很多学生刚开始学习英语的时候,觉得英语语法是最为棘手的。那是因为他们没有找到正确的学习方法,才会觉得学起来非常困难,那我们今天来看一下英语语法如何提高这个问题吧!
英语语法如何提高
1、兴趣是学习的前提。
兴趣是做任何事情的前提,只要有了兴趣任何事情都能做好,像背单词一样,语法也是具有一定趣味性的。关键在于我们如何发现其中的乐趣,一旦找到了其中的乐趣,学习起来也就驾轻就熟了。
比如虚拟语气就是语法中的难点,但是它很容易激发想象力,像“if I were a bird”这些句子都容易在同学们的脑海里产生很强的画面感,使之学习起来更加轻松、愉快!
2、理解是学习的基础。
学习语法一定要真正理解,不要死记硬背。比如很多老师在教课时,会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分,分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语,这样很容易记混淆。
其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词,名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便干理解为什么动名词能充当主语和宾语,而分词则不能。理解并不是要对它的规则刨根到底,而是要联系实际情况来体会句子要表达的意思。
3、归纳是学习的保障。
要养成归纳的习惯,这也是学习任何知识的重要方法,它更能提高学习的主动性,而不是被动地等待老师的总结,然后记在本子上,那样就和死记硬背几乎是没什么区别了。最后,实践是学习的捷径。语法是学习的工具,而不是最终的目的,我们学习它是为了应用于实践,而不是针对各种各样复杂的考试。
4、把学习与单词记忆相结合。
只是死记硬背许多单词,既感觉学习英语枯燥,又无多大实际意义,同样如果只是多学习语法,遇到许多单词不知其意,也不会理解语法,而且英语语法中许多特殊用法必须结合单词去运用和练习,能直正掌握它,故应把二者结合起来一起学习。
5、建立一个错题库。
从高一起就把自己在练习、考试中做错的,或是蒙对的题进行整理,分析在错题集上,并经常温故而知新。这样三年下来就是一本不可或缺的,为自己量身定做的宝典,并为自己的后续学习打下基础。
6、及时复习,巩固知识。
学了的东西随着时间的流浙会诼渐遗忘,学习语言也不例外。因此不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心,即使今天记住的单词明天遗忘也属正常现象。问题在于如何减少遗忘的程度。善于类比,总结知识,把所学的知识与过去学的有关知识进行横向和纵向的比较和联系。
正确的学习方法是孩子学习事半功倍的良方。家长在孩子学习遇到困难时,应该及时引导,减少孩子在学习上走弯路,提升孩子的自我学习能力。
很多孩子在小学的时候就没有学好英语,也就导致他们到了初一英语基础也没有打好。对此,这些孩子的家长感到非常苦恼,想要知道初一学生英语基础差如何提高的方法,以免孩子这个科目的成绩,最后到了初三成为老大难的为问题,并且影响孩子的中考成绩。
初一学生英语基础差如何提高
1、愉快学习
“兴趣是最好的老师”。英语是一门有用的交际语言,你若能很好地驾驭它,它就能带你遨游知识的海洋,让你领略与母语完全不同的风情,它也为你打开一扇窗,让你通过它开拓视野、了解外面五彩缤纷的世界。更为重要的是它升学的必考科目:中高考、出国留学等等,因此孩子必须让自己尽快喜欢这门学科。
2、基本习题练习
很多家长和孩子往往忽视习题的练习,这就是很多孩子英语成绩提不上去的根本原因。孩子们一定要先将单元练习配套的基础习题做一下,这样才能顺利帮助你吸收你所学的内容,请务必先练习基础习题。否则的话,你还是没有掌握基础内容哦。希望家长能够监督孩子完成。
3、正确学习单词
单词一定要反复背诵,只有长期记忆,才能真正掌握。当然了,如果背单词的过程中,孩子出现只会写不会读或者只会读不会写的情况,那也是不行的。记忆单词的方法不仅要做到重复记忆,也要做到正确记忆,根据发音去记忆单词,可以更好的记忆。
4、语法基础要打好
英语的语法与汉语不相同,学生必须要弄清楚。例如,名词在汉语中没有复数,而在英语中,有单复数的变化形式,规则的需要加s,不规则的有一些特殊变化形式。动词也有单复数的变化形式,它要根据人称的单复数形式而发生相应的变化。学生只有明白了这些,才能学好这门科目。
5、完成作业,找出问题
学完每一课,孩子都要认真完成课后作业。做作业是学习很重要的环节,它是消化知识和巩固知识的过程,一定要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提高听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落。
总之,对于初一学生英语基础差如何提高的问题,家长应该先激发孩子的学习兴趣,这样孩子才能够积极的去掌握学习方法,也才能更配合的去提高成绩。
对于英语学渣来说,提高学习成绩是他们当前的首要任务,要知道学好英语对学生来说是非常重要的。因此无论是学生还是家长,一定要想办法改善,英语很差的问题,避免影响以后的学习!
