2023-10-29 16:20
6287浏览很多孩子在学习地理的时候都是一头雾水，而且觉得明明地理作为文科，怎么会这么难。其实只要孩子掌握了正确的学习方法，并养成好的学习习惯，再去学习的时候就不会一窍不通了。那么孩子对地理一窍不通该怎么学呢？
地理一窍不通该怎么学
1、抓“概念”重“消化”
孩子在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。
要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球；恒星日、太阳日；时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。
2、笔记要整理
由于地理的知识点非常的琐碎，所以孩子不可能在上课的时候就整理出一份非常完美的笔记。因此，大家一定要在下课之后，用自己的记忆和理解去重新整理。
另外整理笔记的时候孩子一定要注意画图的重要性，如果不想画可以去找别的资料来剪贴下来，但是有一些重要的图，是需要大家自己亲手去画的。
3、端正学习态度，积极主动
作为一名学生，一定要有一个学生该有的样子，不要相信天才怎么怎么样，自己做好自己，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。
4、养成良好的读图、用图习惯
要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，孩子要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。
5、不要盲目刷题
做题练习是少不了的，但孩子不要一味的进行题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。
试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
以上就是关于地理一窍不通该怎么学的方法。地理虽然被归为文科，但却并不适合孩子用死记硬背的方式来学习，而是要从中总结出一套最适合自己的方法，这样才能把这门科目学好。
初中学生会很难提起学习地理的兴趣，因为初中地理涉及的知识很广，对于很多同学来说，学习起来有一定难度，平时接触的也比较少，这样就会导致对地理的基础知识都不了解。那么初中地理一窍不通该怎么学呢？
初中地理一窍不通该怎么学
1、学会读图。初中地理的课本和试卷中，涉及到很多地图，而读图能力是非常重要的一个能力。初中学生必须具备一定的读图能力，才能更准确理解学习的内容。
地图是初中生学习地理的工具，要学会看图，通过读图，了解地理区位、区域特征，要学会绘制地图，掌握读图方法，注意读图规则，学会观察地图，全面准确找出图出包含的信息。这是学习地理的基本，地图和地理知识是密切相关的，因此想要学好地理，学会读图是很重要的。
2、形成地理思维能力。这有助于初中生更好的认知地理、更快的掌握地理知识，培养地理思维能力也是地理课程的重要目标。初中地理相对来说比较简单，只要我们在某一章节中从中能找出一两个关键要素就基本上能串联整章内容。
而地理主要侧重于区域地理，所以，思考问题时围绕地理位置这一关键因素，去分析其他地理要素的特征，这样学起来就会非常的轻松。掌握方法学习地理才能事半功倍，因此同学们要消化地理知识，形成自己的地理思维能力。
3、重视练习。做习题是复习巩固地理知识的主要途径。通过练习，发现问题，及时纠正，加深领会。练习不在于多，而在于巧。最好在老师的指导下，精选一些有灵活性、代表性或典型性的习题来进行练习，以便从中受到启发，逐步掌握解答各类习题的基本规律和方法。
4、上课认真听讲。 不要指望上课睡觉，课后背诵课本上的规章制度来提高地理成绩，学习地理的原理就是要理解。上课认真听讲，真正听懂了，就不用下大力气课后自学了。
而且很多重要的知识和原理都隐藏在课堂和课本中，在学习有用的知识之前，同学们必须要认真听课。充足的睡眠是提高听力效果的重要保证。
初中地理是一门有趣的学科，掌握了方法和技巧，即使一窍不通，也可以学的轻松，同学们只要对地理有一定了解，就能从地理中看到一个不一样的世界。
在孩子们学习地理这门课程的时候，很多孩子们都不能很好地理解一些知识点，然后越学越差，这样的现象也是有的。这门课程想要学好，孩子们其实也要掌握一定的学习方法，这样学起来才会更加简单。
高中地理该怎么学
1、学会使用课本
高中地理教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会类比思维法
类比思维主要通过联想分析比较，综合归纳，把已经熟知的知识、规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系，找出它们的相似性，并用类似方法分析、处理问题的思维方法。如讲到等深线、等降水量线、等压线时，要有意识与等高线相对比来进行理解，高中孩子们一定要学会这种方法。
