学会整理错题笔记
错题本是每一个学生都要掌握的基本的工具，错题本可以有效的帮助大家做好题目上的一个规范。每次考试结束后把重点的错题集合到一个本子上，并附加上解题思路，同时把错题型自己在做一遍，整理出来，每次考试前都要看一下。
3、懂得从错误中总结
一定要学会从错误中总结，在遇到错题时，一定要懂得从错误中吸取教训，而不是匆匆看一眼答案，觉得自己会了，其实之后再遇到这一类的题目时，仅仅是变了一个数字，你就照样不会，所以我要求的就是同一种错误一定要懂得从不同方面思考，遮住答案，自己再做一遍。
初一孩子数学成绩差的原因
1、用功程度不够
孩子学习数学时注重孩子学习效率和能力的提升。给孩子提供安静的学习环境，不过多干扰，用亮点原则鼓励孩子进步，加上孩子学习的自信心，让他专注持续的增加学习的动力。
2、做题不认真，粗心大意
有时没看清题干，就开始答题。这是很多孩子的通病，这个习惯一定要慢慢改掉。一定要培养做题的好习惯，审题要认真，题目做完要养成再检查一遍的习惯。
3、不懂得灵活应用
老师讲过的题型懂得做，没讲过的就不懂得联系所学过的知识进行分析解答。如果是这种类型导致成绩不稳定，那只能多花时间多做些不同类型的题目。
孩子初一数学差怎么补救，家长面对于中学生的孩子，要掌握一定的青春期孩子的教育方式。在平常的日常行为要给孩子树立正能量的学习榜样，形成一个学习氛围。
初一的孩子数学不好，要知道，数学是很重要的一门学科，如果孩子数学学得好，那孩子的总成绩一般不会太差，数学最能够拉开孩子和同学之间的分数差距，所以，要把数学学习当成重中之重，让孩子从初一开始就注意打好基础。
初一孩子数学差怎么办
1、每一个学生，在步入中学的时候，就是把数学和未来联系在一起，因为数学分数占的比例很重要，数学对于很多学生来说，是很难的科目，尤其学生进入初中的时候，一开始会发现数学题难度增加好几倍，或者说和小学基本关系不大，小学记住公式就可以的，但是，中学数学题要转好几个弯，不仅仅是公式，而是数学逻辑思维方式。
2、家长和孩子沟通清楚了，如果太差，也不要着急，必须让孩子适应学会，掌握基本运算，培养基本的逻辑思维能力，培养抽象的思维能力，数学不需要死记硬背，而是学会推导公式。
更多的时候，生活中教会孩子熟悉几何图形，几何定律，如果必要的时候，才能请老师单独指点迷津，否则，造成孩子自己不动脑子，产生依赖感了，是对孩子有害无益。切记，不要说孩子笨，给孩子自信鼓励，很快就会改变目前状况。
3、客观分析具体原因。一要做个有心人，观察孩子有什么变化，找出可能影响孩子学习进步的原因。二要做个热心人，积极同班主任，尤其是同数学老师联系，建立和谐关系，积极了解孩子在校表现，课堂听课、参与活动、完成作业等情况，与学校形成共助孩子成长的关系，真正了解数学成绩不理想的原因，并为孩子的良性转变创造有益的环境。
4、学会预习复习。初中数学知识点比小学知识点要多，课堂上老师的讲解也会比小学要稍微快一些。所以让孩子课前预习，带着预习当中不懂的问题走进课堂。课后复习，把老师讲的知识点整理好笔记，达到熟练的程度。
5、学会做课堂笔记。课堂上要做到：眼到、心到、耳到、手到。要做到会听，能够听出一节课的重点难点，理清楚一堂课的来龙去脉，能够抓住中心实质，把重点内容简明扼要的记下来。
6、练好计算基本功。数学学习是从基础下手，练好扎实的计算基本功，是拿高分的前提。