英语学渣如何提高成绩
1、分析英语薄弱环节
首先要找到自己的薄弱环节,才能有效的补救。通过考试试卷分析,与老师交谈看看自己学习哪个方面是薄弱环节,是词汇量不足,还是语法基础不好,还是听力。有可能这个工作学生自己做起来比较吃力,需要家长主动找老师来交谈,咨询一下学校老师的看法。学校老师还是对于每个学生的学习水平和状态有一定的了解的。
2、培养良好的学习习惯
例如上课专注听讲,积极思考,踊跃回答问题,做笔记,课后及时复习,按时完成作业练习等。同时,学渣也要坚持朗读,阅读,熟读或背诵课文。课文朗读熟练,就能记住更多高频词汇,熟悉更多词汇用法和搭配,也更能提高语言感悟能力,对于作听力,阅读,完型填空等题型很有帮助。
3、积累词汇量
不管是学习哪一门语言,都要从基础的背单词开始。因此学渣也要每天坚持背单词,积累的词汇量越来越多,你会感觉阅读的速度会越来越快,而且也能理解文章的意思了,做题的时候就不用靠猜和感觉去做了。
4、明确学习英语的目标
学习英语毕竟不是轻松的事情,需要耗费大量的精力和时间。学习英语就是要掌握这门语言,学习离不开记忆,同时英文又是一种技能,听说读写的能力就是一种技能,而技能的掌握需要重复训练才能掌握。
由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力,那么这决定了学习的时间将比较漫长。因此学渣一定要把英文学习作为一场持久战来打,如果仅凭几分钟的热度,英语学没有意义了。
5、一定要开始动笔写
很多同学平时总是没有动力去下笔写,觉得心里知道怎么写就可以了。这种观念是错误的,只有动笔写了你才会发现自己以为正确的句子其实漏洞百出。因此,动笔是关键。如果学渣实在不知道怎么写,就去套用几个万能模板,尽管不一定会写的出彩,但是保证基本的水平没问题。
不少家长都知道到了高三,每个孩子都能在成绩有不同程度的提升。因此,当家长看到孩子100分的英语成绩时,肯定是希望他们能够有更高的成绩,就比如下一个目标就是120分。但是,孩子要如何才能实现这个目标却成为了当前的问题。
高三英语100分如何提高到120
1、语法
家长可以给孩子找一本语法练习册,一般都分为介词,名词等20多章节。每天利用上学坐车的时间或是其他空闲时间,不需要太长,20分钟左右就可以了,看完一个章节的语法总结。
每个章节配一些语法题做练习,甚至在高考之前半个月,可以一天做一套真题的语法部分,然后这几套题反复看,对英语提高到120分会有很大的帮助。
2、养成快速泛读的习惯
家长要在平时帮助高三的孩子,养成快速泛读的习惯。不要默读,正确的阅读习惯应该是按照单词的意思进行阅读,即阅读时,将一个单词作为中心词,目光集中于此,同时扫过其附近相关的词,将它们共同看做一个意群进行理解。
3、句子表达准确无误
某些长句可能会给不少孩子带来困扰,那么就要学会断句。这里说的断句绝不是对句子做结构分析,而是对句意进行分析,只要孩子认为获得的意思足够了,即这层意思结束,下层意思开始就断,否则不断。并且每个人有不一样的断点,具体就需要孩子自己把握。
4、要重视词组短句
对想要把100分的英语成绩提高到120分的学生来说,低分,一定会对他们产生强烈的刺激。所以,在日常学习和复习中要重视短句和词组。
特定固定搭配,在考核中频次是比较高的,只要能掌握,对提分是非常有助力的。因此,对成绩比较低的高三学生来说,在最后的冲刺阶段多读、多写,对成绩的提升,一定会起到意想不到的效果。
5、把握好听力