3、文理交融，学法兼用
高中地理中的自然地理包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对原理、规律的理解运用，联系实际分析解决问题。
4、掌握要点
不管怎么说，高中地理的考试和复习都是与课本有关的，所以课本上的所有要点都应该掌握好，这样才不会觉得难度很大。毕竟地理的学习是有梯度的，如果我们能将基础给搞好了，一步步进阶的话就不会认为有那么难了。
高中地理学不好的原因
1、缺乏学习主动性
许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，甚至认为地理是副科或者认为要开卷考试。课本、资料上的习题从不主动解答，等待老师讲解，对自己不负责任，学习上的消极情绪严重，没有掌握学习主动权。
2、学习方法不正确
地理知识固然需要背诵、记忆，但绝对不是死记硬背，不少同学很容易走进这个误区。因为有些知识很难理解，所以，大家会通过死记硬背来掌握，虽然前期看起来效果明显，但是随着内容越来越多，知识越来越深，学起来就会非常困难，高中地理要着重理解，在理解的基础上记忆、应用，才能提升成绩。
孩子在上初中以后会学习一门新的科目，它就是地理。很多学生说自己的地理学不会，感觉这门科目很难。地理属于文科中的理科，所以还是比较难学的，下面我们就来说一说地理应该怎么学比较好呢？
地理应该怎么学
1、从基础知识抓起
扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制；影响工业布局的因素；人类与环境的对立统一等等。
2、比较法
运用比较法是学好地理的一项重要方法。各地理事物间的对比，无论相同、相似、相反、相异，都属横向联系。区域差异可以对比，地理要素间也可进行对比。如冷锋和暖锋的比较，气旋与反气旋的比较，太阳日与恒星日的对比，地球公转与自转的对比，天气与气候的对比，内、外力作用的对比，不同地域类型的农业生产特点、措施的对比等等。
3、多背地图
包括地形图，气候图，洋流图等。背地理图的好处很多，背图可以让我们有很清晰的方位感，通常来说，很多考试给的图片并不明确，我们可以根据图片所给的信息来判断这个图形的地理位置是哪里，我们也可以根据图片给的地理位置，来判断它的方位的气候特点以及地形情况等。
4、培养兴趣
地理是研究人类与环境关系的科学。人生活在环境里，人类离不开环境。这个学科引导我们去认识环境，教我们怎样去适应环境，改造环境，使人类与环境协调发展，因而也是我们学习生存的科学，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质。
5、认真记笔记
有些知识学生可能课堂上理解了，但是记忆的不是很牢固，这就需要学生记笔记，还有些知识是学生课本上没有的，教师补充的，这就需要学生记笔记，这些知识可以开阔学生的视野，丰富课外地理知识，起到有益的帮助。上课要全神贯注的听讲，认真听讲就是抓住课堂的重点、难点认真听讲弄懂原理就易掌握地理知识，提高地理技能和学习效率。
初中地理这门课程中综合性很强，其中涉及到的知识点也很多，同时也要学会很多的原理和规律。在学习的过程中，如果孩子们选用适合自己的方法，这样不但高效，而且可以使我们记忆更加深刻，那么初中地理应该怎么学才简单呢？
初中地理应该怎么学才简单
1、良好的意志品质是学好地理的保证
有些成绩差的同学也许在理解能力和思维能力发面比其他同学弱一些，但完全可以通过坚持不懈的努力来弥补。在学习过程中遇到困难是不可避免的，而迎难而进和畏难而退对于学习的影响是显而易见的。当然，以中学阶段的知识基础不可能解释所有的疑问，迎难而进也应该有一定的限度。
2、课堂上面要高效率的学习
提高课堂学习效果，这是学好地理的关键。上课时注意力要高度集中，努力完成老师发出的各项指令。因为老师上课之前是经过认真备课的，对每节课的过程都是精心设计的，每一步操作都是有目的的要达到一个效果的，如果你落了一个环节，可能就会影响到整个后续学习。如果疏忽课堂学习，带来的损失是难以弥补的。
3、找出知识的相似性和规律性
地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。
4、加强对各类地图的应用
上课前一定要准备好地理课的基本工具：地图册。一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点下来，如：学到地中海沿岸冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地图上找到并标出来。
动手绘制示意图，如对西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草稿纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明问题就行。