英语听力分两个层次,第一层是会做题,主要就是孩子能听清一句话的主干部分,在经过自己的分析和判断,选出答案。第二层就是听的准,这一点要难一点,需要高三学生每句话中的每个单词和发音都能听的懂、听的准。孩子想要提高成绩,就要努力达到第二层才行。
对于六年级的学生来说,英语很差是一件很苦恼的事情。在小升初考试中,英语成绩会大大拉低学生的总成绩。所以如果孩子上了六年级以后,英语很差,家长就要想办法帮助孩子找到快速提高英语的办法。
六年级英语很差的学生如何快速提高
1、经常读的习惯
对于六年级英语很差的学生来说,他们学习英语最直接的方法就是熟读和背诵。最基本的知识点还是要学生强化记忆,而强化记忆最有效的途径就是反复朗读。如果没有掌握基本的知识要点,使用时也只能是“巧妇难为无米之炊”。因此,只有养成经常读的习惯,才能凭借语言的“惯性”来解决语感、语调等一系列问题。
2、认真听讲
在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领。对老师提出的问题,要认真领会,积极思考,以便迅速作答,别人回答问题时要认真倾听,对比同学的答案,以加深自己对问题的理解而取别人之长补自己之短。
3、重视听力练习
听力理解一直是许多学生的难题。听力做得好后面的题目就会越做越自信,而听力做不好对后面的题目能否发挥好能起到非常大的影响。听力训练基于一定的词汇,想要快速提高英语成绩,就需要花更多的时间背英语单词,在英语单词积累到一定程度后,你会发现阅读、听说只要多多应用就可以,所以学生要培养良好的记单词习惯。
4、英语的说
英语的听和说其实可以是一体的,比如孩子总是听一类题材,听多了,这也就是所说的磨耳朵,磨耳朵要记住一点,听的同时要吸收,因为六年级的孩子不再是小孩子,可以无意识地听,不必过多要求,六年级要有目的地进行磨耳朵,磨一遍就是一遍,不能得过且过。
5、要着意“卖弄”
六年级英语很差的学生,新学会的词汇和用法,应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型,这样的话,新学的东西永远得不到强化,慢慢的又会变的陌生,人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西,又不断接触新东西,再将其变为旧东西,如此往复,才能不断提高。
英语的学习是每一位孩子都避不开的内容,学好这些肯定是每一位孩子内心的想法,但现实却总是残酷的。有时候孩子们的努力却得不到回报,这并不能说努力不对,而是孩子们没有掌握正确的学习方法,学习效率不够高。
英语如何快速提高
1、多读英文书籍,提高英语理解能力
多阅读英文书籍,有助于提高对英语文章的理解能力。英文与中文有一定的区别,光理解单词的意思是无法真正理解整个句子的含义,通过多阅读英文书籍,能够使我们更加了解英文的理解模式,有助于提高阅读理解的解题能力。
2、提高英语语法知识
语法是很多学生担心的学习内容,但同时语法也是学习英语的基础之一,是学好英文的前提。因此,在掌握了一定的词汇量之后,还需要花一定的时间来学习和巩固语法知识。拿起笔记本,记下经常出错的问题,并记下其中涉及的语法点,以免再次出错。
3、要过语音关
语音是学习英语的重要一关,不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错,对学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。