想要使地理学习起来简单，那么最基础的内容是必须要掌握的。上课老师推理的各种现象，孩子们在下课之后也可以自己试着去推理，如果自己能够推理出来，对于自己的学习来说是很有帮助的。
地理需要记忆的知识点有很多，同学们在学习时，首先就要对地理知识感兴趣，平时也要多留心观察自然和社会，也要学会独立思考。同学们在学习的过程中，不可能是一帆风顺的，也会想要了解地理该怎么学才能学好。下面就是为同学们总结的学习方法，希望同学们有所感悟。
地理该怎么学才能学好
1、学会使用地图
地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。
对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。不同的知识，需要相对应的地理图来做辅助，这样才能让学生对地理知识有更直观的了解。
2、做地理笔记
我们不要小看地理笔记，笔记是很重要的，笔记只要把经常考的知识点记下就行了，然后好好总结，看看都容易考什么，看看是哪方面的考的多些，就把重点放在哪方面。
同学们千万不能没有终点的复习，这点是在复习时禁忌的，因为那样太浪费时间，而且记住易忘，效果不佳，所以记笔记是很有技巧的。
3、养成复习旧课和预习新课的习惯
家长要经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。
如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习-听讲-复习-作业-总结的系统学习方法。
4、重视课本
学习的内容是知识，而知识是从书本中来，考试也不能离开书本范围。地理中不管是词汇、概念、定义等，还有运用的例题，都要先学完再练习应用。但很多同学只看重会不会做题，只喜欢刷题，而不喜欢看课本，复习知识，所以学习效率就低，做题老出错。
只有先把书本上的知识装进脑子，做题时才运用自如，这是一个本末的问题。所以要重视书本，多看书本，多记多背，多思考总结，不会做就回头先复习书本知识，理解掌握了再做。
地理中有大量需要记忆性的知识点，也有一些需要逻辑推理的内容。因此同学们可以在学习时使用思维导图，对所学知识进行有效的归纳、总结、分析，在这个过程能起到自我检测的作用，帮助学生学好地理。
进入高中阶段后，大多数学科所包含的内容，以及研究的方向，与初中相比都会增加难度，尤其是数理化生这类理科学科，所讲授的内容不再像初中一样，仅停留在表面，而是需要孩子进行深度挖掘。对于生物这个从高中阶段才重新开始学习的科目，就会有大部分孩子容易出现问题，那么高中生物一窍不通怎么学？
高中生物一窍不通怎么学
1、了解课本知识
对于高中生物一窍不通的孩子来说，想要学会生物就必须从课本入手。扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处，通过认真阅读教材，上课专注听老师的讲解，并做好课堂笔记，课下及时进行复习的方式。对基础知识加深理解，准确把握知识的内涵以及拓展，融会贯通，力求做到将基本概念，规律，方法和技巧都熟记于心。
2、提高课堂学习效率
高中生物学科的目标是：培养学生的生物学科核心素养。这就意味着，孩子不仅需要掌握核心的生物学科理论知识，更需要具备运用知识，联系社会实际，培养分析问题和解决问题的能力。
对生物一窍不通的孩子，首先要做的就是转变思想，端正态度。正确认识生物在理科中的重要性，理解生物知识并能学以致用，这些思想上的转变，将促使孩子端正态度，尽早适应并跟上高中生物学科的要求。
3、培养实验探究能力
考查能力是高中生物考试的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是考试中必考的内容。实验也是部分孩子最容易失分的地方。因此，想要学好高中生物改变一窍不通的现状，还应该熟练地掌握课本上的重要实验，做到活学活用，培养自身的实验探究能力，尝试解决实验难题。
4、学会综合运用知识
对学生最高层次的能力要求，就是要求学生能够学会理论联系实际，综合运用所学到的生物知识，解决自然界和生活中的有关生物学科的问题。更强调孩子对知识的综合掌握，以及灵活应用解决问题的复杂能力，想要改变高中生物一窍不通的现状学好高中生物，那就一定要努力尝试培养孩子的综合运用能力。
虽然很多孩子在上小学之前就已经接触过英语了，但是有的小孩在长时间接触这门语言后，并不喜欢，但是在家长的强压下不得不进行学习。只是适得其反，有的孩子到了六年级反而把学过的知识都还给老师了，可以说是一窍不通。对于这样的情况，家长要怎么办呢？
六年级对英语一窍不通怎么办
首先，小学英语单词都是分为黑体词和白体词，前者需要四会，后者一般让学生认识就可以。所以家长要帮助孩子把三年级开始的四会单词整理出来，平时背起来，毕竟词汇量是学习这门语言的基础。