4、多思考,找规律
词汇、语法、阅读、听力的学习,都有规律可循,聪明的学生会在一遍遍重复学习的过程中思考一些东西,发现一些规律,那么这才是有意义的学习,不仅有趣而且有效。比如学某个单词,去想一下它的词形结构、字母组合、历史渊源等,就会发现词根词缀的规律,就会发现词有故事,这个故事更有利于记忆。
5、养成每天学习英语的好习惯
我们要想培养一个好习惯,正如一棵小树苗那样,要慢慢地茁壮成长,拔苗助长的结果只能是毁灭。因此,我们每天可以把5分钟学习英语变成习惯后,循序渐进地改变日常生活安排。通过每天的点滴积累、聚沙成塔,我们可以见证一个不一样的自己。切记:每天一小步,人生一大步。
6、有意识地做好每天的英语作业
要努力做到先复习当天上课内容,再做作业或练习。每天的作业量较少,应每天抓紧时间先完成简单和量少的内容以增加成就感。不要因为量少而把它留到最后匆匆完成,或马虎对待甚至敷衍了事,辜负了英语老师的一片苦心。
在我们的英语学习中,孩子们通常觉得只要能听得懂老师在课上讲的英文就行,对于听力的练习也是不重视的。但在进入了初高中之后,就要开始注意快速提升自己的听力水平了,因为在之后的考试当中,会逐渐出现这方面的内容。
英语听力如何快速提高
1、适应英音、美音及一些主要方言的能力
英语听力练习可以采取从一种音入手,再逐步过渡到另一种音的办法。为了更快地听好英音和美音,孩子们可以主动归纳或对比两种英文在发音、语调上的差别,以便更好地渡过这一关。
2、在平常也要多练习泛听
在开始泛听时,许多地方听不懂,并不奇怪。在听的时候,要特别全神贯注,尽量离声源近一些,远离干扰,以便集中精神。如果有的单词听不懂,不要停下来,而应继续听下去。同时,尽量选听一些自己熟悉的人文风情、地理概况等,可大大提高泛听能力,听力的训练效果不可能立即显示出来,必须长期坚持。
3、养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、句型等基础知识的综合练习,同时培养纯正的语音、语调和好的用语习惯,以及为听力和培养语感打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵,形成流利的语感,同时培养了学生理解能力,为说、读及英语写作打下了基础,这是提高英文听力水平的根本方法。
4、加强听力的专项练习
对于大多数孩子们来说,听力部分都是短板,也是导致大家在考试当中失利的原因,那么针对听力进行一些听力的专项练习,对于提高孩子们水平是非常有必要的。
5、给自己创造一个尽量真实的语言环境
让孩子们置身于一个处处可闻英语的环境,尽可能多地接受英文信号对自己听觉的刺激,随着熟悉度的加深,对捕捉到的英文的反映速度也会加快。提高听力是不能脱离语言环境的,家长们要注意实现这样的环境,在家中可以多多制造一些英文的氛围。
6、要有充分的自信
你相信自己能够做到什么程度,就能做到什么程度!英文不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已,我们要坚信“世间自有公道,付出总有回报”,只要我们满怀信心满腔热情,就一定能够迅速突破英语听力。
在英语考试中,阅读理解几乎占了半壁江山。它不仅分值高,难度相对来说也是比较大的。有一部分学生在考试时,阅读题都做不完,这是因为他们做阅读理解的时候速度太慢。学生的速度太慢就会拉低学习效率,下面我们就来说一说英语阅读理解如何提高速度呢?