这是非常枯燥乏味的，很可能六年级的孩子今天背了，明天又就忘了，所以最好做一个计划安排，每天固定一个量，还得再抽空倒回来复习。
其次，主要句型结构。小学英语课本后面会有一个模块专门讲每个单元的主要句型，这也是需要背的东西，难度当然比单词要大很多。但是小学的句型结构还是比较单一的，很多句子前面背了，后面某个单元还会再次遇到的情况挺频繁的。
最后，基础语法和时态，包括四大时态，一般现在时，一般将来时，现在进行时，一般过去时，动词的固定搭配，名词复数，There be句型等等。这些都是建立在句子熟练之后灌输的，因为孩子在不熟悉句型的情况下，学这些枯燥的语法和时态，无疑就是在打压六年级小学生的学习积极性，更不用说他们现在是一窍不通的状态了。
六年级怎么提高成绩
1、制定目标及计划
六年级的孩子增强成绩这种事情，要看目标而定，不是随便就能行的，需要要有理想值在里面。另外还要根据孩子目前的成绩和个人学习能力做基本判断，然后统一设计个计划才行。
因为目标定高了，孩子执行不下去；他们学习能力太差的话，计划定1小时可以弄完的，结果2小时也弄不完，最后就变成为了计划而计划了。
2、回归课本
到了六年级学习最重要的还是要理解课本上的知识点，然后在通过做一些有针对性的习题以达到巩固知识的目的。有很多学生觉得课文知识点听懂了，但是缺少习题的锻炼，所以在考试的时候解题过程就会很慢，人家做完两道题，他可能只完成了一道题目。对于这种情况的学生，通过多做题就可以快速提高成绩了。
3、养成仔细审题的习惯
审题能力是学生多种能力的综合表现，这就要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时，家长还要培养孩子能从作业、考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
4、学习要主动
六年级的孩子在学习上，只有积极主动的学习，才会感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
有时孩子在学习过程中总会遇到不懂的问题，但是又不好意思跟别人请教，导致问题被搁置，这样做是不对的。孩子应该学会主动向别人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一点的积累，才能进步，这样一来他们的效率就极大的提高了。
三年级的时候，孩子们对于数学应该是有了一定的基础，这时候就要慢慢开始提高这门课程的学习了。但有些家长们会发现，自己孩子对于数学一窍不通，就连之前学过的知识都忘记了，这样的情况该怎么办呢？
三年级对数学一窍不通怎么办
1、预习与复习缺一不可
一、二年级相信很多同学都已经养成了预习和复习的好习惯，到了三年级，习惯需要继续保持不能松懈。每天在作业完成之后，要对一天所学的知识进行全面的复习，强化巩固重要知识点。
复习完成之后，预习的时候需要了解即将要学习的数学内容，大致的学习方向是什么。除此之外建议可以尝试去做新内容的练习题，而不单纯只是过一遍第二天的课本，除了看还要动手去做练习。
2、引导孩子正确对待学习的问题
在三年级开始学习数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，家长要注意鼓励孩子，让其有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环。而是要孩子在家长的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题的能力。
3、提高孩子的数学语言理解能力
一般家庭都比较重视数字运算，很早就让孩子背乘法表等，但是在应用题方面很多都会出现问题，这里主要就是因为小学语文前期基本只讲字词，很少讲文章，于是不能很好的理解题意就无法解答。建议让孩子适当的读一些课外读物，慢慢的理解了就好了。
4、联系实际，引发孩子的兴趣
众所周之，三年级的小孩子的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是抽象的数学问题，更是如此。那么，如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要了。
5、正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系
由于数学是一门知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理，可以为以后的学习打下良好的基础。如果三年级孩子们，在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好。因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。