英语阅读理解如何提高速度
1、学会找关键词
在做阅读理解的时候,同学们想要提升自己的做题速度,那么就要学会找关键词,首先找题目里的关键词,明白这篇文章主要是在讲什么,这样在心里有一个大概的了解了,同时找每一个段落的关键词,明白这一个段落在讲什么,关键词一般都在段首或者段中。
2、先看题目再看文章
对于英语阅读理解慢的考生来说,拿到阅读题后,可以先看文章的问题部分,然后选择一篇文章来做。但是在选择题材时要注重题材的熟悉程度,可以先选择自己比较熟悉的题材来做。选完后就开始审题。审题主要根据题型来看,可以先选择填空和判断题,其次是选择题和配对题。这样,就能尽可能保证填空题的正确率。
3、快速阅读掌握大意
不管平时阅读还是考试做阅读题,学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。另外,阅读时,特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时,可以以词组或短语为单位。当然,仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时,可以多读几遍。
4、克服不良的阅读习惯
有些同学在做英语阅读理解时,存在着不少的陋习,如:视野狭窄,一次只看一个单词;用手指着单词,逐个阅读;只理解单词的个别意思,不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思,反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性,造成顾此失彼的结果,对阅读材料缺乏整体性的理解。
5、学会跳读
做英语阅读,不要逐字逐句地读,而是跳读,重点放在有关键词的地方,一些描述性的抒情的之类的可以跳过。刚开始可能比较难以取舍,这样读过几本书之后就会进入状态了,并且相当受用!遇到好的东西,要及时记录下原文,并写下自己的感受。
五年级的孩子们即将进入初中,学习的压力在不知不觉当中变大。英语这门课程的提高也迫在眉睫,孩子们要在这个时期学习新的内容,也要在复习之前所学的一些内容,那么五年级英语如何提高成绩呢?
五年级英语如何提高成绩
1、做题后,要不断总结
很多英语成绩不好的学生,并不是做题数量不够,也并不是他们背诵时不肯吃苦。单纯地刷题、做试卷,对英语成绩的提升并没有任何的益处,反而会使他们陷入到无比疲惫的状态下。每做一套题目时,一定要养成总结的习惯,要找到本套试卷丢分的原因,只有做好总结和分析,才能在下一套试卷中,减少丢分的可能。
2、坚持写日记
平时写日记时,不必拘泥于词数的多少,也不要强求成篇。有话则长,无话则短,能写几句就写几句,能写几段就写几段,花费时间不要太多,但贵在坚持。
遇到不会表达的语句,可以暂用汉语来代替,以后自己水平提高了,再返回去将汉语译成英文。要有目的地多用刚学到的词汇,时间充裕的话,还可以多查查词典,了解它们的用法,尽量不要使用自己不确定的词汇和句子结构。
3、上课认真听讲
这是最基础的也是最重要的,同时又是最难的,由于孩子的天性,小学五年级的孩子即将处于青春期,在上课的过程中,我们要尽量克制自己玩耍的心,上课认真听讲,集中思维,可以将自己的好奇之心放在对老师所讲内容之中,以便自己英语能力的提高。
4、要找到问题的关键
对于小学五年级的学生来说,英语的学习无非就是学习一些单词、语法、口语、听力等,想要提高成绩就应该找到孩子学习差的原因,然后查漏补缺。例如孩子口语不好,家长就要给学生做一些口语方面的强化训练,多给学生营造开口说英语的机会,从而加深对口语的记忆和理解。
5、要从语音处着手
英语包含听说读写,这个之中的基础就是单词。所以想快速提高成绩就要每天花多个时间段去记忆单词,当单词积累一定程度,你会发觉什么阅读,听说将只是多多运用就行,心理上就不排斥了!
6、提高自己的阅读能力
做父母的可以陪着孩子一起读一读有英语的报纸和书籍,不会读的单词可以查阅英汉字典,前提是学会读英语音节,学会了发音,再学习单词的用法,最后把全部文章读一遍,一篇文章读十遍,一百遍,只要求一篇文章多读几遍,不要求多读几篇文章,坚持一个月,阅读能力就会提高,从而提高成绩。